2017中考課外文言文匯編

1、1【湖北宜昌】容美紀游（節(jié)選） 顧彩二十九日，大雨。龍江水漲，置酒泛舟，觀打魚以為歡。其漁者刻木一段為舟，牽巨網(wǎng)截江，度其中有魚，則飛身倒躍入水，俄傾兩手各持一魚，口中復銜一魚，分波跳浪登舟，百無一空A 。江面望見人在水中，扁闊如金蝦蟆。雖可笑，然亦奇觀。云際庵亦名留云院，在山頂平處，每將雨則云鋪地埋人肩，僅露其帽，電光煜，走B下方，時發(fā)震雷撼墻壁。大雨倏過，西風驟來，劈云為千百道，皆東走。俄頃，屹立如奇峰，東西則霽矣。當云行時急閉窗則留云一片掛窗牖間不去徐徐放之最可娛玩。初五日，過長樂坪，覽山景，路坦如康莊，兩邊皆山，煙巒萬變，應接不暇，如入畫圖。草中多獐鹿，狎不避人，C少亭臺為點綴耳。坪盡

2、為三登坡，稍上復下者三，至底十二里，石礛嶙峋，下馬策杖而行，渡漢陽河，清淺可浴，然容之地界到此盡矣。來源:Zxxk.Com【注釋】容美紀游是清初戲曲作家顧彩游歷鄂西南容美土司地區(qū)的一部游記作品。容美：地名，古有柘溪，容米，容陽諸稱。轄地甚廣，今鶴峰、五峰、長陽大部，建始、石門、巴東、恩施局部均屬之。其地崇山峻嶺，危關險隘，為古巴人后裔土家族聚居之地。“紀”通“記”。煜口：yln光耀燦爛。牖:yu窗戶?？登f：平坦而四通八達。礛：jin磨玉的礪石。6請結合你所學過的文言文，解釋文中加點詞的意思。(4分)度（）霽（）策（）浴（）7請將“于”“者”“但”三個虛詞準確還原到原文的方框內。（3分）（A）百

3、無一空 （B）走 下方 （C） 少亭臺為點綴耳8請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）當云行時急閉窗則留云一片掛窗牖間不去徐徐放之最可娛玩。9翻譯文中畫橫線的句子。（2分）路坦如康莊，兩邊皆山，煙巒萬變，應接不暇，如入畫圖。10請從每段中分別選用兩個字，各組成一個最恰當?shù)脑~，概括作者沿途的游歷活動。（3分）11根據(jù)示例，從文段中再找四種容美風物，并高度概括其特點。(2分）示例：魚多 山高12積累鏈接：請默寫出吳均與朱元思書中描寫流水清澈、魚石可見的兩句原文。（2分）2【湖南長沙】閱讀下面的文言文，完成第12題至第15題。吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八，歸先府君。時府君年四十余，任俠

4、好客， 樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然，越二載，生銓，家益落，歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀，戚黨人爭賢之。銓九齡，母授禮記周易毛詩，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌教兒低吟之以為戲。先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)?；蚺宦牐瑒t屏息，俟怒少解，復力爭之，聽而后止。先府君在客邱，督銓學甚急，稍怠，即怒而數(shù)日不及一言：吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴。（選自蔣士銓忠雅堂集）【注釋】歸：古代女子出嫁叫“歸”。先府君：指作者已去世的父親。囊篋蕭然： 這里是“錢物都用空里”的意思。銓：

5、作者蔣士銓自稱。愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。 戚黨：親威和鄉(xiāng)鄰。吟哦聲：讀詩的聲調。少痊：病體略微好轉些。撲之：責打我（銓自指）。（1）下列咅各組句子中，加點字詞意義相同的一項是（ ）（2分）A家益落/益慕圣賢之道（送東陽馬生序）B銓每病，母即抱銓行一室中/行拂亂其所為（生于憂患，死于安樂）C先府君茍有過/及魯肅過尋陽（孫權勸學）D聽而后止/河曲智叟笑止之曰：“甚矣，汝之不惠！” （愚公移山）（2）下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：母授以禮記周易毛詩A不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）B家貧，無從致書以觀（送東陽馬生序）C咨臣以當世之事（出師表）D然操遂能克紹，以弱

6、為強者（隆中對）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（共6分，每小題3分）（1）輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。（2）令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。（4）你如何評價母親“垂涕撲之”的舉動？請用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉動是值得我們稱贊的。 （6分）3【江蘇無錫】（一）（14分）陳幼學，字志行，無錫人。萬歷十七年進士，授確山知縣。政務惠民，積粟二千石以備荒，墾荒田八百余頃。給貧民牛五百余頭，核黃河退地進三十余頃以賦民。布政使劉渾成弟爛成，助妾殺妻，治如律。行太仆卿陳耀文家人犯法，立捕治之。汝寧知府丘度慮幼學得禍。言于撫按，調中牟。秋成時，飛蝗蔽天。幼學率民捕蝗，得千三百余石，乃不為災。縣故

7、土城，卑且圮。給饑民粟，俾修筑，工成，民不知役。幼學疏為河者五十七，為渠者百三十九，俱引入小清河，民大獲利。給貧民牛種，貧婦紡具，倍于確山。越五年，政績茂著。以不通權貴，當考察拾蹦迪，掌道御史擬斥之，其子爭日：“兒自中州來，咸言中牟治行無雙，今予殿，何也？”乃已。遷湖州知府，甫至，即捕殺豪惡奴。有施敏者士族子，楊升者人奴也，橫行郡中。幼學執(zhí)敏置諸獄。淫雨連月，禾盡死。幼學大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。御史將薦之，征其治行，推官閻世科列上三十六事，御史以聞。詔加接察副使，仍視郡事。幼學年已七十，其母尚在，遂以終養(yǎng)歸。母卒，不復出。天啟三年，起南京光祿少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。

