一年級上冊教學(xué)工作計劃5篇

1、一班級上冊教學(xué)工作計劃范文5篇 時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了!那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢?以下我在這給大家整理了一些一班級上冊教學(xué)工作計劃范文，希望對大家有幫助！ 一班級上冊教學(xué)工作計劃范文篇1 一、學(xué)情分析： 1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，去留意力不集中。 2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。 3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。 二、教材分析： 本冊教材有五個單元共二十課，以素養(yǎng)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展

2、為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。留意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一班級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。 三、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。 3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。 四、教材重點，難點： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。 2、培育學(xué)生空間知

3、覺，形象記憶，制造能力等。 五、提高教學(xué)效率的主要措施： 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。 3、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。 六、教學(xué)進(jìn)度安排表： 略。 一班級上冊教學(xué)工作計劃范文篇2 一、教材分析： 1、內(nèi)容及編排 本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題：多彩的秋天學(xué)校生活愛祖國怎樣看問題、想問題友好相處

4、、團(tuán)結(jié)協(xié)作關(guān)愛他人保護(hù)環(huán)境、愛惜動物熱愛科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語、識字、45篇課文“語文園地”，“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。 2、教材特點 圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展現(xiàn)臺等內(nèi)容都圍圍著本組的專題安排。 識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有的表達(dá)愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團(tuán)結(jié)合作

5、的，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。 課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。 課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培育語文實踐能力。 突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力。“語文園地”里設(shè)有“展現(xiàn)臺”一欄，給學(xué)生提供展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果和才能的機會。 教材內(nèi)容具有開放性和彈性。 本冊教材規(guī)定了識字量熟悉513個字，會寫392個字，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認(rèn)字，激勵學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字。在識字方面，每課要求熟悉的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。 3、教學(xué)重點： 激勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，把握識字的方法引導(dǎo)學(xué)生積

6、累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)在雙向互動的口語溝通中培育學(xué)生的口語交際能力給學(xué)生提供展現(xiàn)課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。 4、教學(xué)難點： 積累豐富的語言材料，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面進(jìn)展。 二、學(xué)生情況分析 二班級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)專心，上課能專心聽講，樂觀舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰慧好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰慧，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊。 我們學(xué)校是個接收外來務(wù)工子女的學(xué)校，家長的文化水平參差不齊。部分家庭不能為學(xué)生提供良好、安靜的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的習(xí)慣和意識單憑校園的要求收效甚微，需要去的家長的支持

7、、協(xié)作。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 2、熟悉513個字，會寫392個字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨立識字的能力。 4、喜歡閱讀，對閱讀有愛好，學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 6

8、、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 7、熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。 8、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和愿意與人溝通的意識，能專心聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 四、自我要求： 備課： 教學(xué)質(zhì)量推動的基石。備課為了教案，教案為了檢查，用這樣的心態(tài)去面對“教學(xué)質(zhì)量推動”，無疑在笑話自己的課堂，必須轉(zhuǎn)變。 上課： 是質(zhì)量推動的根本。“激情、節(jié)奏、效率、愉悅”八字

9、要求自己。準(zhǔn)時反饋以提高自己駕馭課堂的能力。粗略思考，未行動，不敢多言。 讀書： 是自我成長的根本，是指引學(xué)生成長的明燈。發(fā)奮讀書，才能讓“推動教學(xué)質(zhì)量”有源源不竭的動力。沒有豪言壯語，但是我想我會多讀書，多思考。 總結(jié)與反思： 常常對自己學(xué)到的東西進(jìn)行總結(jié)與反思，常常對課堂進(jìn)行總結(jié)與反思，常常對教育實踐進(jìn)行總結(jié)與反思，在不斷總結(jié)反思中進(jìn)步。那么我信任，在“質(zhì)量推動年”中，在量的積累中，一定會有質(zhì)的提高。 五、教學(xué)措施 1、充分利用閱讀課，留意讀寫結(jié)合。 2、充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作愛好。 3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。 4、加強課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野

10、，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。 一班級上冊教學(xué)工作計劃范文篇3 一、教材分析 小學(xué)一班級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳動和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動和前滾翻)、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡潔卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開頭就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開頭培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。 二、學(xué)生分析 一班級的學(xué)生通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于體育課有了一定的了解并且愛好比較深厚。他們年齡小，奇怪心強，喜歡新鮮的、趣味性較強的活動和游戲，但對

11、某些難度教大的知識接受較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男女生活潑好動，組織紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo)及重難點 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育專心熬煉身體的態(tài)度。 2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動能力。 3、培育學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的愛好和樂觀性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。 重難

