《念奴嬌-赤壁懷古》導(dǎo)學(xué)案

1、念奴嬌赤壁懷古知識與技能：1、掌握詞的相關(guān)知識2、品語言、賞意境，體會詞人情感，認(rèn)識豪放詞風(fēng)。3、鑒賞本詞，學(xué)會詩歌鑒賞的一般方法。過程與方法1、理解詞人復(fù)雜的心情，用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫。2、能夠感詞人所感，體味藝術(shù)美的感染力。情感態(tài)度價值觀體會詞人豐富的思想感情和曠達(dá)豪放的意境，在詞的藝術(shù)境界中提升自己的人格，凈化自己 的情懷，樹立愛國報國的宏大志向。重難點.品味詞作豪放雄渾的氣勢、蒼涼悲壯的情調(diào)，體會詞人所抒發(fā)的壯志難酬的沉重感慨。.品味念奴嬌赤壁懷古以豪壯的情調(diào)抒寫胸中塊壘的特點。一、導(dǎo)入古人云，“登山那么情滿于山，觀海那么意溢于?！?，又云“山令人古，水令人遠(yuǎn)”，多

2、情的 詩人登山臨水，探幽訪勝之時，美妙的自然往往能觸動詩人的情懷，此時，浩淼的時空，紛 紜的歷史，便在詩人心中撞擊，凝成解不開的情絲，匯成悲壯蒼涼之詩篇，這種懷古詩往往 能“發(fā)思古之幽情”，也最具有動人的力量。懷古詩最常用的手法是懷古傷今，當(dāng)蘇軾登上赤壁磯，面對著腳下滾滾而逝的長江之水， 他想到了哪些古人，又由這些古人引發(fā)了自己的什么身世之感呢？今天就讓我們走進(jìn)蘇軾, 走進(jìn)他的詩詞名篇念奴嬌.赤壁懷古。二、題解詞的基礎(chǔ)知識L概念及形式詞興起于唐，盛行于宋，配樂歌唱，句式不齊，也稱長短句。詞最初稱為“曲 詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣，逐漸跟音樂別離了，成 為詩的別體，所以有人

3、把詞稱為“詩余二詞在形式上的特點是“調(diào)有定格，字 有定數(shù)，韻有定聲:.詞牌（1）詞牌就是詞的格式的名稱。詞牌規(guī)定著這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平 仄聲韻。某些詞牌的命名，與創(chuàng)始之作的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，但后人倚聲或依譜繼作, 那么不一定受此限制，可以賦詞牌本意，也可以撇開詞牌本意自由發(fā)揮。詞的標(biāo)題 和詞牌有著嚴(yán)格的區(qū)別，標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中表達(dá)，它概括了詞的主要內(nèi)容。 如沁園春是詞牌，長沙是標(biāo)題。（2）沁園春：詞牌名，又名“洞庭春色” “東仙”“念離群”“壽星明二相傳 東漢明帝女兒沁水公主園，后來被外戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，此詞牌 由此而得名。.詞的分類（1）詞按字?jǐn)?shù)多少分為小令、中調(diào)、長調(diào)，這是依字

4、數(shù)的多少來劃分的。58 字以內(nèi)為小令；59至90字為中調(diào)；91字以上為長調(diào)。（2）詞從片數(shù)上分為單調(diào)（不分片）、雙調(diào)（分兩片）、三疊（分三片）、四 疊（分四片），以兩片居多，稱“上片”“下片”，也稱“上闋”“下闋二（3）詞從風(fēng)格上分為婉約派和豪放派。婉約派詞作以離情別緒，傷春悲秋, 抒寫個人的愁緒為主要內(nèi)容，音律能配合演唱。代表人物為柳永、李清照、秦觀、 周邦彥等。豪放派那么開拓了宋詞的題材及內(nèi)容，在寫法上以詩為詞。風(fēng)格剛勁,境界宏大，不拘格律。多抒寫理想抱負(fù)，抒愛國情懷。代表人物為蘇軾、辛棄疾 等。3.“念奴嬌”是詞牌名，“赤壁懷古”才是這首詞的題目，告訴我們這首詞的 主要內(nèi)容是蘇軾在游覽赤

