被除數(shù)中中間和末尾有0的除法

1、 PAGE 教之以簡(jiǎn) 用之為豐 3/3 教案科 目數(shù) 學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)生教師姓名課 題被除數(shù)中間有零和末尾有零的除法 授課時(shí)間備課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)1、結(jié)合具體情境使學(xué)生初步理解“0”除以任何不是零的數(shù)都得0的道理，學(xué)會(huì)正確計(jì)算商中間有零和末尾有零的除法。 2、經(jīng)歷被除數(shù)中間或末尾有0的一位數(shù)除三位數(shù)的計(jì)算方法的抽象過(guò)程 3、經(jīng)歷與他人交流合作的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) 。重、難考 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)正確計(jì)算一位數(shù)除多位數(shù)商中間有零和末尾有零的除法，掌握其計(jì)算的簡(jiǎn)便寫(xiě)法。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、使學(xué)生理解除法計(jì)算過(guò)程中需要商0的算理。理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0?！?2、正確地掌握簡(jiǎn)便寫(xiě)法的書(shū)寫(xiě)

2、格式。 教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)激趣1、口算： 68 35 486153 07 80 0950 問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)第二排題怎樣口算？ 2、教師板書(shū)三個(gè)數(shù)：18、108、180，提問(wèn)：“0”在后兩個(gè)數(shù)中的位置有什么不同？表示的意義是什么？ 設(shè)疑激趣自主探索1、出示教科書(shū)第28頁(yè)例5的主題圖 讓學(xué)生用自己的話敘述四幅畫(huà)的內(nèi)容。 教師：四個(gè)西瓜，孫悟空打算怎么分？而豬八戒是怎樣分的？（四個(gè)西瓜他一人全吃了）哪還剩多少個(gè)西瓜？（零個(gè)西瓜）平均分給唐僧、孫悟空和沙僧怎樣分？（什么也分不到）什么都沒(méi)有怎樣表示？（用零表示） 2、如果列算式，該怎樣列算式呢？（學(xué)生列算式） 板書(shū)： 03= ？ （學(xué)習(xí)例5） （1）、師問(wèn)

3、：這道題的商是幾？你是怎樣想的？誰(shuí)能舉例說(shuō)明？ 學(xué)生匯報(bào)：（想：0與任何數(shù)相乘都得0，即03=0所以03=0?；蚺e例：有0個(gè)蘋(píng)果，平均分給3個(gè)同學(xué)，每人分得0個(gè)蘋(píng)果。） 此時(shí)學(xué)生可能得出結(jié)論：0除以幾都得0。（2）、質(zhì)疑討論：00=？ 學(xué)生進(jìn)行小組討論，并匯報(bào)。明確：因?yàn)?與任何數(shù)相乘都得0，所以00的答案不確定，因此0不能做除數(shù)。（3）、問(wèn)：看誰(shuí)最快說(shuō)出03 05 09得多少？（4）、觀察提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（組織學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律）（5）、教師幫助學(xué)生進(jìn)行理論升華：0除以任何不是0的數(shù)都得0。同時(shí)明確“不是0”的含義。3、鞏固練習(xí) （1） 讓學(xué)生完成書(shū)本第28頁(yè)做一做。 （2） 集體訂

4、正。 4、出示例6：3個(gè)月用電數(shù)平均每月用電數(shù)李 思309萬(wàn) 青420（1）、要求：李思平均每月用電多少千瓦時(shí)，該怎樣列式？學(xué)生列式： 30931、請(qǐng)同學(xué)們先嘗試計(jì)算這兩個(gè)算式，看看你會(huì)碰到什么新的情況，你能不能用剛才學(xué)到的知識(shí)“0除以任何不是0的數(shù)都得0”來(lái)解決新問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立試做討論：除到十位時(shí)是“0”，0除以3等于多少？在哪一位上面商0？為什么？這個(gè)0不寫(xiě)行不行？2、組織學(xué)生分組研討如何解決問(wèn)題。3、質(zhì)疑，確定“商0”占位的計(jì)算方法。要求學(xué)生動(dòng)筆驗(yàn)算：3093=103，錯(cuò)例3093=13，十位上的0落下來(lái)，03=0，在十位上商0，0乘3得0，0減0得0 ，個(gè)位上的9落下來(lái)繼續(xù)除，9處以3

5、得3，3商在個(gè)位。 0乘3得0，0減0得0，這一步可以不寫(xiě)，使豎式簡(jiǎn)便。 明確：根據(jù)一位數(shù)除法的筆算方法，除到被除數(shù)的哪一位就要在哪上寫(xiě)上商，所以這一道題的0要寫(xiě)在十位上，這個(gè)0不能不寫(xiě)，他起占位的作用。（2)、要求萬(wàn)青平均每月用電多少千瓦時(shí) 1、學(xué)生獨(dú)立列式：4203，獨(dú)立試算，指名板書(shū)豎式。 2、學(xué)生質(zhì)疑，提出計(jì)算中遇到的問(wèn)題。 3、師生一起討論4203，最后一步的豎式寫(xiě)法。 個(gè)位上的0落下來(lái)，03商幾？寫(xiě)在哪一位上？ 0乘3得0，0減0得0，十位上已經(jīng)除盡，這一步就沒(méi)有必要寫(xiě)了，因此可以省略不寫(xiě)。但個(gè)位上商的0一定要寫(xiě)。 4、教師強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)便寫(xiě)法的格式：做除法時(shí)，除到被除數(shù)十位正好除盡，個(gè)位又是0，就不必要再除下去，只要在個(gè)位的上面商0就可以了。 5、練習(xí)與反思： 9807 6205 強(qiáng)調(diào)只有除到被除數(shù)十位正好除盡，個(gè)位又是0，才可以不必要再除下去， 6、對(duì)比與思考。 對(duì)比例5、例6，總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的除法的特點(diǎn)。（板書(shū)課題：商中間有零和末尾有零的除法）。在計(jì)算中應(yīng)注意什么？ 7.獨(dú)立完成書(shū)本第29頁(yè)“做一做”看書(shū)質(zhì)疑全課