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文檔簡介

1、第2課 諸侯紛爭與變法運(yùn)動(dòng)第一單元 從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)國家的建立與鞏固BC1046年BC771年BC476年BC256年BC221年西周春秋戰(zhàn)國東周列國紛爭與華夏認(rèn)同禮樂征伐自天子出禮樂征伐自諸侯出禮樂征伐自大夫出西周(普天之下,莫非王土)春秋五霸(箭射周桓王)戰(zhàn)國七雄(三家分晉,田氏代齊)材料一:春秋霸主之所以不以吞并其它諸侯國為戰(zhàn)略目標(biāo),歸根到底是由分封制居于社會(huì)結(jié)構(gòu)主導(dǎo)地位。對(duì)于霸主來說,滅掉對(duì)方,使其變成自己手下的卿大夫的封地采邑,與敵國屈服、俯首貢納,這兩者之間并無太大的區(qū)別。 整理自晁福林論春秋霸主材料二:田氏取齊,六卿分晉,道德大廢,上下失序是以傳相放效,后生師之,遂相吞

2、滅,并大兼小,暴師經(jīng)歲,流血滿野.(戰(zhàn)國)上無天子,下無方伯,力功爭強(qiáng),勝者為右。 戰(zhàn)國策書錄禮崩樂壞,戰(zhàn)爭激烈華夏認(rèn)同增強(qiáng),華夏族分布更廣泛并在其中蘊(yùn)含了統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與變法運(yùn)動(dòng)1.農(nóng)業(yè):冶鐵技術(shù)出現(xiàn),鐵制農(nóng)具廣泛使用,牛耕也得到推廣。各國紛紛興建水利灌溉工程,如都江堰、鄭國渠,大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率考古出土的春秋時(shí)期的鐵制農(nóng)具和穿有鼻環(huán)的牛尊都江堰2.工商業(yè):手工業(yè)分工更加細(xì)密,貨幣流通廣泛,各地涌現(xiàn)出一批人口眾多、商賈云集的中心城市。不少私營工商業(yè)主聚集了大量錢財(cái),有的富比王侯。流行與春秋戰(zhàn)國時(shí)期的各國貨幣現(xiàn)藏于河北博物院的“錯(cuò)金銀四龍四風(fēng)銅方案座”3.土地制度:周制, 野人只助耕公田不為

3、兵。然而這種制度到了春秋時(shí)期就開始松動(dòng)了。那時(shí)“禮樂征伐自諸侯出”, 各國統(tǒng)治者為爭霸權(quán)、求生存、略財(cái)富而紛紛擴(kuò)軍。野中1565歲之人都是要服役的。 既然耕田是成年男性的責(zé)任, 那么他們?nèi)缛シ酃镆簿蜎]人治理了。田制賦稅的變革是兵制變革的前提和基礎(chǔ);為應(yīng)付戰(zhàn)爭的需要,變革兵制必先變革田制。 劉東升試論井田制的瓦解鐵犁牛耕王室衰微兼并戰(zhàn)爭私田開拓公田不治(出租土地、收取地租的貴族)地主佃農(nóng)、自耕農(nóng)(原多為宗法血緣下的庶民)(土地國有、集體耕作)井田制土崩瓦解小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐漸開始確立(土地私有、戶為單位)春秋戰(zhàn)國經(jīng)濟(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)性質(zhì):從奴隸制經(jīng)濟(jì)過渡到封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)土地制度土地私有制生產(chǎn)方式小農(nóng)戶個(gè)

4、體經(jīng)濟(jì)手工業(yè)生產(chǎn)工具、技術(shù)鐵制農(nóng)具、牛耕技術(shù)興修水利都江堰、鄭國渠冶鐵業(yè)戰(zhàn)國時(shí),手工業(yè)分工更加細(xì)密商業(yè)貨幣流通廣泛涌現(xiàn)一批商業(yè)城市鄒忌改革李悝變法申不害變法商鞅變法吳起變法富 國強(qiáng) 兵商鞅變法主要內(nèi)容政治經(jīng)濟(jì)社會(huì) 重農(nóng)抑商,獎(jiǎng)勵(lì)耕織“廢井田,開阡陌”,授田于百姓強(qiáng)制大家庭拆散為個(gè)體小家庭在民間實(shí)行什伍連坐,互相糾察告發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)軍功,剝奪和限制貴族特權(quán)普遍推行縣制,縣的主要官員由君主任免秦地處偏僻,與西戎長期交往,沾上了不少西戎風(fēng)氣,父兄子弟和姑媳妯娌同寢一室,沿襲著游牧?xí)r代一個(gè)帳篷為一家的風(fēng)俗是以諸國皆以“戎狄”相稱。為了改變此局面,商鞅強(qiáng)制推行小家庭制,“二男以上不分異,倍其賦”。秦是個(gè)體小家庭

