全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試中級真題

1、廣東省教育技術(shù)中級培訓(xùn)結(jié)業(yè)測試試題 五最新最全教育技術(shù)能力中級 2021-07-17 23:43:40 閱讀2745 評論0 字號：大中小訂閱 廣東省教育技術(shù)中級培訓(xùn)試題 一、單項選擇題 1、 以下描述屬于行動研究根本特點是 為行動而研究； 對行動研究； 在行動中研究； 由行動者研究。( )。 (1分) 2、 你在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一些關(guān)于細(xì)胞分化圖片以及一些演示動畫，以以下出了您“下載文件夾中幾種文件格式，其中不是圖片格式是。 (1分) exe 3、 有關(guān)教學(xué)內(nèi)容分析作用，以下描述錯誤是 。 (1分) 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析，有利于確定學(xué)生知識根底 4、 在角色表演活動中，劉教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個現(xiàn)實生活中

2、情境，讓學(xué)生去表演其中角色，從而到達(dá)一定教學(xué)目標(biāo)，請問，劉教師采用了以下哪種教學(xué)策略？ (1分) 拋錨式教學(xué)策略 5、 在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)中，王教師一邊給學(xué)生快速展示動物圖片，一邊要求同學(xué)們快速地說出動物英文名稱，從而加深學(xué)生對這些單詞理解，請問，王教師采用是以下哪種教學(xué)策略？ (1分) 啟發(fā)式教學(xué) 6、 WebQuest 是 一種形式。 (1分) 探究式學(xué)習(xí) 7、 是學(xué)習(xí)者為了成功而高效地到達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中，有意識地對自己學(xué)習(xí)活動進(jìn)展積極方案、監(jiān)視、檢查、評價、反應(yīng)、調(diào)整和控制過程，也是學(xué)習(xí)者鼓勵自己適當(dāng)使用學(xué)習(xí)策略過程。 (1分) 自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí) 8、 地圖三要素是必須掌握根底知識和技能

3、，但是這局部內(nèi)容較枯燥，學(xué)生不容易直接承受，這時教師可以采用以下哪種方法能夠比擬容易讓學(xué)生承受？ (1分) 給同學(xué)展現(xiàn)一張動物園導(dǎo)游圖 9、 思維導(dǎo)圖是對發(fā)散性思維表達(dá)，是一種非常有用圖形技術(shù)。以下哪一種工具屬于繪制思維導(dǎo)圖計算機軟件工具？ (1分) FreeMind 10、 在小組協(xié)作學(xué)習(xí)過程中，可以采用以下四種教學(xué)方法，其中不符合建構(gòu)主義教學(xué)思想是 。 (1分) 教師需要及時給予學(xué)生反應(yīng)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新等良好行為，對于學(xué)生錯誤認(rèn)識要給予及時糾正 11、 在教學(xué)過程中會使用許多教學(xué)評價方法，如觀察法、測驗、問卷調(diào)查法、面談法等。以下有關(guān)李教師使用教學(xué)評價方法中，哪項是不恰當(dāng)？ (1分) 李教師

4、常常會找一些學(xué)生進(jìn)展面談，希望這些學(xué)生能當(dāng)面指出自己教學(xué)中缺點和存在問題 12、 以下選項中對教學(xué)評價過程描述錯誤是 。 (1分) 在評價反應(yīng)階段把評價結(jié)果公之于眾 13、 王教師運用各種評價方法搜集評價學(xué)生信息，以供期末綜合測評時參考，以下評價方法使用不當(dāng)是 。 (1分) 每個單元完畢后，王教師經(jīng)常采用問卷調(diào)查法調(diào)查學(xué)生該單元掌握情況 14、 在課堂上教師讓學(xué)生以小組協(xié)作學(xué)習(xí)方式討論伯利克里這個人物，以下促進(jìn)小組討論措施中，不恰當(dāng)是 。 (1分) 讓學(xué)生自由發(fā)揮，充分調(diào)動他們積極性 15、 以下哪一種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學(xué)生開展實時交流？ (1分) MSN 16、 劉教師在下周一打算給