8、中牟、湖州并祠祀之。（有刪改）【注】撫按：官職名。7下列句中的“于”與“言于撫按”中的“于”的意義和用法相同的一項是（3分）（ ）A每假借于藏書之家 B苛政猛于虎也C天將降大任于是人也 D達于漢陰8下列對文章內容理解有錯誤的一項是（3分）（ ）A陳幼學擔任確山知縣時，致力于施惠百姓，積粟米二千石以備荒年，墾荒田八百多頃。B陳幼學任職中牟期間，率領百姓捕捉蝗蟲，捉到一千三百多石，中牟最終沒有出現(xiàn)蝗災。C陳幼學不結交權貴，盡管他的兒子為他爭辯，最終還是被權貴上報給朝廷。D陳幼學勤政愛民、秉公執(zhí)法、孝順母親，去世后，中牟、湖州兩地百姓為他立祠祭祀。9解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）立捕治之： （

9、2）咸言中牟治行無雙： （3）御史以聞： （4）明年卒： 10翻譯下列句子。（4分）（1）幼學執(zhí)敏置諸獄。（2分）（2）幼學大舉荒政，活饑民三十四萬有奇。（2分）4【武漢市】11閱讀下面的文言語段，完成下列各題。 秦將伐魏。魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯之救則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?。” 又北見燕王曰：“先人日公子常約兩王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之?！毖嗤踉唬骸拔釟q不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救入者，此國之利也。今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人可得乎？”燕王尚未許也。 田文曰：“臣效

10、便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣?？痔煜轮畬⒂写笞円病！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労?？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南孟而望見軍乎？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！蹦藶橹鸨巳f，車二百乘，以從田文。 （選自戰(zhàn)國策，有刪改）（1）下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是 A魏王聞之 聞：聽說B寡人愿子之行也 愿：愿望C燕王尚未許也 許：答應D王且何利 利：好處（2）為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是 乃為之起兵八萬車二百乘以從田文A乃為之/起兵八萬/車二百/乘以從

11、田文B乃為之起兵八萬/車二百/乘以從田文C乃為之起兵八萬/車二百乘/以從田文D乃為之起/兵八萬/車二百乘/以從田文（3）下列對文本的理解，不正確的一項是 A得知秦國將要攻打魏國的消息，魏王連夜召見孟嘗君詢問對策。B孟嘗君認為，如果有其他諸侯國的救援，魏國就可以得到保全。C起初，燕王以連續(xù)兩年收成不好和路途遙遠為由婉拒救助魏國。D孟嘗君提醒燕王，秦王攻占魏國后馬上就會組織聯(lián)軍進攻燕國。6將第三大題文言文材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。5【遼寧大連】（二）田饒謂魯哀公曰：“臣將去君而鴻鵠舉矣。”哀公曰：“何謂也？”田饒曰：“君獨不見夫雞乎？頭戴冠者，文也；足傅

12、距者，武也；敵在前敢斗者，勇也；見食相呼，仁也；守夜不失時，信也。雞雖有此五者君猶曰瀹而食之何則以其所從來近也。夫鴻鵠一舉千里，止君園池，食君魚鱉，啄君菽粟；無此五者，君猶貴之，以其所從來遠也。臣請鴻鵠舉矣?！卑Ч唬骸爸梗∥釙又浴！碧镳堅唬骸俺悸勈称涫痴卟粴淦?；蔭其樹者不折其枝。有士不用，何書其言為？”遂去之燕。燕立以為相。（節(jié)選自新序雜事）【注】舉：飛去。傅距：傅，附著；距，雄雞腳掌后面像腳趾一樣突起的部分。瀹（yu）：煮。9下列句中加點詞的意思相同的一組是（ ）。（2分） A田饒謂魯哀公曰 故外戶而不閉，是謂大同（大道之行也）B守夜不失時，信也 謂為信然（隆中對）C吾書子之言 即書

13、詩四句（傷仲永）D臣聞食其食者不毀其器 其真不知馬也（馬說）10用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）11用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（2分）12田饒給魯哀公講雞和鴻鵠的故事，目的是表達 的想法。（2分）6【遼寧沈陽】7閱讀選文，完成下列各題。 【甲】 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？” 【乙】

14、 凡音，生于人心者也。樂者，通于倫理者也。樂者音之所由生也其本在人心之惑于物也。是故知聲而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂者，眾庶是也。唯君子能知樂，是故審聲以知音，審音以知樂，審樂以知政，而治道備矣。 是故不知聲者，不可與言音。不知音者，不可與言樂。知樂，則幾于禮矣。 禮樂皆得，謂之有德。是故樂之隆，非極音也。食饗之禮，非致味也。是故先王之制禮樂也，非以極口腹耳目之欲也，將以教民知好惡，而返人道之正也。 （選自禮記，有刪改）【注釋】音：歌曲。樂：這里是音樂和舞蹈（有事還包括詩歌）相結合的總稱。聲：這里指聲音。審：仔細觀察。食饗（xiang）之禮：指食禮和饗禮，用于祖宗祭祀或招待賓客。致：極。

15、 （1）下面句子中加點詞意思和用法相同的一組是 _ A知音而不知樂者溪深而魚肥（醉翁亭記） B唯君子能知樂雖有千里之能（馬說） C而治道備矣右備容臭（送東陽馬生序） D是故先王之制禮樂也客之美我者（鄒忌諷秦王納諫）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 是故不知聲者，不可與言音。禮樂皆得，謂之有德。（3）請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）樂者音之所由生也其本在人心之惑于物也（4）【甲】文中伯牙和子期共同的興趣是什么？請用自己的語言概括。 【乙】文告訴我們制定禮樂最終要達到的目的是什么？請用【乙】文中的原句回答。7【上海市】3閱讀下文，憲成下列各題 登泰山記（節(jié)選）姚鼐 泰山正南面有三谷。中谷繞泰

16、安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，隧至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水， 余所不至也。今所經中嶺及山巔，崖限當?shù)勒撸澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，蹬幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。（1）下列說法不正確的一項是 A泰山是“五岳之首”。B姚鼐是“唐宋八大家”之一。C泰山又稱“估宗”。 D姚鼐是桐城派古文家。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。蹬幾不可登 （3）這段文字主要寫了 和 。4閱讀下文，完成下列各題 人有饋一木者，家僮曰：“留以為梁?！庇嘣唬骸澳拘〔豢耙病！辟自唬骸傲粢詾闂??！庇嘣唬骸?/p>

