2022年《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》教案

1、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案周授課章節(jié)及內(nèi)容摘要授課教學(xué)課外作業(yè)及考核執(zhí)行次學(xué)時(shí)方式情形1 緒論安全用電常識(shí)2 講授摸索 :1、冬季穿脫毛衣時(shí),靜電有上千 v 的電壓 ,為什么沒有顯現(xiàn)電死人的情形？2 15、16 級(jí)德育體驗(yàn)周 ,17 級(jí)軍訓(xùn)2 電教練習(xí)急救措施3 觸電急救2 4 第一章電路的結(jié)構(gòu)與常用基本2 電教課后習(xí)題一、二物理量 電壓、電流 5 國(guó)慶、中秋放假2 講授課后習(xí)題三 1、2、3、4 電路的相關(guān)物理量電位、電動(dòng)6 2 勢(shì)、電能 7 電阻串、 并聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)與作用2 講授練習(xí)冊(cè) 1、3、1、 4 8 秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)2 講授練習(xí)冊(cè) 1、5 一、填空題電路相關(guān)名詞及基爾霍夫電壓、9 2 電流

2、定律10 其次章磁場(chǎng)及電磁感應(yīng)2 電教練習(xí)冊(cè) 2、1、 2、2 11 半期復(fù)習(xí)與測(cè)試2 測(cè)試半期測(cè)試題12 第三章電容、 電感的概念、 參數(shù)2 電教課后習(xí)題一、二、標(biāo)注及應(yīng)用13 第四章單相正弦溝通電路的概2 電教練習(xí)冊(cè) 4、1 念、相關(guān)物理量14 正弦溝通電的表示法2 講授課后習(xí)題一、二、15 純電感、純電容電路的結(jié)構(gòu)及功2 電教課后習(xí)題三、四率16 純電阻電路的結(jié)構(gòu)及功率、電路2 講授練習(xí)冊(cè) 4、2 4、 5 電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案的功率因數(shù)17 第五章三相溝通電源的產(chǎn)生與應(yīng)2 講授課后題一、二、三用18 三相負(fù)載的連接2 電教練習(xí)冊(cè) 5、1 一、19 三相電功率2 講授練習(xí)冊(cè) 5、1 二、

3、三5、2 一、二、三20 期末復(fù)習(xí)2 講授復(fù)習(xí)試題第一章審核簽字課題授課時(shí)數(shù)第 一節(jié)授課時(shí)間第1 周第1 2 課時(shí)2 課時(shí)學(xué)問1、明白電路的組成；與2、把握電路中每部分的作用；技能教學(xué)過程講授法與圖示法相結(jié)合,便于同學(xué)回憶鞏固；目與標(biāo)方法情感態(tài)度 與價(jià)結(jié)合生活中常見的電器設(shè)備來進(jìn)行講解；值觀學(xué)情分析新學(xué)期開學(xué) ,同學(xué)身心狀態(tài)仍未收回,切寒假后 ,此前所學(xué)學(xué)問部分已經(jīng)遺忘或模糊,需要通過復(fù)習(xí)收心與鞏固學(xué)問,為新課內(nèi)容做預(yù)備；教學(xué)重點(diǎn)1、電路結(jié)構(gòu)2、各部分的作用教學(xué)難點(diǎn)1、講電路圖形符號(hào)與實(shí)物結(jié)合,識(shí)讀簡(jiǎn)潔電路圖；電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案教學(xué)電路結(jié)構(gòu)與各部分的作用主要內(nèi)容教學(xué)方法講授法 圖示法及手段板

4、書設(shè)計(jì)一、電路的組成與各部分的作用1、組成 :電路主要由三部分組成；板書設(shè)計(jì)電源 中間環(huán)節(jié)中間環(huán)節(jié)2、各部分的作用（1）電源 將化學(xué)能或機(jī)械能等非電能轉(zhuǎn)換為電能（2）負(fù)載 將電能轉(zhuǎn)換成其它形式的能量3中間環(huán)節(jié) 用于連接電源與負(fù)載；起傳輸與安排電能或?qū)﹄娦盘?hào)進(jìn)行傳遞與處理的作用教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì) 含師生活動(dòng) 時(shí)間安排 意圖電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案 清點(diǎn)人數(shù) ,核實(shí)請(qǐng)假人數(shù) 提問: 試想假如沒有電 , 生活將會(huì)怎樣？導(dǎo)入新課 : 電工學(xué)就是非電專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課 具備電工技術(shù)與電子技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問 定的基礎(chǔ)；, 通過本課程的學(xué)習(xí) , 使同學(xué) , 為升學(xué)以及后續(xù)課程打下一1、電工學(xué)課程爭(zhēng)論的對(duì)象“