5、學(xué)生上一堂聽力訓(xùn)練課，在課上可以給學(xué)生播放錄音材料，學(xué)生聽錄音并完成相應(yīng)測試題，同時，教師與學(xué)生可以進(jìn)展及時一對一、一對多交流與反應(yīng)，請您從以下選項中選出最適合教學(xué)環(huán)境？ (1分) 語音教室 17、 同傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境最大優(yōu)點是 。 (1分) 實現(xiàn)信息資源共享和在線通訊與交流 18、 教師專業(yè)成長是建立在教師對自身教學(xué)實踐反思根底上，這是一個漫長、持續(xù)過程。以下關(guān)于教學(xué)反思說法，錯誤是。 (1分) 教學(xué)前應(yīng)當(dāng)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度 19、 王教師在制作電子教案過程中經(jīng)常使用一些軟件來制作其所需要數(shù)字教學(xué)資源，以下對應(yīng)關(guān)系中，哪個選項中軟件不能到達(dá)其對應(yīng)目？ (1分) Flash制作三

6、維動畫 20、 凱勒ARCS模型專門用來分析學(xué)習(xí)者動力因素。下面對其主要分析內(nèi)容描述錯誤是( )。 (1分) 學(xué)習(xí)方式 二、多項選擇題 1、 研究性學(xué)習(xí)過程是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究過程，包括學(xué)生自主選擇研究課題、自主設(shè)計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產(chǎn)生自己研究成果。你認(rèn)為在研究性學(xué)習(xí)過程中教師應(yīng)主要指導(dǎo)哪些環(huán)節(jié)？ (2分) 實施方案和開題報告指導(dǎo) 分配小組指導(dǎo) 結(jié)題階段指導(dǎo) 實施階段問題和對策指導(dǎo) 選題指導(dǎo) 2、 在研究性學(xué)習(xí)完畢時，要對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況做出評價，你認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)評價應(yīng)表達(dá) 。 (2分) 評價貫穿研究性學(xué)習(xí)多個階段 以促進(jìn)學(xué)生能力開展為目標(biāo) 盡可能給學(xué)生客觀公

7、平評價 強調(diào)合作學(xué)習(xí) 以形成性評價為主 3、 在教學(xué)設(shè)計中，李教師對教學(xué)重點和難點把握不是很熟練，總是猶豫不定。下面是李教師對提煉教學(xué)重點和難點總結(jié)，其中正確觀點是。 (2分) 教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點往往是一致 教學(xué)重點和教學(xué)難點在一定條件下是相互轉(zhuǎn)化 教學(xué)難點是相對于知識復(fù)雜程度而言 4、 根據(jù)教學(xué)設(shè)計方案用Word制作電子教案時，需要為其中教學(xué)目標(biāo)設(shè)置“工程符號，以下操作正確是。 (2分) 點擊“格式“工程符號和編號“工程符號 用鼠標(biāo)選中要處理文字，單擊右鍵，“工程符號和編號“工程符號 5、 教師在編寫電子教案時經(jīng)常用到電子教案集成工具有 。 (2分) FrontPage Photoshop

8、PowerPoint 方正奧思 6、 王教師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于自己所要講授課程音頻和視頻資源，以下各選項是視頻文件格式是 。 (2分) *avi *mpg *wmv 7、 王教師在新課展示剛開場，讓學(xué)生觀察一個真實時鐘，體驗一分鐘、一秒鐘時間長短，請問，王教師除了選用真實時鐘，還可以選用以下哪種數(shù)字教學(xué)資源來到達(dá)同樣教學(xué)目？ (2分) FLASH制作時鐘動畫 相關(guān)時鐘影片 8、 王教師想把制作電子教案過程中下載到電腦動物世界全套視頻大約30G長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為適宜？ (2分) 用DVD光盤刻錄存儲 用電腦硬盤存儲 9、 教研組讓你對王教師教學(xué)設(shè)計方案進(jìn)展評價，以下哪些方面不需

