七年級下冊總復習資料(字詞-文言文-文學常識-古詩文默寫-綜合性學習)

1、PAGE PAGE 5七年級下冊總復習資料七年級下冊語文字詞總復習第一單元:攢(cun) 拗（o）確鑿（zo）菜畦（q）桑葚（shn ）輕捷（ji ）蟋蟀（x shui） 臃腫（yn zhn）相宜（y） 書塾（sh）蟬蛻（tu）人跡罕至（ j hn）人聲鼎沸（dn）斑蝥（mo） 竅（qio）覆蓋 （f）收斂（ lin ） 腦髓（no su） 秕谷（b ） 鑒賞（jin shn）腫脹（zhn）叮囑（dn zh） 恐懼（kn j） 驪歌（l）花圃（p ）恥笑（ch） 玉簪花（zn）衣襟（jn ） 撣子（dn z） 徘徊（pi hui）柵欄（zh ln）蒲公英（p）丑陋（lu） 訕笑（shn）嫉妒（

2、j d ）啄（zhu）吐綬雞（shu） 籬笆（l b）沼澤（zho z）沮喪（j sn） 嘎（）泥濘（nn）駭人（hi） 簡陋（lu）鉸鏈（jio lin） 冰雹（bo） 木屐（j） 颼（su） 傭人（yn）灌木（un）恭敬（n jn）火鉗（qin） 彌漫（m mn）瞬息（shn）幽寂（j）延綿（yn min ） 荒草萋萋（hun q）涉足（sh）佇立（zh） 足跡（j） 路徑（jn）憂郁（yu y）方仲永（zhn）皆（ji ） 邑（y）扳（pn ） 環(huán)謁(y)泯(mn)第二單元：顛（din） 澎湃（pn pi）屏障（pn zhn） 哺育（b）九曲連環(huán)（q）氣魄（p）郝（ho ） 叟（su）

3、哽（n）懊悔（o hu）祈禱（q do）捂（w） 懲罰（chn）逼狹（b xi） 崎嶇（q q）阻抑（z y）亦復如是(y f r sh) 濁流(zhu ) 雄健(xin jin ) 險峻( jn） 熾痛(ch tn) 嗥鳴(ho mn) 斑斕(bn ln) 讕語(ln ) 怪誕(dn) 亙古(n) 默契(m q) 田壟(ln) 蚱蜢(zh mn) 污穢(hu) 泛濫(ln) 呻吟(shn yn) 鎬頭(o)碾(nin)轆(l) 杼(zh ) 鞍韉(n jin) 轡頭(pi) 啾(ji) 朔(shu) 柝(tu) 鬢(bn) 戎(rn)第三單元：宰割（zi ） 籌劃（chu） 彷徨（pn hu

4、n） 仰慕（yn m）可歌可泣（q） 鮮為人知（xin）當之無愧（ku） 鋒芒畢露（l） 家喻戶曉 婦孺皆知（r） 馬革裹尸（u）鞠躬盡瘁 死而后已（n cu y）至死不懈（xi ） 元勛（xn） 孕育（yn） 黯然神傷（n） 曛（xn） 鋌（tng） 衰微(shui wi) 赫然(h ) 迭起(di) 鍥而不舍(qi) 兀兀窮年(w) 瀝盡心血(l xu) 潛心貫注(qin) 迥乎不同(jin) 一反既往(fn j) 慷慨淋漓(kn ki ln l ) 氣沖斗牛(du) 卓越（zhu） 浠水（x） 彌高（m） 炯炯（jin） 窺視（ku） 無暇（xi） 衙門（y）重荷（h）深邃 （su）躊躇

5、（chu ch）磐石（pn）喧囂（xun xio） 沉郁（ y）應聲而至（yn shn） 一拍即合（j）義憤填膺（yn） 魅力（mi）瑣事（su） 滑稽（j）荒謬（mi） 頭顱（l） 輪廓（ku） 欽佩（qn）白皙（x） 腳踝（hui） 卿（qn ）邪（y） 涉獵（sh li） 孰（sh） 刮目相待（u）第四單元：憚（dn） 踱（du）歸?。▁ng）行輩（hn）攛掇（cun du）鳧水（f）潺（chn ）倘(tn) 絮叨（x do ）怠慢（di）蘊藻（yn zo） 懈（xi）屹立（y）舀（yo）吁氣（x）家眷（jun）楫（j）亢奮（kn）晦暗（hu）羈絆（j）驀然（m）冗雜（rn） 燒灼（zh

