2022年《看云識(shí)天氣》教案

1、17 、看云識(shí)天氣教案 （4 課時(shí)）姓名第一課時(shí) 一、出示目標(biāo) 1、反復(fù)朗讀,感悟課文內(nèi)容,把握字詞；2、明白課文結(jié)構(gòu),弄清文章層次；二、自主學(xué)習(xí) 板塊一（一）自讀課文,文體感知 1、劃記生字新詞,把握字音詞義：（ 1）注音：峰巒lu n點(diǎn)綴zhu 綾紗l ng 布滿m月暈yn倒塌bng t 一剎那ch一霎間sh預(yù)兆zho輕巧yng均勻yn chn（ 2）釋義：姿勢(shì)萬(wàn)千： _形容姿勢(shì)多種多樣 預(yù)兆： _事前顯露出來(lái)的跡象 點(diǎn)綴： _加以襯托或裝飾,使原有事物更美好 布滿： _煙塵、霧氣、水等）布滿、布滿2、說(shuō)說(shuō)你讀了本文后的感受或收成；（可與達(dá)標(biāo)冊(cè)上后母的三巴掌作比較說(shuō)明）后母的三巴掌 ：記敘

2、文,感人,受到訓(xùn)練本文：說(shuō)明文,學(xué)到學(xué)問(wèn)3、課文的體裁是什么？事理說(shuō)明文板塊二（二）聽(tīng)錄音,內(nèi)容感知 4、本文說(shuō)明的內(nèi)容是什么？云和天氣的關(guān)系（看云識(shí)天氣）5、這篇文章的語(yǔ)言是平實(shí)的仍是生動(dòng)的？說(shuō)說(shuō)你的懂得；生動(dòng),使用了大量的比如等板塊三（三）同學(xué)自由朗讀,結(jié)構(gòu)感知6、找出總寫(xiě)云與天氣關(guān)系的句子；云就像是天氣的“ 招牌”：天上掛什么云,就將顯現(xiàn)什么樣的天氣；7、對(duì)于云與天氣的關(guān)系,課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)加以說(shuō)明的？找出說(shuō)明說(shuō)明角度變化的語(yǔ)句；從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)的：不同形狀的云和天氣的關(guān)系（句子：“ 體會(huì)告知我們：天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層,經(jīng)常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆；” ）不同光

3、榮的云和天氣的關(guān)系（角度變化的句子：“ 我們?nèi)钥梢砸罁?jù)云上的光榮現(xiàn)象估計(jì)天氣的情形”）8、課文采納什么樣的結(jié)構(gòu)？假如要你劃分段落,你會(huì)怎么劃？說(shuō)說(shuō)這樣劃分的理由；總（第 1 段）云和天氣的親密關(guān)系；分（第 2 6 段）怎樣看云識(shí)天氣；1 層：（2 5 段）云的形狀和天氣的關(guān)系2 層：（第 6 段）光榮現(xiàn)象和天氣的關(guān)系；總（第 7 段）看云識(shí)天氣的目的、方法和留意事項(xiàng)；三、當(dāng)堂訓(xùn)練1依據(jù)拼音寫(xiě)漢字；預(yù) zho _兆_ 輕 yng _盈_ l ng _綾_紗l n _鱗_波崩 t_塌 _ 點(diǎn) zhu _綴_ 2給加粗的字注音；峰巒（lu n）彌（m ）漫月暈（yn）霎間（sh ）均勻（ch n）弧

4、（h ）形D）經(jīng)常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆；3以下句子中加粗詞刪去后意思仍不轉(zhuǎn)變的哪一項(xiàng)（A 體會(huì)告知我們： 天空的薄云, 往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層,B卷云和卷積云都很高,那里水分少,它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪；C華環(huán)由小變大,天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小,天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨；D當(dāng)那連綿的雨雪要來(lái)臨的時(shí)候,卷云在集合著,天空漸漸顯現(xiàn)一層薄云,似乎蒙上了白色的綢幕；4指出以下各句的說(shuō)明方法；剛才仍是白云朵朵,陽(yáng)光輝煌；一霎間卻又是烏云密布,大雨傾盆；（作比較）卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗；打比方人們常說(shuō)： “ 東虹轟隆西虹雨；”意思是說(shuō),虹在東方,有雷無(wú)雨；虹

