師生矛盾小品劇

1、老師錯了都說夏天的知了催人眠，冬天的寒風(fēng)醒人志，不過你來瞧瞧，無涯學(xué)校的頂級文科班的學(xué)生，正是先生門前做學(xué)問，氣的先生破口罵。時間：陽光燦爛的冬天地點：無涯學(xué)校頂級文科班人物：化學(xué)老師；學(xué)生：靄竹（矮豬）；艾詩（愛食）;蕭涯;施兮（西施）場景：教室外面陽光燦爛，教室里面氣氛融融！化學(xué)老師正在“盡職盡業(yè)”的傳道，講解水分解化學(xué)方程式：這個元素是破壞了原來的分子結(jié)構(gòu)。就像是一個美好的家庭中插足第三者，從而使這個家庭徹底瓦解崩潰。所以，這個離子就是充當(dāng)?shù)牡谌呷テ茐姆肿舆@個家庭。（黑板上寫滿了密密麻麻的化學(xué)符號，在看看底下的學(xué)生們，做作業(yè)的做作業(yè)，吃東西聊天的，看小說的看小說，睡覺的睡覺，甚至還有看

2、著窗外發(fā)呆的，不過值得欣慰的是，在這一堆舞文弄墨的學(xué)生里，還有人孜孜不倦的記著黑板上的化學(xué)符號，時不時的圈圈點點，一副考究樣！不過老師可沒這么好的心情認(rèn)為這是好事，于是便有了這幕。）老師（“啪”厚厚化學(xué)書一把扔在了課桌上，怒氣沖天的）：你們看看你們，都在做什么，學(xué)生不像學(xué)生，這是課堂，不是菜市場！學(xué)生都不解的抬起頭，冷眼看了她一眼又繼續(xù)自己手里的事。老師更氣憤了,指著吃的正歡的艾詩說：你看看你，在課堂上如此放肆，你是學(xué)生，不是畜生！艾詩不悅的瞪了過去：老師，你上你的課，我做我的事，是你說自己說的，你們文科生，我也不要求你們能學(xué)到什么嗎？這不是表明了，上你的課，我們可以自便?。±蠋煟翰焕槲目粕?/p>

3、啊！自己為自己不學(xué)習(xí)找借口，還說的理所當(dāng)然，文科生雖然對理科的悟性差了，但是認(rèn)真努力還是可以的！自己沒出息艾詩：老師，學(xué)什么，選什么是我們自己的興趣，您每有資格來貶低我們老師：還狡辯，一個嚴(yán)肅的課堂，被你們搞的似菜市場。哼！蕭涯被炒醒了，黑著一張臉，道：吵什么吵，睡個覺都不清凈!（看了看教室）西施，回神了！教室里有大帥哥不看，看外面虛無縹緲。（在施兮面前揮了揮手，施兮皺皺眉，猛地轉(zhuǎn)過頭）吼道：死草，你找死啊不過后面的話被蕭涯的眼色示意吞沒了，只是狠狠瞪著他。而老師確氣綠了臉：你們太過分了，如此不守課堂紀(jì)律！看看你們，吃的吃，睡覺的睡覺，還當(dāng)這是課堂嗎？我看是豬圈吧！蕭涯：老師，剛剛愛食也說了，

4、我們是在你的授權(quán)下做自己的事，這有算不遵守課堂紀(jì)律嗎？不是吧！對不對？大家：對對！就是，本來就是！施兮嘟嚷一句：我們是文科生，本來就是理科差生，不用學(xué)都行，這不是您老說的嘛！靄竹始終寫著自己的化學(xué)公式，她可是喜歡理科，要想轉(zhuǎn)班的老師：你看看你們自己那樣，吃成那樣還吃，長那么胖，一看就知道，只會吃，什么都不會，一事不成，豬一樣笨。下課到辦公室來寫檢討。矮豬，聽了，不說話，只是呆呆的看著黑板蕭涯：老師，你的話就不對了，不管怎么樣！你不應(yīng)該這樣說我們。艾詩：我們學(xué)生也有學(xué)生的人格尊嚴(yán)。我們附庸風(fēng)雅又怎樣，我們學(xué)習(xí)理科吃力，就理所應(yīng)當(dāng)被你們高智商的理科生瞧不起嗎！老師：錯了態(tài)度還惡劣。哼！蕭涯：切！你

5、是什么老師??！我們是豬，那你是我們的老師，又是什么喃？艾詩：豬狗不如老師：你們蕭涯：老師，我們有權(quán)利要求你在課堂上尊重我們的自尊，在法律上也有規(guī)定，老師不能在課堂上對學(xué)生進(jìn)行言語攻擊。施兮：老師，你得給我們道歉！你不知道，你傷害了多少顆純真的心，你沒聽見，那心碎的聲音，沒看見我們臉上布滿失望表情，由此可見，你深深地深深地傷害了同學(xué)們，現(xiàn)在還在傷口上撒鹽，你何其殘忍蕭涯：聽見沒有，老師，你瞧瞧，你那句長那么胖，豬一樣，一事無成，多傷人?。ㄑ酃怙h到靄竹那里）靄竹低聲嘟嚷著：什么嘛！長的胖有錯嗎，又不是我想長胖的本來就夠自卑的，我樂意?。ㄌ幱谧约簜谋械氖澜?，兩眼茫然）老師把東西拿起，繼續(xù)把沒講的

6、寫在黑板上，說：自己看書矮豬，動也不動的看著黑板，空洞啊蕭涯撇撇嘴，大家都坐下了。下課鈴及時響了！老師一句話也沒對靄竹說，就走出了教室。施兮對靄竹說：別放心上，她不是說你！蕭涯：矮豬，她說愛食，和你沒關(guān)系，你那么認(rèn)真。艾詩：死草，你再說，把你剩下的幾根雜草也拔了（對著他使了個眼色）走，靄竹，我們玩去矮豬搖搖頭：你們?nèi)グ?！我想休息休息老師，回辦公室，氣的快冒煙了！然而，就在她氣火無處發(fā)的時候，她震撼了！她看見辦公室里，另一位老師居然親切的對待她班上最令人頭疼的劣質(zhì)學(xué)生。沒有打罵，沒有責(zé)難。而是關(guān)心溫暖他，而他肯陳懇對那老師說話，也十分聽話，她沉思了。第二天，她照樣來到頂級文科班上化學(xué)課。今天，她是來認(rèn)錯的。踏入教室那一刻，教室里書本亂飛，一片狼藉的講臺，她很想發(fā)火動怒?？墒且幌?，是自己惹出來的事，什么也沒說，走上了講臺。老師：今天，我們不上化學(xué)課，我們來聽一封短短的書信。同學(xué)：切，沒意思老師：大家安靜安靜！老師讀起信：。（此處是老師自己的醒悟，與向?qū)W生道歉，一不應(yīng)該輕視文科生，二不應(yīng)該在課堂上當(dāng)眾責(zé)難學(xué)生，三說話欠思考，傷及學(xué)生自尊心理，四在教育學(xué)生方式上過于極端。）艾詩：老師，我們也有錯。老師：是這位老師不會教育，才發(fā)生不愉快的事，幸好醒悟及時，否則怕是會悔了學(xué)生蕭