9、要列入教學(xué)設(shè)計方案評價？ (2分) 教學(xué)設(shè)計后面是否有大量練習(xí)題 教學(xué)設(shè)計過程是否使用了先進(jìn)媒體 10、 制約課堂教學(xué)效果主要因素包括 。 (2分) 教師 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)管理 學(xué)生 教學(xué)目標(biāo) 三、是非題 1、 對教學(xué)資源評價通?？梢酝ㄟ^測驗、調(diào)查、觀察、學(xué)習(xí)檔案等方法進(jìn)展。 (1分) 否 2、 王教師將課堂上錄制DV帶回家導(dǎo)入到電腦中，這段視頻文件格式是avi，王教師可以使用電腦中Windows Media Player軟件播放這個文件。 (1分) 是 3、 按照使用對象來分，課件可以分為單機型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。 (1分) 否 4、 在教學(xué)中應(yīng)用課件要遵循“低本錢、高效能原那么。 (1分

10、) 是 5、 建構(gòu)主義能夠解決我國教育長期以來無視學(xué)生主體和創(chuàng)新培養(yǎng)有效手段，應(yīng)該在所有課程所有課堂中推廣。 (1分) 否 6、 使用“教育技術(shù)和“教育 技術(shù)為關(guān)鍵詞在Google中搜索，其結(jié)果一模一樣。 (1分) 否 7、 有意義承受學(xué)習(xí)教學(xué)模式是典型以教為主教學(xué)模式，不利于對具體經(jīng)歷有較大依賴性學(xué)習(xí)內(nèi)容。 (1分) 是 8、 及時給予學(xué)生答案性反應(yīng)，促進(jìn)他們掌握新知識，對于學(xué)生錯誤認(rèn)識要給予及時糾正，這符合建構(gòu)主義教學(xué)思想。 (1分) 否 9、 羅杰斯提倡有意義學(xué)習(xí)，主張以學(xué)生為中心，教師只是一個“方便學(xué)習(xí)人，學(xué)校為學(xué)生而設(shè)，教師為學(xué)生而教。 (1分) 是 10、 圖像指由外部輪廓線條構(gòu)成

11、矢量圖，多是由計算機繪制直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設(shè)備捕捉實際畫面產(chǎn)生數(shù)字圖像，由像素點陣構(gòu)成。 (1分) 廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)題庫二 一、單項選擇題 窗體頂端1、 研究性學(xué)習(xí)中選題關(guān)系到后續(xù)研究進(jìn)程能否順利進(jìn)展，以下關(guān)于選題表述不正確是。 (1分) 選題應(yīng)強調(diào)知識傳遞 2、 在適當(dāng)時機使用教學(xué)媒體，可以起到事半功倍效果。以下使用教學(xué)媒體情境，你認(rèn)為不合理是。 (1分) 制作一個內(nèi)容詳盡課件，演示這一課件來代替教師教學(xué)將會大大提高教學(xué)效率 3、 凱勒ARCS模型專門用來分析學(xué)習(xí)者動力因素。下面對其主要分析內(nèi)容描述錯誤是( )。 (1分) 學(xué)習(xí)方式 4、 學(xué)

12、習(xí)者特征分析涉及智力因素和非智力因素兩個方面。與非智力因素相關(guān)特征有 (1分) 興趣、動機、情感、意志、性格 5、 除學(xué)習(xí)者智力因素外，學(xué)習(xí)者非智力因素對其學(xué)習(xí)影響也非常重要。下面關(guān)于學(xué)習(xí)者非智力因素對學(xué)習(xí)影響描述中，正確是。 (1分) 在其它條件都一致情況下，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣越濃，那么學(xué)習(xí)效果越好 6、 根據(jù)軟件特點和在教學(xué)中應(yīng)用，在教學(xué)中一般用來制作交互型課件工具是。 (1分) Authorware 7、 要求教師將截取錄像局部刻成DVD光盤，你認(rèn)為選擇以下哪種軟件可以完成。 (1分) Nero Burning Rom 8、 數(shù)字教學(xué)資源一般都有良好交互性，存儲方便等優(yōu)點。李教師在教學(xué)中使用

