（大班主題教案）大班古詩(shī)楓橋夜泊教案反思

1、大班教案精選大班教案精選大班古詩(shī)楓橋夜泊教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo) 1 理解詩(shī)意，學(xué)習(xí)有感情、有起伏地吟詩(shī)。2 感受詩(shī)中情景交融的藝術(shù)意境。3 培育幼兒英勇、活潑的共性。4 情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。二、活動(dòng)預(yù)備1 詩(shī)歌范例。2 人手一份紙、筆。3 古代江南水鄉(xiāng)秋夜美的景色圖及配樂(lè)詩(shī)磁帶。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)意，有感情、有起伏地吟詩(shī)。2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受詩(shī)中情景交融的藝術(shù)意境和詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷。3.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)觀看圖片，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒充分感受詩(shī)中描繪的秋夜美景和詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷。四、活動(dòng)過(guò)程1.出示掛圖導(dǎo)入提問(wèn)：這是什么地方你覺(jué)察了什么引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面所反映的時(shí)間、地點(diǎn)、人物

2、、景物、季節(jié)，鼓舞幼兒把自己的覺(jué)察小聲與身邊的同伴溝通2 感受古詩(shī)的韻律美。1配樂(lè)老師示范朗讀。提問(wèn)：聽(tīng)這首詩(shī)，你心里有什么感覺(jué)2再次欣賞，引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖理解古詩(shī)的意境。提問(wèn)：這首古詩(shī)描寫(xiě)了怎樣漂亮的景色詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的3幼兒跟讀2.了解古詩(shī)結(jié)構(gòu)老師：這首古詩(shī)共四句，每行七個(gè)字，這種格式的詩(shī)叫七言絕句。3分句理解古詩(shī)。1月落烏啼霜滿天-月亮落下了，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲烏鴉的叫聲，寒氣陣陣，秋霜仿佛滿了天地間。2江楓漁火對(duì)愁眠-望著岸邊的楓樹(shù)和江面上漁船的燈火，詩(shī)人想起家鄉(xiāng)，難以入睡。3姑蘇城外寒山寺-姑蘇城外那座寒山寺傳來(lái)了沉悶的鐘聲。4夜半鐘聲到客船-半夜里，鐘聲傳到了詩(shī)人乘坐的客船上。老師

3、：在一個(gè)秋天的晚上，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，彎彎的月亮落下了。詩(shī)人坐在船上聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)烏鴉消沉的叫聲、寒山寺沉悶的鐘聲，望著岸邊的楓樹(shù)和漁船的燈火，詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的親人，他久久不能入睡。3 學(xué)做小詩(shī)人。1感受古詩(shī)的韻味。老師抑揚(yáng)頓挫地、有感情地吟詩(shī)。2學(xué)做小詩(shī)人。集體吟誦古詩(shī)，在誦讀中體會(huì)古詩(shī)的韻味和意境。請(qǐng)個(gè)別幼兒念。3作畫(huà)。過(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們做了一回小詩(shī)人，現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)個(gè)小畫(huà)家，讓我們聽(tīng)著配樂(lè)詩(shī)畫(huà)出江南水鄉(xiāng)秋夜的美景。五、評(píng)價(jià)要素1 是否理解詩(shī)意，并能有感情地吟誦詩(shī)歌。2 能否依據(jù)自己對(duì)詩(shī)歌的理解畫(huà)出心目中神往的秋夜美景。六、活動(dòng)建議在其他時(shí)間段反復(fù)播放這首詩(shī)，并把詩(shī)歌范例和幼兒的繪畫(huà)作品貼在墻上，供幼兒欣賞、認(rèn)讀、吟唱。附：古詩(shī) 楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。教學(xué)反思：課程結(jié)束后，我在網(wǎng)上無(wú)意間看到一位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，他將詩(shī)中詩(shī)人的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了串講，詢問(wèn)同學(xué)，假設(shè)愁有顏色，它是什么顏色的，你從哪里感受到假設(shè)它有聲音，又是什么聲音的，你從哪里感受到雖然都是講所見(jiàn)所聞，這位老師的教學(xué)方法相較于我就顯得詩(shī)意多了，也更加