5、在西方,將有大雨；（引用說(shuō)明、作詮釋）其次課時(shí)一、明白目標(biāo)3、復(fù)習(xí)鞏固比如的修辭手法,積存文中比如,品味語(yǔ)言精確生動(dòng)的特點(diǎn)；二、自主學(xué)習(xí)板塊四（四）分析第 1 節(jié)1、 找出能揭示云與天氣關(guān)系的句子（課文的中心句）,并分析它運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？云就像是天氣的“ 招牌”：天上掛什么云,就將顯現(xiàn)什么樣的天氣；打比方2、給這段文字劃分層次；總：天上的云,真是姿勢(shì)萬(wàn)千,變化無(wú)常；分：有的 有的 有時(shí) 有時(shí) 剛才 一霎間總：云就像是天氣的“ 招牌” ；3、能不能將省略號(hào)前后的句子調(diào)換次序？為什么？不能；由于調(diào)整后就不能與前面的“ 姿勢(shì)萬(wàn)千” 和“ 變化無(wú)?！?彼此對(duì)應(yīng)了；4、說(shuō)說(shuō)這一段在語(yǔ)言運(yùn)用上的特點(diǎn),

6、并作簡(jiǎn)要分析；運(yùn)用形象生動(dòng)的比如 如：它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中運(yùn)用對(duì)比 如：它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很漂亮,有時(shí)又把天空覆蓋得很陰森用詞精確 如：點(diǎn)綴得很漂亮 覆蓋得很陰森5、有些事物很難描摹,打個(gè)比方,就簡(jiǎn)單講清晰,而且顯得生動(dòng)活潑,很好玩味；請(qǐng)仿照課文第一段中的例句寫(xiě)幾句話；（ 1）以“ 夜幕四合,四周的群山, ” 開(kāi)頭仿寫(xiě)：夜暮四合,四周的群山, 形狀各異,安靜無(wú)比；它們有的像瘦弱的駱駝,被背上的重物壓得挪不開(kāi)步；有的像臥佛,神態(tài)安詳?shù)拇蛑铮挥械南窬廾?在流云的襯托下漸漸潛行；仍有的像一堵閘門,像天上倒掛的垂幔,像高高的谷堆 （ 2）以“ 遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了, ” 開(kāi)頭仿寫(xiě)：遠(yuǎn)處的霓虹

7、燈亮了, 像眼睛,像流星,像彩綢,像長(zhǎng)虹, 板塊五（五）分析其次節(jié)6、第 2 段在文中起什么作用？它關(guān)聯(lián)到以下第幾節(jié)？與這幾節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系？承上啟下,關(guān)聯(lián)到第3 、4 、5 節(jié),與它們構(gòu)成總-分關(guān)系7、看云識(shí)天氣的最基本體會(huì)是什么？（用原文回答）體會(huì)告知我們：天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層,經(jīng)常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆；三、當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀第一段,回答下面問(wèn)題：天上的云,真是姿勢(shì)萬(wàn)千,變化無(wú)常；它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗,一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群,來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；仍有的像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬 它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很漂