5、電”2、電能的優(yōu)越性 1 便于轉(zhuǎn)換 2便于輸送組織教3便于掌握第 1 章直流電路學(xué)電路: 電流流通的路徑；新課內(nèi)容直流電路 : 由直流電源供電的電路； 1、1 電路及主要基本物理量一、電路的組成及作用電路就就是電流通過的閉合路徑, 它就是由各種電氣器件按一定方式用導(dǎo)線連接組成的總體；電路的結(jié)構(gòu)形式與所能完成的任務(wù) 就是多種多樣的 , 從日常生活中使用的用電設(shè)備到工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用到的各種生產(chǎn)機(jī)械的電器掌握部分及運(yùn)算機(jī)、各種測(cè)試外表等 , 從廣義說, 都就是電路；最簡(jiǎn)潔的電路如下列圖的手電筒電路；電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì) 含師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)時(shí)間安排意圖電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案1、組成 :

6、電路主要由三部分組成；1電源 就是供應(yīng)電能的設(shè)備；在發(fā)電廠內(nèi)將化學(xué)能或機(jī)械能 等非電能轉(zhuǎn)換為電能 ,如電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)等；2負(fù)載 就是使用電能的設(shè)備 ,又稱用電器； 作用就是將電能轉(zhuǎn) 換成其它形式的能量 ,如電燈、電爐、揚(yáng)聲器、電動(dòng)機(jī)等；用于連接電源與負(fù)載；起傳輸與安排電能或?qū)﹄娦盘?hào) 3中間環(huán)節(jié) 進(jìn)行傳遞與處理的作用 ,如變壓器、輸電線等；2、電路模型與電路圖實(shí)際電路元件電磁性質(zhì)較為復(fù)雜；為便于對(duì)實(shí)際電路進(jìn)行分析,需用能夠代表其主要電磁特性的抱負(fù)電路元件或它們的組合來表 示；抱負(fù)電路元件就就是指只反映某一個(gè)物理過程的電路元件 , 包括 電阻、電感、電容、電源等；用抱負(fù)電路元件所組成的電路即

7、為電 路模型 ,手電筒電路的電路模型如下列圖；電干開關(guān)白負(fù)ESLR熾電導(dǎo)線載oR源燈池中間環(huán)節(jié)3、作用 1進(jìn)行電能的傳輸與轉(zhuǎn)換 ,如照明電路、動(dòng)力電路等；典型電路就是 電力系統(tǒng)；電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案教學(xué)環(huán)節(jié)發(fā)電機(jī)教學(xué)過程設(shè)計(jì) 含師生活動(dòng) 電動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)間安排意圖升壓變壓器輸電線降壓變壓器電燈電爐電源中間環(huán)節(jié)負(fù)載2實(shí)現(xiàn)信息的傳輸與處理 ,如測(cè)量電路、擴(kuò)音機(jī)電路、 運(yùn)算機(jī)電路等；典型電路就是擴(kuò)音機(jī)；電源晶體管放大電路揚(yáng)聲中間環(huán)節(jié)器負(fù)載（3）識(shí)讀表 1、1 中的電子元器件小結(jié): ,包括元件名稱 ,文字符號(hào)圖形符號(hào)；本節(jié)內(nèi)容主要就是明白電路的組成與各部分的作用 ,便于我們后面的學(xué)習(xí)；布置作業(yè) : 預(yù)習(xí)

