《把自己的畫制成拼圖》教案_第1頁
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文檔簡介

1、PAGE PAGE 6義務教育課程標準實驗教科書美術第八冊把自己的畫制成拼圖 講授教師: 蘭州市城關區(qū) 草場街小學 吳莉 2007年6月課 題把自己的畫制成拼圖課 型造型 表現課 時1課時教學目標1.通過觀察比較，發(fā)現構圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；2.在制作時，發(fā)現拼圖切割圖樣的規(guī)律，并能夠根據拼圖切割圖樣，把拼圖制作的美觀、整齊。 3.培養(yǎng)學生的自學能力；提高自我服務意識，通過制作玩具，激發(fā)他們學習繪畫的熱情。 教 學重 點1.發(fā)現構圖飽滿、色彩豐富的畫適合做拼圖；2.總結出拼圖切割圖樣的規(guī)律重復。 教 學難 點畫切割圖樣和剪制美觀整齊的拼圖。教 學準 備學具：剪刀、鉛筆、直尺、勾線筆、

2、八開卡紙等。教具：圖片資料、課件。教 學 過 程教學流程教師活動學生活動教學意圖一、組織教學檢查用具準備情況，穩(wěn)定情緒。做好上課準備。穩(wěn)定情緒，集中注意力。二、激趣導入1（出示拼圖）你喜歡玩這種玩具嗎？請你拼一拼。2今天我們就來當個小小玩具設計師，動手制作自己的拼圖玩具。板書課題：把自己的畫制成拼圖。學生拼圖。調動情緒，激發(fā)學習興趣，引出課題。 三、探 究發(fā)現3欣賞：（課件出示）看一看，什么樣的畫適合做拼圖？4再看看，怎樣制作拼圖？（看書第30、31頁）5討論分析切割方法。（示范、課件演示）6討論：（1）切割線在畫的哪一面畫出來？ （2）怎樣畫的規(guī)矩？要用什么工具？ （3）在剪制時要注意什么？

3、欣賞、觀察。分析：構圖飽滿、色彩豐富的畫適合做圖。觀察、分析書中的切割圖示。切割線在畫的背面畫。用尺子、圓規(guī)和鉛筆。不要有毛刺，要整齊。 培養(yǎng)學生的觀察力與探究學習的能力。 培養(yǎng)學生善于思考和分析問題的能力。四、學生 實踐7現在就動手試試看吧！作業(yè)要求 ：（1）參照書中切割圖示制作拼圖。（2）切割線在畫的背面畫。用尺子、圓規(guī)和鉛筆。不要有毛刺，要整齊。 8游戲比比誰更快。學生按要求制作拼圖。學生比賽拼拼圖。在設計實踐中培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)造力。五、交流展示9請學生介紹自己作品。10互相說一說你遇到了什么困難？你怎樣解決的？誰還有辦法？學生在交流過程中，學會肯定自己、欣賞別人。 HYPERLINK /xues/Index.html 學生在互評中學會自我總結、自我評價，感受成功的喜悅。

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