8、亮,有時(shí)又把天空覆蓋得很陰森；剛才仍是白云朵朵,陽(yáng)光輝煌；一霎間卻又是烏云密布,大雨傾盆；云就像是天氣的“ 招牌”：天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣；1、寫(xiě)出本段的中心句；天上的云,姿勢(shì)萬(wàn)千,變化無(wú)常；2、找出第一段說(shuō)明云與天氣的關(guān)系的句子；云就像是天氣的“ 招牌”：天上掛什么云,就將顯現(xiàn)什么樣的天氣；3、“云就像是天氣的招牌”這句話運(yùn)用了 打比方 的說(shuō)明方法, 說(shuō)明白 云和天氣的親密關(guān)系；“招牌 ”原意指 掛在商店門前寫(xiě)明商店名稱或經(jīng)售的貨物的牌子,作為商店的標(biāo)志；, 文中的意思是云是天氣變化的標(biāo)志；4、文段中的 “姿勢(shì)萬(wàn)千 ” “變化無(wú)常 ” 兩個(gè)詞語(yǔ),分別寫(xiě)出了云的 形狀、特點(diǎn)；5、本

9、段文字的結(jié)構(gòu)方式是 總分總；并用 “ ” 標(biāo)出層次；6、為了說(shuō)明云的形狀之多,一連用了多個(gè)比如,這些比如有什么作用？精確詳細(xì)而又生動(dòng)形象地說(shuō)明白云的各種形狀；7、文中省略號(hào)的作用是：說(shuō)明不行枚舉,列舉未完第三課時(shí)一、明白目標(biāo) 4、練習(xí)快速閱讀,搜集處理信息的才能,歸納概括課文內(nèi)容要點(diǎn)的才能；5、明白不同種類的云與天氣變化間的關(guān)系,學(xué)習(xí)常用的說(shuō)明方法,特殊是打比方和分類別；二、自主學(xué)習(xí) 板塊六（六）分析第三節(jié) 1、這一節(jié)主要承接第 2 段的哪句話來(lái)說(shuō)的？詳細(xì)說(shuō)到了哪幾種形狀的云？它們有什么共同的特點(diǎn)？承 2 段中的“ 天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征” 來(lái)說(shuō)的說(shuō)到了卷云、卷積云、積云、高積云共同

10、特點(diǎn)：高而薄,預(yù)示天氣晴朗2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種表格,列出該段中顯現(xiàn)的幾種云的名稱、特點(diǎn)、以及它們分別預(yù)示的天氣情形；云名云的形狀變化高度厚度天氣征兆卷云像羽毛像綾紗,絲絲縷縷地漂浮最高最薄象征晴朗著卷積云像水面的鱗波,是成群成行的卷很高很薄無(wú)雨雪云積云像棉花團(tuán),上午顯現(xiàn),傍晚消散2022米左右較薄陽(yáng)光溫順高積云像草原上潔白的羊群,扁球狀,2022米左右較薄天晴排列整齊3、 這一段采納什么結(jié)構(gòu)形式？用的是什么說(shuō)明次序？說(shuō)明方法有哪些？先分后總,規(guī)律次序,作詮釋、打比方、分類別、列數(shù)字 板塊七（七）分析第 4、5 節(jié) 4、這兩節(jié)主要承接第 2 段的哪句話來(lái)說(shuō)的？詳細(xì)說(shuō)到了哪幾種形狀的云？它們有什么共同的

11、特點(diǎn)？承 2 段中的“ 那些低而厚密的云層,經(jīng)常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆” 來(lái)說(shuō)的說(shuō)到了卷層云、高層云、雨層云和積雨云共同特點(diǎn)：低而厚密,預(yù)示陰雨風(fēng)雪 5、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種表格,列出該段中顯現(xiàn)的幾種云的名稱、特點(diǎn)、以及它們分別預(yù)示的天氣情形；云名云的形狀變化位置天氣征兆卷層云卷云集合,向前推動(dòng)高晴轉(zhuǎn)陰像白綢幕蒙住天空高層云卷云越變?cè)胶竦蛯⑾掠暄┫衩Ａд谥?yáng)雨層云高層云變得更厚更低雨雪連綿暗灰色云塊密布天空積雨云積云快速形成高大云山更低雷雨冰雹烏云密布天空三、當(dāng)堂訓(xùn)練 一、看云識(shí)天氣最基本的體會(huì)是什么,用課文中的原話回答；體會(huì)告知我們：天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層,經(jīng)常是陰雨風(fēng)雪的