5、定型時(shí)期:政治上得到了國家承認(rèn),是戶籍的最基本單位;經(jīng)濟(jì)上成為了耕織結(jié)合、自給自足的獨(dú)立經(jīng)濟(jì)體。以一對(duì)夫妻為核心的小家庭,男耕女織,構(gòu)成相互扶持的小圈子,生產(chǎn)積極性高漲,朝夕艱苦勞作,從而推動(dòng)了中華民族勤儉持家、艱苦奮斗良好民風(fēng)的形成。 張金光商鞅變法后秦的家庭制度春秋戰(zhàn)國思想文化社會(huì)大變革井田制崩潰,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,爭霸兼并戰(zhàn)爭,變法運(yùn)動(dòng)周朝的核心價(jià)值觀禮樂制度舊的貴族體系被打破,新興士階層的崛起道家:老子、莊子儒家:孔子、孟子、荀子春秋戰(zhàn)國禮崩樂壞社會(huì)動(dòng)蕩力圖重構(gòu)價(jià)值體系百家爭鳴墨家:墨子法家:韓非子陰陽家:鄒衍兵家:孫武、孫臏禮樂制度,天下歸序!一批思想家各自提出對(duì)政治、社會(huì)和自然的主張

6、奠定了中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ),并對(duì)中華民族精神的塑造產(chǎn)生了很大的影響??鬃优c老子 孔子,名丘,字仲尼,春秋晚期魯國人。孔子是中國古代著名的思想家、教育家、政治理論家,開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。曾受業(yè)于老子,帶領(lǐng)部分弟子周游列國十四年,晚年修訂六經(jīng),即詩書禮樂易傳春秋。他的言行載于論語一書。(一)孔 子 1.孔子的生平孔子的思想 “仁”樊遲問仁。子曰:“愛人” 。曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。 ” 子曰:“夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人?!弊迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人?!标P(guān)愛他人思想核心:政治思想:1.推行“為政以德”通過以身作則的

7、道德感化來治理國家2.主張恢復(fù)西周等級(jí)森嚴(yán)的禮樂制度,但也承認(rèn)制度隨著時(shí)代變化應(yīng)當(dāng)有所改良??鬃拥乃枷肟鬃拥乃枷?教育思想: 在眾多的孔門弟子中,既有世家大族的貴族子弟,也有家境貧寒的平民百姓,甚至還有弟子曾經(jīng)為盜,因此,在孔子看來,教育的對(duì)象是不分高低貴賤的,應(yīng)一視同仁。有教無類其他教育思想:因材施教、學(xué)思結(jié)合、教學(xué)相長等政治主張:對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,反對(duì)制度束縛、主張順其自然、無為而治哲學(xué)核心:“道”是天地萬物的本源哲學(xué)思辨:樸素的辯證法,事物互相依存、相互轉(zhuǎn)化;方法論:物極必反、以弱勝強(qiáng)、柔能克剛主要著作:道德經(jīng),又名老子思想核心“道” 老子,也稱老聃,傳說姓李,名耳,春秋晚期楚國人,曾做過東周

8、典藏史官,道家學(xué)派創(chuàng)始人。主要思想體現(xiàn)在老子(又稱道德經(jīng))中。百家爭鳴“百家”,是泛指,意為數(shù)量多,主要:儒家,墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。 “爭鳴”指當(dāng)時(shí)代表各階層,各派政治力量的學(xué)者或思想家都希望按照本階級(jí)的利益和要求,對(duì)宇宙、社會(huì)、學(xué)術(shù)作出解釋,于是他們著書立說,廣收門徒,互相詰難批駁,彼此吸收融合,爭相發(fā)表自己的見解。社會(huì)變革與百家爭鳴孟 子(儒家) 民為貴,社稷次之,君為輕。孟子盡心下 水性無分于東西,無分于上下乎?人性之善也,猶水之就下也。人無有不善,水無有不下。 孟子告子上 富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。 孟子滕文公下“仁

9、政”(核心)民本思想性善論義利觀(先義后利,舍生取義)荀 子(儒家) 從天而頌之,孰與制天命而用之。 荀子天論 人之性惡,其善者偽也。 荀子性惡 由士以上則必以禮樂節(jié)之,眾庶百姓則必以法數(shù)制之。荀子富國唯物思想天人觀性惡論禮法并施莊 子(道家)哲學(xué)觀點(diǎn)“齊物”天 人 觀“天與人不相勝”人生態(tài)度“逍遙”墨 子(墨家)兼愛、非攻、節(jié)用、節(jié)葬、尚力、尚賢韓 非(法家)法、術(shù)、勢相結(jié)合,建立一個(gè)君主專制的中央集權(quán)的國家;今必勝古,主張變法革新孫 武(兵家)知己知彼,百戰(zhàn)不殆;創(chuàng)造了一套完整的軍事理論體系鄒衍(陰陽家)五行說、五德終始說 是中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)。為新興的地主階級(jí)登上歷史舞臺(tái)奠定了思想理論基礎(chǔ)。為后世中華思想文化影響深遠(yuǎn),促進(jìn)了文化繁榮。百家爭鳴意義課后小結(jié)30動(dòng)蕩中寬松,變革中發(fā)展文化私學(xué)興起士人壯大百家爭鳴OPTION 01OPTION 02OPTION 03王室衰微諸侯紛爭禮崩樂壞井田瓦解土地私有小農(nóng)經(jīng)濟(jì)政治經(jīng)濟(jì) 1、文藝復(fù)興的原因、核心思想、性質(zhì)、代表人物及成就

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