一年級(jí)先進(jìn)班集體主要事跡

1、一年級(jí)先進(jìn)班集體主要事跡在黨群政法工作中，該同志根據(jù)上級(jí)各部門的相關(guān)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，幫助各職能部門機(jī)關(guān)工作制定各項(xiàng)工作實(shí)施方案并 監(jiān)督工作開展。本站為大家整理的相關(guān)的一年級(jí)先進(jìn)班集體主要 事跡，供大家參考選擇。一年級(jí)先進(jìn)班集體主要事跡四.(1)瑪麗.居里中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體 個(gè)奮發(fā)向 上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體 ；這是 一個(gè)工步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體;是一個(gè)熱愛學(xué) 習(xí)的班集體，同學(xué)們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和各種競(jìng)賽 活動(dòng)，形成了 勤學(xué)，好問”的良好學(xué)風(fēng)；是一個(gè)擁有70名勤奮上 進(jìn)，活潑可愛的孩子的大家庭。一、班級(jí)環(huán)境，溫馨宜人。.精心布

2、置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，為使 它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取，四(1)班將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟 我的舞臺(tái)我展示”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形 式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班 級(jí)還設(shè)立了 讀書角”，不論國(guó)家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅 門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長(zhǎng)，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。.建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對(duì)集體成員產(chǎn)生 一種催人向上的風(fēng)氣。四(1)班建立了班級(jí)日志，記錄班級(jí)的好人 好事;布置了評(píng)比制度，評(píng)選出助人

3、、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級(jí)管委會(huì)，對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。 在班內(nèi)形成了好人好事有人夸， 不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、 講正 氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。.營(yíng)造互相尊重的人文環(huán)境。 這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班 級(jí)的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的 心情 日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動(dòng)時(shí)間老師和學(xué)生 經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互 理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組 的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。幾年來，四(1)班的班級(jí)文化建設(shè)取得了

4、良好的效果，這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺不一樣，活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿文化氣 息、成長(zhǎng)氣息。無論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺 很好，這對(duì)于任何一個(gè)學(xué)校來說，都是非常不容易的。二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活 動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精 神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工 作。重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。四(1)班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象 外，還

5、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行 班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與 共”的教育。以此來增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力， 真正做到心往一處 想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活 動(dòng)中，均取得了第一名的好成績(jī)， 得到了各班級(jí)和家長(zhǎng)群眾的廣 泛好評(píng)。三、培養(yǎng)干部，榜樣示范。俗話說：群雁高飛頭雁領(lǐng)?！币寻嗉?jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、 積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心、 一支團(tuán)結(jié)在班 主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。 在這方面，四(1)班的班主任能夠 善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、 樂管;能夠精心培育，讓班干部會(huì)管、善管。可以說，四(1)班之所 以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)

6、取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班 級(jí)有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級(jí)干部隊(duì)伍有關(guān)， 與本班有一支極具榜樣 示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。四、班級(jí)活動(dòng)，生動(dòng)活潑在面臨時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開展活動(dòng)性教育日益成為德育教育的一個(gè)重要組成部分。四(1)班主任康老師深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)， 從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，定期開 展了環(huán)保小標(biāo)兵”、才藝小標(biāo)兵”、學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、今天我當(dāng) 家“雛鷹爭(zhēng)章”等班隊(duì)宣傳活動(dòng)，寓教于樂，多層面、多方位、多 渠道、多形式地開展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育。五、個(gè)性發(fā)展，百花齊放沒有共性的班級(jí)是一盤散沙， 沒有個(gè)性的班級(jí)一潭死水。 班 主任黃老師十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大

7、家表現(xiàn)個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據(jù)考試成績(jī)及學(xué)生愛好， 形成共同競(jìng)爭(zhēng)局面。這樣一來很快就 形成了后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋， 取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展。他 們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動(dòng)， 還是每年一次的廣播操 比賽，四(1)班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競(jìng)賽，還是參加繪畫展覽， 四(1)班學(xué)生一定會(huì)拔得頭籌。六、洛洛碧空，振翅齊飛散是滿天星，聚是一團(tuán)火這是康老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的一 句話，所有同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)，形成拼搏向上的良好班風(fēng)。在老師 的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意，