5、壁這個地方的時候，觸景生情，緬懷故人。所以根據(jù)我 們以前所學(xué)習(xí)的知識，這首詞應(yīng)該是一首“詠史懷古詞”。三、知人論世，介紹作者和寫作背景簡介作者蘇軾（1037-1101）,北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今 屬四川）人。一生宦海沉浮，詩與黃庭堅并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”， 散文與歐陽修并稱“歐蘇”，書法與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家二與其父 蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇二他是唐宋八大家之一，蘇軾開創(chuàng)了豪放的詞風(fēng)， 對詞的革新和開展做出了巨大的貢獻(xiàn)。簡介寫作背景念奴嬌赤康懷古是蘇軾貶官黃州后的作品。蘇軾21歲中進(jìn)士，仕途 坎坷。43歲時因作詩挖苦新法，被捕入獄，出獄后貶官

6、為黃州團(tuán)練副使。這是 一個閑職，于是他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長了他逃避 現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風(fēng) 云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。 四、誦讀賞析全詞。1、朗讀全詞，把握基調(diào)。明確這首詞的情感基調(diào)：昂揚(yáng) 豪邁。2、品讀上闋，進(jìn)入意境這首詞分為上闋和下闋，我們先來學(xué)習(xí)上闋的內(nèi)容。下面有四個問題，我們有四個學(xué)習(xí)小組，給大家?guī)追昼姷臅r間，每個小組討 論相應(yīng)的一個問題，然后我們來共同解決。這首詞的開篇“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”奠定了全詞豪放的 情感基調(diào)，你怎么理解？這句應(yīng)該怎樣朗讀？開篇就把

7、一條浩浩蕩蕩、不舍晝夜、奔騰不息向東流去的長江推到了我們面 前，澎湃的浪潮激起了我們胸中的豪邁之情，奠定了全詞雄渾大氣、昂揚(yáng)豪邁的 感情基調(diào)?！扒Ч棚L(fēng)流人物”那么表達(dá)了詞人對古代英雄的歌頌、緬懷之情。怎樣理解“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”中的“人道是”？這句中 交代了什么內(nèi)容？“人道是”道出了作者對于所游的黃州赤鼻磯是否是三國周瑜破曹操的赤壁 是持懷疑態(tài)度的。這句話點出了作者懷古的內(nèi)容，交代了詞人心中的英雄（周瑜）?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是描寫赤壁之景的句子，其中那幾 個詞語使用最為精妙？作者通過這幾句為我們描繪了一幅怎樣的畫面？應(yīng)該怎樣 朗讀這句話？亂穿驚拍卷寫出岸邊巖石山崖

8、之險怪寫出陡峭山崖直插云霄的高峻寫出了江水的洶涌突出了驚濤駭浪與江岸搏擊的力度波濤力量之浩大作者描繪出一幅雄奇險峻、驚心動魄的畫面。聳入高空的懸崖峭壁擋住了長 江的行程，一層又一層的滔天大浪被激起，他們氣勢磅礴地沖擊著兩岸的礁石,又被一層層地?fù)羲槌汕Ф讶f堆的泡沫，寒氣撲面而來，轟鳴聲、怒吼聲、咆哮聲 交織在一起“江山如畫，一時多少豪杰“這句話在全文中起什么作用？承上啟下?！敖饺绠嫛背猩?，對前面所寫的景物的總括，“一時多少豪杰” 啟下，由寫景轉(zhuǎn)為寫人，引出對周瑜的刻畫。通過以上的四個問題的解決，我們應(yīng)該對上闋的內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解。在理解的基礎(chǔ)上誦讀也更加容易。下面全班一起朗誦下闋。3、品讀下

9、闋，把握主題學(xué)生朗讀下闋內(nèi)容。我們剛分析了下闋轉(zhuǎn)入寫人，寫三國英雄一一周瑜。那么作者是從哪些方 面來刻畫周瑜的呢？“小喬初嫁了 ”寫其美滿婚姻，以美人來襯英雄，顯得英雄更加年輕為?！靶圩擞l(fā)”突出其英姿勃發(fā)的氣質(zhì)?！坝鹕染]巾”是對他服飾裝扮的描寫，表達(dá)他儒雅的風(fēng)度“談笑間”寫他在大敵當(dāng)前沉著淡定，胸有成竹的神態(tài)”嗇櫓灰飛煙滅”那么突出周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的豐功偉績。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就給大家留下了一個問題“三國的英雄不勝枚舉，為何作者對周瑜情有獨鐘？ ”這寄寓了作者怎樣的思想感情?周瑜蘇軾年齡三十四歲四十多歲職務(wù)東吳都督團(tuán)練副使（虛職）生活幸福美滿屢遭不幸外貌英俊儒雅早生華發(fā)機(jī)遇功成名就壯志未酬把對周瑜的