17、木大不宜也?！辟仔υ唬骸澳疽灰玻霾∑浯?，又病其小。”余曰：“小子聽之，物各有宜用也，豈惟木哉？，他日，為余生炭滿爐，烘人。余曰：“太多矣。乃盡濕之，留星星三二點，欲明欲滅。 余曰：“太少矣?！辟自乖唬骸盎鹨灰?，既嫌其多，又嫌其少?！庇嘣唬骸靶∽勇犞?，情各有所適也，豈惟火哉？ ”（1）解釋文中加點的詞。留以為梁 乃盡濕之 （2）對畫線句意思理解最恰當?shù)囊豁検?A木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。B木料只有一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小。C木料是同一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小。D木料是同一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。（3）文中兩件事情分別告訴了我

18、們什么道理？（用自己的話回答）第一件： 。第二件： 。8【天津市】閱讀下面文言文，回答下列問題。岳飛治軍 紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨后出，而一時名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，故能得人心。異時嘗見其提兵征贛之固石洞，軍行之地，秋毫無擾，至今父老語其名輒感泣焉。【注釋】異時：從前。固石洞：地名。13解釋文中加點詞的含義。故能得人心故： 異時嘗見其提兵征贛之固石洞兵： 14請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。至今父老語其名輒感泣焉。譯文： 15“皆一可以當百”體現(xiàn)了岳家軍什么特點？請你根據(jù)文意，概括岳飛是如何治軍的。9【

19、浙江金華】（二）沈宣詞嘗為麗水領，自言家大梁時，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。咸通六年，客有馬求售，潔白而毛鬣類朱，甚異之，酬以五十萬，客許而直未及給，遽為將校王公遂所買。他日謁公遂問向時馬，公遂曰：“竟未嘗乘?！币蛞?，至則奮眄，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是。因求前所直售宣詞。宣詞得之，復如是。會魏帥李公蔚市貢馬，前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍，上最愛寵，為當時名馬。（選自唐語林）【注釋】大梁：今河南開封，古時稱大梁。奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子。貢馬：向皇帝進貢的嗎。飛龍：指皇家。（1）下列各組句子中，加點詞語的解釋相同的一組

20、是 A而意常不足 此中人語云：“不足為外人道也”B度終不可禁 孤不度德量力，欲信大義于天下C亦如是不知天上宮闕，今夕是何年D會魏師李公蔚市貢馬 能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞（2）給文中劃線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）他 日 謁 公 遂 問 向 時 馬（3）下面句子的橫線處省略了主語，根據(jù)文意推斷，正確的一項是 翌日，令諸子乘值，亦如是。A沈宣詞B客C王公遂D李公蔚（4）在古漢語常用字字典中，“售”有以下兩個義項：賣出去；買?！肮嗰R，一閱遂售之”中的“售”字，選用哪個義項才符合文意？選出正確義項，并用自己的話簡述理由。韓愈的馬說深刻闡述了千里馬被埋沒的原因；策之不以其道，

21、食之不能盡其材，鳴知而不能通其意。聯(lián)系馬說，結合文本，簡述王公遂不能讓所買之馬成為“名馬”的原因。10【江西】（二）閱讀下面文言短文，完成第8-11題清官周忱【明】焦竑周文襄公閱一死獄，欲活之無路，形于憂嘆。使吏抱成案讀之，至數(shù)萬言，背手立聽。至一處，忽點首喜曰：“幸有此可生?！彼斐銎淙?。己巳之難，英宗既北狩，撻虜將犯京城，聲言欲據(jù)通州倉。舉朝倉皇無措，議者欲遣人舉火燒倉，恐敵之因糧于我也。時周文襄公適在京，因建議令各衛(wèi)軍預支半年糧，令其往取。于是肩負者踵接于道，不數(shù)日京師頓實，而通州倉為之一空。公巡撫時，往來皆乘小轎，驛站遇村莊僻處，詢訪民瘼。五保有王槐云者，夏月林下乘涼。公至，與并坐，說田

22、里間事甚悉，俄而從者至，始知為巡撫，叩頭謝罪。公笑而撫之，且畢其說而去。 （節(jié)選自玉堂叢語清官周忱）【注解】周文襄公：指周，歷任庶吉士、刑部員外郎、工部右侍郎，江南巡撫、工部尚書。己巳之難：英宗正統(tǒng)十四年（1449年），蒙古瓦剌部大舉入侵，宦官王振挾持英宗集兵五十萬親征，大敗，英宗被俘，史稱“己巳之難”。狩：婉指帝王逃亡或被俘。達虜：對蒙古貴族及其所擁有的軍隊的蔑稱。通州倉：設置在通州的糧倉，下文的“通倉”為其簡稱。因糧于我：指蒙古瓦剌部的軍隊要掠奪我通州的糧食來解決供應。衛(wèi)軍：為明朝初期和中期的軍制。民瘼（m）：老百姓的疾病痛苦。8下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）（2分）A欲活之無路

23、B舉朝倉皇失措C時周文襄公適在京 D說田間事甚悉9解釋文中劃線句子。（3分）（1）案（ ） （2）恐（）（3）謝（）10翻譯文中劃線句子。（4分）（1）至一處，忽點首喜曰：“幸有此可生。”（2）公笑而撫之，且畢其說而去。11選文通過哪三件事來刻畫周文襄公的形象？請概括。11【浙江舟山】范石湖使北 淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，謂河南乃宋朝陵寢所在，愿反侵地。至能奏曰：“茲事至重，須與宰相商量，臣乞以圣意諭之，議定乃行?！鄙鲜卓?，既而宰相力以為未可，而圣意堅不回。 至能遂自為一書，述圣語。至虜庭，納之袖中。既跪進國書，伏地不起。時金主乃葛王也，性寬慈，傳宣問使人何故不起。至能徐出袖中書，奏

24、曰：“臣來時，大宋皇帝別有圣旨，難載國書，令臣口奏。臣今謹以書述，乞賜圣覽。”書既上，殿上觀者皆失色。至能猶伏地。再傳宣曰：“書詞已見，使人可就館。”至能再拜而退。虜中群臣咸不平議羈留使人而虜主不可。至能將回，又奏曰：“口奏之事，乞于國書中明報，仍先宣示，庶使臣不墮欺罔之罪?！碧斨髟S之。報書云：“口奏之說，殊駭觀聽，事須審處，邦乃孚休?！?既還，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。 （選自南宋羅大經鶴林玉露）【注釋】范石湖：即范成大（公元1126-1193年），字至能（致能），自號此山居士，又號石湖居士，世稱范石湖。 （1）解釋下列加點詞在句中的意思。 愿反侵地時金主乃葛王也至能徐出袖中書再傳

