小班數(shù)學(xué)游戲-有趣的圖形寶寶說(shuō)課稿5

1、小班數(shù)學(xué)游戲圖形寶寶說(shuō)課稿各位評(píng)委，各位老師大家好！今天我說(shuō)課的題目是小班數(shù)學(xué)游戲圖形寶寶。下面我將從教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教法及教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。1.教材分析：幾何圖形的認(rèn)識(shí)往往過(guò)于單調(diào)、抽象。小班幼兒的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要著重感知事物的明顯特征。綱要中也指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。綜上所述，我設(shè)計(jì)了圖形寶寶這一活動(dòng)，主要要求幼兒辨認(rèn)平面幾何圖形并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形組合，通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒鞏固認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形，感知相同圖形，不同圖形之間的關(guān)系。2.活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)的出發(fā)

2、點(diǎn)，同時(shí)也是活動(dòng)最終的歸宿?；顒?dòng)目標(biāo)的制定既要體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的主體地位，又要有很強(qiáng)的可操作性。因此，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知能力的實(shí)際水平，我主要從幼兒認(rèn)知、技能和情感三方面制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)，具體如下：目標(biāo)一：通過(guò)畫(huà)、象的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象力。目標(biāo)二：鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想象，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的完整性。目標(biāo)三：操作的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)并能區(qū)分圓形、正方形、三角形。3.教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)的重難點(diǎn)體現(xiàn)了幼兒“學(xué)”和教師“教”的主要方向，只有把握好活動(dòng)的重難點(diǎn)我們才能在教學(xué)中合理設(shè)計(jì)教法以及學(xué)法，使教師有目的地引導(dǎo)“重點(diǎn)”，從而突破幼兒學(xué)習(xí)的“難點(diǎn)”，本著這樣的觀念，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)重點(diǎn)為：

3、鞏固認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形，進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形組合。 難點(diǎn)為：能在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖形拼貼。4.活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前收集象、的東西，豐富知識(shí)； 2、圖形娃娃圖片一張3.圓形、方形、三角形的圖形若干；油畫(huà)棒;固體膠；白紙。5.說(shuō)教法： 我根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，幼兒的年齡特點(diǎn)；數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性和嚴(yán)密的邏輯性的特點(diǎn)；并考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)；幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇了利用游戲來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，通過(guò)操作法、游戲法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。并以“游戲”貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在玩中獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。6.教學(xué)程序1以談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。通過(guò)

4、觀看圖形寶寶的形式，引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。也增強(qiáng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，為下面的環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。 2想象活動(dòng)在活動(dòng)中，通過(guò)教師繪畫(huà)，引出本活動(dòng)的難點(diǎn)，使幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中了解圖形與圖形之間的關(guān)系，為突破難點(diǎn)做了鋪墊。3操作活動(dòng) 在這一環(huán)節(jié)中小朋友用這些圖形寶寶自己變一變，讓幼兒在動(dòng)手操作中鞏固所學(xué)內(nèi)容。綱要中指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。在孩子們操作的過(guò)程中，教師也進(jìn)一步了解了幼兒知識(shí)的掌握成都，便于教師個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)也給于不同發(fā)展水平孩子們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在操作中反復(fù)感受、反復(fù)體驗(yàn)以突破難點(diǎn)。 四抓住特色，從興趣入手。俗話說(shuō)：教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。隨著新綱要的進(jìn)一步實(shí)施，人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，也為我們教師開(kāi)啟了一片教育新天地。整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循綱要中組織與實(shí)施中的 HYPERLINK /html/jingyanlunwen/ 教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，也符合 HYPERLINK /html/youerjiaoyu/xiaobanhuodo