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1、堅(jiān)持唯物辯證法 反對(duì)形而上學(xué)欺騙盜竊之類都是 ! A:非正義的B:正義的辯論一辯證法和形而上學(xué)。二唯物辯證法和形而上學(xué)根本觀點(diǎn)的分歧:三堅(jiān)持唯物辯證法,反對(duì)形而上學(xué)四堅(jiān)持辯證法與堅(jiān)持唯物主義的統(tǒng)一。堅(jiān)持唯物辯證法 反對(duì)形而上學(xué)辯證法 該詞源于古希臘文,指的是通過揭露對(duì)方議論中的矛盾以取得勝利的藝術(shù)。后來,辯證法被當(dāng)作是與形而上學(xué)相對(duì)立的世界觀和方法論。名詞解釋 極“左”年代,造反派不僅行動(dòng)上“先進(jìn)”,思想上也想拔拔高。 某頭頭問被改造的“老九”:“什么是形而上學(xué)?” “形兒上學(xué)是一個(gè)哲學(xué)術(shù)語,指看問題觀點(diǎn)直觀” “說什么哲學(xué),你就說上學(xué)吧” 老九索性信口道:“就是有個(gè)小孩叫形而,背著書包去上學(xué)
2、,小孩看問題當(dāng)然直接又簡(jiǎn)單,所以 形而上學(xué)就是指看問題簡(jiǎn)單化。” 造反派頭頭很滿意:“這才符合人民群眾的事情。解“形而上學(xué)” 形而上學(xué)該詞源于古希臘文。學(xué)者嚴(yán)復(fù)翻譯亞里士多德的文集物理學(xué)后編 時(shí),借用周易中“形而上者謂之道,形而下者謂之器”,取其意成了“形而上學(xué)”(關(guān)于形而上的學(xué)問)。從黑格爾開始,就把形而上學(xué)用作反辯證法的同義語。名詞解釋分歧 之一分歧 之二分歧 之三 根 本 分 歧唯物辯證法 形而上學(xué) 全面的觀點(diǎn)片面的觀點(diǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)靜止的觀點(diǎn)聯(lián)系的觀點(diǎn)孤立的 觀點(diǎn)是否承認(rèn)矛盾,是否承認(rèn)事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉 。TCL集團(tuán)法國湯姆遜陳水扁:一邊一國論 “貫徹三個(gè)代表重要思想,必須使全
3、黨始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),不斷開拓馬克思理論發(fā)展的新境界?!?黨的十六大報(bào)告 “所有人們可以發(fā)明的東西都已經(jīng)發(fā)明了?!?1899年,美國專利局局長關(guān)于“航天強(qiáng)國”的冷思考 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)是“天使”還是“魔鬼” 與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭也。點(diǎn)評(píng) 堅(jiān)持唯物辯證法 反對(duì)形而上學(xué) 學(xué)會(huì)用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看問題; 切忌用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)看問題。A:注意防止和克 服思想方法上的 片面性和絕對(duì)化。B:正確地觀察和分析形勢(shì),學(xué)習(xí)和理解黨的路線、方針、政策情形一:自習(xí)課討論問題情形二:課堂受老師誤會(huì)情形三:學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中落后堅(jiān)持唯物辯證法,反對(duì)形而上學(xué)抓首富普京挺鬧心 中國對(duì)人民幣升值下列符合唯物辨證法的有:( );下列屬于形而上學(xué)的有:()。、人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。、殺雞取卵、塞翁失馬,焉知非福。、怨天尤人、種瓜得瓜,種豆得豆。、急于求成、牽一發(fā)而動(dòng)全身、坐井觀天、一把鑰匙開一把鎖、白馬非馬、存在即被
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