8、電路的主要參數(shù) 電流電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案教學(xué)后記同學(xué)剛剛回校 ,狀態(tài)不佳 ,不要急著往前講授新課內(nèi)容,先把此前已學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固；循序漸進(jìn)的增加難度；教案二審核簽字課題緒論安全用電授課時(shí)間第 3 周第1 2 課時(shí)授課時(shí)2 課時(shí)數(shù)知識(shí) 與技 能1、記住安全電壓的數(shù)值；2、知道觸電的緣由與觸電的幾種形式；3、知道安全用電與觸電急救的常識(shí)；過 程教與講授法與圖示法相結(jié)合,便于同學(xué)回憶鞏固；學(xué)方目法標(biāo)情 感 態(tài) 現(xiàn)代生活離不開電的使用 ,那么安全用電就成了我們必需要知曉的常識(shí) ,通過學(xué) 度 習(xí),能把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐之中 ,增強(qiáng)安全用電意識(shí) ,提高生活才能；與價(jià)理論聯(lián)系實(shí)際 ,能在實(shí)際應(yīng)用中安全

9、用電,養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣；值 觀學(xué)情分 析教學(xué)重 點(diǎn)新學(xué)期開學(xué) ,又軍訓(xùn)一周后 ,同學(xué)身心狀態(tài)仍未收回,需要通過復(fù)習(xí)收心與鞏固學(xué)問 ,為新課內(nèi)容做預(yù)備；1、觸電的緣由與觸電的幾種形式；2、安全用電與觸電急救的常識(shí)；電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案教學(xué)難 點(diǎn)安全用電與觸電急救的常識(shí)；教學(xué)主要內(nèi) 安全用電與觸電急救的常識(shí)；容教學(xué)方法講授法圖示法及手段板書設(shè)計(jì)安全用電預(yù)習(xí)后摸索 : 怎樣才能做到安全用電呢？板書設(shè)計(jì) 安全用電的原就就是什么？一:教學(xué)過程 : 復(fù)習(xí)歐姆定律1.引入新課教學(xué)環(huán) 設(shè)節(jié) 計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì) 含師生活動(dòng) 時(shí)間分 意配 圖電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案 1、清點(diǎn)人數(shù) ,核實(shí)請(qǐng)假同學(xué)；2、督促保持教室衛(wèi)生；

10、一:教學(xué)過程 : 1.引入新課復(fù)習(xí)歐姆定律老師通過實(shí)例,敘述隨著科學(xué)的進(jìn)展 ,隨著家用電器的普及 ,現(xiàn)代生活中已離不開電 .接著用幻燈片打出幾張電的利用的幻燈片 ,用來激發(fā)同學(xué)們的心情 . 老師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故 ,給國(guó)家與個(gè)人都帶來了不行挽回的缺失 .但就是觸電事故就是可以防止的 .假如我們把握了安全用電的常識(shí) ,并嚴(yán)格依據(jù)用電的要求去做,我們就可以馴服電 ,讓它做我們的伴侶 ,為生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防科技服務(wù) .那么 ,怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原就就是什么？這就就是我們今日要爭(zhēng)論的 .先讓同學(xué)讀今日的教學(xué)目標(biāo)；組織教 2.進(jìn)行新課學(xué)新課內(nèi) 容1觸電問:您們知道觸電

11、就是怎么回事不？引導(dǎo)同學(xué)瞧課本上的第一個(gè)問與答.然后老師指出由于人體就是導(dǎo)體 ,人體觸及帶電體時(shí) ,有電流通過人體 .這就就是觸電 . 電流對(duì)人體的危急性跟電流的大小,通電時(shí)間的長(zhǎng)短等因素有關(guān). 2安全電壓?jiǎn)?人觸電肯定會(huì)死亡不？發(fā)生觸電事故的緣由就是什么？安全電壓值就是多少？引導(dǎo)同學(xué)瞧課本上的其次個(gè)問與答.然后讓同學(xué)爭(zhēng)論以下問題: a依據(jù)歐姆定律知道 ,導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān)？b通過人體的電流大小打算于什么？c安全電壓值就是多少？電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案教學(xué)環(huán)教學(xué)過程設(shè)計(jì) 含師生活動(dòng) 設(shè)節(jié)計(jì)時(shí)間分意配圖電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案 通過人體的電流大小打算于外加電壓與人體的電阻 ; 安全電壓 :只有不

