我的老師作文

1、來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考 我的老師作文我的老師作文一：我的老師我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個性，也有點兒幽默，跟以往的語文老師不同。 但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉， 使他顯地和藹可親。你別看他整天笑呵呵的樣子， 他的背后也有困難的， 就在他教學后不久擔任了學校一次大型公開課， 為了上好這節(jié)公開課他足足準備了一個多星期，那時候他因為緊張，手抖得非常厲害，連字都寫不了，所以那次的公開課上砸了， 還被領(lǐng)導批評了， 使他痛苦得幾天都吃不下飯。 但是宋老師不是一蹶不振的人， 他鼓勵自己從哪里跌倒就要從哪里站起來，他耐心地向有經(jīng)驗的老前輩請教，經(jīng)過他這一般的努力，終于在雷州市

2、公開課比賽中獲一等獎。這就是我的老師，一個不怕困難堅強不息的人。我的老師作文二：我的老師生活中有許多事情像浮蘋一樣隨風逝去， 也有的像樹根一樣牢牢的扎在我的心里。鄧老師是我們的語文老師，又是副校長。鄧老師十分關(guān)心我的學習， 除了課本知識， 她十分注意培養(yǎng)我們的課外閱讀習慣。老師愛我們，更愛她的事業(yè)。她從來不請假。每天晚上她都要備課和批改作業(yè)；每天都睡得很晚，我總想對她說： “關(guān)燈休息吧，老師！但我又把話咽下去了， 因為我知道不完成工作， 老師是不會放下手中 的筆的。漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出來的這句話：“老師，謝謝您。 ”啊！您笑了，您笑的那么甜，那么和藹，那么慈祥。 “

3、老師身體要緊，您該回去休息了。 ”您為我們勞累了整整一個晚上了。“老師，謝謝您！ ”這身音在寧靜的夜空里回蕩。我的老師作文三：我的老師我的班主任洪老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。洪老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。洪老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了， 我哭著跑回了教室， 洪老師剛好也在， 她看見了忙說： “你沒事吧？” 然后從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口， 很認真地涂上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。洪老師對同學們非常嚴厲。 有

4、一天下課， 教師里非常亂。 直到上課了，同學們還在打鬧。正好洪老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下， 頓時教室里安靜下來。 洪老師又大聲的訓了我們，告訴我們以后不許上課大聲喧嘩， 不然罰站一天！ 嚇的同學們都不敢出聲了。這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽我的老師作文四：我的老師有一個人，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛、矮矮的。你們猜一猜她是誰？告訴你們吧！她就是我們班的班主任 楊老師。楊老師親切和藹像我們每個同學的第二個媽媽， 但楊老師也非常嚴厲，只要有同學在課堂上講笑小話， 楊老師就會把她那眼睛瞪的大大的盯著那位同學，還

5、把嘴唇咬著，同學看到楊老師這樣，立刻就做好、動都不敢動。我印象中最深刻的是發(fā)生在二年級的事， 二年級我剛轉(zhuǎn)學到楊老師的二年級一班，我的語文非常差，可楊老師每天都會給我補，即使考得差， 楊老師也不會罵我， 而是鼓勵我： “不怕慢慢來。 會越來越好的。 ”經(jīng)過楊老師給我補課，我的語文現(xiàn)在很好了，這都是楊老師的功勞。我現(xiàn)在擔任班長、 組長這都是楊老師那炯炯有神的眼睛和那親切的笑容、關(guān)懷的語言讓我各方面都越來越好。楊老師非常的信任我，讓我保管班上的錢， 但我也會把每一筆帳都記得清清楚楚， 讓楊老師不費心。楊老師不怕累， 時時刻刻都在為我們著想， 放學后她不是像別的老師下課就走， 而是留下一些調(diào)皮或?qū)W習

6、比較差的同學下來做他們的思想工作和補課。我愛楊老師，楊老師是那么和藹可親，那么的受人愛戴??！我的老師作文五：我的老師我的語文老師， 是個小女孩， 她高高的鼻梁上長著一雙葡萄般的大眼睛，薄薄的櫻桃嘴，烏黑光亮的直發(fā)扎著一個“馬尾” ，走路時一甩一甩，散發(fā)著青春的活力。記得新學期的第一天上課時， 當老師出現(xiàn)在眼前的剎那， 我們都驚呆了， “哦” “呀” ： “哇”的叫了起來， “她怎么這么小，像娃娃的小臉蛋，后腦勺還扎了一個馬尾， ”看起來比我們大不了幾歲，看她這么小，都交頭接耳起來，老師沒有生氣，給我們講著幽默的故事，還不時的用手做著可笑的動作，逗得我們哈哈大笑起來。下課的時候，老師給我們講故事