6、u）恬靜（tin）閉塞（si） 磅礴（pn b）輻射（f） 戛然而止（ji） 撇（pi ）蘸（zhn ）愜意（qi）參差不齊（cn c）水門?。╰n） 咿啞（y y）靜穆（m） 顰蹙（pn c ）粲然（cn）嗔視（chn）低回婉轉(zhuǎn)（wn zhun ）叱咤風云（ch zh）渾身解數(shù)（xi）盡態(tài)極妍（yn）惆悵（chu chn ）少頃（sho qn ）犬吠（qun fi ）囈語（y y） 叱（ch ）曳屋許許聲（y h）第五單元：拽（zhui）無垠（yn ）癲狂（din）凜冽（ln li）吞噬（sh）銷蝕（xio sh）羸弱（li ru ）步履（l ）告罄（qn）遺孀（y shun）堅持不懈（xi

7、）精疲力竭（ji）悶悶不樂（mn） 毛骨悚然（sn）怏怏不樂（yn）姍姍來遲（shn）憂心忡忡（chn）疲憊不堪（p bi b kn）畏縮不前（wi）魯莽大膽（mn）語無倫次（ln） 與其毋寧（y qw nn ）戰(zhàn)栗（zhn l ）角逐（ju） 履行（l）充沛（pi）貯藏（zh）雪橇（qio） 膽怯（qi） 踉踉蹌蹌（lin qin） 皚皚（i） 泅（qi）作踐（zu jin） 沮喪（j sn）斫痕（zhu hn ） 抵御（d y） 愁悶（mn）凍餓之虞（y）鐵鍬（qio ）剔出（t）砭骨（bin） 履踐（l jin） 崔?。╟u wi） 養(yǎng)精蓄銳（x ru）繚繞（lio ro ）體力不濟（j

8、） 凄厲（q l） 滯留（zh） 窒息（zh） 陰霾（mi）孜孜不倦（z） 哀悼（i do ）錘煉（chu lin） 企求（q） 凝聚（nn） 拓荒（tu hun） 彌補（m b） 不朽（b xi ）盤盂（pn y）滄滄涼涼（cn lin ） 第六單元：巢 （cho）瞅（chu）雛（ch）呷（xi）垂蔓（chu mn）眼瞼（jin）眸子（mu）流瀉（li xi）斑斑駁駁（bn b）生意蔥蘢（shn y cn ln）細膩（n）信賴（li）肌腱（j jin）逞能（chn ）恍惚（hun h）甜膩（n）嫻熟（xin）進退維谷（wi）略勝一籌（l chu）眼花繚亂（lio）狩獵（shu）剖開（pu）對

9、峙（zh）姑妄（ wn）湛藍（zhn）蒼穹（cn qin）鉸（jio）勸誘（yu）抽搐（ch）溝壑（h）不羈（j）嘰嘰喳喳（j zh）呵斥（h ch）咆哮（po xio）掠（l）覷（q）鬣（li）剽悍（pio hn）疆場（jin）馴良（xn）勇毅（yn y）窺伺（ku s）瘡痍（chun y）枉然（wn rn）闊綽（ku chu）觀瞻（zhn）妍麗（yn l）庇蔭（b yn）遒勁（qi jng）獷野（un）畸形（j）顎骨（）慷慨以赴（kn ki y f）相得益彰（zhn）駕馭（ji y）束縛（sh f）鞍轡（n pi）侮辱（w r）妒忌（d j）眷戀（jun）綴（zhu）窘（jin）苫蔽（sh

