高中試卷高三生物三

1、高三年級第一學期期中練習生物一、選擇題（在四個選項中，只有一項最符合題目要求。每小題 1 分，共 20 分）1.下列分子中不含氫鍵的是（）A.甘氨酸B.tRNAC.過氧化氫酶D.質(zhì)粒2.下列有關組成細胞的化合物的敘述，不正確的是A.適合形成氫鍵以及極性分子的特性使水成為重要的生命分子（）B.酸、堿以及它們的緩沖系統(tǒng)幫助維持細胞內(nèi)外的穩(wěn)態(tài)C.單體聚多聚體是細胞生命大分子構(gòu)建的基本模式D.三磷酸腺苷分子的分解與細胞中諸多放能反應相伴發(fā)生 3.下列有關線粒體和葉綠體的敘述，正確的是普通光學顯微鏡觀察時都需要染色都含有 DNA、核糖體和雙層膜結(jié)構(gòu) C.外膜的蛋白質(zhì)含量都高于內(nèi)膜（）D. ATP 和H的

2、都在基質(zhì)中完成4.下列有關細胞內(nèi)物質(zhì)的敘述，正確的是（）A.抗體在載體蛋白協(xié)助下主動至細胞外B.氫離子通過擴散（簡單擴散）進入細胞C.人的成熟紅細胞不進行葡萄糖的跨膜 D.海帶細胞從海水中主動轉(zhuǎn)運碘進入細胞不具備的特征是A.一般由蛋白質(zhì)、核酸組成 C.有獨立的能量代謝系統(tǒng)5.（在 DNA 或 RNA 中）B.遺傳信息D.能侵染并在宿主細胞內(nèi)寄生6.利用顯微鏡進行下列實驗觀察時，觀察的對象與實驗現(xiàn)象不相符的是 A.蘇丹染色的花生子葉薄片細胞內(nèi)有橘黃色小顆粒B.甲基綠-吡羅紅（派洛寧）染色的細胞細胞核呈綠色、細胞質(zhì)呈紅色C.發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細胞細胞中液泡縮小、顏色加深（）D.大蒜根尖分

3、生區(qū)細胞大部分細胞處于 7.下列有關生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是A.酶的化學本質(zhì)不都是由氨基酸組成的 B.離開活細胞的酶可以有催化能力C.酶的專一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定 D.酶使反應物分子活化的能值提高8.下列有關細胞呼吸的敘述，不正確的是期（）（）A.酸可以通過線粒體膜進入線粒體B.產(chǎn)生的能量全部在 ATP 分子中C.有氧呼吸產(chǎn)生的H將氧還原成水第 1 頁D.無氧呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)少量能量9.某小組同學測得了不同溫度和 O2 含量條件下新鮮菠菜葉的 CO2（表中數(shù)據(jù)為相對值）。依據(jù)實驗結(jié)果作出的判斷，不正確的是量，結(jié)果如下表（ ）A.本實驗需要在條件狀態(tài)下進行 B.O2 含量不是本實驗唯一

4、的自變量C.O2 含量 0.1%時 CO2 主要來自有氧呼吸D.適宜的低溫和低氧有利于菠菜10.已知某哺乳動物體細胞中數(shù)目為 2n，若該動物中 m 個細胞減數(shù)（形成精細胞，則這些精細胞型種類最多為）A.2nB.4nC.4mD.4m11.下列有關胚胎干細胞的敘述，不正確的是A.能分化為多種細胞（）B.不具有發(fā)育的全能性D.分化過程一般不可逆C.保持細胞能力12.下圖為二倍體百合（2n=24）減數(shù)過程中的幾幅細胞圖像。下列敘述正確的是（）A.圖所示細胞中，移向兩極的組成一般相同B.圖所示細胞中，非等位C.圖所示細胞中，同源發(fā)生了重組分離，數(shù)目減半D.上述細胞13.下列關于圖像按進行時序排序為工程的

