簡短的小學教師演講稿5篇

1、簡短的小學老師演講稿5篇 演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。下面是我為大家整理的簡短的小學老師演講稿，希望能夠幫助到大家! 簡短的小學老師演講稿篇1 尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師： 大家下午好! 我演講的題目是做個幸福的老師。 幸福是時下人們討論最多的一個問題之一，作為老師的我們，幸福是什么呢，幸福在哪里呢? 30年前“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今日，隨著祖國的富強富強，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，老師社會價值和社會地位都大大提高，老師是一個幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道今年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生

2、活和工作幸福的老師不到兩成，近六成老師認為還過得去，近三成老師認為自己不是很幸福。 每日的黑板板書，讓我們的喉嚨提早衰老每日高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲每日繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。想想何時能買得起房子，想想年邁的父母，想想孩子又要上學了，讓我們倍感壓力。 作為老師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中迷失了 失落撩人回憶。 回憶起十八歲時滿懷熱忱加入老師的隊伍回憶起同是新人的我和一班級新生害羞的第一堂課回憶起繁重的教學工作漸漸擠走熱忱，倦怠漸漸升起時間走到20_年，疲憊的我走進課堂就仿佛走進一個黑暗的世界，看不見孩子們純真的笑臉，只感受到讓我心煩意亂的嘈雜，我開頭懷疑

3、自己是不是適合繼續(xù)當老師。記得一次課間休息的時候，多年下來積累的胃病發(fā)作了，我按著自己的胃趴在講臺上緩解痛苦。這時，耳邊傳來一句“老師，給你吃，甜的!”我抬頭觀察學生黃群把一大塊凍米糖放在講臺上，隨即跑開了。后來同事曹老師跟我說，是黃群主動從她那兒要來的。沒想到他自己沒吃，卻送給了我。我鼻子忽然酸了，一陣觸動。要知道黃群是一個智力障礙的孩子，家里母親過世父親也是智障，平時也沒個人照料他，有時候早飯他到學校的水槽里撿別人扔掉的饅頭包子吃。而我，也并不喜歡他，還由于不守紀律不講衛(wèi)生批判他，甚至厭惡他。但是這時，我心里只剩下慚愧，作為一個老師，我竟忘記了“師心明如鏡，豈能容纖塵?”黃群和他的凍米糖就

4、像黑暗世界里的一點燈光，讓我開頭擺脫職業(yè)怠倦的黑暗包圍。 回憶里，我想起了我的同事們。在這個集體里，青年老師如同朝陽一般把活力和熱忱帶進學校中年老師將家庭擱置一旁而全身心地撲在三尺講臺老老師們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲乏。大家雖然辛苦且清貧，卻沒有一個人放棄，依然堅守著講臺，堅守著課堂這個精神家園。每個老師都是一盞燈光，驅(qū)走我們自己的黑暗，照亮孩子們的前程。 每個孩子都是一盞燈，每個老師也是一盞燈，校園里沒有黑暗。我體會著孩子們的真誠，感受著同事們的勤奮努力，也擺脫了職業(yè)倦怠的束縛。 當看到孩子們那一張張純真的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛當課后學生們圍著我討論問題當走在路上學生們熱忱地喊一聲“

5、陳老師”當畢業(yè)多年的學生送來一個個真誠的問候。感覺自己不僅僅是有這么多可愛的學生，更收獲了純真的友誼。想想，我還是幸福的! 當看到我們可親可敬的同行們，把教育當成自己的事業(yè)，把教育當成自己的精神追求，把教育當成自己一輩子的事，前仆后繼，樂于奉獻。這十二年來，同事們帶給我了太多太多的感動與不行思議，而這份感動與不行思議我想只有用師魂才能詮釋?？梢耘c如此高風尚道德的人為伍，想想，我還是幸福的! 忽然間，我感受到了幸福原來就在這里!幸福寫在學生專心的作業(yè)本上，幸福盛在學生滿意的答卷上，幸福堆在家長布滿謝意的臉上，幸福綻放在這小小的三尺講臺。老師的幸福是一種精神追求，感受堅持勝利的快樂老師的幸福是一種

