部編人教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)水平練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18部編人教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。五（_）十（_） （_）高（_）爽 （_）葉（_）秋（_）林（_）染 手（_）腳（_） （_）瞪（_）呆2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。風(fēng)景（_）（_） 各（_）各（_） 物產(chǎn)（_）（_）五（_）十（_） 成（_）結(jié)（_） 飄飄（_）（_）3. 詞語(yǔ)巧積累。（補(bǔ)充詞語(yǔ)）大（_）（_）然 驚（_）之（_） 掩耳（_）（_）引（_）注（_） （_）（_）充數(shù) 裝（_）作（_）4. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。A春光（_）媚 春華（_）實(shí) （_）桂飄香 B張牙（_

2、）爪 面紅（_）赤 五谷豐（_）C上面詞語(yǔ)描寫(xiě)人的動(dòng)作的詞語(yǔ)是（_），請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)（_）。拼音詞組5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l w m fi l hi f du（_） （_） （_） （_）sng shu nin jio gn qin gn xn（_） （_） （_） （_）6. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jio o o mn qin x nu ru（_） （_） （_） （_）chn t png q g di ji zh（_） （_） （_） （_）7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 mo l m fi nin jio l hi lu shu qi zi hui bo wi yn 8. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

3、。hu chi zhng qin l zh dng rn l xng pn mng l ki li li tng tng c rn f shng zn men d ying d bn pn xing 形近字詞9. 比一比，組成詞語(yǔ)。其（_） 嬌（_） 致（_） 遵（_） 期（_） 驕（_） 到（_） 尊（_）10. 細(xì)心辨一辨，再組詞。載（_） 孤（_） 浸（_） 遍（_） 栽（_） 狐（_） 侵（_） 編（_） 11. 形近字組詞。猜（_） 球（_） 棕（_） 飽（_）靜（_） 救（_） 橙（_） 餓（_）12. 比一比，再組詞。釣（_） 投（_） 楊（_） 砍（_）悄（_）鉤（_） 沒(méi)（_

4、） 揚(yáng)（_） 吹（_）哨（_）聰明小判官13. 判斷正誤，正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。1閱讀童話時(shí)，我們只有發(fā)揮想象才能真正領(lǐng)略童話的魅力。（_）2“我被牛吃了正在它的嘴里救命?。【让?！”要用害怕慌亂的語(yǔ)氣讀。（_）3賣(mài)火柴的小女孩中，小女孩共擦燃了五次火柴。（_）4那一定會(huì)很好中的種子的經(jīng)歷是：種子大樹(shù)椅子手推車(chē)木地板。（_）5一塊奶酪中的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)吃掉了奶酪，值得我們尊敬。（_）14. 根據(jù)你對(duì)“關(guān)鍵語(yǔ)句”的認(rèn)識(shí)，判斷對(duì)錯(cuò)。1關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。（_）2關(guān)鍵語(yǔ)句總是一段話的第一句話。（_）3我們用關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意時(shí)，都只要直接抄下關(guān)鍵語(yǔ)句就行。（_）4如果關(guān)鍵語(yǔ)句在段的末尾

5、，它一般起歸納和總結(jié)作用。（_）15. 根據(jù)對(duì)古詩(shī)的理解判斷正誤，對(duì)的劃“”，錯(cuò)的劃“”。1夜書(shū)所見(jiàn)的作者是唐朝的詩(shī)人葉紹翁。（_）2“知有兒童挑促織”的意思是知道有幾個(gè)兒童在幫助大眾織布。（_）3“挑促織”的意思是“捉蟋蟀”。（_）4“籬落”就是指“籬笆”。（_）16. 讀大青樹(shù)下的小學(xué)，判斷正誤（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）。1課文第1自然段的第1句話寫(xiě)了四個(gè)民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。（_）2大青樹(shù)下的小學(xué)是一所美麗、可愛(ài)的學(xué)校。（_）3課文第3自然段寫(xiě)的是同學(xué)們課上認(rèn)真讀書(shū)和課下盡情玩耍的場(chǎng)景。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫(xiě)句子。1人影給溪水染綠了。（改成“把”字句）_2山溪像綠玉帶一樣平