12、點： 1、新廣播體操希望風(fēng)帆學(xué)生都還不會做，應(yīng)作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)，爭取一個月內(nèi)教會。 2、本學(xué)期還有一個重點就是體質(zhì)健康測試，跳短繩項目。 3、對新入學(xué)的一班級學(xué)生加強課堂常規(guī)教育。 四、教學(xué)內(nèi)容 1、走和跑主要以： a、直線跑 b、直線走 c、高抬腿跑 d、20米直線來回跑e接力跑。 2、跳動主要以： a、雙腳跳 b、跳單雙圈 c、跳短繩 d、立定跳遠(yuǎn)。 3、投擲拋接球。 4、體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左(右)轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定。 五、方法措施： 1、要求全體學(xué)生要樂觀參加體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。 2、遵守體育課常規(guī)，專心聽講，樂觀學(xué)習(xí)。

13、 3、參加期中和期終檢測，督促學(xué)習(xí)。 4、老師要將學(xué)過的知識，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。樂觀組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高熟悉，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。 5、老師處處以身作則，為人師表。 6、老師專心貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。 7、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，在教學(xué)中，老師起到指導(dǎo)，引導(dǎo)，幫扶作用，訂正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生進(jìn)展為中心。 8、準(zhǔn)時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、老師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 9、做好課間操組織工作。 一班級上冊教學(xué)工作計劃范文篇4 一、學(xué)情分析 小學(xué)低班級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對

14、音樂有著一定的愛好。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在激勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的愛好。 1、總情況： 本學(xué)期我擔(dān)任的是一至四班的音樂教學(xué)，學(xué)生啥樣還真的不知道呢。大部分以6周歲為主，但不足齡的也會有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點： 學(xué)生入學(xué)，活剛剛?cè)雽W(xué)。天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步

15、形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況估計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培育學(xué)生專長，即“普遍培育，重點進(jìn)展”。使學(xué)生各方面均有提高。根據(jù)年齡特點重點進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 二、教材分析 小學(xué)一班級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。 1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低班級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，激勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。 2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和

16、弱讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。 4、建立了進(jìn)展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放” 包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生進(jìn)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，留意學(xué)生的個性進(jìn)展。教材以審美為中心，以文化為主線，以學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。 一班級上冊共編成8個主題單元，好伴侶、快樂的一天、祖國您好

17、、可愛的動物、愛勞動、小精靈、小小音樂家、過新年。基本內(nèi)容包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，留意歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一班級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。 三、教學(xué)重點難點 重點： 1、學(xué)習(xí)唱歌的知識，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏。 2、學(xué)會傾聽音樂，感受音樂形象等。 3、學(xué)習(xí)樂理知識，能初步理解樂曲。 難點： 1、以音樂的美感來感染學(xué)生。 2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。 3

18、、重視學(xué)生的參加和實踐。 4、重視學(xué)生感受，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。 5、重視學(xué)生鑒賞音樂的美。 6、使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學(xué)年能背唱46首 2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。 3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 4、傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和凹凸。

19、6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂 五、教學(xué)內(nèi)容和要求 1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器仿照喜歡的音響。 2、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)的表情或作出體態(tài)反應(yīng)。 3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。 4、能夠參加綜合性藝術(shù)活動，協(xié)作歌曲、用身體做著動作。能夠與他人合作，進(jìn)行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。 六、教學(xué)措施 1、傾聽樂曲時，留意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。 2、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時，要留意完整地感受歌曲，在多次完整傾聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或訂正

20、錯誤，在完整的聽唱過程中，培育學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。 3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂觀性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。 4、歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時訂正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地唱歌。 5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，留意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作，并仿照出來，培育學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時留意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。 6、低班級學(xué)生對樂曲的傾聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，傾聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生專心聽辨，說出自己對樂曲所描繪的

21、內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。留意學(xué)生節(jié)拍感的培育。 7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。 8、評價可采納多種方式，評價時應(yīng)留意與學(xué)生的公平地位?？梢詫W(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。 9、學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的愛好。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點突出培育學(xué)生歌曲的記憶能力。 七、教學(xué)進(jìn)度(略) 一班級上冊教學(xué)工作計劃范文篇5 一、基本情況分析： 本學(xué)期學(xué)生開頭正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況估計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，

22、我會在這一點下功夫。重點進(jìn)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 二、教材分析 內(nèi)容： 1、唱歌：共計21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩咬字清晰，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨老師的要求整齊地開頭和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。 2、唱游：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動、仿照動作和即興動作留意音樂與動作的協(xié)作，樂感的培育。 4、欣賞：培育學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠?qū)Ｐ膬A聽音樂欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲初步感受活潑、宏偉、美麗、抒情等不憐憫緒的歌曲與樂曲。 5、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短、音的凹凸、音的強弱 編排特