調(diào)研報告：關于構建家校新型關系現(xiàn)狀、存在問題及對策建議

1、調(diào)研報告：關于構建家校新型關系現(xiàn)狀、存在問題及對策建議背景情況國際化大都市新型家校關系是指家?；右詫W校和家長互為主體，將學校、家庭、教育力量、教育資源有機整合成有效的教育合力，學校教育延伸到家庭，家庭教育以學校作為平臺，同時借助全社會的力量，共同營造學生健康發(fā)展的良好環(huán)境和教育影響。目前按XX市教委要求，除新建學校等特殊情況外，XX100%的基礎教育學校已經(jīng)建立了家委會，形成了家?；雍献髦贫取Ｐ聲r代作為國際化大都市，XX家校互動呈現(xiàn)出了全新的趨勢：1、家?；雨P系產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變和形式的更新，家校雙方形成共識家庭和學校是伙伴關系，家長應該成為學校發(fā)展的重要推動力量；新時代中，家長成為最重要的社會

2、資源，家長也以多種形式參與學校的工作。2、XX家?；拥膶嵭Р粩嗵嵘?，學校信息更透明和公開，家?；顒硬辉倬窒抻诩议L會，而是開展了更高頻度、更多形式的互動活動，市教委的一系列家庭教育問卷顯示，隨著家長學歷的提高，對孩子教育的關注度也不斷提高，3、XX家?；硬粩嘁胄畔⒒侄危旅襟w成為家校互動的重要途徑，新媒體改變了家校互動的格局。4、XX家?；右残纬闪艘欢ǖ膮^(qū)域?qū)用娴谋Ｕ蠙C制，預計XXX年，全XX16個區(qū)將全部完成區(qū)域家庭教育指導中心的建設。問題及分析1、家?；拥男ｋH差異較大，不同地區(qū)的學校家長對于家校合作的認識也存在一定差異；2、家?；硬粩喑霈F(xiàn)新難點、新熱點，如二胎問題、隔代教養(yǎng)問題

3、、校園安全問題、高知家庭教育問題、獨生子女家長、獨生子女學生、獨生子女教師三碰頭問題等等。3、新時代背景下學校與家長群體關系也發(fā)生轉(zhuǎn)變。隨著微信的出現(xiàn)，家長能夠緊密聯(lián)系，成為一個群體，家校關系從原來的雙主體，現(xiàn)在變成了學校、教師、家長、家長群多主體。群體關系的轉(zhuǎn)變衍生出課程關系的變化，校外教育機構的發(fā)展讓家庭課程的出現(xiàn)成為可能，原來的單一學校課程，變成了雙渠道的學校課程+家庭課程，學校無法控制家庭課程，這樣的變化讓家?；右舶l(fā)生一定的變化，家校關系也隨之改變。建議1、我們建議創(chuàng)建廣泛關注的社會環(huán)境很多教育問題是社會問題投射在家庭教育中產(chǎn)生的問題，光靠學校是解決不了的。要真正做好家校合作，不僅僅

4、是家庭和學校兩方面的參與，應該做到由政府統(tǒng)籌，家、校、社會共同聯(lián)手，形成共識：教育不僅僅是學校教育還包括家庭教育、社會教育。2、我們建議進一步健全家?；拥姆ㄒ?guī)沒有法律法規(guī)的保障，家校雙方的行為就沒有比較清晰的界限，承擔著風險。與國外相比我們的家?；有枰∪姆ㄒ?guī)支撐，當前，我國沒有學校教育法，XX沒有學校教育條例，學校、家長和教師的權益亟需法律層面的保護。3、我們建議建立家?；又萍s體制和家校互動頂層架構的創(chuàng)新在XX，家庭教育由婦聯(lián)監(jiān)管，學校教育由教育局監(jiān)管，家校互動需要頂層架構的創(chuàng)新，以使得分屬兩個部門監(jiān)管的同一件事能夠有效協(xié)同。4、我們建議有序引導和規(guī)范信息化手段在家校關系中的應用盡管

5、有的區(qū)已經(jīng)有對于家長微信群相關的規(guī)范和要求，我們調(diào)研中發(fā)現(xiàn)家長微信群依舊存在以下問題：泄露學生隱私，加重學業(yè)負擔，加重家長負擔，攀比，傳播虛假信等，建議有關部門進一步檢視和完善家長微信群使用和內(nèi)容發(fā)布規(guī)范，明確家長群群主的管理職責，保護學生的隱私權和各方主體的合法權益。5、我們建議進一步加強校長、教師與家長的家校互動的相關培訓（1）從校長角度來看我們都知道，學校要做好家校互動工作，主要依靠校長對家校合作的認識和熱情，建議采取相關機制，化校長個人家校合作的自覺為整個學校的家校合作的長效機制。（2）從教師角度來看我們建議加強培養(yǎng)教師家校合作的技能和溝通的方法，老師要學會調(diào)頻道，對于兒童和成人家長、爺爺奶奶輩能采取不同的溝通方式。此外，因為學生心理問題通常背后是親子關系、家庭教育的問題，要注重提高教師心理學應用能力，提升識別學生常見心理問題的能力。（3）從家長角度來看我們發(fā)現(xiàn)家長（包括兒童隔代長輩）存在焦慮，焦慮有時來源于未知，通過開展家庭教育指導，讓家長了解不同年齡段的孩子的成長規(guī)律、心理特點，從理念和行動上理解和支持學校的教育安排。我們認為家庭教育指導在每一個家庭越早開始越好。6、家庭教育學科的創(chuàng)立中國有優(yōu)秀的家庭教育傳統(tǒng)，需要很好的繼承與研究這個傳統(tǒng)，在臺灣家政專業(yè)是非常非常發(fā)達