5、敘述，不正確的是（）A.載體能在宿主細胞中B.常用 CaCl2 處理大腸桿菌使其處于感受態(tài)C.常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)化動物細胞D.DNA 分子雜交技術用于檢測目的是否導入14.利用乳酸菌制作泡菜時，因操作不當導致泡菜腐爛。下列分析中正確的是（）罐口密閉缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖 罐口封閉不嚴，氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖 罐口封閉不嚴，氧氣抑制了其他腐生菌的生長和繁殖 罐口封閉不嚴，促進了需氧腐生菌的生長和繁殖第 2 頁“名師串講，考后分析！，就上三好！”名師 1 對 1O2 含量溫度0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%36.23.61.24.45.45.31031.253.75

6、.921.533.332.92046.435.26.438.965.566.23059.841.48.856.6100.0101.6A.B.C.D.15.下列有關敘述不正確的是A.植物組織培養(yǎng)的再分化過程不需要添加植物生長調(diào)節(jié)劑（ ）B.原代培養(yǎng)的動物細胞的型一般不發(fā)生改變C.轉(zhuǎn)植物的培育一般需要借助于植物組織培養(yǎng)技術D.單克隆抗體以細胞融合和細胞培養(yǎng)技術為基礎16.用于動物細胞培養(yǎng)的組織和細胞，大都來自胚胎或出生因是這樣的組織細胞的幼齡動物，其主要原（ ）A.容易產(chǎn)生各種變異C.取材十分方便B.具有更強的全能性D.具有更強的能力17.科學家培育克隆羊時，使用了三種細胞核的供體細胞，分別將這些

7、細胞核移入去核卵細胞的細胞質(zhì)中，形成重組細胞，發(fā)育成重組胚胎，這些重組胚胎的發(fā)育情況如下。據(jù)此分析不正確的是A.早期胚胎細胞作為細胞核的供體細胞妊娠成功率最高 B.克隆羊的遺傳信息與細胞核的供體細胞完全相同C.體細胞核移植難度高于胚胎細胞核移植D.重組細胞發(fā)育與去核卵細胞的細胞質(zhì)有關（ ）18.下列關于生物技術與問題的正確觀點是（）A.利用體外技術篩選早期胚胎，設計B.基于科學和理性轉(zhuǎn)作物的安全性問題攜帶者就業(yè)C.通過篩查疾病D.大量引入國外轉(zhuǎn)作物與本地近緣作物品種雜交19.下圖為作用及胚胎發(fā)育示意圖，a、b 代表兩個發(fā)育時期，下列敘述正確的是（）A.卵的 DNA 一半來自B. a、b 分別是

8、原腸胚和囊胚時期D.a 時期可分離到干細胞C.過程都沒有發(fā)生細胞分化20.我國南方魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點不包括（）A.系統(tǒng)的能量始終不斷地輸入和輸出 B.可實現(xiàn)能量的多級循環(huán)利用C.物質(zhì)循環(huán)再生是系統(tǒng)設計遵循的原理之一D.增加了經(jīng)濟效益，減少環(huán)境污染二、選擇題（在四個選項中，只有一項最符合題目要求。每小題 2 分，共 20 分）21.下列關于原核細胞的敘述，正確的是第 3 頁（）細胞核的供體細胞類型妊娠數(shù)/受體母羊數(shù)乳腺上皮細胞1/13胚胎成細胞4/10早期胚胎細胞14/27A.農(nóng)桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄出 mRNAC.藍藻細胞的葉綠體內(nèi)產(chǎn)生氧氣B.乳酸菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中消耗氧氣D.大腸桿菌通過有絲進行