6、職業(yè)榮譽，感受授業(yè)解惑的快樂老師的幸福是一種理想實現(xiàn)，感受實現(xiàn)人生價值的快樂! 最后與大家共享一篇寓言故事： 小豬問媽媽：“媽媽，幸福在哪里啊?”媽媽說：“幸福就在你的尾巴上!”于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論它怎么努力還是咬不到。小豬十分懊惱：“媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?”媽媽笑著說：“孩子，只要你往前走，幸福就會一直跟著你的” 同行們!讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧!由于，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福! 簡短的小學老師演講稿篇2 記得小時候，坐著父親的自行車去上學，

7、聽著“老師早，老師好”的叫聲，我自豪，由于我是老師的女兒。如今，站在這講臺上，我更自豪，由于我是一名老師，一名用愛啟迪才智的小學老師。 伴著歡快和苦澀的交響樂，我己走過了六年的教學之路。從春到夏，從秋到冬，我專心作太陽，揮灑汗水作雨露，在這塊布滿希望的田野上耕耘播種! 我教過一個四班級學生叫張大偉。記得我第一次給他們上課，只聽“哎喲”一聲，一個碩大的紙團打在前面同學的后腦勺上?！罢l干的?”我忍不住大聲問了一句，教室里頓時像捅了馬蜂窩亂哄哄的，同學們交頭接耳，談?wù)摷娂?。只見張大偉瞇著眼睛，傲慢地掃視著四面。面對他們，我束手無措，淚水模糊了雙眼。下課鈴一響，我拿起書本便要走，拜拜啦，您吶!”一聲長

8、長的怪叫，又是一陣哄堂大笑。我抱起書本，咬住嘴唇，跑回辦公室，趴在桌子上傷心地哭了“報告!”一個小姑娘急促的呼聲使我抬起頭來，“老師，張大偉在桌子上畫你呢!長長的鼻子，大大的耳朵，還還沒有頭發(fā)!我三步并作兩步跑進教室，張大偉正在得意地欣賞他的杰作呢!面對這樣的學生，淚水又一次涌了出來 熱愛學生是老師的天職，老師只有愛學生，才能贏得學生的信賴和敬重，使學生樂于接受教育。當我得知張大偉酷愛畫畫，當天我便給他送去了彩筆和紙，激勵他在課余時間畫畫。大偉臉紅了，低下了平日昂揚的頭。此后，我便更加關(guān)心他、呵護他。大偉踢足球頭部受了傷，我滿頭大汗地跑到醫(yī)院，掛號、拍片、取藥、包扎、打針，跑了一樓爬三樓，等一

9、切就緒，天色已漸漸暗了下來，初春的傍晚依然寒氣逼人，我把自己僅有的一件長袖外套脫下來，蓋在大偉頭上。寒風吹得我的牙齒“得、得、得”作響。大 偉的臉更紅了，頭更低了終于，當我臉上淌著雨水，穿著淋透的衣服敲開大偉家門為他補課的時候，這個碰破頭到醫(yī)院縫傷口都不哼一聲的小霸王流下了他那歉疚的眼淚。從今，他變了，變得上課不那么調(diào)皮了，變得愛幫助同學了，漸漸地對學習產(chǎn)生了愛好。新學年開頭了，當我離別他們迎來又一批新生的時候，大偉拿著他送給我的畫，眼里含著淚水：“老師，我一定好好學習，好好畫畫，長大了給你畫一張又大又好的像”接過大偉的畫，我激動得熱淚盈眶。我為自己能轉(zhuǎn)變一個人而激動!為這份心與心的溝通、愛與

10、愛的回報而激動! 老師的工作是瑣碎的，是平凡的，但工作中我們付出的不僅僅是才智，更重要的是一顆心、一段情、一份慈母般的愛! 元麗同學因父母感情不和，心靈受到創(chuàng)傷。每次放學回家，屋里總是空蕩蕩的，沒有了熱乎乎的飯菜，沒有了媽媽的呼喚，甚至連父母的影子都很少見到，小皇帝一下子成了流浪兒。生活的反差，使活潑可愛、性格開朗的小元麗常常傻呆呆地發(fā)愣。為了保護這株嬌嫩的幼苗，那段時間，我把全部的愛都傾注在這孩子身上，她父母不回家，我?guī)燥?，陪她做作業(yè)，給她梳小辮子.一天，媽媽問元麗：要是媽媽跟爸爸離了婚，你跟誰?小元麗難過地說：“我誰也不跟，我跟李老師，李老師對我好。”我知道 后心里酸酸的，眼淚卻再也忍