13、數(shù)字資源策略如下，不合理為。 (1分) 在教學(xué)中，數(shù)字教學(xué)資源盡量自己去重新編制，防止使用現(xiàn)成 9、 李教師經(jīng)常會面臨一個問題如何選擇恰當(dāng)數(shù)字教學(xué)媒體來支持教學(xué)。以下對李教師選擇教學(xué)媒體建議中，不恰當(dāng)是。 (1分) 數(shù)字教學(xué)資源盡量要重新編制，防止使用現(xiàn)成 10、 下面是一些有關(guān)教育技術(shù)論述，你認(rèn)為哪個觀點是不正確？ (1分) 對于教學(xué)內(nèi)容合理安排，與教材內(nèi)容和學(xué)科知識本身有關(guān)，不屬于教育技術(shù)范疇 11、 教學(xué)評價是教學(xué)環(huán)節(jié)中一個十分重要環(huán)節(jié)，以下關(guān)于教學(xué)評價理解不正確是 。 (1分) 為了跟蹤學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程，我們需要對學(xué)生每一小局部知識掌握程度有所掌握，從而有利于下一階段教學(xué)，這時需要對學(xué)

14、生進(jìn)展小規(guī)?？偨Y(jié)性評價 12、 以下是對教學(xué)評價功能一些描述，其中屬于過程性教學(xué)評價功能是( )。 (1分) 提供反應(yīng)信息以改良教學(xué)和學(xué)習(xí) 13、 王教師運用各種評價方法搜集評價學(xué)生信息，以供期末綜合測評時參考，以下評價方法使用不當(dāng)是 。 (1分) 每個單元完畢后，王教師經(jīng)常采用問卷調(diào)查法調(diào)查學(xué)生該單元掌握情況 14、 . 教研組聽取了王教師授課，并進(jìn)展了評價，請問以下哪一項為哪一項評價不需要考慮？ (1分) 王教師在課堂上是否使用了先進(jìn)媒體 15、 以下有關(guān)教學(xué)交流認(rèn)識，錯誤是 。 (1分) 在課堂教學(xué)交流中教師一定要保持課堂氣氛嚴(yán)肅，以免失去對課堂控制權(quán) 16、 同傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教

15、學(xué)環(huán)境最大優(yōu)點是 。 (1分) 實現(xiàn)信息資源共享和在線通訊與交流 17、 上課過程中，學(xué)生劉揚注意力不集中，對教學(xué)內(nèi)容掌握情況不好，課后教師將教學(xué)內(nèi)容又給他講了一遍，這種教學(xué)方式屬于。 (1分) 個別輔導(dǎo) 18、 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室資源系統(tǒng)是指 。 (1分) 輔助備課資源、學(xué)科資源庫和素材庫 19、 講授某課過程中，王教師為了能高質(zhì)量地實現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)，使用了大量媒體，其中使用不恰當(dāng)是 。 (1分) 為了節(jié)省時間，教師不親自一筆一畫書寫生字，而是利用課前制作好PPT課件將這些漢字直接呈現(xiàn)在屏幕上 20、 信息技術(shù)環(huán)境開展改變了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方式，給予人們?nèi)聦W(xué)習(xí)觀念。以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特征轉(zhuǎn)

16、變理解，不合理是( )。 (1分) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者從眾或服從權(quán)威心理將提高 二、多項選擇題 1、 以下選項中屬于教育技術(shù)研究范疇是。 (2分) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)信息學(xué)生資料、教師資料和教學(xué)資源管理 教學(xué)平臺開發(fā) 教學(xué)效果評價 2、 新課程標(biāo)準(zhǔn)制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師教育技術(shù)能力要求也隨之提高。下面有關(guān)教育技術(shù)能力要求說法哪些是正確？ (2分) 樹立為學(xué)生效勞思想，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)者和課堂教學(xué)組織者 使用合理教學(xué)評價方式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機 要注重培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，促進(jìn)學(xué)生全面開展 3、 除學(xué)習(xí)者智力因素外，學(xué)習(xí)者非智力因素對其學(xué)習(xí)影響也非常重要。下面關(guān)于學(xué)習(xí)

