第十屆英語模擬課堂比賽方案

1、外國語學(xué)院第十屆“雷陽杯”師范生技能大賽之英語模擬課堂比賽方案一、活動夢在講臺，造就明日之師！二、活動背景教育為立國之本，師院學(xué)子是教育事業(yè)的，有責(zé)任提高自身的教師水平。師范技能是師范生必須具備的基本功，是其綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，作為新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該通過各種實(shí)踐活動來展現(xiàn)自身的才華，提高自身素質(zhì)。同時(shí)面對日益增多的師范生,師范類學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻, 作為師范學(xué)生無法避免這個(gè) . 其中各學(xué)校 將來就業(yè)必會遇到 對應(yīng)聘學(xué)生的 師范技能之一課堂教學(xué)技能的要求也越來越高,為此我院特此舉辦模擬課堂大賽以讓適應(yīng)社會對師范生的就業(yè)形勢。三、活動目的為了提高本校師范生的師范技能水平，促進(jìn)重視未來職業(yè)對自身

2、的要求主動積極地提高個(gè)人的授課能力，讓的學(xué)生走出，走上講臺,促進(jìn)我院學(xué)生師范技能的交流、互動與創(chuàng)新，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高學(xué)生的教學(xué)技能，以求達(dá)到共同進(jìn)步,“行以求知知更行”，知行合一才能不斷進(jìn)步，本特意舉辦本次英語模擬課堂比賽。四、參賽對象10 級英語教育專業(yè)學(xué)生五、參賽要求1、自備、教案、教具；2、英語教學(xué)；3、使用人教版中小學(xué)；4、使用多輔助教學(xué)，結(jié)合板書的形式進(jìn)行課堂模擬；5、英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語流暢，清晰；6、板書和 PPT 整潔清晰有條理；7、臺風(fēng)自然，儀態(tài)大方；8、課堂氣氛活躍。六、初賽流程1、時(shí)間：4 月 13 日2、地點(diǎn)：待定3、步驟：1) 初賽前：每位參賽選手準(zhǔn)備 5-6 分鐘（

3、請不要超過 6 分鐘）的上課內(nèi)容及相應(yīng)的 PPT，上課內(nèi)容為人教版英語。2)初賽過程：每位參賽者只有 5-6 分鐘講間。（每位選手比賽到時(shí)，本舉牌示意）比賽采用教師應(yīng)聘試講的形式進(jìn)行。由于時(shí)間關(guān)系，不設(shè)學(xué)生互動環(huán)節(jié)。3)初賽將邀請指導(dǎo)老師或者 09 級師姐作為評委。評分標(biāo)準(zhǔn)請嚴(yán)格按照本英語模擬課堂比賽方案的評分標(biāo)準(zhǔn)附件執(zhí)行。（若得分相同，則以教學(xué)過程和教學(xué)方法得分高者勝。）4、注意事項(xiàng)：1)初賽分為兩個(gè)教室進(jìn)行，每個(gè)教室的參賽人數(shù)相對均等。（每個(gè)教室各選出分?jǐn)?shù)較高的 9 名選手，前 4 名選手進(jìn)入決賽，后5 名選手獲優(yōu)秀獎(jiǎng)）。參賽選手的比賽教室及上場順序另行安排。2)初賽最終選出 18 名選手

4、，前 8 名選手進(jìn)入決賽，剩下 10 名選手均獲優(yōu)秀獎(jiǎng)（決賽現(xiàn)場頒獎(jiǎng)）。3)初賽由本申請多教室，請參賽選手提前到場把PPT到所在比賽教室的電腦。七、決賽流程1、時(shí)間：4 月 21 日 19：302、地點(diǎn)：待定3、操作方式：1）賽前：參賽選手準(zhǔn)備 40 分鐘的上課內(nèi)容及相應(yīng) PPT，上課內(nèi)容為人教版中小。2）比賽過程中：每位參賽選手有 10 分鐘的講間。在這 10分鐘內(nèi)，上課內(nèi)容要包括 40 分鐘課所進(jìn)行的所有內(nèi)容，教學(xué)過程循序漸進(jìn)地分為幾個(gè)步驟，如導(dǎo)入、知識講解、練習(xí)操作、作業(yè)布置等；參賽選手自己安排“聽課學(xué)生”。（不超過 8名）3）參賽選手講間剩余 1 分鐘時(shí)，將給予提示。4）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等

5、獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 5 名。5）請各參賽選手于 4 月 19 日 22：00 前將課件 PPT（命名為“參賽序號+ 班級+”） 發(fā)到英語教師技能 郵箱y。（請按時(shí)發(fā)送，否則責(zé)任自負(fù)。）外國語學(xué)院英語教師技能2013 年 3 月 21 日英語模擬課堂比賽賽評分標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容分值得分1、根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面設(shè)計(jì)明確、可達(dá)成的教教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)目標(biāo)，突出綜合語言運(yùn)用能力培養(yǎng)，體現(xiàn)全面育人的教育理念202、立足于要求、又不拘泥于，根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容知識性、時(shí)代氣

6、息、教育意義，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出1、導(dǎo)入生動新穎，激發(fā)學(xué)生，激活學(xué)生背景知識2、講解簡明扼要，啟發(fā)學(xué)生思考，師生互動充分，3、創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境，語言輸入量大、信息量豐富4、教學(xué)內(nèi)容富于邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)自然過渡5、教學(xué)過程符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)過程的完整性（導(dǎo)入、熱身、新知識學(xué)習(xí)、練習(xí)、運(yùn)用、總結(jié)鞏固、評價(jià)、作業(yè)等）6、教學(xué)活動、教與學(xué)的形式方法富于變化，引領(lǐng)學(xué)生教學(xué)過程教學(xué)方法55開展學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)7、課堂氣氛融洽、活躍，全體學(xué)生積極參與，教與學(xué)活動比例合理，突出學(xué)生的主體地位8、板書、課件的設(shè)計(jì)美觀、體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)1、用英語組織教學(xué)，語言流