6、靜。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_3這樣給小沙剃頭，我怎么能得到那五塊錢(qián)呢？（變成陳述句）_4我以前沒(méi)有干過(guò)這一行。我好像有剃頭的天分。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一個(gè)句子）_18. 按要求完成句子練習(xí)。（1）人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_（2）一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘。（用加點(diǎn)字寫(xiě)句子）_（3）沙灘上有貝殼。（擴(kuò)寫(xiě)句子，至少兩處）_（4）望天門(mén)山的作者是唐代詩(shī)人李白寫(xiě)的。（修改病句）_19. 將下列句子改為“把”字句和“被”字句。1整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里面?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_2胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子。“把”字句：_“被”字句：_3螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍。“把”字句：_

7、“被”字句：_4擔(dān)架隊(duì)抬起做過(guò)手術(shù)的傷員?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_20. 按要求完成句子。（1）難道我們會(huì)忘記祖國(guó)嗎？（改陳述句）_。（2）數(shù)學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。（修改病句）_。（3）潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫(xiě)句子）_。21. 按要求做題。1.水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鮮的水流。(縮寫(xiě)句子)_ 2.牧童回答問(wèn)題。(擴(kuò)寫(xiě)句子)_3.懷丙和尚撈鐵牛的辦法怎能不令人贊嘆呢?(改為陳述句)_ 4.北大荒的秋天是一個(gè)十分迷人的地方。 (修改病句)_5.明天上午去爬山。（修改病句）_閱讀理解22. 閱讀下面短文，完成問(wèn)題。兩棵樹(shù)有兩棵樹(shù)，是那么友好。一棵長(zhǎng)得高大，一棵長(zhǎng)得矮小

8、。春天來(lái)了，它們一起盛放鮮花。一到冬天，它們的枝頭又落滿雪花。像所有的樹(shù)一樣，它們比賽誰(shuí)最先回到春天，比賽誰(shuí)的葉子長(zhǎng)得更綠、更多。它們還比賽誰(shuí)的枝上鳥(niǎo)兒更多、更會(huì)唱歌。為了分出勝負(fù)，它們有時(shí)互不相讓。有一天，花園被人買(mǎi)走了，中間砌（q）起了一道高墻，高墻擋住了兩棵樹(shù)彼此的目光。大樹(shù)感到好孤獨(dú)，它的葉子漸漸枯黃。小樹(shù)在墻那邊安慰它說(shuō)：“ ” 它們共同經(jīng)歷了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的孤獨(dú)的時(shí)光。終于有一天，大樹(shù)看見(jiàn)一片綠葉，從高墻那邊攀伸過(guò)來(lái)，就像小樹(shù)的問(wèn)候一樣?！暗纫粫?huì)兒，我快來(lái)了！”大樹(shù)興奮地對(duì)小樹(shù)說(shuō)。它在春天結(jié)束前也長(zhǎng)高了許多。它盼著早日能和小樹(shù)會(huì)合。它們幸福地重逢了。大樹(shù)比以前更加高大，小樹(shù)也不再是那么矮

9、小。它們又在比賽誰(shuí)的枝上綠葉更多、鳥(niǎo)兒更多。它們是多么珍惜這重逢的快樂(lè)。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友?ài)的會(huì)合。1我能從短文中找出一對(duì)反義詞是：（_）（_）2當(dāng)高墻擋住了兩棵樹(shù)彼此的目光時(shí)，為什么大樹(shù)會(huì)感到很孤獨(dú)？_3聯(lián)系上下文，想想小樹(shù)是怎樣安慰大樹(shù)的？請(qǐng)寫(xiě)在文中的橫線處。4兩棵樹(shù)重逢之后又開(kāi)始比賽了，但與之前的比賽相比發(fā)生了些許變化，用“ ”畫(huà)出兩棵樹(shù)前后比賽變化的句子，出現(xiàn)這種變化的原因是 。5本文要告訴我們一個(gè)什么道理？判斷下列說(shuō)法的正誤。（1）友情是珍貴的，我們要珍惜與朋友之間的友誼。（_）（2）相互競(jìng)爭(zhēng)有利于彼此成長(zhǎng)。（_）（3）真正的友情必須經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。（_）23.