8、 增強(qiáng)了集體意識(shí)， 在學(xué)校組織的廣播操比賽、 歌詠比賽中取得第一名， 在康老師的 帶領(lǐng)下，班級(jí)充滿了凝聚力、向心力。但，我們清醒地認(rèn)識(shí)到所取得的成績(jī)已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求， 不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn)， 爭(zhēng)取再創(chuàng)新的 輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！一年級(jí)先進(jìn)班集體主要事跡我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。 團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們 班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí) 小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)守則、

9、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本 班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之 處，讓學(xué)生 通過集體”、在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他 們?yōu)榘嗉?jí)未來的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、 清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的 規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出 了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員， 享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批 的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這 些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班 級(jí)工作的展開比較到位。二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我

10、們發(fā)展我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的 表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。每當(dāng) 開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理 班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出 合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家， 這樣調(diào)動(dòng)班干部的 積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫 助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能 積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色 出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他

11、們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同 學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚 力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如 練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好 各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作， 如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)， 更重視自身道德修養(yǎng)的培 養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈 找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋 求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含

12、糊， 按時(shí)按量按質(zhì)地完成 各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中 的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚 在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人 請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高， 同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見， 即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的 討論。四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì) 和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng) 爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生 在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮

13、自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來 像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步， 整個(gè)集體也就跟著 不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高 了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)我們班幾年來取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集 體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)?體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。 共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷 奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成 和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)， 尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的 力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校 文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了 做文明

14、學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好 行為;為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了只有一個(gè)地球和學(xué) 校是我家，精心愛護(hù)她的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一一學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她一一幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)， 把保護(hù)校園 清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有 能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力 使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì) 更加努力，結(jié)出豐碩的成果。一年級(jí)先進(jìn)班集體主要事跡菅莊小學(xué)一（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科 任老師齊 心協(xié)力，形成了一個(gè)以 和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越

15、”為主旋律的班 集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好， 求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué) 習(xí)成績(jī)好，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、 和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級(jí)中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：一、讓班干部成為管理能手本學(xué)年我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心 特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管 理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式： 在班級(jí)管理方面 強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方 位、全過程的班級(jí)管理。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決

16、。 我認(rèn)為班主任的角色應(yīng) 更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友， 學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng) 的引導(dǎo)者。我在每周五的班會(huì)課上， 都要召開幫扶工作交流會(huì)。 會(huì)議由 班干部輪流主持召開、作記錄;班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部 主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的決定。在交流會(huì)上，組長(zhǎng)首先對(duì) 組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)， 然后由組員評(píng)價(jià)組長(zhǎng)。 評(píng)價(jià)時(shí)要做 到客觀、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)， 然后對(duì)于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)情況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。 組長(zhǎng)制定， 組員可以提出意見，一致通過后形成文

17、字，一式兩份，一份由組 長(zhǎng)保存，一份上交老師。組長(zhǎng)的職責(zé)是：每天對(duì)本組學(xué)生的表現(xiàn) 要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對(duì)組員的具體情況留不同的作 業(yè)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長(zhǎng)要督促自己的組員 努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從 組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我 約束能力，增強(qiáng)了班集體的榮譽(yù)感。二、通過正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo) 志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。 為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以批評(píng)和自我批評(píng)為主題，讓學(xué)生講述自己

18、或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué) 習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程， 它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作， 在集體活動(dòng)中逐步形成 的。另外，我還采用了一些別的方式：1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)那 些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫 學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)， 讓他分清是非，從而改過自新。2、開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來 給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審

19、核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操， 也提高了語文 的閱讀與寫作水平。3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集 體活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽， 比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，看哪一組 的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝， 全組成員必須相互 鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗 到共同努力所創(chuàng)造的成果， 才能體會(huì)到成功與快樂，通過這些活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)凝聚力三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上， 同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題， 要探討許久；同學(xué)也很自信，以 每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向 前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方 面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家 大事講原則，小事 講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。