25、宣曰使人可就館虜主許之（2）用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處） 虜中群臣咸不平議羈留使人而虜主不可。（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 至能遂自為一書，述圣語。既還，上甚嘉其不辱命。 （4）同樣是出使，范成大使北，始終“伏地不起”；唐雎使秦，最終“挺劍而起”。你怎樣看待他們的行為？請簡要分析。12【浙江衢州】白水素女東晉陶淵明 晉安帝時，侯官人謝端，少喪父母，無有親屬，為鄰人所養(yǎng)。至年十七八，恭謹自守，不履非法。始出居，未有妻，鄰人共愍念之，規(guī)為娶婦，未得。端夜臥早起，躬耕力作，不舍晝夜。 后于邑下得一大螺，如三升壺。以為異物取以歸貯甕中畜之十數(shù)日。端每早至野還，見其戶中有飯飲湯火。端謂鄰

26、人為之惠也。數(shù)日如此，便往謝鄰人。鄰人曰：“吾初不為是，何見謝也?！倍四恍囊桑恢涔?。 后以雞鳴出去，平早潛歸，于籬外竊窺其家中，見一少女，從甕中出，至灶下燃火。乃到灶下問之曰：“新婦從何所來，而相為炊？”女大惶惑，欲還甕中，不能得去，答曰：“我天漢中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我權為守舍炊烹。十年之中，使卿居富得婦，自當還去。而卿無故竊相窺掩。吾形已見，不宜復留，當相委去。雖然爾后自當少差，勤于田作，漁采治生。留此殼去，以貯米谷，常可不乏?！?端請留，終不肯。時天忽風雨，翕然而去。 （選自古代小說鑒賞辭典，有刪改）【注釋】出居：單獨居住。愍（mn）：同情、可憐。 權：暫且、姑

27、且。18用“/”為文中畫線處斷句（限斷三處）。（3分）（端）以 為 異 物 取 以 歸 貯 甕 中 畜 之 十 數(shù) 日。19下列表述符合文意的一項是（ ）（2分）A侯官縣有個名叫謝端的孤兒，被好心的鄰居收養(yǎng)，一直到了十七八歲，后來因為觸犯了法律，他就搬出來獨立生活了。B鄰居們都很關心謝端，按照鄉(xiāng)里的規(guī)矩，給他娶了一個妻子，但是謝端因為家中一貧如洗，沒有能夠留住這個妻子。C白水素女知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉，安分守己，所以自愿下凡來幫助他。D白水素女的身份暴露后，必須回到天庭，不能再幫助謝端致富了，臨走前她留下了田螺殼，讓謝端有取之不盡的米谷。20下面是這個故事的尾

28、聲，順序被打亂了，請排出正確的順序（只填寫序號）。（2分）居常饒足，不致大富耳。端為立神座，時節(jié)祭祀。于是鄉(xiāng)人以女妻之。 后任至令長云。這個故事與“牛郎織女”“董永與七仙女”“灰姑娘”等故事，有相似的情節(jié)結構模式。請從人物身份、品質、境遇、結局等方面進行探究，寫出此類故事的模型。（3分）13【浙江杭州】閱讀下面的文言文，完成1619題。潘生者，富陽人，幼喪父，獨與兩弟奉母居。大德間，江南大饑。道殣者相望。自度無所得食，曰：“吾終無以給母，則母子俱死。等死，何若用吾強壯，少延母旦夕活乎？”即以母屬兩弟，自傭回鶻人，乃告母曰：“兒當傭錢塘數(shù)月，得錢米活家，母勿憂?！奔榷?，回鶻人轉賣潘生于遼東。不數(shù)

29、年，使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子，丫鬟尾行。問之，則曰：“淮人也，昔因饑，父母棄我，轉徙數(shù)家。今主家使我歸，君南人，得挾我同歸乎？”生許之，于是日操瓢道乞。渡淮，女上堂見父母，皆涕泣，起相抱持。引生相見，即具酒炙樂。飲酒半，執(zhí)盞跪曰：“吾女幸完骨肉，歸見鄉(xiāng)里，免罹霜露盜賊，君力也。且君去家久母不知在亡廬舍必墟莽雖有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田；吾女，實君箕帚妾也。君必無歸?！鄙鷦t毅然謝曰：“吾何敢以若女為利哉？吾雖賤，不讀書，且義不敢?。粵r吾母固衰耄，度尚可活。萬一母死，兩弟倘或有一存，今遂不歸，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告歸。（選自朱國楨涌幢小品，有刪改）【注】殣（jn）：餓死

30、。錢塘：地名，今杭州。丫鬟：此處意為像丫鬟那樣。罹（l）：遭受。箕帚妾：持簸箕掃帚的奴婢，此處作為妻的謙稱。衰耄（mo）：年老體衰。16下列句子中加點詞語意思相同的一組是（ ）（3分）A自度無所得食 會天大雨，道不通，度已失期B即以母屬兩弟 神情與蘇、黃不屬C即具酒炙樂 此人一一為具言所聞，皆嘆惋D生則毅然謝曰 秦王色撓，長跪而謝之曰17對文中畫波浪線的部分斷句恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A且君去/家久母不知在/亡廬舍必墟莽/雖有兄弟亦恐/不能自存活。B且君去家久/母不知在亡/廬舍必墟莽/雖有兄弟/亦恐不能自存活。C且君去家久/母不知在/亡廬舍必墟/莽雖有兄弟亦恐/不能自存活。D且君去/家久母不

31、知/在亡廬舍必墟莽/雖有兄弟/亦恐不能自存活。18用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5分） 兒當傭錢塘數(shù)月，得錢米活家，母勿憂。（3分） 于是日操瓢道乞。（2分）19潘生是一個怎樣的人？請結合其言行分析。（4分）14【浙江嘉興】范石湖使北（13分）淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，謂河南乃宋朝陵寢所在，愿反侵地。至能奏曰：“茲 事至重，須與宰相商量，臣乞以圣意諭之，議定乃行?！鄙鲜卓希榷紫嗔σ詾槲纯?，而圣意堅 不回。至能遂自為一書，述圣語。至虜庭，納之袖中。既跪進國書，伏地不起。時金主乃葛王也， 性寬慈，傳宣問使人何故不起。至能徐出袖中書，奏曰：“臣來時，大宋皇帝別有圣旨，難載國書， 令臣