9、增殖右圖為桑葉光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖，圖中曲線、分別為降雨后第 2、8、15 天測得的數(shù)據(jù)。若光照強度的日變化相同，則據(jù)圖判斷不正確的是（ ）在水分充足時桑葉沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象曲線雙峰形成與光照強度的變化有關C.導致曲線日變化的主要是土壤含水量D.適時進行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度23.從水體中取得一定水樣，首先測定其初始溶氧。然后將水樣灌入兩個相同的瓶子中，一個白瓶完全透光，另一個黑瓶完全不透光，然后放回原來水層。24 小時后取出，分別測 量白瓶和黑瓶中的溶氧量，從而可以計算水體生物的總光合量、凈光合量和呼吸量。某次實驗中意外損壞了黑瓶，那么無法獲得的數(shù)據(jù)是（ ）總光合量A

10、.凈光合量B.呼吸量C. 黑瓶盛水量D.24.果蠅眼的發(fā)育過程中涉及多個轉(zhuǎn)入發(fā)育成腿的細胞中，ey，ey將果蠅的 ey眼的不同類（ ）起重要調(diào)控作用?？蒲性谶@些細胞中成功表達，誘導產(chǎn)生了型細胞，最終在腿部形成了眼。下列相關敘述不正確的是果蠅眼的發(fā)育過程體現(xiàn)了ey 的表達可能激活相關的選擇性表達最終在腿部形成眼C.在腿部形成的眼細胞中能檢測到 ey 形成的 mRNAD.發(fā)育成腿的細胞因不含有 ey25.癌細胞通常具有的細胞特征是而不能形成眼（ ）A.DNAC.蛋白質(zhì)B.細胞周期停滯D.糖酵解顯著增強減弱減弱26.某線性 DNA 分子含有 5000 個堿基對（bp），先用限制酶 a 切割，再把得到

11、的產(chǎn)物用限制酶 b 切割，得到的 DN示。下列有關說法正確的是段大小如下表。限制酶 a、b 的識別序列和切割位點如下圖所該 DNA 分子中酶 a 與酶 b 的識別序列分別是 3 個和 2 個酶 a 與酶 b 切出的黏性末端不能相互連接酶 a 與酶 b 切斷的化學鍵不相同若酶 a 切割與該 DNA 序列相同的質(zhì)粒，得到的切割產(chǎn)物為 4 種27.必須通過分子檢測以達到相應目的的是（ ）A.攜帶鏈霉素抗性的受體菌的篩選B.產(chǎn)生抗人白細胞介素-8 抗體的雜交瘤細胞的篩選C.轉(zhuǎn)抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定第 4 頁酶a 切割產(chǎn)物（bp）酶 b 再次切割產(chǎn)物（bp）2100；1400；1000；5001900

12、；200；800；600；1000；500D.21 三體綜合征的28.下列關于動物細胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（）A.培養(yǎng)基都需要加入瓊脂C.都要經(jīng)歷脫分化和再分化過程B.所用的培養(yǎng)溫度都相同D.都需要無菌培養(yǎng)條件29.下列有關生物技術應用的敘述，不正確的是A.利用植物組織培養(yǎng)技術培育花藥獲得單倍體植株（）B.利用轉(zhuǎn)技術把正常導入細胞進行治療C.將-抗胰蛋白酶轉(zhuǎn)入乳腺細胞培育中含有該酶的轉(zhuǎn)羊D.將愈傷組織細胞進行誘變處理并篩選得到抗鹽堿的煙草新品種 30.下列敘述不正確的是（）A.醋酸菌在無氧條件下利用產(chǎn)生醋酸B.酵母菌在無氧條件下利用葡萄汁產(chǎn)生 C.泡菜腌制利用了乳酸菌

13、的乳酸發(fā)酵D.腐乳制作利用了等微生物的蛋白酶和脂肪酶三、非選擇題（每空 1 分，共 60 分）31.（9 分）核編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如下圖所示。（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過程進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定 的蛋白質(zhì)，過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是。經(jīng)過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或。第 5 頁（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)，會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時細胞通過改變表達減少新蛋白質(zhì)的，或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)的相關分子，進行細胞水平的調(diào)節(jié)。（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)、過程進入線粒體、葉綠體