11、不住了。 也許，我是真的把全部的愛都給了我的學生，以至于年僅兩歲的女兒把幼兒園當成自己的家，喊老師作媽媽! 曾記得，每日早晨吻別睡夢中的孩子，急匆忙地上路，只為趕在上學前，為學生透一透教室的空氣 曾記得，踏著皎潔的月光步入家門，嗽嗽待哺的孩子早己哭睡在沙發(fā)上，那滿是淚痕的小臉曾一次又一次地揪痛我的心 曾記得，為了送誤車的孩子回家，卻忘了女兒正在發(fā)燒的電話，以至于丈夫和醫(yī)生說我不配做媽媽。 曾記得的事情太多太多，其實，世間哪個母親不愛自己的兒女?作為母親，我當然愛自己的孩子，可我不僅僅是一位母親，同時還是一名老師啊!是老師就注定了必須以寬厚的情懷去承受一切，要愛學生賽過愛自己的孩子。從教六年，我

12、可以自豪地說：我無愧于我的學生! 作為老師，愛的奉獻是無盡的，而收獲的愛卻是更多更多!忘不了，那一雙雙小手纂濕的水果糖忘不了節(jié)日里孩子們總是帶來好吃的放在講臺上忘不了轉(zhuǎn)學的孩子回來看我，一頭撲進我懷里：“老師，我想你!”忘不了，怎么也忘不了，你哭著、喊著，拉著爸爸，拉著媽媽，晚上十點多給生病的我送來了蘋果，澀澀的童音里揉進了淚滴，“老師，你嗓子啞了” 也許，我終身踏不上特級老師的領(lǐng)獎臺也許，我奮斗一生也成不了葉圣陶式的教育家也許我勞碌一生，清貧一世。但我決不后悔，由于在這里，我找到了我，一名一般女性生存的價值! 老師們，讓我們?nèi)ジ虐?用愛心作太陽，揮灑汗水作雨露，讓我們的土地更加肥沃，使我們

13、的莊稼長得更加茁壯! 簡短的小學老師演講稿篇3 尊敬的各位領(lǐng)導、友愛的同事們： 從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的老師，這兩年來也一直為之探究努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師呢?有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。 陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W生，不僅是一名老師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的熱愛。由于有愛，我們才有耐心由于有愛，我們才會關(guān)心由于有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每

14、一個微小的“閃光點”，實際上是我們老師最大的樂趣。 但是老師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂省W生沒有貧富貴_之分，他們有一樣的才智和熱忱，有一樣被愛惜的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老老師為我們樹立了榜樣，指明白方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的老師帶生病的學生回自己家照料有的老師常常給貧困的學生衣物有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，準時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，敬重，信任為基礎(chǔ)。公平，民主，

15、理解，敬重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。 付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火曾為半夜找不到學生而心焦如焚曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁曾為學生的不理解而心酸流淚。我徘徊過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成果進步時當生病時看到學生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成果時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱忱，又布滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然

16、我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離雖然可能我的事業(yè)永久也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作布滿著希望，決定著將來，所以我會始終堅持專心去做，用愛心耕耘終生。 在座的各位都是教育工，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來制造美妙的將來。我的演講完了，感謝大家! 簡短的小學老師演講稿篇4 尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師： 大家好!你們辛苦了! 這次教育教學工作人員的公開選聘，是我校教育進展的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試對于老師個體而言，則是一次價值的推斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力氣，指引著一個方向，傳遞著一種聲