12、預(yù)兆；二、看云識(shí)天氣一文提到了卷云、卷積云、積雨云、高積云、積云、高層云、卷層云、雨層云等八種 云；請(qǐng)寫(xiě)出晴朗天氣和陰雨雪天氣遇到的分別是哪幾種云？各有什么特點(diǎn)？1晴朗的天（ 1）種類： 卷云卷積云積云高積云（2）特點(diǎn)： 輕高薄雨層云積雨云2陰雨雪天（ 1）種類： 卷層云高層云（2）特點(diǎn)： 密 低 厚三、閱讀第三段,完成下面問(wèn)題：那最輕巧、站得最高的云,叫卷云；這種云很薄,陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面,房屋和樹(shù)木的光與影依舊很清晰；卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗；假如卷云成群成行地排列在空中,似乎微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波,這就成了卷積云；卷云和卷積云都很高,那里水分

13、少,它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪；仍有一種像棉花團(tuán)似的白云,叫積云；它們常在兩千米左右的天空,一朵朵分散著,映著溫順的陽(yáng)光,云塊四周散發(fā)出金黃的光輝；積云都在上午顯現(xiàn),午后最多,傍晚漸漸消散；在晴天,我們?nèi)詴?huì)偶見(jiàn)一種高積云；高積云是成群的扁球狀的云塊,排列很均勻,云塊間露出碧藍(lán)的天幕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像草原上潔白的羊群；卷云、卷積云、積云和高積云,都是很漂亮的；1、概括這段文字的內(nèi)容；說(shuō)明卷云、卷積云、積云和高積云的位置、形狀及和天氣變化的關(guān)系；2、這段文字采納了從現(xiàn)象到本質(zhì)的規(guī)律次序,說(shuō)明的現(xiàn)象是云的形狀,說(shuō)明的本質(zhì)是云與天氣變化的關(guān)系；3、這段文字的語(yǔ)言,既有平實(shí)的說(shuō)明,又有生動(dòng)的說(shuō)明,請(qǐng)各舉一例；平

14、實(shí)：這種云很薄,陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面,房屋和樹(shù)木的光與影依舊很清晰；生動(dòng)：卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時(shí)像一片白色的羽毛,有時(shí)像一塊潔白的綾紗；4、說(shuō)明加點(diǎn)的詞的表達(dá)作用；卷云和卷積云都很高,那里水分少,它們一般 不會(huì)帶來(lái)雨雪；仍有一種像棉花團(tuán)似的白云,叫積 云；它們常在兩千米左右的天空,一朵朵分散著,映著輝煌的陽(yáng)光,云塊四周散發(fā)出金黃的光輝；“ 一般” 和“ ?！?都是起限制作用,說(shuō)明在通常情形下是這樣,但也不排除例外的情形,這表達(dá)了語(yǔ)言的精確性；第四課時(shí)一、明白目標(biāo)6、學(xué)會(huì)用自己的話形象生動(dòng)地介紹某一種云；7、反復(fù)朗讀課文,識(shí)記一些關(guān)于天氣方面的諺語(yǔ),增加生活常識(shí)；二、自主學(xué)習(xí) 板塊八（八

15、）分析第六節(jié) 1、 這一節(jié)仍是承接第 2 段來(lái)說(shuō)的嗎？說(shuō)的仍是云的形狀與天氣變化的關(guān)系嗎？不是,而是說(shuō)云上的光榮現(xiàn)象與天氣變化的關(guān)系；2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種表格,列出該段中顯現(xiàn)的幾種云的光榮現(xiàn)象的種類、特點(diǎn)、 以及它們分別預(yù)示的天氣情形；光名產(chǎn)生和分布情形顏色天氣征兆暈產(chǎn)生在卷層云上,分布在日月四周里紅外紫日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大,轉(zhuǎn)晴；由大變小,轉(zhuǎn)陰雨虹雨過(guò)天晴,在太陽(yáng)對(duì)面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚,太陽(yáng)照著對(duì)面的云彩云層變紅朝霞不出門,晚霞行千里板塊九（九）分析第 7 節(jié) 3、第 7 段的四句話分為三層,請(qǐng)概括它們的意思；看云識(shí)天氣的目的意義；看