12、高于 36 伏的電壓才就是安全的 ; 觸電事故就是由于過大的電流通過人體而引起的 ,且通過人 體的電流越大 ,通電的時(shí)間越長(zhǎng) ,越危急 . 3觸電的方式 :觸電的四種形式 引導(dǎo)同學(xué)瞧課本的第三個(gè)問與答.明確家庭帶內(nèi)陸種的觸電事故,都就是人體直接或間接跟火線連通造成的 . 再引導(dǎo)同學(xué)觀看課本圖10-10,并請(qǐng)同學(xué)指出圖甲與圖乙種電流的回路 ,然后老師指出觸電的兩種形式 : 單線觸電 圖甲 :站在地上的人觸到火線 ,就電流由火線進(jìn)入人體到地,經(jīng)地線形成回路 ,造成觸電事故 . 雙線觸電 圖乙 :站在絕緣體上的人如同時(shí)觸到兩根電線時(shí) ,電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線零線而形成回路 ,造成觸電事故 .

13、 接觸觸電 :觸摸帶電體而導(dǎo)致的觸電跨步電壓觸電 : 在高壓線接觸的地面鄰近 踩到不同兩點(diǎn)電壓時(shí)引起的觸電；4觸電后的急救原就,產(chǎn)生了環(huán)形的電場(chǎng)；人引導(dǎo)同學(xué)瞧課本的第四、第五個(gè)問與答.1 :要使觸電者快速脫離電源；在未切斷電源或觸電者未脫離電源時(shí),切不行觸摸觸電者；2:使觸電者快速脫離電源的方法:拉、切、挑、拽、 墊,老師適當(dāng)做示范；電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案（5）觸電后的急救措施 A:人工呼吸法 B:心臟擠壓法 依據(jù)圖片示范 ,強(qiáng)調(diào)留意事項(xiàng) 6安全用電的原就 通過案例分析總結(jié)安全用電的留意事項(xiàng)引導(dǎo)出安全用電的原就 不接觸 : 低壓帶電體 不靠近 : 高壓帶電體 7發(fā)生電氣火災(zāi)時(shí) 引導(dǎo)同學(xué)瞧課本第十

14、個(gè)問與答 . 知道:1、 立刻切斷電源 2、 無法切斷電源時(shí) ,不要用水及泡沫滅火器 ,應(yīng)當(dāng)使用干黃沙與二氧 化碳、干粉滅火器進(jìn)行滅火；3、 快速撥打 119 火警電話；小結(jié)師生共同小結(jié) 1觸電的緣由2安全電壓值3觸電的方式 . 4觸電的急救原就5觸電的急救方法6安全用電的原就作業(yè): 1、預(yù)習(xí)下一節(jié) 2、摸索 :冬季穿脫毛衣時(shí) ,靜電有上千 v 的電壓 ,為什么沒有顯現(xiàn)電死 人的情形？電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案教學(xué)后同學(xué)剛剛回校 ,狀態(tài)不佳 ,不要急著往前講授新課內(nèi)容,循序漸進(jìn)的講授,再增加記 難度；教案三審核簽字課題第一章電路的結(jié)構(gòu)與常用基本物理量電壓、電流 周第1 2 課時(shí)授課時(shí)數(shù)2 課時(shí)授課時(shí)

15、間第 4 學(xué)問1.懂得電流產(chǎn)生及條件、電壓的物理意義與2、把握電流、電壓參考方向技能3.把握電流、電壓的簡(jiǎn)潔運(yùn)算教學(xué)過程講授法與圖示法相結(jié)合,便于同學(xué)回憶鞏固；目與標(biāo)方法情感態(tài)度生活中、工作中離不開電,電壓電流就是電的主要參考量,就是屬于常識(shí)性的學(xué)問；與價(jià)值觀本節(jié)內(nèi)容主要就是對(duì)電流電壓的講解 ,電流的形成、分類、方向 ,電壓的表示 ,電壓的方學(xué)情分析 向等 ,對(duì)同學(xué)而言有肯定難度 ,在講解時(shí)盡量講得淺顯易懂 ,聯(lián)系實(shí)際生活中的例子 ,易于同學(xué)的懂得；教學(xué)重點(diǎn)1.電流、電壓參考方向2.電流形成條件、電流與電壓的運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn) 電流、電壓的參考方向電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案教學(xué) 電流與電壓的形成、大小、方

