愛勞動的人最美麗 案例

1、愛勞動的人最美麗梅芳斌【活動背景】隨著生活水平的提高，很多家庭的孩子大都不會一些基本的勞動技能。究其 原因，很多方面父母認(rèn)為孩子只要熱愛學(xué)習(xí)就可，而忽略了，勞動是一切幸福的 源泉，勞動是推動社會文明進(jìn)步的唯一途徑。現(xiàn)在的小學(xué)生，也沒有要主動勞動 的意識。對于勞動的教育也不能簡單理解為洗衣、做飯掃地等等，表達(dá)于教育, 它是知識的躬身修行；表達(dá)于社會生產(chǎn)，它是真實價值的手段。勞動教育的意義 在于用身體丈量物理和心理的世界。所以，針對小學(xué)四年級學(xué)生的年齡特點，我 在設(shè)計本課的時候是從學(xué)生的校園班級真實存在的問題出發(fā)。從他們平時不知道 主動整理抽屜、書包、不會正確握掃把以至于地掃不干凈等等這些現(xiàn)象，讓

2、學(xué)生 自己去評論去體會勞動帶來的快樂和幸福感。然和結(jié)合安吉美麗城市創(chuàng)城成功的 視頻教學(xué)，讓學(xué)生體會到美麗城市的創(chuàng)立是每一個崗位每一位勞動者的共同努力 換來的，初步感知勞動最光榮和人人為我，我為人人的的意識?！净顒幽康摹?通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性，體會勞動帶來的快樂和幸福，從小 培養(yǎng)愛勞動勤動手的好習(xí)慣。.在活動中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動技能的同時，更要經(jīng)過活動的延伸對學(xué)生 思想品德構(gòu)成教育，學(xué)會珍惜勞動成果。活動重難點通過喜動體會到勞動的重要，勞動能給我們帶來快樂感和幸福感，知道從 小要養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并學(xué)會珍惜勞動成果?！净顒訙?zhǔn)備】PPT、情景劇排練、觀察校園里的衛(wèi)生現(xiàn)象【活動過程

3、】一、班級調(diào)查（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，老師想請大家欣賞幾張校園掠影。PPT出示：我的調(diào)查（404班：42人） 書包是爸爸媽媽幫助整理的人數(shù)：（23人） 抽屜臟亂的人數(shù)：（15人）過渡：從你們驚訝表情中，老師知道你們肯定有話要說吧。看著這組數(shù)據(jù)你 想說什么？（二）同學(xué)們自由談?wù)勏敕?。（三）班級現(xiàn)象過渡：老師也是，看著這樣的照片，我的心情也瞬間不美麗了，現(xiàn)在讓我們 把鏡頭切換到咱們安外404班。同學(xué)們，平時你在班級里或校園里有發(fā)現(xiàn)過這樣 的現(xiàn)象嗎？發(fā)現(xiàn)身邊的問題：L和組員一起找一找，說一說自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。（如果有圖片和資料更好）2.音樂聲響起后后各小組發(fā)言。1、學(xué)生小組討論，交流課前發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。2、小

4、組匯報，并把現(xiàn)象版貼。3、師小結(jié)：哎，真令老師沒想到諛，我們班級居然有這么多的問題，其實老師也拍了一些照片的。4、PPT出示欣賞抽屜臟亂、學(xué)生不會掃地、不會拿掃把等等的照片。5、看著這樣的抽屜、教室你想說什么？引出版貼：勞動（設(shè)計意圖：勞動這個話題一直被家長忽略，被孩子們忽略，教學(xué)中我從 學(xué)生身邊的問題出發(fā)，他們不會整理抽屜和書包，不會拿掃把掃地，早上來時 干干凈凈的教室到了下午也是一團(tuán)糟，從身邊的問題出發(fā)，讓學(xué)生能更好的明 白勞動的重要。）二、尋找原因過渡：同學(xué)們，班級里出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，你覺得是什么原因造成的？請以小 組的形角展開討論，寫下原因。PPT：我來找原因為什么班級里會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象