17、音，昭示著一種希望，它必將對我校教育的進展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝學校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展現(xiàn)自我的舞臺。 我競聘的崗位是英語老師崗位，競聘這一崗位的理由如下： 一、思想政治方面 本人熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業(yè)。 二、職業(yè)道德方面 嚴格履行中小學老師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民老師的職業(yè)道德，樂觀參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛教育的心，我明白老師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、才智、和一顆跳動的火熱的心，

18、去面對我的學生。 三、業(yè)務(wù)方面 從教多年來，從未間斷過繼續(xù)教育學習，參加了全國中小學繼續(xù)教育課程的學習，新課程培訓的學習，取得了一般話、計算機等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干老師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名小學老師的要求。 我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵，我深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他老師溝通學習，討論課改教學中遇到的問題，樂觀參加各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課、評課活動向同行們學習教育教學的方法，同本組老師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽。

19、四、教育教學工作能力 1、勝任英語教學工作，無論在統(tǒng)考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語成果都能名列前茅先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課競賽，并且都取得了好成果，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力，能夠始終保持作為老師的言行和風度，塌實教學，關(guān)愛學生，完全具備了對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力和對學生把握知識程度的推斷分析能力。 2、勝任班主任工作，本人一直以來就擔任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成果，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔任的班級也被評為了文明班集體。 3、勝任班級學科組長工作，能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導和老師之間、老師和老師之間、老師和學生之間、老

20、師和家長之間的關(guān)系，做到團結(jié)協(xié)作，搞好本班級的學科教學工作。 4、根據(jù)自已的教學實踐，本人撰寫了多篇教學論文，并且有的已。 5、盡管我是從教多年的英語老師，有著一定的工作閱歷和成果，但我絕不會滿足于已經(jīng)取得的微薄成果，我會竭盡全力把學生教好，把英語教學搞好。 6、我有較強的年齡優(yōu)勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。 綜上所述，本人符合競聘小學英語老師崗位所具備的條件和素養(yǎng)，故向各位評委和老師提出申請。 假如我能夠競聘上這個崗位，我打算從以下幾個方面改進自已的教學工作，提高自已的教學水平： a)更加科學規(guī)范地做好日常教學工作，專心落實教學常規(guī)工作

21、，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。做一個學習型的老師。在工作中不斷完善自我，充實自我拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。 b)順應(yīng)教學改革方向，樂觀參加教學改革，做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，執(zhí)行不同的教學方法關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學會學習，學會做人。根據(jù)英語學科的特點，我打算開展“任務(wù)型教學”實驗活動，把學習者個人的生活經(jīng)歷作為課堂學習的主要資源，力圖將課堂內(nèi)的語言學習與課堂外的語言活動結(jié)合起來。每上一節(jié)課，我會突出“八個抓八個不”： 一、抓聽講集中，不能過于松散無束 二、抓討論合作的效果，不能流于教學形式 三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉 四

22、、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學生 五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會 六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程 七、抓有意留意和無意留意，不能過張或過馳 八、抓暫差生輔導與補差，結(jié)合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的愛好。 c)結(jié)合英語學科特點和學生實際情況，協(xié)作學校的校本教研，設(shè)計并開展豐富多采的英語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培育學生各方面能力。 d)加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自已強烈的事業(yè)心和責任感，加強自已的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習樂觀性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在學生和老師的交往中凝聚合力。 簡短的小學老師演講稿篇5 我想成為的“園丁” 那些年，當我還是一名學生的時候，每每寫些歌頌老師的文章，“園丁”“紅燭”“春蠶”是一定會出現(xiàn)的字眼，所以直到自己站上講臺之前，對于這份“陽光下最光榮的職業(yè)”心里一直都布滿著略帶肥皂泡的美妙憧憬，卻忘記了自己當年是怎樣讓老師頻頻扶額。被粉筆灰滋養(yǎng)了兩年，破滅的是曾經(jīng)的幻想，但留下的，卻是不得不說的感受。 選擇了小學，我以為等待我的是一群揮著翅膀的天使，每日穿著干凈整潔的校服規(guī)規(guī)矩矩背著書包來學校對我露出聰慧伶俐的微笑，而現(xiàn)實呢，的確看到了微笑，只是預(yù)想的干凈整潔聰慧伶俐