16、向表示方法、測(cè)量 主要內(nèi)容教學(xué)方法講授法 圖示法及手段板書設(shè)計(jì)一、 電流 1、電流的形成板書設(shè)計(jì)電荷的定向移動(dòng)形成電流；2、電流的大小 3、電流的方向 4、電流的表示方法5、電流的測(cè)量用電流表 安培表 來測(cè)量；電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案清點(diǎn)同學(xué)人數(shù) ,核實(shí)請(qǐng)假同學(xué) 督促保持教室衛(wèi)生 一、 電流 1、電流的形成 電荷的定向移動(dòng)形成電流；2、電流的大小 電流的大小就是指單位時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷量；教學(xué)環(huán)節(jié)恒定電流IiQqDC“ ” t交變電流AC“ ”t時(shí)間安排設(shè)組織教學(xué) 計(jì)教學(xué)導(dǎo)入 意與新課內(nèi) 圖容大小與方向都不隨時(shí)間變化的電流稱為恒定電流 ,也稱為直流電流 , 用 I 表示；大小與方向隨時(shí)間變

17、化的電流稱為交變電流 ,簡(jiǎn)稱溝通電流 , 用 i 表示；電流的單位為 A安培,仍有 kA千安、mA毫安 、A微安 等；1kA3 10 A1A3 10 mA106A3、電流的方向 1實(shí)際方向 習(xí)慣上規(guī)定正電荷移動(dòng)的方向或負(fù)電荷移動(dòng)的反方向?yàn)殡娏鞯膶?shí) 際方向；電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案 2參考方向 :可以任意選取在分析電路時(shí) ,經(jīng)常要知道電流的方向,但有時(shí)電路中電流的實(shí)際方向難于判定 ,此經(jīng)常可任意選定某一方向作為電流的“ 參考方向 也稱正方向” ；所選的參考方向不肯定與實(shí)際方向一樣；當(dāng)電流的實(shí)際方向與其參考方向一樣時(shí),就電流為正值 ;反之 ,當(dāng)電流的實(shí)際方向與其參考方向相反時(shí)I,就電流為負(fù)值 ,如下列

18、圖；實(shí)際方向?qū)嶋H方向aba參考方向Ib參考方向aI0 bI04、電流的表示方法1箭頭:2雙下標(biāo) :Iab5、電流的測(cè)量用電流表 安培表 來測(cè)量；測(cè)量時(shí)留意 :1交、直流電流用不同表測(cè)量；2電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中； 3 直流電流表有正負(fù)端子 , 即: “ +” 、“ 4 挑選正確的量程；- ” 記號(hào) , 接線時(shí)不能接錯(cuò)；電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案電壓 電位差 1、物理意義在圖中 ,極板 a 帶正電 ,極板 b 帶負(fù)電 ,a、b 間存在電場(chǎng)；正極板 a 上的正電荷在電場(chǎng)力的作用下從 a 經(jīng)過負(fù)載移到負(fù)極板 b,從而形成了電流；這說明電場(chǎng)力做功產(chǎn)生了電流；IaUab負(fù)載Eb規(guī)定 :電場(chǎng)力把單位正電荷從a 點(diǎn)

19、移動(dòng)到 b 點(diǎn)所做的功稱為 a、b 兩點(diǎn)之間的電壓 ,用Uab表示；電壓的單位為 V伏特,仍有 kV千伏 、mV毫伏、V微伏等；1kV3 10 V1V3 10 mV106V2、實(shí)際方向 :由高電位指向低電位 結(jié)論: 對(duì)于電阻性負(fù)載來說 , 沒有電流就沒有電壓 , 有電壓就肯定有電流；電阻兩端的電壓常叫做電壓降 壓降 ；而對(duì)于電源來說 , 其端電壓的實(shí)際方向就是正極指向負(fù)極；3、參考方向 :可以任意選取 ,同電流參考方向的選取 4、電壓的表示方法 1箭頭 : 2正負(fù)號(hào) :、作業(yè):課后習(xí)題一、二電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案教 學(xué) 后 記本節(jié)內(nèi)容主要就是對(duì)電流電壓的講解,電流的形成、 分類、 方向 ,電壓的