17、者非智力因素對學(xué)習(xí)影響描述中，哪些是錯誤？ (2分) 一般來說知識根底越好，越容易掌握新知識 學(xué)習(xí)者性格特點決定著學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)偏好 意志力越強學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)興趣越濃 4、 電子教案是將傳統(tǒng)教案中內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)磁盤、光盤中現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案功能特征描述正確選項是。 (2分) 電子教案有利于教案修訂和保存 電子教案便于攜帶和學(xué)術(shù)交流 電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識安排 電子教案可以使抽象教學(xué)內(nèi)容具體化 5、 根據(jù)教學(xué)設(shè)計方案用Word制作電子教案時，需要為其中教學(xué)目標(biāo)設(shè)置“工程符號，

18、以下操作正確是 。 (2分) 點擊“格式“工程符號和編號“工程符號 用鼠標(biāo)選中要處理文字，單擊右鍵，“工程符號和編號“工程符號 6、 在教學(xué)過程中經(jīng)常會需要使用各種不同媒體，下面選項中，屬于聽覺媒體是。 (2分) 錄音機 收音機 CD機 7、 當(dāng)你上網(wǎng)看到一個好網(wǎng)站時，你通常會將其保存在IE瀏覽器收藏夾中，現(xiàn)在你需要對收藏夾進(jìn)展整理，那么以下有關(guān)整理收藏夾方法正確是。 (2分) 點擊菜單收藏整理收藏夾，在彈出對話框中進(jìn)展整理操作 點擊標(biāo)準(zhǔn)按鈕欄上收藏夾按鈕，在窗口左側(cè)任務(wù)窗口中點擊整理，在彈出對話框中進(jìn)展操作整理 翻開C盤，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進(jìn)展整理 8、 下面幾個軟件中，是圖形

19、圖像處理工具是。 (2分) Photoshop ACD SEE 畫圖 9、 在制定教學(xué)實施方案前，教師應(yīng)該先考慮以下哪些內(nèi)容。 (2分) 教學(xué)實施環(huán)境 在教學(xué)實施前，學(xué)生應(yīng)做好哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 需要使用哪些軟件、硬件或教學(xué)材料 教學(xué)過程中有哪些需要注意演示技巧 教學(xué)暖場活動設(shè)計 10、 王教師在處理教學(xué)素材過程中，對自己使用過軟件功能匯總?cè)缦?，其中正確是 。 (2分) Photoshop：圖片處理工具 FrontPage：課件集成工具 迅雷：下載軟件 Snagit：抓圖、抓視頻軟件 三、是非題 1、 與考試相比，檔案袋評價可以提高學(xué)生教學(xué)參與感，有利于更全面地評價學(xué)生，也更簡單更省力。 (1分)

20、否 2、 設(shè)計和方案表現(xiàn)性評價有以下四個步驟：決定對什么進(jìn)展測驗，明確表現(xiàn)性任務(wù)，詳細(xì)規(guī)定評分規(guī)那么，具體規(guī)定測驗要求。 (1分) 是 3、 在研究性學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生選擇適宜研究題目，并盡量將學(xué)生研究引向已有標(biāo)準(zhǔn)答案。 (1分) 否 4、 教師和輔導(dǎo)員只屬于資源使用者，本身并不屬于資源。 (1分) 否 5、 教學(xué)設(shè)計決定了教學(xué)實施，教學(xué)實施不能影響教學(xué)設(shè)計。 (1分) 否 6、 有意義承受學(xué)習(xí)教學(xué)模式是典型以教為主教學(xué)模式，不利于對具體經(jīng)歷有較大依賴性學(xué)習(xí)內(nèi)容。 (1分) 是 7、 Blog方便了行動研究，行動研究提升了Blog教育記載質(zhì)量，兩者共同促進(jìn)了教師專業(yè)開展途徑。 (1分)

21、是 8、 在有效地信息技術(shù)與課程整合課堂上，教師要關(guān)注如何利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體有效地擴大學(xué)生認(rèn)知范圍，讓學(xué)生能夠有時機方便快捷地接觸到書本上學(xué)不到知識。 (1分) 是 9、 信息技術(shù)與課程整合直接落實在與教學(xué)模式、教學(xué)活動整合根底之上。教師只有在充分考慮教學(xué)模式、活動本身目標(biāo)和信息技術(shù)特性條件下，才有可能將信息技術(shù)有效地整合在教學(xué)模式和活動之中。 (1分) 是 10、 概念圖能夠構(gòu)造一個清晰知識網(wǎng)絡(luò)，有利于直覺思維形成，促進(jìn)知識遷移，因此又叫思維導(dǎo)圖。 (1分) 否 窗體頂端一、單項選擇題 1、 以下是李教師參加教育技術(shù)培訓(xùn)課程后對教育技術(shù)研究范疇一些總結(jié)，其中不正確是 。 (1分) 如何有效地進(jìn)

