(PEP)人教版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《Unit 6 Part B Let's talk》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 6 Work quietly!（四）教學(xué)設(shè)計(jì)課題基本信息課題Unit6 Work quietly學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)版本人教PEP版（Part B Lets try & Lets talk）五年級(jí) 單元I 第六單元冊(cè)別下冊(cè)L教學(xué)背景分析.教材內(nèi)容分析：本課時(shí)是五年級(jí)下冊(cè)第六單元B局部的第一課時(shí)。Lefs try為與本課主題相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)。Lefs talk為交際對(duì)話，通過(guò)Tom和John的對(duì)話，運(yùn)用Work/Talkquietly. Be quiet. No eating. Take turns. Keep your desk clean. Keep to the right.等句型熟悉 如

2、何對(duì)他人提出規(guī)勸，和在接受規(guī)勸時(shí)的應(yīng)答交際用語(yǔ)。.學(xué)生情況分析：在三年級(jí)上冊(cè)Unit3、三年級(jí)下冊(cè)Unit3/Unit5、四年級(jí)上冊(cè)Unitl中， 學(xué)生初步學(xué)習(xí)了祈使句，如：Look at me! Lefs eat! Lefs clean the windows!本課將在此 基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何運(yùn)用祈使句談?wù)撔袨橐?guī)范。.教學(xué)方式與教學(xué)手段：通過(guò)師生對(duì)話、生生對(duì)話、回答下列問(wèn)題等活動(dòng)，通過(guò)課件和教師 的講解能夠理解如何正確提出規(guī)勸，并對(duì)提出的規(guī)勸做出應(yīng)答。.信息技術(shù)（配套課件）準(zhǔn)備：教學(xué)課件2.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容L能聽(tīng)懂Lets try局部的內(nèi)容，并選出正確答案。學(xué)生正確

3、朗讀。生評(píng)、師評(píng).能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫祈使句:Quiet, please! No eating !相結(jié)合。.能看懂警示語(yǔ)圖標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序和平安意識(shí)。.能對(duì)在特定的場(chǎng)合下的個(gè)人行為提出勸告。3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠在實(shí)際語(yǔ)境中交流運(yùn)用：Work quietly. Talk quietly. Keep your desk clean. 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能在特定的場(chǎng)合使用禮貌用語(yǔ)，如：Quiet, please! No eating!突破方法：1.通過(guò)觀察圖片及教師引導(dǎo)完成聽(tīng)錄音選擇圖片的活動(dòng)。2.通過(guò)仿讀課文及分角色朗讀能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)表演課文中對(duì)話。4.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及師

4、生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師備注預(yù)計(jì)時(shí)間Warm-up(3m)1 .師生相互問(wèn)候。2.課件出示第二課時(shí)所學(xué)的動(dòng)詞短 語(yǔ)，師問(wèn)生答。復(fù)習(xí)舊知。Presentation(22m).啟發(fā)思考：What is Chen Jie reading about ?弓| 出 No talking 和 No eating 等 祈使句。.Lets try.(1)教師介紹聽(tīng)力任務(wù)。(2)第 次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù) 錄音內(nèi)容選擇正確答案。(3)教師第二次播放教學(xué)錄音，師生 一起核對(duì)答案。.Lets talk(1)課件出示對(duì)話，要求學(xué)生互動(dòng)朗 讀。引出句子Talk quietly.(2)觀看課文視頻并進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。(3)教師通

5、過(guò)與學(xué)生對(duì)話，讓學(xué)生在 語(yǔ)境中理解Can I read the books here? Yes. Of course.的意思。(4)教師在課件上出示對(duì)話材料，學(xué) 生跟錄音讀。(5)生完生閱讀前提出的問(wèn)題。(6)提出新問(wèn)題：What should they do in the library?鼓勵(lì)學(xué)生回答。(7)教師講解有關(guān)祈使句的小知識(shí)。通過(guò)看圖討論常 見(jiàn)公共場(chǎng)所行為 規(guī)范英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣。通過(guò)觀看視頻和 問(wèn)答練習(xí)，鞏固本 課的重點(diǎn)句型，感 知對(duì)話內(nèi)容，加深 對(duì)對(duì)話的理解。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、 聽(tīng)、說(shuō)等途徑來(lái)鞏 固對(duì)話內(nèi)容。Practice (10m)教師再次播放課文動(dòng)畫，學(xué)生跟著讀，完成 Match, say and act。2.Test.鞏固新知，操練加 深記憶。單項(xiàng)選擇。我會(huì)選詞完成句子。Summary(3m)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)重點(diǎn)句 型，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生自我的 總結(jié)，加深對(duì)知識(shí) 點(diǎn)的印象及培養(yǎng) 學(xué)生的思維能力 和學(xué)習(xí)能力。Homework(2m).與同學(xué)表演“Lets talk局部的對(duì)話。.完成課文配套練習(xí)。.找一找生活中的英語(yǔ)標(biāo)志。與同學(xué)一起表演 對(duì)話，提升了學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的能力。尋找 生活中的英語(yǔ)標(biāo) 志，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 6 Work quietly! Lefs talk