20、表示 ,電壓的方向等 ,對(duì)同學(xué)而言有肯定難度,在講解時(shí)盡量講得淺顯易懂,聯(lián)系實(shí)際生活中的例子,易于同學(xué)的懂得；教案四審核簽字課題電壓、電動(dòng)勢(shì)、電功率的第 6 周第1 2 課時(shí)授課2 課時(shí)授課時(shí) 間時(shí)數(shù)知識(shí) 與技1、明白電動(dòng)勢(shì)、電功率的物理意義；2、把握電壓的測(cè)量 ,電功率的運(yùn)算；能過教程講授法與圖示法相結(jié)合 ,便于同學(xué)回憶鞏固；學(xué)與目方標(biāo)法情感態(tài)生活中、工作中離不開電 ,電壓電功率就是電的主要參考量,就是屬度于常識(shí)性的學(xué)問；與價(jià)值電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案 觀學(xué)情 分析本節(jié)內(nèi)容主要就是對(duì)電壓的講解,電壓的方向 ,電功率等 ,對(duì)同學(xué)而言有肯定難度 ,在講解時(shí)盡量講得淺顯易懂,聯(lián)系實(shí)際生活中的例子 ,易

21、于同學(xué)的懂得；教學(xué)電壓的測(cè)量電功率的運(yùn)算電功率的運(yùn)算重點(diǎn)教學(xué)電壓的測(cè)量電功率的運(yùn)算難點(diǎn)教學(xué)電壓的測(cè)量電動(dòng)勢(shì)的方向主要 內(nèi)容 教學(xué) 方法 講授法 圖示法 及手 段 板書設(shè)計(jì) 電壓的測(cè)量 用電壓表 伏特表 來測(cè)量；測(cè)量時(shí)留意教學(xué)電動(dòng)勢(shì)設(shè)計(jì) 物理意義 電動(dòng)勢(shì)的實(shí)際方向電動(dòng)勢(shì) E 與電壓 U ab 的區(qū)分功率電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案 把單位時(shí)間內(nèi)電場(chǎng)力所做的功稱為電功率電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案電壓的測(cè)量 用電壓表 伏特表 來測(cè)量；測(cè)量時(shí)留意 : 1交、直流電壓用不同表測(cè)量；2電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測(cè)電路兩端；3 直流電壓表有正負(fù)端子 , 即: “ +” 、“接錯(cuò)； 4 挑選正確的量程；- ” 記號(hào) , 接線時(shí)不能【

22、例】 電路如下列圖 ,已知U16V,U24V,求:Uab.aU1Ub210V6V 4V解:UabU1U2電動(dòng)勢(shì) 1、物理意義Uab為維護(hù)電路中的電流流通,就必需保持電路a、b 兩端間的電壓恒定不變 ,這就需要電源力源源不斷地把正電荷從負(fù)極板b 移回正極板 a 上；規(guī)定 :電源力克服電場(chǎng)力把單位正電荷從b 點(diǎn)負(fù)極 經(jīng)電源內(nèi)部移回到 a 點(diǎn)正極所做的功 ,叫電動(dòng)勢(shì) ,用 E 表示；2、電動(dòng)勢(shì)的實(shí)際方向 電動(dòng)勢(shì)的實(shí)際方向規(guī)定 :在電源內(nèi)部由負(fù)極指向正極 ,即電位升 ,其單電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案 位與電壓?jiǎn)挝幌嗤?,也就是伏特 V；3雙下標(biāo) :Uab電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案結(jié)論: 對(duì)于一個(gè)電源來說 , 既有

23、電動(dòng)勢(shì) , 又有端電壓； 電動(dòng)勢(shì)只存在于電源內(nèi)部 , 方向由負(fù)極指向正極 ; 而端電壓只存在于電源外部 , 其方向由正極指向負(fù)極；一般情形下 , 電源的端電壓總就是低于電源內(nèi)部的電動(dòng)勢(shì) , 只有當(dāng)電源開路或者電源的內(nèi)阻忽視不計(jì)時(shí) 動(dòng)勢(shì)相等；3、電動(dòng)勢(shì) E 與電壓 Uab的區(qū)分 : * 物理意義不同 ; * 實(shí)際方向不同 ; , 電源的端電壓才與其電* 電動(dòng)勢(shì)只表示電源 ,而電壓既可表電源 ,也可表負(fù)載；4、直流電動(dòng)勢(shì)的兩種圖形符號(hào)【例】 電路如下列圖 ,已知電源電動(dòng)勢(shì)E10V,求出 :Uab.Uba.解:UabEa10VEabb；, UbaU10V功率把單位時(shí)間內(nèi)電場(chǎng)力所做的功稱為電功率；用“