10、仰慕之情來反襯自己的失意，抒發(fā)自己壯志難酬的感慨?！叭松鐗?，一尊還酹江月”是作者對人生的感慨，有人認(rèn)為這句話含有 消極成分。因為這與詞作的前半局部描寫赤壁景物、塑造周瑜英雄形象的豪壯情 調(diào)不合。你怎么認(rèn)為？明確：“人生如夢，一尊還酹江月”反映了理想與現(xiàn)實的矛盾，是詩人仕途 坎坷，壯志難酬的悲嘆與憤概，這種感慨是詩人寫與周瑜的比照后發(fā)出的。其實 這種比照的本身，就是詞人追求發(fā)奮向上的積極表現(xiàn)。在貌似自慰自解的言辭之 中，激蕩著一腔追慕英雄，渴望建功立業(yè)的豪邁之情。這其實告訴我們一個樸實的生活道理，人生不如意事十有八九，當(dāng)你遇到人 生苦難時，抱怨無濟(jì)于事，傷感徒增煩惱，所以要學(xué)會自我解脫和心靈釋

11、放，想 想人生也就猶如一場夢，天大的困難放到短暫而珍貴的人生面前，又算得了什么 呢？又何必苦苦去計較什么呢？這就是人生的豁達(dá)境界。如果說這就是“消極”， 那么，我想說，人生需要這樣的消極。五、詠史懷古詩的基本常識1、【詠史詩、懷古詩和代表詩人】詠史詩：是翻閱古書，撿點舊說，針對具體的歷史事件、歷史人物，陳述 自己獨到的見地而創(chuàng)作的詩歌。一一長于議論精辟。懷古詩：是指因登臨古地游覽、憑吊古跡，追念往事，觸景生情，抒發(fā)感 慨而創(chuàng)作的詩。一一長于情景交融。詠史懷古詩：是詩人在閱讀史書或游覽古跡時，有感于歷史人物的功過或歷 史事件的成敗、以往朝代的興衰發(fā)表評論，以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為 題材，

12、借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實、懷念古跡引發(fā)出對時局或自己身世的共鳴，到達(dá) 感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。我們合稱為詠史懷古詩詞。代表作家：魏晉時期的左思,唐代劉禹錫、杜牧、李商隱等，兩宋的王安石、 蘇軾、李清照、陳與義、張元韓、張孝祥、陸游和辛棄疾等人都寫了一些震撼人 心的詩作，是卓有成就的詠史大家。2、【形式標(biāo)志】標(biāo)題中有古跡、古人名；或在古跡、古人前冠以“詠二或 在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。烏江亭烏衣巷石頭城隋宮金陵懷古赤壁懷古詠懷古跡。3、【懷古詩的結(jié)構(gòu)】臨古地一一思古人一一，憶其事一一抒己志4、【詠史懷古詩的意象】A.前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、 汴京B.發(fā)生過重

13、大事件的地點：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河、 淮水、C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：烏衣巷、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、 李白墳D.特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、安史之亂、南唐后蜀等。E.其他：吳鉤、后庭花5、【詠史懷古詩的意境】 或雄渾壯闊、或含蓄沉郁6、【詠史懷古詩的常見內(nèi)容及情感】描寫此地眼前的衰敗、荒涼、蕭條，或描述歷史事件的經(jīng)過，抒發(fā)感慨。感慨壯志難酬或懷才不遇，面對古人功業(yè)的流逝，抒發(fā)時光不再，年華易 老，而自己功業(yè)無成的感慨。感慨國運(yùn)衰微，感慨盛衰無常，感嘆昔盛今衰、物是人非，喟嘆古今朝代 興亡變化。抒發(fā)愛國情懷，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告統(tǒng)治者吸取歷史教 訓(xùn)，借古諷今，批判現(xiàn)實。追慕古賢（緬懷先賢）的成就，表達(dá)敬仰之情；表達(dá)自己渴望像古人那樣 建功立業(yè)的心情或功業(yè)無成的感慨，如杜甫的蜀相“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色， 隔葉黃鵬空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先