戲曲大舞臺教案

1、PAGE PAGE 10戲曲大舞臺 語文綜合實(shí)踐活動 一、教材分析：本節(jié)教材是七年級下冊第四單元的綜合實(shí)踐活動。教材對中國戲曲種類及特點(diǎn)作了概括的介紹，但比較簡單。要上好這堂課，教師必須作好充分準(zhǔn)備，既要收集相關(guān)影碟、錄音，又要查找相關(guān)網(wǎng)址，并對收集到的資料進(jìn)行分類整理，制成多媒體課件。中國戲曲種類繁多，不能一一介紹。京劇是我國的國粹，因此，本節(jié)課重點(diǎn)介紹的是京劇。其余的劇種簡略介紹。 二、學(xué)情分析：本節(jié)教材是七年級下冊第四單元的綜合實(shí)踐活動。教材對中國戲曲種類及特點(diǎn)作了概括的介紹，但比較簡單。要上好這堂課，教師必須作好充分準(zhǔn)備，既要收集相關(guān)影碟、錄音，又要查找相關(guān)網(wǎng)址，并對收集到的資料進(jìn)行分

2、類整理，制成多媒體課件。中國戲曲種類繁多，不能一一介紹。京劇本節(jié)教材是七年級下冊第四單元的綜合實(shí)踐活動。教材對中國戲曲種類及特點(diǎn)作了概括的介紹，但比較簡單。要上好這堂課，教師必須作好充分準(zhǔn)備，既要收集相關(guān)影碟、錄音，又要查找相關(guān)網(wǎng)址，并對收集到的資料進(jìn)行分類整理，制成多媒體課件。中國戲曲種類繁多，不能一一介紹。京劇是我國的國粹，因此，本節(jié)課重點(diǎn)介紹的是京劇。其余的劇種簡略介紹。 1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)； 2、了解中國戲曲的知識，鑒賞中國戲曲； 3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣； 4、以了解學(xué)生欣賞中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生

3、的綜合語文能力。1、了解中國戲曲知識，培養(yǎng)學(xué)生對中國戲曲的興趣； 2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。導(dǎo)入： 播放唱臉譜引入新課。 同學(xué)們聽了剛才的音樂，看了屏幕上的圖片，知道老師今天要和大家討論的是什么話題嗎？學(xué)生：戲曲。 師：對了。剛才同學(xué)們聽到的是一首關(guān)于京劇臉譜的歌曲。中國戲曲源遠(yuǎn)流長，是一門古老的藝術(shù)，那么你對它有多少了解呢?你看過、聽過哪些戲？知道哪些著名演員的名字?今天就讓我們走進(jìn)戲曲、了解戲曲。 (一)、 我們先了解一下戲曲的歷史。 (二)、 介紹中國戲劇種類。 讓學(xué)生結(jié)合平時對戲劇的了解，說說自己知道的戲劇種類。 (這一環(huán)節(jié)意在激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從感情和知識上走近戲曲

4、，為下面活動的展開作好鋪墊)（三）、中國戲曲與西方戲劇不同，它有自己獨(dú)特的審美觀念和表演體系。 (四)、介紹中國戲曲的主要特點(diǎn)。 1、分四大行當(dāng)。 2、京劇旦角流派。3、京劇臉譜欣賞。 （五）、學(xué)習(xí)檢測。運(yùn)用戲曲知識來研讀魯迅社戲中關(guān)于紹興社戲的描寫?！耙粋€黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗?！辫F頭老生，“連翻八十四個筋斗”。這個黑的長胡子的演員外號叫什么？（鐵頭老生）是什么角色？（老生或須生，武生，武老生）屬于戲曲哪個行當(dāng)？（生）他的黑臉代表什么？（猛智） 接著出場的是一個小旦（相當(dāng)于閨門旦）?！斑捱扪窖降爻?。小旦是扮演什么的角色？（年輕女子、少女）你知道在戲曲舞臺