32、口奏。臣今謹以書述，乞賜圣覽?！睍壬?，殿上觀者皆失色。至能猶伏地。再傳宣曰：“書 詞已見，使人可就館?！敝聊茉侔荻?。虜中群臣咸不平議羈留使人而虜主不可。至能將回，又奏 曰：“口奏之事，乞于國書中明報，仍先宣示，庶使臣不墮欺罔之罪。”虜主許之。報書云：“口奏 之說，殊駭觀聽，事須審處，邦乃孚休。”既還，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（選自南宋羅大經鶴林玉露）【注釋】范石湖：即范成大（公元1126-1193年），字至能（致能），自號此山居士，又號石湖居士，世稱范石湖。 14解釋下列加點詞在句中的意思。（4 分） （1）愿反侵地（2）議定乃行（3）至能徐出袖中書（4）虜主許之15用“/”給

33、下面句子斷句。（限斷兩處）（2分） 虜 中 群 臣 咸 不 平 議 羈 留 使 人 而 虜 主 不 可。 16用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4 分） （1）至能遂自為一書，述圣語。（2）既還，上甚嘉其不辱命。17同樣是出使，范成大使北，始終“伏地不起”；唐雎使秦，最終“挺劍而起”。你怎樣看待他們 的行為？請簡要分析。（3分） 15【江蘇鎮(zhèn)江】（二）閱讀下面文言文（選段），完成912題。（共13分）宋學士濂，洪武中以文學承寵渥最久，后以老致仕，每值萬壽節(jié)則來京賀，上與宴，恩數(shù)猶洽。一日，與登文樓，樓峻，陟級躓焉。上日：“先生老矣，明年可無來?！卞セ字x。至明年萬壽節(jié)前數(shù)日，上曰：“宋先生其來乎

34、？”蓋忘前語也。久之不至，曰：“其阻風乎？”使使視之江口，不至。日：“其有疾乎？”使使視之家，濂方與鄉(xiāng)人會飲賦詩。上聞大怒，命即其家斬之。已而，入官。上食，孝慈命左右置蔬膳于側，上問：“后何為食蔬？”日：“聞宋先生今日賜死，故為蔬食，以資冥福o。”上感悟，遽起，命駕前雙馬馳赦之，日：“不及罪死?！睍笆棺栾L錢塘江，稍得延，后使至則已綁至市矣，宣詔得免。久之，其孫慎獲罪，復執(zhí)來京，將殺之。后復力救曰：“田舍翁請一先生尚有終始，濂教太子諸玉珂無師傅之恩？且濂居家，必不知情?！蹦嗣狻＃ㄟx自明王鏊王文恪公筆記，有刪減）【注】洪武：明太祖（朱元璋）年號。寵渥：皇帝的寵愛與恩澤。致仕：交還官職，即辭官。萬

35、壽節(jié)：古代君主的生日。恩數(shù)猶洽：依然蒙受皇恩j陟：登。躓：跌倒?；祝汗虬荻Y，常為臣子拜見君主時所用。孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的結發(fā)妻子。冥福：迷信的人指死者在陰閩所享之福。慎：人名，指宋慎。9解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）至明年萬壽節(jié)前數(shù)日： （2）孝慈命左右置蔬膳于側： （3）上感悟，遽起： （4）會前使阻風錢塘江： 10用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（5分）（1）宋先生其來乎？（2分） （2）使使視之家，濂方與鄉(xiāng)人會飲賦詩。（3分） 11從文中看，皇帝（朱元璋）是一個性格復雜的人，他既有愛惜人才、 等優(yōu)點，更有沖動易怒、 等缺點。（2分）12孝慈皇后的勸諫使宋濂兩次免死

36、，她兩次勸諫的方式有何不同？（2分） 16【江蘇宿遷】三、閱讀下面的文言文，完成69題。客見趙王曰：“臣聞王之使人買馬也，有之乎？”王曰：“有之?！薄昂喂手两癫磺?？”王曰：“未得相馬之工也?！睂υ唬骸巴鹾尾磺步ㄐ啪?？”王曰：“建信君有國事，又不知相馬?！痹唬骸巴鹾尾磺布o姬乎？”王曰：“紀既婦人也，不知相馬。”對曰：“買馬而善，何補于國？”王曰：“無補于國?！薄百I馬而惡，何危于國？”王曰：“無危于國?！睂υ唬骸叭粍t買馬善而若惡，皆無危補于國。然而王之買馬也，必將待工。今治天下，舉錯非也，國家為虛戾，而社稷不血食，然而王不待工而與建信君，何也？”趙王未之應也。客日：“郭偃之法，有所謂柔雍者，王知

37、之乎？”王曰：“未之聞也?！薄八^柔雍者，便辟左右之近者，及夫人優(yōu)愛孺子也。此皆能乘堊之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎內，則大臣為之枉法于外矣。故日月暉于外，其賊在于內，謹備其所憎，而禍在于所愛。” （選自戰(zhàn)國策趙策）【注】趙王：即趙孝成王。而若：或者。虛戾：廢墟，形容田舍荒蕪，人民滅絕。血食：祭祀祖先的食品。便辟：素近寵愛者。賊：害，此處指日月中黑暗的部分。6下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是（3分） ( )A.何故至今不遣 太守即遣人隨其往B未得相馬之工也 往往而死者相藉也C買馬而善 京中有善口技者D然而王之買馬也 輟耕之壟上7用“”標出下面句子的朗讀停頓。（限兩處）（2分）