10、 閱讀短文，完成練習(xí)。_秋天來(lái)了，人們忙著秋收。一群小螞蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲(chóng)子，還有的扛著樹(shù)葉大家干得可歡啦!有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹(shù)葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“趁著這大好時(shí)光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么?”冬天來(lái)了，大雪紛飛。小螞蟻們?cè)跍嘏亩蠢?，一邊開(kāi)著聯(lián)歡會(huì)，一邊享用著秋天就準(zhǔn)備好的美食，快樂(lè)極了!雪地里，那只吹口琴的螞蚱捂著空空的肚子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有一片樹(shù)葉落下來(lái)呀，哪怕一顆小小的豆粒也好啊!可是，它什么也沒(méi)有等到，終于倒下了1給短文加個(gè)題目，并把它寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 懶

11、洋洋(ABB式) ( ) ( )自言自語(yǔ)(ABAC式) ( ) ( )痛痛快快(AABB式) ( ) ( )3請(qǐng)用“”畫(huà)出寫(xiě)小螞蟻勞動(dòng)的句子。4你認(rèn)為小螞蟻是傻瓜嗎?你想對(duì)螞蚱說(shuō)些什么?_24. 閱讀短文。大嘴巴和小尾巴所有美麗的金魚(yú)都被移到金魚(yú)館里去了。水池里只剩下兩只最難看的小魚(yú)。一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半，另一條尾巴小得可憐，只是一個(gè)小叉叉。沒(méi)人給它們換水，更沒(méi)有人喂它們食物。大嘴巴餓極了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼兒里，難受極了。小尾巴鉆進(jìn)大嘴巴的嘴里，一點(diǎn)一點(diǎn)把海棠核咬了出來(lái)。池水越來(lái)越渾濁，小尾巴憋得喘不過(guò)氣來(lái)。它力氣小，游不出水面，大嘴巴就用背把它頂出水

12、面。沙沙沙，下雨了，池水變得透明清亮了，兩條小魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游去，小尾巴把風(fēng)兒吹到水里的花瓣送進(jìn)大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴馱在背上快活地兜圈子，玩得真高興。小朋友們都來(lái)看，歡喜地叫著：“快瞧呀！兩條會(huì)演雜技的小魚(yú)。真美！真美！”大伙在水池邊圍了一圈，金魚(yú)館的管理員叔叔也來(lái)了，他驚奇地說(shuō)：“多會(huì)表演的小金魚(yú)?。∥疫€從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！它們應(yīng)該被放在金魚(yú)館最漂亮的魚(yú)缸里！”1用“_”畫(huà)出大嘴巴名字的來(lái)歷，用“ ”畫(huà)出小尾巴名字的來(lái)歷。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。 大嘴巴和小尾巴因?yàn)開(kāi)被留在了水池里。它們倆生活的環(huán)境很_，但它們互相幫助，戰(zhàn)勝了困難。下雨的時(shí)候，它們?cè)谒袘蛑鹜嫠?。孩子們?jiàn)了，覺(jué)得它倆會(huì)_。

13、最后把_也吸引來(lái)了，也許，不久，他就會(huì)把大嘴巴和小尾巴放在_。3下雨之前，小尾巴遇到了什么困難？又是怎樣解決的？ _4從這個(gè)故事中，我學(xué)到的戰(zhàn)勝困難的方法是（ ）。A尋求父母和老師的幫助B跟身邊的同伴互相幫助C自己堅(jiān)持，想辦法一定要戰(zhàn)勝困難25. 課外閱讀。北大荒的秋天九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。 小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了

14、一道道波紋。 原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。 生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。 啊，北大荒的秋天真美呀！1在括號(hào)里填上合適的量詞。 一（_）落葉一（_）流云一（_）綢子 一（_）小魚(yú) 一（_）波紋 一（_）火2將可以搭配的詞語(yǔ)連一連。揚(yáng)起 寶物挺拔的 草甸子 捧出 錦緞 茫茫的 高粱抖動(dòng) 豆莢 透明的 錦緞 搖動(dòng) 臉龐 五彩

15、斑斕的 藍(lán)綢子3和“銀灰、橘黃、血紅”的構(gòu)詞方式一致的詞語(yǔ)是()A絳紫B暗紅C梨黃D淺綠4“燃燒”在字典里有兩種解釋?zhuān)何镔|(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應(yīng)選擇第 （_） 種解釋。5“小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里?！边@個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是()A擬人B比喻、擬人C比喻D擬人、夸張6根據(jù)自己的理解填空。 第四自然段的總起句是_。圍繞總起句，作者具體寫(xiě)了原野上的_、_和_。7人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒_的美麗景象。26. 閱讀下面的短文，完成練習(xí)。我喜歡的五色梅（節(jié)選）我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅

16、的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成了深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾，八月份開(kāi)花，九月份怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致，樣子像一把花雨傘，一朵花里有黃、綠、橙、紅、白多種顏色的小花。遠(yuǎn)看五色梅就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，美麗極了。五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，就會(huì)長(zhǎng)出根，再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要想借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買(mǎi)回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說(shuō)：“別摸，莖上有刺，會(huì)扎著的?！蔽也?/p>

17、在乎，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺兒在保護(hù)自己呢！我愛(ài)五色梅。1寫(xiě)物的文章要抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。事物的特點(diǎn)一般是通過(guò)描寫(xiě)它的外形、生活習(xí)性、用途等方面來(lái)體現(xiàn)的。本文中五色梅的特點(diǎn)有（_）。（多選）A姿態(tài)嬌美 B花朵別致 C生命力頑強(qiáng)D可愛(ài)活潑 E莖上有刺 F不畏嚴(yán)寒2本文是從哪些方面來(lái)介紹五色梅的？（_）（多選）A葉子 B根 C花 D枝 E莖3我猜測(cè)五色梅的名字來(lái)歷：一朵花里有_種顏色的小花，分別是_、_、_、_、_。4作者把五色梅想象成了什么？從文中找出相關(guān)的句子畫(huà)上“”。5你喜歡五色梅嗎？為什么呢？

18、_寫(xiě)作27. 習(xí)作芳草地。請(qǐng)你根據(jù)提供的材料，展開(kāi)合理的想象，自擬題目，寫(xiě)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。小明每天晚上睡覺(jué)都愛(ài)做夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)考試取得好成績(jī)，他夢(mèng)見(jiàn)了_28. 習(xí)作天地。續(xù)寫(xiě)小螞蟻歷險(xiǎn)記。一天，一只小螞蟻出去玩耍。走著走著，突然看見(jiàn)滿地的落葉，它心想：樹(shù)葉多像一艘艘小船??！如果能坐上樹(shù)葉去旅行，好好玩一玩，那該多好?。∮谑?，它選了一片樹(shù)葉，開(kāi)始了它的夢(mèng)想之旅小螞蟻在旅行中會(huì)有什么奇遇？它會(huì)怎么想？怎么做？結(jié)果怎么樣？展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)吧！300字左右。_29. 習(xí)作表達(dá)。我們身邊有很多美景，其中最熟悉的就是我們每天學(xué)習(xí)和生活的校園了！請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)的細(xì)心觀察，把

19、發(fā)現(xiàn)的學(xué)校美景介紹給大家吧！寫(xiě)的時(shí)候試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。題目自擬，300字左右。_答案1、光 色 秋 氣 一 知 層 盡 忙 亂 目 口 2、優(yōu) 美 種 樣 豐 富 光 色 群 隊(duì) 搖 搖 3、義 凜 弓 鳥(niǎo) 盜 鈴 人 目 濫 竽 模 樣 4、明 秋 金 舞 耳 登 張牙舞爪 搖頭晃腦 5、里屋 莫非 厲害 發(fā)抖 松手 粘膠 跟前 甘心 6、驕傲 傲慢 謙虛 懦弱 塵土 捧起 古代 價(jià)值 7、毛驢 莫非 黏膠 厲害 漏水 竊賊 懷抱 喂養(yǎng)8、火柴 掙錢(qián) 蠟燭 等人 旅行 拼命 離開(kāi) 流淚 疼痛 擦燃 富商 咱們 答應(yīng) 地板 噴香9、其他 嬌小 導(dǎo)致 遵守 期限 驕傲

20、到達(dá) 尊敬 10、記載 孤單 沉浸 遍地 栽樹(shù) 狐貍 侵入 編寫(xiě)11、猜想 地球 棕色 吃飽 安靜 救命 橙色 饑餓12、釣魚(yú) 投入 楊柳 砍樹(shù) 悄然 魚(yú)鉤 沒(méi)有 飄揚(yáng) 吹牛 哨聲13、 14、 15、 16、 17、溪水把人影染綠了。 天上的星星像小朋友的眼睛一樣明亮。 這樣給小沙剃頭，我沒(méi)能得到那五塊錢(qián)。 雖然我以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可是我好像有剃頭的天分。18、街道被人們打掃得十分干凈。 示例:彎彎的月兒像小船。 示例:金色的沙灘上有美麗的貝殼。 望天門(mén)山的作者是唐代詩(shī)人李白。 19、乳白色的濃霧把整個(gè)森林浸在里面。 整個(gè)森林被乳白色的濃霧浸在里面。 胡蘿先生匆匆忙忙把胡子刮了。 胡子被胡