5、上，誰善于塑造天真、活潑、熱情的少女形象？（荀慧生） 小旦進(jìn)去了，“立刻”又出來一個很老的小生。小生是戲曲中扮演年輕男子的角色?！昂龆?，“一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了?！背蠼?，俗稱什么？（小花臉）扮演什么角色？（滑稽人物）“大家才又振作精神的笑著看”。 “老旦終于出臺了?！崩系┦前缪菔裁吹慕巧?？（老年女子）“終于”。 我最愿意看的是什么？“一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎?！鄙呔哪樧V應(yīng)該是什么顏色？（銀色。唱臉譜：“銀色的妖怪?！保ù谁h(huán)節(jié)既是學(xué)習(xí)檢測新知識，又是對學(xué)過的課文的重新接讀）(六)、學(xué)生競賽把這堂課學(xué)過的

6、知識用填空題、選擇題、判斷題等形式呈現(xiàn)出來，學(xué)生通過集體回答和搶答等形式來進(jìn)行自我檢測。答對者由課代表給組和個人記錄。（這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，合作意識和團(tuán)結(jié)競爭意識，課堂氣氛非?；钴S。）(七)、精彩名段欣賞（八）、看一看，學(xué)一學(xué) (這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對戲曲的親和力，都由學(xué)生自己完成，教師只作必要的指導(dǎo)。放手讓學(xué)生真正地動起來，充分給學(xué)生信任，給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺。學(xué)生的積極性空前高漲，能很好地投入到學(xué)習(xí)中去，在積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，學(xué)到了知識，和本來很陌生的戲曲拉近了距離。 (八)、我為戲曲出一策。 師：現(xiàn)實(shí)生活中，隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，戲曲藝術(shù)日趨衰弱，曾經(jīng)

7、人才輩出的劇團(tuán)青黃不接，曾經(jīng)廣為傳唱的曲子無人問津。那么，戲曲的出路在何方?我們?nèi)绾蝸碚衽d中國戲曲?請大家出謀劃策。(小組討論，為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。) 師：剛才大家紛紛對如何振興中國戲曲提出了自己的點(diǎn)子，同學(xué)們勇于參與的精神值得我佩服?，F(xiàn)在，國家有意要在中學(xué)推行京劇，讓我們一起努力，迎來中國戲曲的春天吧！ (新課標(biāo)重探究、重體驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生討論如何振興中國戲曲這一沉重的 話題，就是要讓學(xué)生有一種使命感，一種社會責(zé)任感。結(jié)果的可行性并不重要，關(guān)鍵是學(xué)生參與了，收獲了。)(九)、作業(yè)設(shè)計(jì)。開展學(xué)生戲劇活動。 1、學(xué)唱一曲你喜歡的中國戲曲片段，劇種不論； 2、通過Internet網(wǎng)查

8、閱中國戲曲的相關(guān)資料。 教學(xué)過程導(dǎo)入： 播放唱臉譜引入新課。 (一)、 我們先了解一下戲曲的歷史。 (二)、 介紹中國戲劇種類。 讓學(xué)生結(jié)合平時對戲劇的了解，說說自己知道的戲劇種類。 (這一環(huán)節(jié)意在激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從感情和知識上走近戲曲，為下面活動的展開作好鋪墊)（三）、中國戲曲與西方戲劇不同，它有自己獨(dú)特的審美觀念和表演體系。 (四)、介紹中國戲曲的主要特點(diǎn)。 1、分四大行當(dāng)。 2、京劇旦角流派。3、京劇臉譜欣賞。 （五）、學(xué)習(xí)檢測。運(yùn)用戲曲知識來研讀魯迅社戲中關(guān)于紹興社戲的描寫。(六)、學(xué)生競賽把這堂課學(xué)過的知識用填空題、選擇題、判斷題等形式呈現(xiàn)出來，學(xué)生通過集體回答和搶答等形式來