24、P” 表示；定電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案義式:PWUI2 I RU2單位:W、kW、mW,其中:“ W” 為電功 ,tR指電流所做的功 ,簡(jiǎn)稱“ 電功”電能 ；電流做功的過程 ,實(shí)質(zhì)上就就是把電能轉(zhuǎn)換為其她形式的能的過程；表達(dá)式 :W UIt 單位 :焦耳 J或千瓦時(shí) kW h 1 kW h 指:1 千瓦功率的設(shè)備 ,使用 1 小時(shí)所消耗的電能 ,俗稱 1 度電；1kWh=3.66 10 J【例 1】:1 度電可以為 20W 的電燈供電 50 小時(shí)；【例 2】:有一功率為 60W 的電燈 ,每天使用它照明時(shí)間為 4h ,假如按 每月 30 天運(yùn)算 ,那么每月消耗的電能為多少度？合多少焦耳？解:該電燈

25、平均每月工作實(shí)際t4h30 天120h, 度,約 合就WPt60W120h7200W h7.2kW h即 每 月 消 耗 的 電 能 為7 、 26 3.6 10 J7.2度7 2.6 10 J；【例 3】:某 19 寸彩電功率 180W,平均每天開機(jī) 2h,如每度電費(fèi) 0、5 元,就一年 以 360 天運(yùn)算 要繳納多少錢電費(fèi)？解:WPt0.182360129.6kWh129.6度129.60.564.8 元本次課小結(jié) : 本次課講解了組成電路的三要素 意義及實(shí)際方向與參考方向的含義, 電流這個(gè)主要物理量的物理 , 要求同學(xué)把握電壓、電動(dòng)勢(shì)與電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案 功率三個(gè)基本物理量 , 并知道

26、電壓與電動(dòng)勢(shì)間的區(qū)分；作業(yè): 課后習(xí)題三 1、2、3、4 教案五課題電阻串、并聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)與作用第1 周第審核簽字授課時(shí)數(shù)2 課時(shí)授課時(shí)間1 2 課時(shí)電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案學(xué)問 與1 明白電阻的概念以及電阻的運(yùn)算 2、把握電阻的串并聯(lián)電路特點(diǎn)并會(huì)運(yùn)算電阻值；技能教過程講授法與圖示法相結(jié)合,便于同學(xué)回憶鞏固；學(xué)與目方法標(biāo)情感態(tài)度 與價(jià)結(jié)合生活中常見的電路特點(diǎn)來進(jìn)行講解；值觀學(xué)情分析 本節(jié)內(nèi)容較多 ,難度屬于中等 ,多聯(lián)系生活中的事例可以很好的幫忙中同學(xué)懂得；教學(xué)重點(diǎn) 1、電阻的概念以及電阻的運(yùn)算 2、把握電阻的串并聯(lián)電路特點(diǎn)并會(huì)運(yùn)算電阻值教學(xué)難點(diǎn) 1、把握電阻的串并聯(lián)電路特點(diǎn)并會(huì)運(yùn)算電阻值教學(xué)主要

27、內(nèi)容教學(xué)方法講授法 圖示法及手段板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)電工電子技術(shù)基礎(chǔ)教案 清點(diǎn)人數(shù) , 核實(shí)同學(xué)請(qǐng)假情形 督導(dǎo)教室衛(wèi)生 復(fù)習(xí)提問 :1 、電動(dòng)勢(shì)與電壓的區(qū)分 ; 2、1 度電的概念？導(dǎo)入新課 : 1、2 電阻元件與歐姆定律一、 電阻與電阻率1、電阻 :導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用稱為電阻,用符號(hào) R 表示；電阻元件就組織教 學(xué)新課與導(dǎo) 入是耗能元件 , 其單位為歐姆 ；常用的電阻單位仍有k、 M；1k103,1M1062、電阻率 :導(dǎo)體的電阻就是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)；它的大小打算于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度與橫截面積 :RlS式中 :制成電阻的材料的電阻率, 國(guó)際單位制單位為m ; l 繞制成電阻的導(dǎo)線長(zhǎng)度 , 國(guó)際單位制單位