38、然而王不待工而與建信君8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分） (1)此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。（2分） (2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元小石潭記）（3分） 9根據(jù)文章內容，用自己的話說說“客”與趙王談話的用意是什么。（2分） 17【江蘇南通】（二）閱讀下面的文言文，完成下列小題。（17分）崇明老人記【請】陸隴其崇明具有吳姓老人者，年已九十九歲，其婦亦九十七歲矣。老人生四子，壯年家貧，鬻子以自給【2】，四子盡為富家奴。及四子長，咸能自立，各自贖身娶婦【3】，遂同居 而共養(yǎng)父母焉。伯仲叔季，列肆五間：每戶一鋪，另辟一間，為出入之所。四子奉養(yǎng)父母，曲盡孝道。始擬膳每月一輪，周而

39、復始，其媳日：“翁姑老矣，若一月一輪，則必歷三月后，方得侍奉顏色，太疏。”擬每日一家，周而復始。媳又日：“翁老矣，若一日一輪，則歷三日后，方得侍奉顏色，亦疏?！蹦艘砸徊蜑槁剩缭椴筒?，則午餐仲，晚餐叔，則明日蚤餐季，周而復始。若逢五及十，則四子共設于中堂，父母南向坐，東則四子及諸孫輩，西則四媳及諸孫媳輩。分伯仲坐定，以次稱觴獻壽。率以為常。老人飲食之所，后置一櫥，櫥中每家各置錢一串，每串五十文。老人每食畢，反手于櫥中隨意取錢一串，即往市中嬉，買果餅啖之。櫥中錢缺，則其子潛補之，不令老人知也。老人間往知交游，或對弈，或樗蒲。四子知其所往，隨遣人密囑其家佯輸于老人，老人亦不知也。老人勝，輒踴躍歸。

40、亦率以為常。蓋數(shù)十年無異云。（選自明清散文名篇集粹，有刪改）【注】鬻（yu）：賣。伯仲叔季：兄弟排行的次序。率（l）：文中指頻次。稱觴（shng）：舉杯。率（shui）：大致，一般。樗蒲（ch p）：古代一種游戲。8請用斜線（）標出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）（2分）遂 同 居 而 共 養(yǎng) 父 母 焉9請寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）（1）及四子長 （ ）（2）方得侍奉顏色 （ ）（3）則明日蚤餐季 （ ）（4）老人每食畢 （ ）10請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。（3分）櫥中錢缺，則其子潛補之，不令老人知也。11 文中兩次寫到“率以為常”，請依次分別概括所指的兩件事。（4分）（1）

41、第節(jié)中“率以為常”指 （2）第節(jié)中“率以為?！敝?12結合文章內容，談談崇明老人的子女身上有哪些值得我們繼承發(fā)揚的中華美德。（4分）18【四川樂山】7（9分）閱讀下面的文言文，完成問題。方干，字雄飛，桐廬人。幼有清才，散拙無營務。大中中，舉進士不第，隱居鏡湖中。湖北有茅齋，湖西有松島。每月明風清，攜稚子鄰叟，輕舟往返，甚愜素心。所住水門閟，一草一花，俱能留客。家貧，蓄古琴，行吟醉臥以自娛。徐凝初有詩名，一見干器之，遂相師友，因授格律。干有贈凝詩，云“把得新詩草里論”。時謂反語為村里老，疑干譏誚，非也。王大夫廉問浙東，禮邀干至，嘉其操，將薦于朝，托吳融草表。行有日，王公以疾逝去，事不果成。干早歲

42、偕計，往來兩京，公卿好事者爭延納，名竟不入手，遂歸，無復榮辱之念。浙中凡有園林名勝，輒造主人，留題幾遍。初李頻學干為詩，頻及第，詩僧清越賀云：“弟子已折桂，先生猶灌園?！毕掏┳洹ｉT人相與論德謀跡，謚曰玄英。樂安孫郃等，綴其遺詩三百七十余篇，為十卷。 （節(jié)選自唐才子傳卷七，有刪改【注釋】散拙：（為人）散淡粗疏。 閟：通“秘”，幽深。 偕計：隨同計吏。（1）對下列加點詞的解釋不正確的一項是 （ ）A徐凝初有詩名，一見干器之 （器重）B家貧，蓄古琴 （留存） C往來兩京，公卿好事者爭延納 （邀請）D浙中凡有園林名勝，輒造主人 （冒犯）（2）下列句中加點詞與例句加點詞用法和意義相同的一項是 （ ）

43、例句：家貧，蓄古琴，行吟醉臥以自娛A行有日，王公以疾逝去，事不果成B家貧，無從致書以觀 C今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱D臣以王吏之攻宋也（3）下列對文章內容理解不正確的一項是 （ ）A方干參加科舉考試沒有考中，隱居在鏡湖中，他每天帶小兒子陪鄰里老人，內心無比失落。B有很高詩名的徐凝非常欣賞方干，教他作格律詩，方干贈詩徐凝，卻被人懷疑誤解，認為方干是譏諷徐凝。C方干有幾次得到功名的機會，但還是與功名無緣，于是他就斷了追求功名的念想。D方干一生德行為人景仰，著作頗豐，逝世后他的遺詩三百七十多首被匯編成十卷。（4）翻譯下列句子。（8分）輕舟往返，甚愜素心。（2分）（見上文） 禮邀干至，嘉

44、其操，將薦于朝。（3分）（見上文） 征于色發(fā)于聲而后喻。（3分）（生于憂患 ，死于安樂19【2017年中考山東青島卷】文言文閱讀孝經云：“夫孝，德之本也”王敬臣，長洲人。十九為諸生，受業(yè)與校。性至孝，父疽發(fā)背，親自吮舐。老得瞀眩疾，則臥于榻下，夜不解衣，微聞響咳聲，即躍起問安。孫抑，世居晉寧洪洞縣。關保之變，挈父母妻子避兵平陽之柏村。有亂兵至村剽掠，拔白刃嚇抑母，求財不得，舉刃欲斫之。抑亟以身蔽母，請代受斫，母乃得釋。而抑父被虜去，不知所之?；蛘Z之曰：“汝父被驅而東矣，然東軍得所掠民皆殺之，汝慎無往就死也?！币衷唬骸拔峥晌匪蓝鴹壩岣负酰俊彼焱?，出入死地，屢瀕危殆，卒得父以歸。（原文有刪改）【注