9、進(jìn)行自我檢測。答對者由課代表給組和個人記錄。（這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，合作意識和團(tuán)結(jié)競爭意識，課堂氣氛非常活躍。）(七)、精彩名段欣賞（八）、看一看，學(xué)一學(xué) (這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對戲曲的親和力，都由學(xué)生自己完成，教師只作必要的指導(dǎo)。放手讓學(xué)生真正地動起來，充分給學(xué)生信任，給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺。學(xué)生的積極性空前高漲，能很好地投入到學(xué)習(xí)中去，在積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，學(xué)到了知識，和本來很陌生的戲曲拉近了距離。(九)、作業(yè)設(shè)計(jì)。開展學(xué)生戲劇活動。 1、學(xué)唱一曲你喜歡的中國戲曲片段，劇種不論； 2、通過Internet網(wǎng)查閱中國戲曲的相關(guān)資料。 ）教學(xué)過程導(dǎo)入： 播放唱臉譜引入新課。

10、(一)、 我們先了解一下戲曲的歷史。 (二)、 介紹中國戲劇種類。 讓學(xué)生結(jié)合平時對戲劇的了解，說說自己知道的戲劇種類。 (這一環(huán)節(jié)意在激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從感情和知識上走近戲曲，為下面活動的展開作好鋪墊)（三）、中國戲曲與西方戲劇不同，它有自己獨(dú)特的審美觀念和表演體系。 (四)、介紹中國戲曲的主要特點(diǎn)。 1、分四大行當(dāng)。 2、京劇旦角流派。3、京劇臉譜欣賞。 （五）、學(xué)習(xí)檢測。運(yùn)用戲曲知識來研讀魯迅社戲中關(guān)于紹興社戲的描寫。(六)、學(xué)生競賽把這堂課學(xué)過的知識用填空題、選擇題、判斷題等形式呈現(xiàn)出來，學(xué)生通過集體回答和搶答等形式來進(jìn)行自我檢測。答對者由課代表給組和個人記錄。（這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)

11、學(xué)生的參與意識，合作意識和團(tuán)結(jié)競爭意識，課堂氣氛非?；钴S。）(七)、精彩名段欣賞（八）、看一看，學(xué)一學(xué) (這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對戲曲的親和力，都由學(xué)生自己完成，教師只作必要的指導(dǎo)。放手讓學(xué)生真正地動起來，充分給學(xué)生信任，給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺。學(xué)生的積極性空前高漲，能很好地投入到學(xué)習(xí)中去，在積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，學(xué)到了知識，和本來很陌生的戲曲拉近了距離。(九)、作業(yè)設(shè)計(jì)。開展學(xué)生戲劇活動。 1、學(xué)唱一曲你喜歡的中國戲曲片段，劇種不論； 2、通過Internet網(wǎng)查閱中國戲曲的相關(guān)資料。 ）預(yù)設(shè)學(xué)生行為導(dǎo)入、講解、表演由于地域限制，大部分學(xué)生對中國戲曲缺乏基本的了解，根本不感興趣，因此連最

12、基本的常識都知之甚少。 三、 HYPERLINK t _blank 教學(xué)目標(biāo)：1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的感情，提高藝術(shù)修養(yǎng)； 2、了解中國戲曲的知識，鑒賞中國戲曲； 3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣； 4、以了解學(xué)生欣賞中國戲曲為中心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。 四、 HYPERLINK t _blank 教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解中國戲曲知識，培養(yǎng)學(xué)生對中國戲曲的興趣； 2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。 五、設(shè)計(jì)理念：根據(jù)教材要求和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校 HYPERLINK t _blank 教學(xué)設(shè)施設(shè)備，充分利用現(xiàn)有圖文影像資料，給學(xué)生以形象的

13、感性認(rèn)識，讓學(xué)生在愉悅的活動中了解中國戲曲的有關(guān)常識，同時對學(xué)生進(jìn)行戲曲藝術(shù)的熏陶，增長學(xué)生的見識，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。通過實(shí)踐活動， HYPERLINK /zxyw/teacher/tzxl/ t _blank 訓(xùn)練學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神。六、教學(xué)策略：欣賞教學(xué)法、競賽教學(xué)法、多媒體課件。 七、教具準(zhǔn)備：1、多媒體課件； 2、歌曲唱臉譜、京劇蘇三起解、夫妻雙雙把家還花木蘭片段等。 八、課時安排：1課時。 九、 HYPERLINK t _blank 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 播放唱臉譜引入新課。 同學(xué)們聽了剛才的音樂，看了屏幕上的圖片，知道老師今天要和大家討論的是什么話題嗎？學(xué)