10、n b）倚（y）弛（ch）耽（dn）瞑（mn）暇（xi）劈（p）斃（b）尻（ko）寐（mi）誘（yu）黠（xi）頃刻（qn k）詞語解釋：人跡罕至少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人聲鼎沸形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。高枕而臥與“高枕無憂”同義，墊高枕頭、無憂無慮地睡覺。興高采烈興致高，情緒熱烈。來勢洶洶形容聲勢盛大的樣子。恭恭敬敬對尊長或賓客嚴肅有禮貌。亦復如是也是像這樣?？筛杩善档酶桧灒谷烁袆拥昧鳒I，指悲壯的事跡使人非常感動。鮮為人知很少有人知道。鮮，少。至死不懈到死都不松懈。形容堅持到底。鞠躬盡瘁，死而后已兢兢

11、業(yè)業(yè)，不辭辛勞，知道死了為止，指辛勤地貢獻自己的一切。當之無愧當?shù)闷鹉撤N榮譽或稱號，沒有愧色。家喻戶曉每家每戶都知道，都明白。鋒芒畢露比喻銳氣和才干全部顯露出來。截然不同形容完全不同，有很大的差別。婦孺皆知連婦女和小孩都知道了，形容人人都知道。馬革裹尸用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于沙場。層出不窮接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。鍥而不舍鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。兀兀窮年辛辛苦苦地一年到頭都這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。目不窺園西漢董仲舒專心讀書，“三年目不窺園”。后世用來形容埋頭讀書。迥乎不同很不一樣。迥，差得遠。一如既往與過去完全不一樣。氣沖斗牛形容氣勢之盛可以直沖

12、云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。雜亂無章又多又亂，沒有條理。博學多識有廣博精深的學問和多方面的知識。一拍即合一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏，比喻雙方很容易一致。忘乎所以由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。義憤填膺胸中充滿了正義的憤恨。膺，胸。嘆為觀止贊美看到的事物好到了極點。戛然而止聲音突然終止。大徹大悟佛教用語，徹底醒悟的意思。驚心動魄形容使人感受很深，震動很大。本色當行做本行的事，成績十分顯著。叱咤風云形容威力極大。盡態(tài)極妍使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。息息相通呼吸想關連，比喻關系密切。毛骨悚然形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。泱泱不樂形容不高興或不滿意的神情。語無倫次話講得很亂，沒有條理。姍姍

13、來遲形容來得很晚。姍姍，形容走路緩慢從容的姿態(tài)。凍餓之虞受凍、挨餓的憂慮。養(yǎng)精蓄銳使身心得到滋補或休息，以增進精力或恢復健康。迫不及待急迫得不能在等待。斑斑駁駁原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。生意蔥蘢形容草木生機盎然，茂盛青翠。進退維谷無論是進還是退，都是處在困境之中。維，是。谷，窮盡，指困境。目瞪口呆形容受驚而而愣住的樣子。力不從心心里想做，可是力量辦不到或能力夠不上。秩序井然有條理，整齊而不混亂。迥然不同形容差別很大，一點也不同。迥，差得遠。眼花繚亂眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。蒼蒼莽莽無邊無際的樣子?？犊愿昂翢o私心，毫不吝惜得前往。相得益彰指兩個人或兩件事物互

14、相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。有過之無不及：（相比起來）只有超過的，沒有不如的（多用于壞的方面）。七年級下冊語文古詩文默寫總復習（一）木蘭詩（南北朝樂府北方民歌）1木蘭詩中寫木蘭從軍的原因是的詩句是：昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。2木蘭詩中面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是:阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。3木蘭詩中寫木蘭出征前緊張準備的句子是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。4木蘭詩中寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘

15、喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。5木蘭詩中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！边@兩句詩，通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯嚴酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅強的性格。6木蘭詩中描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。7木蘭詩中從“歸來見天子”一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活？木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。8木蘭詩中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。9出自木蘭詩的成語“撲朔迷離”比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相，其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”10木蘭詩中描寫邊塞軍營夜景，借星夜哨兵為戰(zhàn)場上的木蘭做了一幅剪

16、影式勾勒的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。11木蘭詩中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句是：萬里赴戎機，關山度若飛。12木蘭詩中與成語“撲朔迷離”有關且用生動而通俗的比喻，道出全詩主旨的詩句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！13木蘭詩中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。14木蘭詩中表現(xiàn)木蘭凱旋而歸后的強烈愿望詩句是：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。七年級下冊語文綜合性學習總復習第二單元 黃河，母親河1關于黃河的著名詩句（1）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白將進酒）（2）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白贈裴十四）（