22、展課堂管理，如何有效地管理教學(xué)信息、教學(xué)資源等，這屬于教育技術(shù)開發(fā)范疇 2、 在前面教學(xué)環(huán)節(jié)中，你講授了某項教學(xué)內(nèi)容，之后請同學(xué)進(jìn)展總結(jié)，這里使用到教學(xué)策略是 。 (1分) 直接強化策略 3、 以下對于教育技術(shù)理解，說法正確是( )。 (1分) 教育技術(shù)是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科 4、 根據(jù)你理解，以下關(guān)于行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義關(guān)系說法，哪項是正確？ 。 (1分) 不同學(xué)習(xí)理論適合不同教學(xué)內(nèi)容，因此不能一概而論，應(yīng)該視具體情況而選擇適宜學(xué)習(xí)理論作為支撐教學(xué)根底 5、 以下關(guān)于信息技術(shù)與課程整合說法中，正確是( ) 。 (1分) 信息技術(shù)與課程整合是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源和課程有

23、機結(jié)合 6、 研究性學(xué)習(xí)中選題關(guān)系到后續(xù)研究進(jìn)程能否順利進(jìn)展，因此所選題目應(yīng)符合一定要求，以下表達(dá)屬于研究性學(xué)習(xí)選題根本要求是 選題應(yīng)具有可操作性； 選題應(yīng)聯(lián)系實際； 選題應(yīng)強調(diào)知識傳遞； 選題應(yīng)具有開放性； 選題應(yīng)具有一定綜合性。( )。 (1分) 7、 以下關(guān)于學(xué)習(xí)者特征分析說法錯誤是( )。 (1分) 對于起點水平、認(rèn)知構(gòu)造、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)風(fēng)格分析，最常用方法就是測驗 8、 除學(xué)習(xí)者智力因素外，學(xué)習(xí)者非智力因素對其學(xué)習(xí)影響也非常重要。下面關(guān)于學(xué)習(xí)者非智力因素對學(xué)習(xí)影響描述中，正確是。 (1分) 在其它條件都一致情況下，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣越濃，那么學(xué)習(xí)效果越好 9、 不同學(xué)生具有不同

24、學(xué)習(xí)風(fēng)格，以下方法中，( )能準(zhǔn)確地了解學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格。 (1分) 問卷調(diào)查 10、 以下有關(guān)教育技術(shù)說法，哪個是錯誤？ (1分) 教育技術(shù)本質(zhì)是使用最先進(jìn)技術(shù)手段去優(yōu)化教育教學(xué)過程以提高教育教學(xué)效果 11、 相對評價是教學(xué)評價一種，主要用來判斷每個成員相對優(yōu)劣，下面表述中屬于相對評價是 。 (1分) 曉銘數(shù)學(xué)成績在班里排第3名 12、 下面是調(diào)查問卷中一道題目，其違背了調(diào)查問卷題目編寫( )標(biāo)準(zhǔn)。教師評價你學(xué)習(xí)主要方式是( )。 (1分) 提供選項沒有涵蓋問題答案所有內(nèi)容 13、 適用于開展以教師講授和課堂演示為主教學(xué)環(huán)境是( )。 (1分) 多媒體教室環(huán)境 14、 作為一名教師，要想迅速從新

25、手成長為專家型教師，必須善于反思。當(dāng)您反思自己教學(xué)設(shè)計方案中教學(xué)過程設(shè)計這一局部時，您認(rèn)為以下因素不需要考慮是。 (1分) 是否使用了先進(jìn)信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生探索生物世界好奇心 15、 作為現(xiàn)代教師，教師之間經(jīng)常要進(jìn)展交流和反思，以下對于交流反思認(rèn)識，不正確是 。 (1分) 交流反思法和個人反省法目是一致，都是為了發(fā)現(xiàn)教學(xué)中問題，不過交流反思比擬浪費時間 16、 在設(shè)計和開發(fā)課件時，圖片是應(yīng)用最多素材之一，通過抓屏方法獲得圖片步驟是 文件菜單 保存 同時按住 Ctrl V 鍵 翻開要截取圖片 按一下鍵盤上PrtScPrint Screen鍵 開場 程序 附件 畫圖 。 (1分) 17、 張教師在