5、？寫一寫原因。 音樂響起時小組匯報。（一）小組派代表發(fā)言。適時把原因版貼在現(xiàn)象邊上。（二）預(yù)設(shè)：不會整理書包、抽屜 爸爸媽媽平時不讓做不會勞動不會保持（設(shè)計意圖：班級問題的存在原因是多方面的，有學(xué)生自身的原因，同時 和如今越來越好生活環(huán)境，父母的寵愛，普遍認(rèn)為現(xiàn)在的孩子只要好好讀書就 可以了，勞不勞動沒有關(guān)系，甚至認(rèn)為家里有保姆、鐘點工就可以了。本環(huán)節(jié) 的設(shè)計就是為了讓學(xué)生找到原因，并解決問題做好鋪墊。）三、解決問題過渡：班級出現(xiàn)這樣的問題，我們也找到了原因所在。既然我們發(fā)現(xiàn)問題勢 必要解決問題。老師現(xiàn)在針對這些現(xiàn)象準(zhǔn)備了幾個任務(wù)卡，現(xiàn)在請組長上臺領(lǐng)取。PPT：.組長上臺領(lǐng)取任務(wù)卡，拆開后領(lǐng)取

6、相應(yīng)道具。.分組完成任務(wù)卡。.音樂響起按小組匯報?！救蝿?wù)一（編兒歌）：小明不會拿掃把，所以總是掃不干凈，你能編一首兒 歌教教他嗎？任務(wù)二（演一演）：我的抽屜是我的，干不干凈關(guān)你什么事？又沒有礙著你 們什么事？任務(wù)三（教一教）：教一教全班同學(xué)如何正確握掃把（到時候全班一起握一 握掃把）任務(wù)四（談一談）：爸爸媽媽告訴我只要好好讀書就可以了，勞動的跟我沒 有關(guān)系。你該怎么說？怎么做？】任務(wù)二和四事先排練好，抽到任務(wù)后分派給各 小組。（-）小組派代表一一匯報。（看著干干凈凈的教室你想說什么？老師想采訪你一下：抽屜被你整理得如此干 凈整潔，你感覺怎么樣？那么學(xué)會握掃把這項新技能了嗎？感覺怎樣？那么這一

7、切都是誰帶來的呢？（勞動）引導(dǎo)學(xué)生：勞動給我們帶來了快樂、幸福等等并適 時完成版貼。（-）教師小結(jié)：剛剛看到同學(xué)們都完成了任務(wù)卡學(xué)會了新技能老師真的很 高興，看來任何事情只要我們肯學(xué)，都會成功還能享受勞動帶來的快樂。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，要學(xué)會自己解決問題， 在問題的解決中，感知勞動帶來的快樂和幸福，并知道教室校園的衛(wèi)生室靠大 家一起的，勞動讓我們擁有干凈整潔的教室，讓我們擁有美麗干凈的校園。） 四、體驗活動（一）過渡：現(xiàn)在老師想請全班的同學(xué)們一起動起來，感受勞動的快樂，請 按大屏幕要求完成活動。勞動小達(dá)人評選活動正式開始.每個人整理好自己的抽屜、書包。.每組評選一位勞動

8、小大人。.音樂響起時活動結(jié)束。（二）評選勞動小達(dá)人并頒發(fā)獎狀。（三）活動小結(jié)并播放錄音：是呀，勞動讓我們有一個干凈舒適的家，勞動有一個整潔明亮的教室，讓我們有吃到各種美食，勞動讓我們穿到漂亮的衣服穿 的等等。早在古代就有人曾說一屋不掃何以掃天下呢?（設(shè)計意圖：通過一系列的活動，讓學(xué)生體會到勞動其實不難，只要動動 手就能感受到快樂，自己整理的抽屜書包，心情也能隨之變得美麗。通過評選 勞動小達(dá)人的活動，激勵孩子們從小要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，珍惜自己和他人 的勞動成果。）五、拓展延伸過渡：看著干凈整潔的抽屜，干凈整潔的書包，是不是心情也變得美麗了, 如果你們問我誰最美麗（版貼），老師一定會說：愛勞動的