21、蘿卜先生匆匆忙忙刮了。 螞蟻隊(duì)長(zhǎng)把隊(duì)伍集合好。 隊(duì)伍被螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好。 擔(dān)架隊(duì)把做過(guò)手術(shù)的傷員抬起。 做過(guò)手術(shù)的傷員被擔(dān)架隊(duì)抬起。20、我們不會(huì)忘記祖國(guó)。 我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉。 21、水罐里涌出了水流。 聰明的牧童不慌不忙地回答國(guó)王的問(wèn)題。 懷丙和尚撈鐵牛的辦法令人贊嘆。 北大荒的秋天是一個(gè)十分迷人的季節(jié)。 我明天上午去爬山。22、1 高大 矮小 2因?yàn)榇髽?shù)與小樹(shù)分離了，沒(méi)有了好朋友的陪伴。3示例：振作點(diǎn)！我們一定會(huì)長(zhǎng)得超過(guò)高墻！4為了分出勝負(fù)，它們有時(shí)互不相讓。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友?ài)的會(huì)合。經(jīng)過(guò)這次分離，它們都懂得了友情的可貴，更加珍惜彼此

22、的友情。5 23、1螞蟻和螞蚱2綠油油 金燦燦多才多藝 獨(dú)來(lái)獨(dú)往 漂漂亮亮 干干凈凈3它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲(chóng)子，還有的扛著樹(shù)葉大家干得可歡啦！4不是。不勞動(dòng)只等著天上掉餡餅，最后吃虧的還是自己。24、1一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半 另一條尾巴小得可憐，只是一個(gè)小叉叉2最難看 示例：糟糕 演雜技 管理員叔叔 金魚(yú)館最漂亮的魚(yú)缸里3池水越來(lái)越渾濁，小尾巴憋得喘不過(guò)氣來(lái)。它力氣小，游不出水面。 大嘴巴就用背把它頂出水面。4B25、1 片 縷 條 群 道 團(tuán) 23C45B6 原野熱鬧非凡 大豆 高粱 榛樹(shù)葉子 7遍地金黃26、1ABCE2ACE3 五 黃 綠 橙 紅 白 4遠(yuǎn)看五色梅

23、就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，美麗極了。5我喜歡五色梅，它雖然看上去弱不禁風(fēng)，卻有著頑強(qiáng)的生命力。27、范文：奇怪的夢(mèng)你們通常睡覺(jué)都會(huì)做夢(mèng)嗎？還是不會(huì)做夢(mèng)呢？我也不知道，但是我通常都會(huì)做夢(mèng)啦！但只要我一起床就會(huì)忘記！有時(shí)，會(huì)夢(mèng)見(jiàn)考試取得好成績(jī)。今天，我做的夢(mèng)是這一生中做過(guò)最怪的一個(gè)。那一天，我在一棟一百層樓高的一間教室上課，一般我只要在夢(mèng)的最后一個(gè)段落跳樓自殺就可以醒來(lái)，所以那時(shí)候，我就從那里跳下去，沒(méi)想到我這一跳竟然沒(méi)醒，反而還看到自己的尸體，但是奇怪的事發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)自己還活著！我嚇一跳，因?yàn)槲覒?yīng)該要醒來(lái)的，而且你們知道更倒楣的是什么嗎？我竟然被認(rèn)定為兇手，兇手要干嘛呢，當(dāng)然是被捕啰！但是誰(shuí)要被捕??！所以我就選擇逃亡，當(dāng)我躲進(jìn)一個(gè)山洞，卻剛好一輛警車(chē)看到，他用對(duì)講機(jī)說(shuō)：”看到逃犯了。”別的警察說(shuō)：”收到！”之后我就到了一個(gè)間怪怪的廁所，很多人都在哭，我發(fā)現(xiàn)他們是我親戚，我看到了我的尸體在馬桶里！然后，就有一個(gè)人拍拍我的肩膀說(shuō)：”很遺憾！人死了是不能再活起來(lái)的！”他就按了沖水的按鈕，然后我就醒了。這個(gè)怪夢(mèng)