14、生：戲曲。 師：對了。剛才同學(xué)們聽到的是一首關(guān)于京劇臉譜的歌曲。中國戲曲源遠(yuǎn)流長，是一門古老的藝術(shù)，那么你對它有多少了解呢?你看過、聽過哪些戲？知道哪些著名演員的名字?今天就讓我們走進(jìn)戲曲、了解戲曲。 (一)、 我們先了解一下戲曲的歷史。 (二)、 介紹中國戲劇種類。 讓學(xué)生結(jié)合平時對戲劇的了解，說說自己知道的戲劇種類。 (這一環(huán)節(jié)意在激起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從感情和知識上走近戲曲，為下面活動的展開作好鋪墊)（三）、中國戲曲與西方戲劇不同，它有自己獨(dú)特的審美觀念和表演體系。 (四)、介紹中國戲曲的主要特點(diǎn)。 1、分四大行當(dāng)。 2、京劇旦角流派。3、京劇臉譜欣賞。 （五）、學(xué)習(xí)檢測。運(yùn)用戲曲知識

15、來研讀魯迅社戲中關(guān)于紹興社戲的描寫?！耙粋€黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗?！辫F頭老生，“連翻八十四個筋斗”。這個黑的長胡子的演員外號叫什么？（鐵頭老生）是什么角色？（老生或須生，武生，武老生）屬于戲曲哪個行當(dāng)？（生）他的黑臉代表什么？（猛智） 接著出場的是一個小旦（相當(dāng)于閨門旦）?！斑捱扪窖降爻薄Ｐ〉┦前缪菔裁吹慕巧?？（年輕女子、少女）你知道在戲曲舞臺上，誰善于塑造天真、活潑、熱情的少女形象？（荀慧生） 小旦進(jìn)去了，“立刻”又出來一個很老的小生。小生是戲曲中扮演年輕男子的角色?！昂龆保耙粋€紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了?！背蠼牵追Q什

16、么？（小花臉）扮演什么角色？（滑稽人物）“大家才又振作精神的笑著看”。 “老旦終于出臺了。”老旦是扮演什么的角色？（老年女子）“終于”。 我最愿意看的是什么？“一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎?！鄙呔哪樧V應(yīng)該是什么顏色？（銀色。唱臉譜：“銀色的妖怪?！保ù谁h(huán)節(jié)既是學(xué)習(xí)檢測新知識，又是對學(xué)過的課文的重新接讀）(六)、學(xué)生競賽把這堂課學(xué)過的知識用填空題、選擇題、判斷題等形式呈現(xiàn)出來，學(xué)生通過集體回答和搶答等形式來進(jìn)行自我檢測。答對者由課代表給組和個人記錄。（這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，合作意識和團(tuán)結(jié)競爭意識，課堂氣氛非常活躍。）(七)、精彩名段欣賞（八）、看一看，學(xué)一學(xué) (這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對戲曲的親和力，都由學(xué)生自己完成，教師只作必要的指導(dǎo)。放手讓學(xué)生真正地動起來，充分給學(xué)生信任，給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺。學(xué)生的積極性空前高漲，能很好地投入到學(xué)習(xí)中去，在積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，學(xué)到了知識，和本來很陌生的戲曲拉近了距離。 (八)、我為戲曲出一策。 師：現(xiàn)實(shí)生活中，隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播，戲曲藝術(shù)日趨衰弱，曾經(jīng)人才輩出的劇團(tuán)青黃不接，曾經(jīng)廣為傳唱的曲子無人問津。那么，戲曲的出路在何方?我們?nèi)绾蝸碚衽d中