會(huì)計(jì)憑證的傳遞、裝訂和保管說課課件

1、會(huì)計(jì)憑證的傳遞、裝訂和保管編號(hào)：A122022/8/91說教材述過程析學(xué)情論教法談反思2022/8/92說十課十綱十要十一、說教材1/32022/8/93第一節(jié) 會(huì)計(jì)憑證概述第二節(jié) 原始憑證第三節(jié) 記賬憑證第四節(jié) 會(huì)計(jì)憑證的傳遞、 裝訂和保管第四章 本教材文字精練、舉例簡單明了，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，更注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。國家規(guī)劃教材高等教育出版社高教社（第四版）張玉森 陳偉清主編教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析教材分析2022/8/94教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析教學(xué)目標(biāo)掌握會(huì)計(jì)憑證匯總、整理、裝訂的知識(shí)要點(diǎn)，明確會(huì)計(jì)憑證的傳遞程序和保管方法知識(shí)目標(biāo)提高學(xué)生會(huì)計(jì)憑證的匯總、整

2、理、裝訂和保管等實(shí)踐操作的能力能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的職業(yè)習(xí)慣，團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)態(tài)度和節(jié)能高效的生活理念情感目標(biāo)一、說教材2/32022/8/95會(huì)計(jì)憑證的裝訂程序和保管方法會(huì)計(jì)憑證裝訂的實(shí)踐操作難點(diǎn)1.參觀模擬會(huì)計(jì)檔案室，聽取管理員的介紹，感受檔案保管工作的重要性2.學(xué)生觀察范本教師示范操作步驟觀看錄像視頻資料學(xué)生獨(dú)立操作實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)的突破重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)一、說教材3/32022/8/96二、析學(xué)情該班學(xué)生42人留守學(xué)生24人單親家庭學(xué)生17人農(nóng)村學(xué)生32人城鎮(zhèn)學(xué)生10人1/22022/8/97二、析學(xué)情2/22022/8/98三、論教法學(xué)法分析教法分析教法分析1/4階段式教

3、學(xué)法2022/8/99三、論教法學(xué)法分析教法分析教法分析2/4“問題式”教學(xué)法教為主導(dǎo) 學(xué)為主體 疑為主軸 練為主線2022/8/910三、論教法學(xué)法分析教法分析教法分析3/4教材教學(xué)線活動(dòng)教學(xué)線情景教學(xué)線2022/8/911三、論教法學(xué)法分析教法分析學(xué)法分析4/4學(xué)法四部曲強(qiáng)化訓(xùn)練自我強(qiáng)化訓(xùn)練教師評(píng)價(jià)內(nèi)化情感、技能初步模仿模仿范例準(zhǔn)備階段情景感受2022/8/912四、述過程1/5課前準(zhǔn)備2022/8/913四、述過程2/5第一次信息反饋：讓學(xué)生感受到會(huì)計(jì)憑證裝訂、保管的重要性教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課課程講解小組練習(xí)總結(jié)歸納、作業(yè)布置2022/8/914四、述過程1/553040152022/8/9

4、15四、述過程1/5通過對(duì)比，引入新課2022/8/916導(dǎo)入新課課程講解小組練習(xí)總結(jié)歸納、作業(yè)布置四、述過程2/553040152022/8/917四、述過程2/5（一）會(huì)計(jì)憑證的傳遞(6分鐘)傳遞程序科學(xué)根據(jù)企業(yè)工作性質(zhì)和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)特點(diǎn)停留時(shí)間恰當(dāng)不易過緊或過松，確保及時(shí)填制并移交2022/8/918四、述過程2/5（二）會(huì)計(jì)憑證的裝訂1.對(duì)齊3.打孔定線4.包角紙2.封面封底展示（4分鐘）2022/8/919四、述過程2/5教師示范操作步驟（10分鐘）（二）會(huì)計(jì)憑證的裝訂2022/8/920四、述過程2/5觀看錄像視頻資料（10分鐘）（二）會(huì)計(jì)憑證的裝訂2022/8/921四、述過程2/5

5、第二次信息反饋：通過范例使學(xué)生體會(huì)會(huì)計(jì)憑證裝訂工作的規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)目標(biāo)2022/8/922導(dǎo)入新課課程講解小組練習(xí)總結(jié)歸納、作業(yè)布置四、述過程3/55304015先鋒隊(duì)智聯(lián)隊(duì)2022/8/9四、述過程2/523基礎(chǔ)會(huì)計(jì)小組活動(dòng)記錄冊(cè)無敵隊(duì)飛騰隊(duì)夢(mèng)之隊(duì)未完，待續(xù)2022/8/924四、述過程3/5小組自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)總成績智聯(lián)隊(duì)8988夢(mèng)之隊(duì)6566飛騰隊(duì)7888先鋒隊(duì)7777無敵隊(duì)8777小組活動(dòng)評(píng)價(jià)表2022/8/925導(dǎo)入新課課程講解小組練習(xí)總結(jié)歸納、作業(yè)布置四、述過程4/553040152022/8/926討 論 法四、述過程4/52022/8/927四、述過程3/5學(xué)生總結(jié)、教師補(bǔ)充

6、：會(huì)計(jì)憑證的標(biāo)準(zhǔn)裝訂程序2. 裝訂過程中出現(xiàn)的差錯(cuò)及處理方法3. 會(huì)計(jì)憑證的保管要點(diǎn)憑證的保管期限：15年及時(shí)傳遞不得積壓存檔應(yīng)妥善保管原始憑證不得外借遺失原始憑證的處理2022/8/928四、述過程2/5教學(xué)目標(biāo)第三次信息反饋：使學(xué)生明確會(huì)計(jì)憑證傳遞、裝訂程序和保管方法2022/8/929四、述過程3/5作業(yè)布置1.書面總結(jié)會(huì)計(jì)憑證的保管方法（必做題）2.同學(xué)之間交流會(huì)計(jì)憑證的裝訂經(jīng)驗(yàn)，完善課堂裝訂憑證不規(guī)范之處（必做題）3.思考企業(yè)原始憑證數(shù)量過多時(shí)應(yīng)如何裝訂（攀高題）2022/8/930四、述過程4/5智聯(lián)隊(duì)夢(mèng)之隊(duì)飛騰隊(duì)先鋒隊(duì)無敵隊(duì)期初余額：21期初余額：24期初余額：18期初余額：20期初余額：22得星榜期末余額：25期末余額：29期末余額：30期末余額：25期末余額：262022/8/931第四節(jié) 會(huì)計(jì)憑證的傳遞、裝訂和保管（一）會(huì)計(jì)憑證的傳遞（二）會(huì)計(jì)憑證的裝訂對(duì)齊憑證 填寫封面封底 打孔訂線 包角紙（三）會(huì)計(jì)憑證的保管板書設(shè)計(jì)2022/8/932五、談反思1/2反思采用階段式教學(xué)方式，層層遞進(jìn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，弱化學(xué)習(xí)難度教師親身實(shí)踐了“做中學(xué)”“做中教”的教學(xué)方式小組活動(dòng)中個(gè)別小組成員渾水摸魚，組內(nèi)沒有形成完善的“內(nèi)部控制”機(jī)制，因而在今后的教學(xué)過程中應(yīng)完善小組內(nèi)成員的考評(píng)機(jī)制。讓學(xué)