45、釋】校：魏校，學者，王敬臣的老師。 疽j：毒瘡。 瞀mo眩：眼花頭暈，迷糊。 挈：帶領。 斫zhu：砍。 亟j：急忙。9對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 A抑亟以身蔽母 蔽：遮蔽，遮擋 B不知所之 之：去、往C或語之曰 或：有人 D汝慎無往就死也 就：完成10下列句子中，“其”的意義和用法與例句相同的一項是 例句：而其父被擄去A其馬將胡駿馬而歸 （塞翁失馬）B其如土石何 （愚公移山）C其一犬坐于前 （狼）D其真不知馬也 （馬說）11下列句子，與“夫孝，德之本也”句式相同的一項是 A必以分人 （曹劌論戰(zhàn)）B環(huán)滁皆山也 （醉翁亭記）C賢能為之用 （隆中對）D其兩膝相比者 （核舟記）12對選文

46、內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是 A王敬臣的父親背部長瘡，他親自為父親吸舔膿瘡；為了照顧年老生病的父親，他整夜不脫衣服在父親床邊服侍。B亂兵劫持了孫抑的母親，求財不得就要用刀砍人，孫抑急忙挺身而出保護母親，使母親免受傷害。C孫抑的父親被亂兵劫走，孫抑多次冒著生命危險去救父親，最終沒有成功。D無論是王敬臣悉心照料病中的父親，還是孫抑挺身而出保護身處險境的母親，都體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德中最根本的孝道。13將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。微聞響咳聲，即躍起問安。抑曰：“吾可畏死而棄吾父乎？20【山東威海】（一）閱讀下面語段，完成8-10（6分） 臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之

47、上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者。荀伯子臨川記云也。羲之嘗慕張芝，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪?方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間。豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學不如彼邪？則學固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記?！蓖仆蹙模M愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風余思，被于來世者何如哉！慶歷八年

48、九月十二日，曾鞏記。8下列句子中加點詞語意思相同的一項是。（ ）（2分）A而嘗極東方。 沃天沃日，勢極雄豪B則學固豈可以少哉！ 今夫不受之天，固眾人。C豈愛人之善 擇其善者而從之D而使后人尚之如此 風力雖尚勁，然徒步則汗出夾背。9用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）然后世未有能及者，豈其學不如彼邪？上文第二段中作者推測王盛的用心，提出了自己的觀點，這啟示我們應該怎么做？（2分）（二）閱讀下面語段，完成11-13題（6分）子路曰：“衛(wèi)君待子而為政，子將奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：野哉！由也！君子于其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不順；言不順，則事不成

49、；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所錯手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無所茍而已矣。11下列句中加點詞語用法相同的一項是。（ ）（2分）A有地隱然而高。 衛(wèi)君待子而為政B書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之貧者自南海還，以告富者。C又嘗自休于此邪？ 學射于甘蠅。D方羲之之不可強以仕 醫(yī)治好治不病以為功。12用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（2分）君子于其言，無所茍而已矣。13請用一個成語概括文中孔子所持的觀點，并運用此成語造一個句子。（2分）【答案1】6（4分）度（估計、揣測）霽（雨雪停，云霧散，天放晴）策（扶、拄）?。ㄣ逶?，游泳，洗澡）7（3分）A.

50、者 B.于 C.但8（2分）當云行時/急閉窗/則留云一片/掛窗牖間不去/徐徐放之/最可娛玩。（斷句四或五處，“當云行時”后可不斷。斷錯一處扣0.5分，扣完為止。）9（2分）道路平坦，好像可以四通八達，兩邊全都是山，煙霧繚繞，山巒起伏，千變萬化，來不及看，仿佛進入了畫卷一般。（重點關注“康莊”“巒”“皆”“暇”四個關鍵詞，譯錯一個扣0.5分，扣完為止。）10（3分）觀漁“娛云”，“玩云”，“留云”均可“覽山”，“覽坪”，“過坪”均可。（答對一項得1分。）11（2分）示例：坪坦、坡陡、霧多、云奇、水清、石怪等。（任意答對一個方面得0.5分，少答扣分，多答不限。）12（2分）水皆縹碧，千丈見底。游魚

51、細石，直視無礙。（錯一字扣0.5分，扣完為止。）【答案2】（1）A（2）C（3）她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。 （3分，評分說明：采分點為 “輒” “低吟之”“以為戲”。）（母親）叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來不覺自己疲累。 （3分，評分說明：采分點為“跪讀” “已” “未嘗”（4）“垂涕”表現(xiàn)出母親對孩子的憐愛（1分），“撲之”表現(xiàn)出母親對孩子要求的嚴格。文段中母親不畏貧窮、教子讀書、勸夫改過、嚴格要求孩子等行為值得稱贊。 （4分，每點1分，意思相近即可?！敬鸢?】7A8C9（1）懲治，治罪（2）皆，都（3）使聽到（4）死10（1）幼學逮捕施敏，把他安置在監(jiān)獄中。 （2）

52、幼學大力推行治理荒災的政令，救活饑民三十四萬多。 【參考譯文】陳幼學，字志行，無錫人。萬歷十七年進士。授予確山縣知縣。在治理方面致力于施惠百姓，積存粟米二千石用來應對災荒，開墾荒田八百多頃，給貧民提供五百余頭耕牛，核實曾被黃河水淹沒的土地一百三十多頃分給百姓耕種。布政使劉渾成的弟弟爛成，伙同小妾殺死妻子，陳幼學依法治罪。代理太仆卿陳耀文的家人犯法，陳幼學立即將他逮捕治罪。汝寧知府丘度擔心幼學惹上禍端，請求巡撫、按察使，調幼學到中牟縣。秋季果實成熟時節(jié)，飛蝗蔽天。幼學組織百姓捕捉蝗蟲，提到一千三百多石，最終沒有釀成蝗災?？h城舊有的土城，低矮并且已坍塌。供給饑民粟米，讓：他們修筑城墻。 城墻修好了

