《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》教案示例

1、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、通過學(xué)習(xí)課文及課外收集的資料，了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難；3、通過語言文字的訓(xùn)練，體會(huì)雷利從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的美好情感，激發(fā)和平的意識(shí)。教時(shí)安排：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：液晶投影儀教學(xué)過程：（見下表）板書：24、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 （？）聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)和整個(gè)國(guó)際社會(huì)聯(lián)合國(guó) （？）維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！維和行動(dòng) （？）戰(zhàn)爭(zhēng)給家庭帶來災(zāi)難教師活動(dòng)一、導(dǎo)入課文1、昨大，老師布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)大家預(yù) 習(xí)一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲，并請(qǐng)大家收集 跟課文有關(guān)的資料?，F(xiàn)在老師檢查一下。誰 能根據(jù)收集到的資料說說“聯(lián)合國(guó)” “維 和行動(dòng)

2、”是什么意思？講解“聯(lián)合國(guó)” “秘書長(zhǎng)” “維和行動(dòng)” “藍(lán) 盔”。2、理解了這些詞，我們可以進(jìn)一步來學(xué)習(xí)課文了。“呼聲”是什么意思？看了課題，你想了解些什么問題呢？歸納：向誰發(fā)出呼聲？發(fā)出了怎樣的呼 聲？為什么要發(fā)出這樣的呼聲？等。板、自讀課文1、下面我們就帶著這些問題自學(xué)課文，可 以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行探討、交 流。學(xué)生活動(dòng)讀資料卡或說說自己對(duì)這幾個(gè)詞的 理解。聽講。齊讀課題。根據(jù)已有的知識(shí)理解詞義。提問。允許學(xué)生提出各種問題。自學(xué)，圈圈劃劃讀讀，再小組交流2、交流匯報(bào)向誰發(fā)出呼聲？板書發(fā)出了怎樣的呼聲？板書根據(jù)第5節(jié)內(nèi)容回答。（向聯(lián)合國(guó)秘 書長(zhǎng)和整個(gè)國(guó)際社會(huì)）朗讀第5節(jié)，回答。（“

3、救救孩子這發(fā)自肺腑的呼聲，這正義的呼聲，一切有 良知和正義感的人聽了都會(huì)為之動(dòng)容， 都會(huì) 挺身而出維護(hù)和平。雷利為什么要發(fā)出這樣的呼聲呢？板書雷利的爸爸為了維護(hù)世界和平付出了生命 的代價(jià)，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)對(duì)他的評(píng)價(jià)是？爸爸犧牲了，雷利忘/、爸爸出發(fā)時(shí)那深情 的目光；更忘/、爸爸犧牲后靈柩被護(hù)送回 國(guó)時(shí)的悲痛場(chǎng)面。誰來讀一讀第2、3小節(jié)？讀后提問：你為 什么這樣讀？指導(dǎo)朗讀。（寫家人間的愛要 讀出深情，失去爸爸后要讀出悲痛心情，三 個(gè)“和平”要讀得一次比一次強(qiáng)有力，因?yàn)?這不僅是爸爸的呼聲，也是雷利的呼聲，更 是全世界人民的呼聲。）三、課外拓展讀了課文，相信大家都像雷利一樣，希望全 世界充滿和平，充

4、滿陽光，充滿愛！可是， 現(xiàn)在的世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn) 爭(zhēng)的硝煙。請(qǐng)大家利用課前收集到的資料說 給戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來了哪些災(zāi)難。們，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”全人類 應(yīng)該共同行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止 戰(zhàn)爭(zhēng)?。R讀。根據(jù)14小節(jié)的內(nèi)容回答。（雷利的 爸爸作為聯(lián)合國(guó)的軍事觀察員，在執(zhí) 行維和行動(dòng)中壯烈犧牲了。他體會(huì)到 了戰(zhàn)爭(zhēng)給家庭、給孩子帶來的災(zāi)難和 3前苦，他不想再讓孩子們失去爸爸。他希望世界充滿陽光、鮮花與愛?。┫茸约壕氉x，再指名讀，并說出這樣 讀的理由。齊讀2、3小節(jié)。通過展示課前收集的資料，特別是伊 拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)資料來說說戰(zhàn)爭(zhēng)給 人民帶來的痛苦。觀看投影，體會(huì)感情投影老師收集到的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)場(chǎng)面。齊讀看到這些殘不忍睹的場(chǎng)面，看到孩子們痛苦 的眼神，看到孩子的父母悲痛欲絕的情景， 誰不想發(fā)出和平的呼聲呢？讓我們?cè)僖淮?帶著和平的祝愿朗讀第4、5節(jié)。四、寫作練習(xí)學(xué)生進(jìn)行寫作1、學(xué)了課文，大家一定有很多的話要說。 有的同學(xué)可能想對(duì)自己說，說說自己的心愿 和理想；有的同學(xué)可能想對(duì)雷利說，想跟雷 利交流交流感想；有的同學(xué)可能想對(duì)聯(lián)合國(guó) 秘書長(zhǎng)說，說說我們的建議；還有