7、，和我們一起跳繩。漸漸的，我們都喜歡上了這位老師。老師是一位活潑的老師，也是一位要求嚴格認真的老師，有一次，快放學了，我想早點回家，就把反饋單上馬馬虎虎亂寫一氣，老師走來一看，就要我罰抄了十遍，當我回家的時候，這時天色己經(jīng)很晚了，老師還在給同學補課。老師非常關(guān)心我們的身體，我和同學在跳繩時，一不小心摔了一跤，把腿摔傷了，我號啕大哭起來，老師緊張地跑過來，趕緊用手捂住我的傷口，快步地把我送到了醫(yī)院，老師那葡萄般的大眼睛望著我，好像在對我說， “劉琪琳，你要豎強一點” 。老師您也有錯的地方，有一次，一位同學上課時沒有認真聽課，您很生氣，罰站了那位同學，老師您錯了，那位同學沒有認真聽課是因為他頭痛。

8、老師您應該和我們互相交流才對。我說的有道理吧？老師，雖然您也有錯的地方，但是您是一位好老師，也是一位永遠值得我們尊敬的老師。我的老師作文六：我的老師我的語文老師長的漂亮極了，像一位仙女一樣，她的鼻子尖尖的，耳朵大大的，她跟別的老師可不一樣，因為她的左眼邊有一顆黑痣，眼睛大大的。記得那一天，我肚子疼的厲害，下課了，老師把我叫到辦公室，問我的肚子還疼不疼了？還說如果不疼了的話就繼續(xù)上課， 不要耽誤學習，我說：“有一點疼。 ”老師趕緊打電話叫媽媽把我接會去了。不一會媽媽來了就趕緊要帶我去醫(yī)院，老師看見了連忙說：好好帶他去看病，讓他多穿一點衣服小心著涼埃” 然后老師對我噓寒問暖， 我聽了感動極了。我去

9、看病了，走了。第二天剛來， 老師就問我的病怎么樣了， 我想老師也許你已經(jīng)超過了您的責任線， 因為您像慈母一樣的關(guān)愛深深的感動了我， 怪不得人們常說老師是辛勤的園丁，現(xiàn)在我也明白了這句話。前幾天， 又是教師節(jié)。 為了表達我對老師的愛， 我沒有給老師送禮物，我想給老師送一個全天下最好的禮物， 那份禮物就是最好的成績， 是對老師辛苦的回報最好的回報。這就是我的老師，她就像一位園丁，培育著我們這些小花朵，讓我們這些花朵快樂成長。我的老師作文七：我的老師我的老師有很多，今天，我要介紹的是應老師。在這個學期中， 我們的班主任是黃老師， 上上一個學期是應老師坐班主任。我們上上個學期，背影老師管的說：去東不敢

10、去西，去西不敢去東，說這里不敢去哪里應老師非常嚴格，有時候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子，有時， 又非常親切的和我們說笑，不像我們想象中的那么壞，那么不通情達理。有時候還和我們一起做手抄報，有時還應老師對不聽話的孩子非常的嚴格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：梁光耀，李華春，林國祥，才、馮振權(quán)，鄧克微，李凱和先說梁光耀， 他就有一次和李華春林國祥他們在一起， 他學六年級的人說臟話， 被應老師發(fā)現(xiàn)了。 應老師不斷的教訓他們給他們講道理等。接著，到李華春， 他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話，也只是偶爾的完成一些簡單的作業(yè)。然后，就到林國祥，他雖然完成作業(yè)，但不是那么聽話，有事沒交作

11、業(yè)，被應老師罰，他的嘴巴就很會狡辯。接著，到李凱和，他的字寫得非常不好，而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢，他寫的字，我相信大家都看不懂，所以應老師，她非常時尚，很美麗，很有學問，博學多才，對工作勤勤懇懇，非常負責任，雖然應老師很嚴格，但他卻隱含了很多的特點。應老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛華的一員了， 不是愛華的教師了， 不是我們的班主任了因此迎來十已經(jīng)去了別的學校教書了。應老師， 我是多么的不舍的你?。?你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應老師，你怎么不和我們說一聲： “再見。 ”就走了呢？我們是多么的不舍得你啊！應老師，你回來吧！我的老師作文八：我的老師她讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你

12、也許并不覺得會有什么稀奇， 老師無非就是做個自我介紹， 然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室， 接著又東看看西瞧瞧， 忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準了一堵墻，問我們： “誰來說說，這是什么顏色？”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3 歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？要不， 準是老師走錯地方了！ “ 怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問， 但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。我們這才齊聲答道： “白色！ ”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑后，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說： “再仔細想想。 ”老師這么一說， 顯然是我們答錯了， 可怎么會呢？全班同學都只好微微地搖搖頭， 靜靜地聽老師講解。 陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到墻前面，說： “你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！ ”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又說： “如果一個穿黃色衣服的同學