53、，百姓卻沒有勞役之苦。幼學疏通河流五十七條，溝渠一百三十九條，都引入小清河，百姓大大受益。大莊的各村多水，為他們筑堤壩卡三道防備水患。給貧民提供牛種，貧婦提供紡車，數(shù)量是確山縣的兩倍。過了五年，政績顯著。因為不結交權貴，在考核官吏政績時，掌道御史打算斥退他，御史的兒子爭辯說：“兒自中州而來，人們都說中牟縣令的政績（治理水平）和人品天下無雙，如今考核給予下等，為什么呢？”御史這才作罷。升任湖州知府，剛剛到任，就捕殺了橫行霸道的惡奴。有個叫施敏的人是士族子弟，楊升是家奴，兩人橫行郡中。幼學逮捕施敏，把他安置在監(jiān)獄中。大雨下了一月，禾苗都被淹死。幼學大力推行治理荒災的政令，救活饑民三十四萬多。御史將

54、舉薦他，征集他的冶理措施，推官閣世科將幼學的治理措施列舉出三十六條上交御史，御史上奏給皇帝?；实巯略t加封為按察副使，仍然負責本郡事務。幼學年已七十，他的母親還健在，于是以回家養(yǎng)母為由，辭官歸鄉(xiāng)。母親去世后也不再出仕。天啟三年，起用為南京光祿少卿，改任太常少卿，幼學都沒有赴任。第二年去世，終年八十四歲。中牟、湖州都為他立祠祭祀。 【答案4】翻譯：秦國將要討伐魏國魏王聽說，夜里去見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進攻魏國了，您替寡人謀劃一下，怎么辦？“孟嘗君說：“有諸侯援救的國家就可以保存來” 盂嘗君又北上拜見了燕王，說，“從前家父經常為燕、魏兩王的交往約會，現(xiàn)在秦國將要進攻魏國了，希望大芏救救魏國”

55、燕王說：“我國已經連續(xù)兩年收成不好，觀在又要跋涉幾千里去援助魏國，這將怎么辦呢？”盂嘗君說：“跋涉幾千里去拯救別人，這將給國家?guī)砗锰幱^在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？”燕王還是沒有答應孟嘗君說：“泰國攻打魏國，不能攻克，但是游觀的臺榭已被燒毀，游觀的樂趣已被奪走了然而燕國劫不去援救魏國，魏壬屈節(jié)割地，把國土的一半送給秦國，秦國一定會撤兵秦兵撤離魏國后，魏王傾韓國、魏國的全部軍隊，叉西借秦國軍隊，再依靠趙國軍隊，用四個國家的力量攻打燕禹，大王將會得到什么好處呢？好處自己會跋涉幾千里寒幫助人嗎？好處會出燕國的南門而盼望援軍嗎？那么對于四國軍隊來說道路與鄉(xiāng)里很近，

56、補給給養(yǎng)又很容易大王還能得到什么好處呢？”燕王說，“您走吧，寡人聽從您的了”于是為盂嘗君發(fā)兵八萬，戰(zhàn)車二百輛，跟從孟嘗君【解答】（1）考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷A正確；B愿：希望；C正確；D正確；故選B（2）本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構句意為：于是為盂嘗君發(fā)兵八萬，戰(zhàn)車二百輛，跟從孟嘗君停頓為：乃

57、為之起兵八萬/車二百乘/以從田文，故選C（3）本題考查學生對文言文內容的理解與分析的能力答題時需要通曉全文大意即可A正確；B正確；C正確；D孟嘗君提醒燕王，秦王攻占魏國后劫不去援救魏國；故選D答案：B（2）C（3）D6、【分析】本題考查重點句子的翻譯翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要通暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔【解答】重點字詞：折節(jié)，降低身份、委屈自己；國之半，倒裝，半國，半個魏國；與，給；去，離開答案：魏王（就會）降低身份、委屈自己割讓土地，將半個魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會離開【答案5】9（2分）C10（2分）雞雖有此五者君猶曰瀹而食之

58、何則以其所從來近也。（畫對兩處得1分，畫對三處得滿分；畫五處或五處以上不得分）11（2分）田饒于是離開魯國前往燕國。（補充省略成分1分，大意對1分）12（2分）希望魯哀公能重用賢士。（大意對即可）【答案6】（1）D （2）所以不懂的聲音的人，不可以和他談論音樂。 禮儀和理樂都通曉，叫做有德。 （3）樂 者/ 音 之 所 由 生 也/ 其 本 在 人 心 之 惑 于 物 也。 （4）【甲】愛好音樂【乙】將以教民知好惡，而返人道之正也 【答案7】3、譯文參考： 泰山正南面有三條山谷，中谷的水環(huán)繞泰安城，（這就是）酈道元書中所說的環(huán)水（中溪）我開始順著（中谷）進去道路不到一半，翻過中嶺（黃峴xin嶺

59、），再沿著西邊的那條山谷走，就到了泰山的頂巔古時候登泰山，沿著東邊的山谷進入，道路中有座天門（峰）這東邊的山谷，古時候稱它為“天門溪水”，是我沒有到過的現(xiàn)在經過的中嶺和山頂，擋在路上的像門檻一樣的山崖，世上人都稱它為“天門”一路上大霧彌漫、冰凍溜滑，石板石階幾乎無法攀登等到已經登上山頂，只見青山上覆蓋著白雪，（雪）光照亮了南面的天空遠望夕陽映照著泰安城，汶水、徂徠山就像是一幅美麗的山水畫，停留在半山腰處的云霧，又像是一條舞動的飄帶似的（1）B（2）石板石階幾乎無法攀登（3）登山的過程 所見的景色4、翻譯：有人送來一根木料，家僮說：“留下可以做成房梁”我說：“木料太小，不能做房梁”家僮說：“可以

60、做棟”我說：“木料太大，不適宜做棟”家僮笑著說：“木料是同一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小”我說：“小子，你聽我說，物品各有它的用處豈只是木料呢！”有一天小僮為我生爐子，裝了滿爐子炭，熱得烘人，我說：“炭太多了”他把炭都用水澆滅了，只留下三兩個火星，欲滅不滅我說：“炭太少了”小僮抱怨說：“火爐是同一個，（你）既嫌炭多，又嫌炭少”我說：“小子聽著，做事情各有它適宜的分寸豈只是火呢！”（1）作為、做成 全、都（2）C（3）事物都有它合適的用途；做事情要掌握好分寸【答案8】13所以，因此 軍隊14到現(xiàn)在，（當?shù)氐模├先藗冋劦剿拿挚偸菚锌鳒I。15體現(xiàn)了岳家軍戰(zhàn)斗力強的特點。岳飛治軍一是