五大維度掌握創(chuàng)意增長(zhǎng)的核心驅(qū)動(dòng)力

1、 &五大維度掌握創(chuàng)意增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力*fw rD9 : A j #| $ ;+ A B & 4 H H H k O Y N j 3 B c S #$ _ # A. S 0 : H + B t 0 A A c 5Y A & # : & A . H K + Y # - o # k # + A S 9 ? * q # S ? t q z - -+ A : G # S S t 0 # c t P # 3 - t A A c z l t # A . H K # h 6h F _ ? B o # N S l Q S x # : # H # H z S R & ) x # A H # T 3 G ? + g 4

2、 B S 3 b A # 0 3 a G ) 3 # 5 : : 7 M z A A 5 b 3 t t # b 0 # # j V & % T #5 # O ( # _ V c A # ; T A # X ) * A ( ! Y U V M- k ) T 5k : B V $ t ( $ # j A b I B H A T ) _ W & T T Y z l # b L I l ; t A4 4 L I B Q ) X = 3 1 T M V # Q M S f S # L T ; # L ) # 0 $ Y V A , 4 T jt # 7 # i .A | Z r | H # : _ k

3、 8 & ; m 8 * B ) D q J ; A H v R A J j= ) 3 B ; H & = K g L 3 # _ V $ x ( V #V # j | A A A B3 # K 0 z + V _ # p ( h V # I 0 V ) S T C # K # # - 3 : & M Y # 7 # $ Y j # K t z ! B Y L 0 | - _ , * B A 5 A 5 A W 0 # H #$ 8 3 # z A A & t j # A # % z k T S T H y 3 # ! 0 g # A 0 : $ g 0 I q L P b , Y z # 5

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6、z M /0000/!000#3!3#3!3=#3!344000!30006300005555明確命題2 信組合答案13息檢索有目的性的記錄積累跨理文界科科思指感維標(biāo)性化化思思維維明明明確確確解解這決決個(gè)這這創(chuàng)個(gè)個(gè)意問(wèn)問(wèn)方題題案的可核方以心案使要邊用解界的決在資的哪源問(wèn)里范題。 圍和。 達(dá)成的目標(biāo)是什么。設(shè)創(chuàng)優(yōu)計(jì)意秀作藝的品術(shù)文生家案活設(shè)廣中計(jì)告積累學(xué)習(xí)的總點(diǎn)監(jiān)活滴設(shè)動(dòng)計(jì)運(yùn)師營(yíng)題/思維庫(kù) R . T 7 R A Y T V = R =_u|t t $Y j# KtzS3/B =p! 1 k BM =p!0/ ,# 0 / # 0O3T$i Y/ %)#0 #/ * # , * - # =Z G

7、 = Z_ Wd$ /! !(!+ #Kb)1 % P4 =,a0#t ;)0t#AU 0t#$Si v K =dNO#3Y lQY!3%l&gRMF;? I&HYno& =&n_ 6 rJJ=: 1? M& eQY5 &HYn? ! q 2 &n? T 5k: B tfw2 z#3 !3 63 )3 %3 &3 A3 $3 (3 #3 , . Kb) &#IXq W# DR = I1.換境創(chuàng)意方法（換境創(chuàng)意）所有人思考一個(gè)問(wèn)題，如果是另外一個(gè)領(lǐng)域的目。每個(gè)人在自己接觸過(guò)的案例中窮舉可能相關(guān)的元素。所有方案元素可以用便簽紙的形式集中起來(lái)，元素組合起來(lái)，形成解決方案和創(chuàng)意會(huì)怎么做這個(gè)項(xiàng)2.反向套

8、用創(chuàng)意（明確終點(diǎn)，尋找近似案例，里）通過(guò)命題大家先模糊描述項(xiàng)目可能大概是什么樣子的，盡量把項(xiàng)目拆幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)有助于進(jìn)行組織通過(guò)模糊的描述盡量找近似的案例（或者自己腦暴），全案或者是一個(gè)案例中的某個(gè)部分都可以。將這些案例進(jìn)行二次組合，形成最終的解決方案和創(chuàng)意3.元素拆解創(chuàng)意（拆解命題元素，逐個(gè)匹配，組合）拆解會(huì)更細(xì)，適用于通過(guò)全新的創(chuàng)意去捕捉用戶眼球的創(chuàng)意策劃過(guò)程。（反向套用是用既有的成功來(lái)達(dá)成目標(biāo)）更細(xì)的拆解舉例：吸睛點(diǎn)+互動(dòng)操作點(diǎn)+發(fā)起點(diǎn)+參與點(diǎn)+二次點(diǎn)基于以上關(guān)鍵點(diǎn)，利用更深的信息檢索和組合的思維能力來(lái)創(chuàng)造全新的可能。這里就一個(gè)點(diǎn)做一個(gè)舉例，互動(dòng)操作點(diǎn)所以可能在這個(gè)過(guò)程中想到了曾經(jīng)有一次去看賽馬的經(jīng)歷，這種一定程度以小博大