讓我們撐起一把青春傘

1、讓 我 們 撐 起 一 把 青 春 傘 “人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。 在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就發(fā)芽滋長(zhǎng)，以致以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了?！狈▏?guó)思想家、教育家盧梭說過：1、南方一座有近600萬人口的城市，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中年輕罪犯115名，占被處死人數(shù)的66.9%。男生、女生青春?jiǎn)栴}2、老師講生物時(shí)，一說“受精卵”下面就有幾個(gè)學(xué)生笑，接著很多男生跟著笑。3、據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣州初中生拍拖率為30%40%，中小學(xué)生的早戀的年齡已提前。北京婦幼保健醫(yī)院自1988年以來的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示：在該院接受

2、中期引產(chǎn)的女性中，有不少是初中階段的女孩。 是世界性的大課題，俄羅斯專家說，對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)的性教育堪稱“關(guān)系到國(guó)家安全的大問題”。俄每年有4萬多新生兒的母親是1517歲的少女，有60%的少男少女17歲以前就偷吃了禁果，墮胎少女的人數(shù)年年增加，1996年達(dá)25萬以上。 法國(guó)1999年共有1萬宗少女懷孕案，墮胎的6700人次。2000年2月初，法國(guó)學(xué)校決定向有需要的女學(xué)生免費(fèi)派發(fā)事后避孕丸，引起家長(zhǎng)、社會(huì)的爭(zhēng)議。報(bào)刊呼吁，法國(guó)應(yīng)教育青少年正常交往，應(yīng)該采取措施解決少男少女問題。男孩女孩世界大問題其實(shí)“性”就是那么一會(huì)事，大人搞得神神秘秘，反而引起我們的好奇心。 在雜志、書籍、網(wǎng)上能找到黃色圖片和

3、文字。事實(shí)上大人們根本無法遮住我們的眼睛。 孩子：其實(shí)你不懂我的心 很多時(shí)候孩子不領(lǐng)情，這讓大人們覺得委屈：孩子為什么不明白長(zhǎng)輩的良苦用心？而孩子卻說爸爸、媽媽、老師，其實(shí)你不懂我的心?，F(xiàn)在孕育著未來，未來生長(zhǎng)于昨天。家長(zhǎng)有主動(dòng)和你談?wù)摗靶浴眴幔?有句話說“現(xiàn)在的小孩什么不懂啊”，其實(shí)你們懂的東西很多，但有不少片面的，因?yàn)槟切┲R(shí)都是靠好奇心“偷”來的，一不小心就偷出問題來了。明明是可以在桌面上可以解決的問題，偏要把它永遠(yuǎn)藏起來干什么呢？A、書籍、電腦等(占60.2%) B、朋友(占34.8%) C、家長(zhǎng)(占2.3%) D、教師(占2.7%) 87.4 % 沒有你通常從什么地方了解性知識(shí)？ 男

4、女生的交往 男女生交往中的一個(gè)普遍心態(tài)，就是希望得到異性的接納、欣賞，從而增強(qiáng)自信心與自尊心。 中學(xué)的異性交往伙伴多是不穩(wěn)定的，也無法做重大而長(zhǎng)久的承諾；即使達(dá)到摯友、密友的程度。 男女生們?cè)谟耙暤让襟w的影響下，幾乎人人幻想涉入“愛河”。難怪，“早戀”現(xiàn)象何其多，使父母和老師們對(duì)處于青春期的孩子頗為擔(dān)憂。 與另一個(gè)人建立“友愛”的關(guān)系，使少男少女覺得“充滿力量”，感到安全和提高了自我價(jià)值。如今在學(xué)生中，沒有交上異性朋友的人甚至?xí)员啊＝煌男问健皯賽坌汀苯煌?交往圈子縮小，定向、定點(diǎn)交往。“社會(huì)型”交往 交往不局限于某一個(gè)異性，交往在年齡、家庭背景、學(xué)業(yè)以及其他方面并無嚴(yán)格的選擇，而且交往對(duì)象

5、可以更換，交往范圍逐漸拓寬。這種交往對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)是有好處的。 通過交往，使自己有機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)異性世界，學(xué)習(xí)怎樣同異性相處，從中懂得一些禮節(jié)、道德規(guī)范、責(zé)任義務(wù)，接納和學(xué)會(huì)扮演適合于現(xiàn)代社會(huì)的性別角色，完善自己的個(gè)性，提高交際能力和水平。“娛樂（玩伴）型”交往 有穩(wěn)定而方便的娛樂組織和場(chǎng)所，使男女生能經(jīng)常進(jìn)行集體的交往。這種集體交往是在公開場(chǎng)合下進(jìn)行的，一般是有益無害的，不會(huì)出什么問題。男女生友誼宿舍、看電影、聽音樂、下棋、打球、做游戲、郊游、聊天等，交往雙方并無什么責(zé)任或義務(wù)的約束。自我需求型交往 “同性相斥、異性相吸”的磁場(chǎng)應(yīng)在此十分明顯。這種交往是在一方或雙方的某種特殊處境下發(fā)生的，多半具有

6、“心理補(bǔ)償”的功能，不能與“戀愛”相提并論。交往的形式早戀，還是友情？ 小雪平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好，是個(gè)聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。 第二學(xué)期末，一次籃球比賽中，同班的男生小風(fēng)被撞摔倒，腿部擦破。小雪等幾名女生送他去醫(yī)務(wù)室上藥，小雪又到教室?guī)托★L(fēng)拿書包并陪他回家。一路上，他們從比賽談到流行歌曲，又談學(xué)習(xí)、談班里的事。最后竟談到自己將來的打算；他們感到非常愉快，一種未嘗經(jīng)驗(yàn)的熱流在心中沖撞，分手時(shí)竟有些舍不得。 他們成了最親密的伙伴，上學(xué)一塊兒來，放學(xué)一塊兒走。風(fēng)練球時(shí)，小雪總靜靜地在一旁看；中午，小雪常常幫風(fēng)把飯買回來。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們說：“小雪和風(fēng)好上了?！币灿腥撕退麄冮_起玩笑，他們似乎并不介意，小

7、雪只是撇撇嘴：“庸俗！” 交往的危險(xiǎn)信號(hào)(1)男女生一對(duì)一地交往，不再與其他同學(xué)交往。(2)雙方交往過于頻繁，把大量時(shí)間花在兩人活動(dòng)中，無心學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)興趣減少，成績(jī)下降。(3)雙方交往帶有隱秘性，瞞著老師、父母及同學(xué)，常常向家長(zhǎng)撒謊。(4)對(duì)方成為自己的牽掛，離開對(duì)方就魂不守舍，看見對(duì)方與別的異性同學(xué)往來，就會(huì)心生不滿和嫉妒。(5)兩人在一起時(shí)，只渴求擁抱接吻，身體親昵，雙方或一方作出發(fā)生性關(guān)系的暗示。 當(dāng)少男少女在交往中出現(xiàn)以上一種或幾種情況，就表明他們的交往已偏離了正常的軌道，本能的欲望正在沖毀理智的堤壩，是該猛醒的時(shí)候了。否則，“一失足成千古恨”的后果就可能發(fā)生。 10年前，中國(guó)科學(xué)院外籍院士李約瑟面對(duì)中國(guó)學(xué)生深情地回憶道：50年代前，美國(guó)男女大多十