松原市前郭縣四班常德秋

1、我的學(xué)習(xí)成果展示松原市前郭縣四班1我的作品內(nèi)容包括授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計教學(xué)實(shí)施計劃2目錄授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計教學(xué)實(shí)施計劃我的作品出色的地方我的作品還需改進(jìn)的地方3教學(xué)設(shè)計表學(xué)科：歷史授課年級：九年 學(xué)校： 前郭縣哈拉毛都鎮(zhèn)蒙古族中學(xué) 教師姓名：常德秋章節(jié)名稱九年級歷史教案第15課“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”4單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭 。 計劃學(xué)時1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析七七事變是日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的開始，也是中國抗日戰(zhàn)爭的開始。在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)下，國民黨組織了太原會戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)，取得了臺兒莊戰(zhàn)役的勝利。通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生認(rèn)識到日本的侵華戰(zhàn)爭是一場殘酷的侵略戰(zhàn)爭，特別是通過南京大屠殺的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解日本帝

2、國主義對中國的野蠻侵略行徑，激發(fā)學(xué)生仇恨法西斯的情感，樹立為人類和平、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的精神。 學(xué)習(xí)者分析處于這個學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，初步掌握了一些學(xué)習(xí)方法，有了一定的自學(xué)能力。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：簡述七七事變的史實(shí)，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。了解中國軍隊英勇抵抗日本侵略的事跡。了解抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。了解南京大屠殺這一罪行。2、能力目標(biāo)：能夠用史實(shí)揭露日軍南京大屠殺的史實(shí)罪行。讓學(xué)生組織材料，演講日軍侵華的罪行，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)組織能力和口頭表達(dá)能力。 3、情感、態(tài)度、價值觀：通過中國軍隊英勇抵抗日本侵略的事跡，增強(qiáng)民族自尊心與自豪感，對學(xué)生進(jìn)行生動的愛國主義教育

3、，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。以南京大屠殺等罪行為例，認(rèn)識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。通過對盧溝橋事變、南京大屠殺等史實(shí)的了解，使學(xué)生一方面認(rèn)識到日本帝國主義的兇殘侵略本質(zhì)，另一方面也要認(rèn)識到發(fā)展與強(qiáng)大對一個國家的重要性即只有國家的強(qiáng)大才會有人民的富足與安寧。4教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：盧溝橋事變?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。南京大屠殺教學(xué)難點(diǎn)：七七事變是全國性抗戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志。如何正確認(rèn)識抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。解決措施：利用多媒體調(diào)動起學(xué)生各種感官，想象、體會民族精神的重要性。2、運(yùn)用教師指導(dǎo)、討論法、情感激勵法 教學(xué)教學(xué)設(shè)計思路我主要利用多媒體進(jìn)行教學(xué) ；首先創(chuàng)設(shè)情境、鋪墊情感。

4、通過回顧文章的主要內(nèi)容鎖定重點(diǎn)“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴”內(nèi)涵。其次扣住課文的語言文字，利用直觀的照片資料,創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生與文本進(jìn)行豐富、深入地對話，讓學(xué)生身臨其境，感同身受。最后 ，讓學(xué)生能夠自發(fā)地樹立反對戰(zhàn)爭、爭取和平的信念。依據(jù)的理論結(jié)合教材以及學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果七七事變在書中找準(zhǔn)知識點(diǎn)多媒體課件及圖片 教師展示，學(xué)生自學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深記憶。南京大屠殺了解日本帝國主義對中國的野蠻侵略行徑，激發(fā)學(xué)生仇恨法西斯的情感多媒體音像資料教師展示，學(xué)生聽、看、感悟激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從多角度刺激學(xué)生理解課文。5678

5、互動交流盧溝橋事變感悟提升復(fù)習(xí)導(dǎo)入抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立八一三事變和南京淪陷南京大屠殺9教學(xué)實(shí)施計劃 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備具體內(nèi)容單元課程名稱九年級（上） 第11課 英國資產(chǎn)階級革命上課時間2011年10月17日第五節(jié)上課地點(diǎn)頭道中學(xué)學(xué)生人數(shù)31人教學(xué)環(huán)境多媒體教室技術(shù)設(shè)備多媒體課件投影儀U盤軟件環(huán)境課前播放輕音樂。播放克倫威爾、權(quán)利法案封面等相關(guān)圖片。課堂上多鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生思考問題并積極發(fā)言。10學(xué)生技能要求通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因，初步認(rèn)識經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生對克倫威爾進(jìn)行簡單的評價，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主

6、義觀點(diǎn)正確評價歷史人物的能力。通過課前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)管理提前通知學(xué)生上課地點(diǎn)并檢查學(xué)生出席情況。教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備向?qū)W生布置預(yù)習(xí)任務(wù)。搜集相關(guān)資料、備課。制作多媒體課件。課前在多媒體教室檢查所作課件播放情況、U盤連接情況、按課表時間準(zhǔn)時上課。11我的作品出色的地方本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，多方位的調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生反映強(qiáng)烈，課堂上采用情景再現(xiàn)法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)效果，突出了趣味性和生動性，使學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)。 由于本人對計算機(jī)的喜愛，對教育技術(shù)的渴望，所以從開始學(xué)習(xí)到提交作品展示都是每個課程小節(jié)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。 每次作業(yè)都是自己獨(dú)立完成，有不明白的地方就再重新學(xué)習(xí)，作品經(jīng)過多次修改才完成。所以我個人認(rèn)為作品最出色的地方是多媒體課件的利用。12我的作品還需改進(jìn)的地方作品中是一些 細(xì)節(jié)還需改進(jìn)，比