教師個人讀書心得2021年【6篇】

1、第 PAGE 9 頁 共 9 頁教師個人讀書心得2021 年【 6 篇】【篇一】教師個人讀書心得2021 年觀看了央視的百家講壇，我認識了易中天先生，懷著極大的興趣，我又拜讀了他的品三國上下卷，使我明白了真正歷史上的三國， 也使我對三國中的歷史人物有了新的了解。雖然我沒有真正細看過三國演義這本書，只是看過三國演義電視劇，也沒有看全，只能說對三國有一個膚淺的了解，知道一些耳熟能詳?shù)娜宋镆约笆录?，具體到人物和事件的本身就更加的模糊了，但是我很喜歡易老師在品三國 這本書對三國的講解風格和歷史態(tài)度。我不禁為易中天教授嚴 謹?shù)闹螌W態(tài)度所折服。從天下大亂到諸侯割據(jù)，從三國鼎立到重歸統(tǒng)一的撲朔迷離的歷史、一

2、個個引人入勝的故事、一位位栩栩如生的英雄，都浮現(xiàn)在了我的腦海里，也對魏、蜀、吳三國興衰的原因大概了解了一些。易老師的講解非常幽默， 對歷史的態(tài)度非常認真， 對每個歷史人物的解析力求全面真實。 讀完易老師的書后給我很大啟發(fā)， 而我們應(yīng)該從他的這種嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度中反思我們體育教學的治學態(tài)度： 怎樣在今后的訓練和教學中抓好常規(guī)教學，創(chuàng)新教法，突出重點，多問幾個“為什么” ，這樣才能取得更多的進步。體育教學是學校教學的重要組成部分， 其主要任務(wù)是： 使學生學習和掌握體育基本知識、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法 ; 提高生理、心理機能能力 ; 發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)

3、; 培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團結(jié)互助的協(xié)作精神等， 通過這些任務(wù)的完成，使學生增進健康、增強體質(zhì)、 發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì)，以適應(yīng)未來社會生活。做為體育教師，我們在體育教學中應(yīng)當經(jīng)常的思考這樣的問題：“學生在體育中學會了什么?學到了什么 ?”我們知道：興趣是學生最好的動力! 是激發(fā)小學生各項能力的直接動力 ! 我們應(yīng)當多從激發(fā)學生的學習興趣入手。讓學生對體育教學內(nèi)容感興趣， 才能引發(fā)求知的欲望，這就要求體育教師必須要學會運用生動活潑的教學形式，采用引人入勝的教學方法和手段，才能給學生傳授豐富多樣的體育知識、技術(shù)與技能， 激發(fā)起學生強烈的認識興趣和對所學技術(shù)、技能的好奇心，從而為其創(chuàng)造活

4、動打下良好基礎(chǔ)，使學生真正意義上的做到：增進健康、增強體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì)，適應(yīng)未來社會生活?！酒拷處焸€人讀書心得2021 年讀了一份個性教案這本書心中有一些體會，深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人” 的職責中教書的一面， 而”為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。師生關(guān)系主導在教師， 據(jù)有關(guān)調(diào)查證明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素， 70%以上的受訪問者認為影響師生關(guān)系的主導因素在于教師，66%的學生認為自我和班主

5、任的關(guān)系還能夠，24%的學生認為和老師關(guān)系比較融洽， 因為老師和藹可親， 或是因為自我學習好老師喜歡。只有少量學生認為和老師關(guān)系不太好，原因是因為自我的學習成績不好或不守紀律。 過去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn)。而且，師生關(guān)系和學生理解教育程度有必須的聯(lián)系。隨著學生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學歷較低的學生與班主任的關(guān)系越好。而學歷較高的大學生，他們生活學習獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏互相了解的機會，他們當中的大多數(shù)人認為自我與班主任的關(guān)系一般。教師就應(yīng)熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流， 愿意與學

6、生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自我所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學習， 具有依法執(zhí)教意識， 以及對違法 *行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。教師要注意提高自我的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。 熱愛學生的老師歡迎學生渴望的不僅僅僅是從老師那里獲得知識， 更重要的是得到老師的