14、時，需要膜上的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自、過程，部分在的指導下。某些蛋白質(zhì)經(jīng)過程進入細胞核需要通過（結(jié)構(gòu)），這一過程具有性。除了圖中以外，送往不同細胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有，這是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向所必須的。32.（9 分）多年生草本植物紫花苜蓿的豆莢和早期呈綠色，研究者經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)它們含有a，且含量隨著的成熟逐漸下降。（1）測定a 含量前要先色素提取液。方法是：將待測剪碎，放入研缽進行充分研磨， 中，加入少許二氧化硅和 ，再加入適量后可獲得色素提取液。（2）紫花苜蓿早期豆莢和a，推測豆莢和含有能進行光合作用的，研究者還在早期豆莢和中檢測到了固定 CO2 的酶，其活性較高，推測豆莢和還能進行

15、光合作用的，前一階段為后一階段提供了。紫花苜蓿的豆莢和研究得到紫花苜蓿例（CR），如右圖所示。早期能進行光合作用，有助于中的積累。生長期和成熟期豆莢和葉片光合產(chǎn)物分配到的相對比據(jù)圖可知，在生長期，將自身制造的有機物更多地分配到的是。在一是成熟期，豆莢對的 CR 下降，其原因之對光合產(chǎn)物的需求減少，導致豆莢光合產(chǎn)物的量降低。（5）由于紫花苜蓿越冬返青時需要營養(yǎng)，因而（的重要碳庫。）也是光合產(chǎn)物分配33.（8 分）果蠅的（）對白眼（）為顯性，這對等位位于上。下圖表示一只雄果蠅與一只雌果蠅交配，產(chǎn)生一只白眼雄果蠅的過程。（1）細胞位于果蠅的（）中，細胞的名稱是，由于形成該細胞的過程中發(fā)生了，所以細胞

16、中含有個組。（2）圖中標示的細胞與細胞的核 DNA 分子數(shù)目相同的有（填序號）。第 6 頁“名師串講，考后分析！，就上三名師 1 對 13（3）據(jù)圖分析，細胞的型為。細胞中（填“含有”或“不含”）W，細胞發(fā)育得到的果蠅的表現(xiàn)型為。（4）若細胞攜帶，分析其原因是。34.（10 分）為增加油菜的含油量，研究嘗試將酶 D與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽相連，導入油菜細胞并獲得了轉(zhuǎn)油菜品種。（1）研究依據(jù)的已知序列設計引物，采用法從陸地棉文庫中獲取酶 D，從擬南芥文庫中獲取轉(zhuǎn)運肽。在上述引物設計時，分別在引物中加入下圖所示酶的識別序列， 這樣可以用酶處理兩個后， 得到端（填圖中字母）相連的融合。（2）將上述融

17、合右圖所示 Ti 質(zhì)粒的 T-DNA 中，構(gòu)建 并導入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含 的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。（3）剪取油菜的葉片放染液中一段時間，此過程的目的是，進一步篩選后獲得轉(zhuǎn)油菜。（4）提取上述轉(zhuǎn)油菜的mRNA，在酶的作用下獲得cDNA，再依據(jù)的DN判斷融合是否完成。段設計引物進行擴增，對擴增結(jié)果進行檢測，可35.（8分）研究用四倍體馬鈴薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍體馬鈴薯（2n=24）進行體細胞雜交，培育抗青枯病的馬鈴薯。（1）研究用四倍體馬鈴薯的葉片探究原生條件，結(jié)果如表所示：第 7 頁“名師串講，考后分析！，就上三好