16、云識(shí)天氣的方法；看云識(shí)天氣的留意事項(xiàng)；板塊十（十）拓展延長(zhǎng) 4、民間流傳著很多關(guān)于天氣的諺語(yǔ),請(qǐng)?jiān)谡n外搜集一些,和同學(xué)溝通,并作分類積存瓦塊云,熱死人；梯梯云,干破盆；天上起了魚(yú)鱗斑,明日曬谷不用翻；天上勾勾云,地下雨淋淋；日落云里走,雨落半夜后；天上起了泡泡云,不過(guò)三天雨淋淋；三、當(dāng)堂訓(xùn)練 一、以下句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有雨山戴帽,無(wú)雨山穿衣；1、當(dāng)那連綿的雨雪將要來(lái)臨的時(shí)候,卷云在集合著,天空漸漸顯現(xiàn)一層薄云,似乎蒙上了白色的綢幕；這種云叫卷層云； （作詮釋、打比方）2、云壓得更低,變得更厚,太陽(yáng)和月亮都隱藏了起來(lái),天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了；這種云叫雨層云；（作詮釋）（作詮釋、

17、3、積云假如快速地向上凸起,形成高大的云山,群峰爭(zhēng)奇,聳入天頂,就變成了積雨云；打比方）4、在太陽(yáng)和月亮的四周,有時(shí)會(huì)顯現(xiàn)一種漂亮的七彩光圈,里層是紅色的,外層是紫色的；這種光圈叫做暈；（作詮釋）叫做 “ 華” ；顏色的排列是里紫外紅,跟暈剛好相反；（作詮釋、作比較）5、另有一種比暈小的彩色光環(huán),二、閱讀第六段,回答下面問(wèn)題：我們?nèi)钥梢砸罁?jù)云上的光榮,（）天氣的情形；在太陽(yáng)和月亮的四周,有時(shí)會(huì)顯現(xiàn)了種漂亮的七彩光圈,里層是（）的,外層是（）的；這種光圈叫做暈；日暈和月暈常顯現(xiàn)在卷層云上,當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí),是大風(fēng)雨的征兆；所以有日暈三更雨, 月暈午時(shí)風(fēng) 的說(shuō)法；說(shuō)明顯現(xiàn)卷層云

18、,并且伴有暈,天氣就會(huì)變壞；另有一種比暈小的彩色光環(huán),叫做華；顏色的排列是里紫外紅,跟暈剛好相反；日華和月華大多顯現(xiàn)在高積云的邊緣；華環(huán)由小變大,天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小,天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨；夏天,雨過(guò)天晴,太陽(yáng)對(duì)面的云幕上,常會(huì)掛上一條彩色的圓弧,這就是虹；人們常說(shuō)： 東虹轟隆西虹雨； 意思是說(shuō),虹在東方,就有雷無(wú)雨；虹在西方,將會(huì)有大雨；仍有一種云彩常顯現(xiàn)在早晨或傍晚；太陽(yáng)照到天空,使云層變成紅色,這種云彩叫做霞；顯現(xiàn)朝霞,說(shuō)明（）；顯現(xiàn)晚霞,表示（） ；所以有 朝霞不出門,晚霞行千里 的諺語(yǔ)；1、文段中處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（C ）A 、肯定 、推定 、估計(jì) 、猜想2、這段文字的中心句是什么？請(qǐng)用自己的話概括本段的主要內(nèi)容；中心句是文段的第一句；本段說(shuō)明白云的