26、外地聽課時候，吸取了大量教學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網(wǎng)絡(luò)將這些珍貴信息以E-mail形式及時傳遞給異地師生，請問，張教師做法表達(dá)了數(shù)字教學(xué)資源什么特性？ (1分) 處理數(shù)字化 18、 在用PowerPoint制作演示文稿時，要插入圖形，并在圖形上輸入文字，以下操作中正確是。 (1分) 單擊繪圖工具欄上圖形，然后在幻燈片上拖動鼠標(biāo)，畫出大小適宜圖形，選中圖形后單擊右鍵，選擇添加文本，在圖形上輸入文字 19、 在利用Word編輯電子教案時，經(jīng)常會遇到修改多個分散性質(zhì)一樣錯誤，這時就用到了查找替換功能，有關(guān)查找與替換以下說法中，錯誤是。 (1分) 只能從文檔光標(biāo)處向下查找替

27、換 20、 下面是一些有關(guān)教育技術(shù)論述，你認(rèn)為哪個觀點是不正確？ (1分) 對于教學(xué)內(nèi)容合理安排，與教材內(nèi)容和學(xué)科知識本身有關(guān)，不屬于教育技術(shù)范疇 二、多項選擇題 1、 認(rèn)為學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中占據(jù)主動地位是哪幾種學(xué)習(xí)理論？ (2分) 建構(gòu)主義 人本主義 認(rèn)知主義 2、 以下關(guān)于教育技術(shù)理論根底說法，不正確是 。 (2分) 教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動規(guī)律，關(guān)注教育傳播根本要素等方面 傳播用于教育目并且具有教育相關(guān)特性時，就稱為教育傳播，即由教育者按照一定要求，決定適宜信息內(nèi)容，通過有效媒體通道，把知識、技能、思想、觀念等傳遞給特定教育對象一種活動，是教育者和受教育者之間信息交流活動 3

28、、 教師在編寫教學(xué)設(shè)計方案時都要編寫教學(xué)目標(biāo)，以下關(guān)于編寫教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)注意問題中，你認(rèn)為正確是 。 (2分) 目標(biāo)確定必須以科學(xué)為前提，要以課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)總目標(biāo)為依據(jù) 要符合學(xué)生心理特征與心理開展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生不同年齡段、不同學(xué)齡段，制定相對應(yīng)目標(biāo) 要表達(dá)教學(xué)循序漸進(jìn)原那么和實現(xiàn)教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn) 編寫教學(xué)目標(biāo)時，教學(xué)目標(biāo)行為主體要明確 編寫教學(xué)目標(biāo)要明確、具體 4、 每次教學(xué)設(shè)計時，王教師都要對學(xué)生現(xiàn)有知識情況分析一下，請問這樣做目是什么？ (2分) 王教師想了解學(xué)生對將要學(xué)習(xí)東西知道了多少 王教師想了解學(xué)生是否具備了學(xué)習(xí)即將教學(xué)知識能力，還應(yīng)該提供哪些“補救活動 5、 在對于教學(xué)設(shè)計方案中教學(xué)策

29、略設(shè)計和學(xué)習(xí)活動設(shè)計進(jìn)展反思時，以下哪些方面需要考慮？ (2分) 多種教學(xué)策略綜合運用，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合 既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又能表達(dá)學(xué)生主體地位，能夠成功實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 活動設(shè)計和策略一致，符合學(xué)習(xí)者特征，做到形式和內(nèi)容統(tǒng)一，既能激發(fā)學(xué)生興趣，又能有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 恰當(dāng)使用信息技術(shù) 活動要求表述清楚 6、 電子教案是將傳統(tǒng)教案中內(nèi)容轉(zhuǎn)變成計算機能處理數(shù)字信息格式后儲存于記錄介質(zhì)磁盤、光盤中現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關(guān)于電子教案功能特征描述正確選項是。 (2分) 電子教案有利于教案修訂和保存 電子教案便于攜帶和學(xué)術(shù)交流 電子教案可實現(xiàn)