18、！”名師 1 對 1組別酶的種類酶的濃度（%）原生產(chǎn)量（106 個/g）鏡檢結(jié)果1素酶1.00.4未解離的細胞團多果膠酶0.52素酶1.00.08有許多碎片果膠酶1.03素酶0.51.5未完全解離果膠酶0.54素酶0.53.4解離較好，細胞破碎嚴重果膠酶1.05素酶0.418.8解離充分，碎片少果膠酶0.7原生的最佳組合是第組，葉片解離程度主要取決于據(jù)表分析，的濃度。以保持原生的原生應置于濃度馬鈴薯葉片細胞液濃度的溶液中進行培養(yǎng)，的正常形態(tài)。（2）為了便于在顯微鏡下對雜種細胞進行鏡檢篩選，將用四倍體馬鈴薯葉片生與用野生型二倍體馬鈴薯的 （填“葉片”或“幼根”）為材料的原的原生質(zhì)體進行融合。把兩

19、種原生（3）為進一步從置于加入的溶液中促融。水平上檢測雜種植株，科學家選取雜種植株根尖進行后用堿性染色并制片，顯微鏡下對期的細胞進行計數(shù)。（4）為達到育種目標，還需要對雜種植株進行抗性檢測以篩選得到抗性馬鈴薯新種。36.（8 分）抗體的結(jié)構(gòu)如右圖所示，它有兩條 H 鏈和兩條 L 鏈。同一物種 C 區(qū)氨基酸序列恒定，不同抗體的結(jié)合抗原的 V 區(qū)氨基酸序列有差異。抗體結(jié)構(gòu)中的肽鍵數(shù)目為 p，氨基酸數(shù)目為 a，二者的關系式為。取免疫后小鼠的 B 淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合，經(jīng)篩選得到雜交瘤細胞。將得到的雜交瘤細胞進行克隆化培養(yǎng)和檢測以獲得具有特點的雜交瘤細胞。將得到的雜交瘤細胞進行體內(nèi)培養(yǎng)或放入培

20、養(yǎng)箱進行體外培養(yǎng)，從細胞培養(yǎng)液中提取出單克隆抗體。（3）由于鼠源性抗體會使人產(chǎn)生免疫反應，導致該抗體失效，科學家了嵌合性單克隆抗體，初步解決了這一問題。推測嵌合性抗體應由鼠源性抗體的區(qū)和人抗體的區(qū)組合而成。（4）為進一步獲得更符合治療要求的單克隆抗體，科研對抗體結(jié)構(gòu)進行精細研究，找到既不影響抗體空間結(jié)構(gòu)又降低免疫反應的序列，通過工程技術對抗體結(jié)構(gòu)進行人源化改造。這種人源單克隆抗體屬于工程的產(chǎn)物。37.（8 分）為獲得果膠酶高產(chǎn)菌株，科研進行了下列分離、篩選、鑒定工作。（1）為分離果膠酶產(chǎn)生菌，科研配制了下表所示成分的培養(yǎng)基，該表空白處的兩種成分是。的培養(yǎng)基常用法進行滅菌。（2）科研將的果園土壤

21、放入無菌水中，震蕩混勻，制成懸液。為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將懸液進行，用法接種于固體培養(yǎng)基上。接種后的培養(yǎng)基狀態(tài)放入培養(yǎng)箱。（3）選擇單菌落數(shù)目適宜的培養(yǎng)基，加入一定濃度的剛果紅溶液（果膠與剛果紅結(jié)合后顯紅色），一段時間后洗去培養(yǎng)基表面的剛果紅溶液，觀察并比較菌落和 直徑第 8 頁“名師串講，考后分析！，就上三好！”名師 1 對 1K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4瓊脂0.1g0.5g3g0.01g2g15g加至1L的比值，篩選果膠酶高產(chǎn)菌株。（4）將獲得的菌株進行液體培養(yǎng)后，從培養(yǎng)液的（填“上清液”或“沉淀物”）獲得粗提的果膠酶。將一定量的粗提果膠酶與適量果膠溶液混合，一定時間后測定吸光值來測定酶活性。進行吸光值測定時，需將與等量果膠溶液混合，作為實驗的對照。關注高中生物請掃描此第 9 頁老師的：ziluolanzz高中生物高中生物：zhongshengwu100高三年級第一學期期中練習參考生一、選擇題