9、人（版貼揭題） 不知道你們是不是還記得我們大安吉美麗城市創(chuàng)立成功都有哪些志愿者參與 呀？（一）學(xué)生匯報。（二）視頻播放：志愿者服務(wù)視頻。（三）師小結(jié)：美麗城市創(chuàng)立成功的背后，是每一個崗位每一位勞動者的努 力換來的。它和校園整潔一樣，是每一個班級每一個人勞動的結(jié)果。其實這就是 我們平時常常聽到的一句話的真是寫照：人人為我我為人人（板貼出示） 所以我們會說：勞動最光榮（板貼出示）（設(shè)計意圖：對于勞動的教育也不能簡單理解為洗衣、做飯掃地等等，體 現(xiàn)于教育，它是知識的躬身修行；表達(dá)于社會生產(chǎn)，它是真實價值的手段。勞 動教育的意義在于用身體丈量物理和心理的世界。勞動對于小學(xué)生而言，不僅 僅是說獲得一定的

10、勞動技巧，也不是單單的進(jìn)行道德教育。我在本環(huán)節(jié)設(shè)計的時就結(jié)合安吉美麗城市創(chuàng)城的事。讓學(xué)生感知美麗城市創(chuàng)立成功的背后，是每 一個崗位每一位勞動者的努力換來的。它和校園整潔一樣，是每一個班級每一 個人勞動的結(jié)果。同時也讓學(xué)生知道人人為我，我為人人的真正意義所在。）六、活動小結(jié)播放錄音：同學(xué)們，往小了說，勞動對于我們小學(xué)生而言，我們要從小養(yǎng) 成愛勞動的好習(xí)慣，自己動手勞動，豆芽菜、面包也特別的香，自己動手勞動, 看著整潔的書包、房間，心情也變得美麗，自己動手勞動，一切都那么幸福美好， 自己動手，我們都是最美麗的人。往大了說，勞動讓我們的環(huán)境更優(yōu)美，勞動讓 我們的生活越來越美好，勞動，是推動社會進(jìn)步的

11、唯一途徑。所以，齊讀：愛勞 動的人最美麗 讓我們來看看安外101班的小朋友愛勞動的調(diào)查表PPT：安外101班調(diào)查表（43人）自己整理書包：39人 會掃地：40人 會拿掃把：41人師總結(jié)：怎么樣，沒什么勞動技能是學(xué)不會的，看看101班的調(diào)查表你就會 發(fā)現(xiàn)，勞動我們可以從小學(xué)起，從現(xiàn)在學(xué)起，這節(jié)班隊課只有短短40分鐘，課 結(jié)束了，但是我們的勞動還沒有，它在你生活、學(xué)習(xí)等方方面面，老師希望同學(xué) 光榮?！景鍟O(shè)計】愛勞動的人最美麗人人為我我為人人【教學(xué)反思】勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動教育是小學(xué) 教育的一個重要組成局部，全日制小學(xué)開設(shè)勞動課,是向小學(xué)生有計劃地進(jìn)行勞 動教育的主要徑。它對于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，學(xué)會勞動,在德、知、體諸方面和 諧開展，具有十分重要的意義。隨著人們生活水平對不斷提高，現(xiàn)在的孩子不會 勞動，當(dāng)然原因是多方面的。所以我在設(shè)計本課的時候是從他們所熟知的教室 校園出發(fā)的。雖然每天生活在一起，但是這些問題也是被孩子們所忽略的，從 班級問題出發(fā)并自己解決