30、超文本組織信息，利于非線性知識安排 電子教案可以使抽象教學(xué)內(nèi)容具體化 7、 王教師在寫電子教案時，把作者名字“朱自清誤寫成“朱自情了，以下選項中可以幫助王教師找到“朱自情方法是。 (2分) 點擊“編輯“查找在“查找內(nèi)容對話框中輸入“朱自情 按Ctrl+F彈出“查找對話框，在查找內(nèi)容中輸入“朱自情 8、 王教師在制作電子教案過程中，需要從網(wǎng)絡(luò)上下載并儲存大量關(guān)于動物數(shù)字化圖象，以下文件格式中屬于圖像格式是。 (2分) *gif *bmp 9、 教學(xué)實施前，通常要進(jìn)展一些教學(xué)準(zhǔn)備工作，在下面教學(xué)活動中屬于教學(xué)準(zhǔn)備活動必要環(huán)節(jié)為 。 (2分) 教師要分析教材內(nèi)容 教師要了解學(xué)習(xí)者知識根底 教師要準(zhǔn)備

31、好本堂課所用教學(xué)資源 10、 以下不屬于綜合性媒體是 。 (2分) 電視機 DVD 幻燈機 三、是非題 1、 教師在評價學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)適應(yīng)性時，可以使用測驗法。 (1分) 否 2、 教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和方法應(yīng)該符合教學(xué)實際，特別是評價結(jié)果，不能主觀臆斷或摻入個人態(tài)度。 (1分) 是 3、 對教師進(jìn)展評價不僅要求教研組教師對被評教師進(jìn)展評價，而且還要求被評教師自己進(jìn)展反思。不過學(xué)生評教是沒有必要。 (1分) 否 4、 設(shè)計和方案表現(xiàn)性評價有以下四個步驟：決定對什么進(jìn)展測驗，明確表現(xiàn)性任務(wù)，詳細(xì)規(guī)定評分規(guī)那么，具體規(guī)定測驗要求。 (1分) 是 5、 及時給予學(xué)生答案性反應(yīng)，促進(jìn)他們掌握新知識

32、，對于學(xué)生錯誤認(rèn)識要給予及時糾正，這符合建構(gòu)主義教學(xué)思想。 (1分) 否 6、 使用“教育技術(shù)和“教育 技術(shù)為關(guān)鍵詞在Google中搜索，其結(jié)果一模一樣。 (1分) 否 7、 討論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)以及協(xié)作學(xué)習(xí)都屬于學(xué)生主導(dǎo)教學(xué)方法。 (1分) 否 8、 行動研究強調(diào)研究過程參與性，專家、教師、學(xué)生都是研究過程中重要角色，彼此之間廣泛接觸交往，非常有利于調(diào)動相互間積極性。 (1分) 是 9、 分組研究是研究性學(xué)習(xí)重要實施形式，為保證學(xué)習(xí)效果，教師在分組時應(yīng)盡量任命組織能力強、責(zé)任心強學(xué)生為小組長。 (1分) 否 10、 頭腦風(fēng)暴可以激發(fā)學(xué)生對某問題快速思考，是一種很好小組學(xué)習(xí)方法。在實施時需要教師限定一下范圍，以免學(xué)生思維過于廣泛。 (1分) 否 窗體底端窗體頂端一、單項選擇題 1、 對于研究性學(xué)習(xí)定義理解，以下說法錯誤是( )。 (1分) 研究性學(xué)習(xí)涉及知識是綜合，所以它是幾門學(xué)科綜合而成課程 2、 學(xué)校只給你配備了計算機，而在教室中只配備了VCD和電視機，沒有配備多媒體設(shè)施。如果想在課堂上播放一段背景音樂，需要自制一盤符合自己要求CD，以下軟件中可以幫你完成此項任務(wù)是 。 (1分) Windows Media Pl