17、3）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙涼州詞）（4）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙登鸛雀樓）（5）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至塞上）2.與黃河有關的俗語、諺語、成語。俗語、諺語：不到黃河心不死解釋比喻不達目的不罷休。也比喻不到實在無路可走的的境地不肯死心。跳到黃河洗不清解釋比喻無法擺脫嫌疑。關于黃河的成語 成語：中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。 鯉魚跳龍門：古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發(fā)向上。 涇渭分明 ：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入

18、渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。3關于黃河的常識。（1）黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長5464公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九個省區(qū)。（2）黃河流域發(fā)現(xiàn)的早期人類文化遺址：A.新石器文化時期： B.青銅器文化時期： （3）歷代王朝在黃河流域建都位置：夏朝定都陽城（今河南登封）；商朝定都亳（今河南商丘），后遷都殷（今河南安陽）；周朝定都鎬京（今陜西西安）；秦朝定都咸陽，西漢定都長安（今陜西西安）（只作了解）4與黃河有關的民間故事、神話傳說、歷史人物（1）大禹治水（2）姜太公釣魚（3）鄭國渠5了解黃河憂患，關注黃河，保護黃河。（1）黃河

19、的現(xiàn)狀：水土流失、泥沙淤積、缺水斷流、水污染（2）治理措施：節(jié)約用水、加強黃河流域生態(tài)環(huán)境保護河建設、植樹種草（3）設計一則公益廣告詞，呼吁人們保護母親河。例： 。6黃河知識問答：（1）“藐視黃河，就是藐視我們這個民族！”這句話是毛澤東同志說的。（2）黃河流域的古戰(zhàn)場：牧野古戰(zhàn)場（周商）、崤山古戰(zhàn)場（晉秦）、巨鹿古戰(zhàn)場（項羽秦）、官渡古戰(zhàn)場（曹操袁紹）（3）沿黃各省區(qū)著名的石窟：云岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟、敦煌莫高窟。例題：1.近幾十年來，由于水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，黃河又出現(xiàn)了嚴重的缺水斷流和水污染等新的問題。針對這一情況，環(huán)保局要舉行“保護母親河”公益廣告大賽，請你擬

20、一條廣告語參加這次比賽。答：黃河不再咆哮，黃河在呻吟（九曲黃河一份情 ，兩岸綠林四季清 ）2.保護黃河，人人有責。請你針對黃河日益嚴重的生態(tài)危機，向環(huán)保局王局長提幾條保護黃河的建議（至少二條）：答：王局長，您好！為了更好地保護黃河，我建議在兩岸加強植樹種草，杜絕水污染，希望您能夠我的建議。第四單元 戲曲大舞臺1、起源：中國戲曲的起源很早，在上古原始社會的歌舞中已經(jīng)萌芽了。但它發(fā)育成長的過程卻很長，經(jīng)過漢、唐，直到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術形態(tài)。戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合形成的。廟會和瓦舍勾欄對戲曲的形成起了促進作用。宋雜劇是中國最早的戲曲形式。2、行當：戲曲的角

21、色分為生旦凈丑四大行當。“生”是除大花臉及丑角以外男性角色的統(tǒng)稱（老生、小生、武生、娃娃生）?！暗笔桥越巧慕y(tǒng)稱（正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦）?！皟簟?，俗稱“花臉”，大多扮演性格、品質(zhì)、相貌特異的男性人物，化妝用臉譜（包拯大花臉、曹操二花臉）。“丑”，扮演喜劇角色，鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱“小花臉”。3特點：“虛擬沒有實物的表演”。4、我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術手段和“手眼身法步”五種技術方法來表現(xiàn)人物。5、說出幾個戲曲中的專用名詞。例：唱腔、龍?zhí)?、臉譜6、幾個主要的戲曲劇種及精彩唱段（1）昆劇中國戲曲之母（2）京劇（玉堂春）中國國粹，被稱為“東方歌劇”（3）黃梅戲（天仙

22、配）發(fā)源于湖北黃梅縣，具有芬芳的泥土氣息（4）豫?。ɑ咎m）7、京劇旦角流派：（1）梅派（梅蘭芳）（2）程派（程硯秋）（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）8、臉譜：（1）紅臉含褒義，代表忠勇（2）黑臉為中性，代表猛智（3）藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄（4）黃臉和白臉含貶義，代表兇詐（5）金臉和銀臉是神秘，代表神妖例題：1.中國戲曲是我國的文化瑰寶，但現(xiàn)在身處窘境。你認為應該順其自然讓戲曲自生自滅呢？還是極力弘揚傳統(tǒng)文化呢？談談你的看法。我認為應該大力弘揚。因為戲曲是中國民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精粹，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。2.中國戲曲應如何擺脫困境，獲

23、得新生，請?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。（1）改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式。（2）組織“親近戲曲”活動，讓更多的人了解戲曲。（3）在中小學開設戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力。第六單元 馬的世界1、與馬有關的俗語、成語，以“馬”為偏旁的字俗語：（1）人在衣裳馬在鞍（2）風馬牛不相及（3）又要馬兒跑，又要馬兒不吃草（4）驢唇不對馬嘴（5）人善被人欺，馬善被人騎。（6）人并不因為生在馬廄里就成了馬。（7）牽馬到河易，強馬飲水難。成語（寫出至少5個并解釋）： ： ： ： ： ： 以馬為偏旁的字： 2、我國古代的車馬（1）古書上常見車馬并舉。戰(zhàn)國以前，車馬相連。一般地說，沒有無車的馬，

24、也沒有無馬的車。因此，古人所謂御車也就是御馬，所謂乘馬也就是乘車。古代駕二馬為駢，駕三馬為驂，駕四馬為駟。（2）春秋時代可能有騎馬的事，但那只是極個別的情況。到了戰(zhàn)國時代，趙武靈王胡服騎射，才從匈奴人那里學會了騎馬之術。此后才形成了騎馬之風。（3）一車四馬為一乘。春秋戰(zhàn)國時代，按車乘的多少區(qū)分國之大小。天子是萬乘之國，諸侯是千乘之國。3、我國歷史上或傳說中的名馬（1）的盧馬，劉備的坐騎。（2）昭陵六駿，唐太宗李世民南征北戰(zhàn)馳騁沙場統(tǒng)一全國的六匹戰(zhàn)馬。它們分別是：特勒驃、青騅、什伐赤、颯露紫、拳毛禍和白蹄烏。李世民為紀念它們，將它們的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相傳六駿的圖形出自唐代著名畫家閻立

25、本之手。（3）白龍馬，西游記中唐僧的坐騎。本是西海龍王之子，犯了死罪，后被觀世音變?yōu)榘遵R，隨唐僧師徒到西天取經(jīng)。（4）汗血馬，傳說中的良馬。產(chǎn)于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內(nèi)可以跑千里路。4、與馬有關的歷史人物和歷史故事（1）伯樂相馬（2）老馬識途（3）老驥服鹽車而上太行（4）按圖索驥（5）秦瓊賣馬5、藝術作品中的馬（1）畫馬名家：唐代的韓榦、韋偃，近代徐悲鴻（2）雕刻名作：昭陵六駿（3）音樂名作：琵琶曲十面埋伏，二胡曲賽馬6、 有人認為，“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”，在二者關系中伯樂起決定作用；也有人認為，只要是千里馬而不是駑馬，無論是否有伯樂，它在任何地方都會顯示出卓越的才能。你同意哪種觀點？說說理由。觀點：我同意“只要是千里馬，總能顯示自己才能”的觀點。因為，只要是金子總會發(fā)光的。如：在公司里面工作的員工，只要有才能，就能創(chuàng)造非凡的業(yè)績，從而贏得大家的認可。7、 在“馬的世界”綜合性學習活動中，要求每個組辦一期以“馬”為主題的墻報。請你為小組墻報設計如下內(nèi)容：3分墻報的標題：馬的趣談（五彩繽紛的馬）墻報的3個版面的內(nèi)容：趣味知識 馬與文學 名馬故事8、 如果請你做“馬的世界”綜合性學習活動的主持人，請你擬一個開場白，要求其中至少要引用一句含馬字的古詩，或者2