7、關(guān)愛。【篇三】教師個人讀書心得 2021 年讀了朱 * 老師的致教師引起的一系列感想，關(guān)心、關(guān)注、關(guān)心所有學生，是所有教師都應(yīng)該維持的工作風格。但是，在現(xiàn)實生活中并非所有的教師都能做到。應(yīng)該說每個孩子都是天使，每個學生都應(yīng)該接受教師公平公正的教育。老師應(yīng)該和同事一起看。由于長期以來應(yīng)試教育的影響， 教師們對待學生總有不同的態(tài)度和心情，他們總是偏愛學習成績好的學生而歧視學習成績差的學生，“好”學生犯錯老師總為其開脫， “差”學生犯錯老師們總認為是學生的不對。因為，成績好的學生能給教師帶來成功的喜悅，教育的希望，職業(yè)的幸福感， 而紀律差成績差的學生總是讓教師花更多的時間而沒有得到半點的快樂和安慰，

8、 他們總是讓教師操心，讓教師失去職業(yè)的成就感。因此，公平公正地對待所有的學生，很難做到。只有公正平等地面向所有學生，公正平等地看待所有學生，我們才能贏得學生的心，我們的教育有說服力，有魄力! 在教育教育中， 我們應(yīng)該如何平等對待所有學生?第一，看同事，正視差異。作為教師，要相信每一個學生都有長 處和不足， 不要輕易地看不起自己的學生，今天學生學習不行并不代表明天他不行， 我們的學生幾年后發(fā)展的差異是非常大的，當他們在學校的時候就應(yīng)該給他們公平公正的待遇。第二，要學會理解和寬容。學生的身心正處于成長期，教師必須從學生的角度考慮他們的感情和行為，理解學生， 同時對學生發(fā)生的不滿意的事情給予寬容。第

9、三， 要給學生多元化的發(fā)展機會。美國心理學家加德納的多種智能理論認為，每個人都有自己獨特的智能結(jié)構(gòu)形式，即自己的智能優(yōu)勢和弱點。這差異并不表現(xiàn)為好壞、高低、貴賤之間的差異，而是多樣化的表現(xiàn)。每一個學生都有其自身獨特的價值，在教育教學中應(yīng)該承認差異、適應(yīng)差異、追求多樣性，盡可能的提供適合學生發(fā)展的機會，保證學生有機會獲得適合其特點的教育。第四，要多鼓勵少批評，好孩子是夸出來的，我們當教師的都想 得到領(lǐng)導的表揚， 何況我們的學生呢?學生經(jīng)常性地得到教師的表揚， 就會充滿激情去爭取更大的進步; 如果每做一件事都得不到承認和肯定，就會喪失信心，失去前進的動力。作為教師不僅要表揚表現(xiàn)好成績好的學生， 更

10、要創(chuàng)造機會表揚平時表現(xiàn)不好成績不好的學生，他們的進步更難， 他們的一點點小進步教師就要敏銳地去發(fā)現(xiàn)并加以表揚與肯定， 這樣長期加以關(guān)注學生自然會養(yǎng)成良好習慣，各方面的表現(xiàn)就會不斷地好起來?！酒摹拷處焸€人讀書心得2021 年“萬般皆下品， 唯有讀書高” ，讀書是個人乃至社會的頭等大事。我覺得，對于教師而言，多讀書，讀好書，不僅是完善心智的一種有效方式，也是改善教學行為，增強教學效果的一種重要渠道，更是青年教師成長的重要途徑。讀一本好書，看一篇好文章，會讓我懂得很多，悟出很多道理。記得剛剛踏上工作崗位時，身處陌生的環(huán)境，面對無知而又調(diào)皮的學生，面對瑣碎、勞累而又單調(diào)的工作，我感到了無奈和失落，真

11、為自己選擇教師這一職業(yè)而后悔莫及！是特級教師成長案例讓我明白對現(xiàn)實的抱怨是弱者的象征， 真正的強者是不抱怨的。 還讓我明白了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑，深刻感觸到讀書對于我們教師成長的重要作用。 于是， 我也重新讀起書來，開始以自己的實際教學為基點讀各種各樣的書， 在書中讓我找到了工作的自信，教學的底氣，更是讓我走出了工作初的失落和迷茫。如今， 當我從忙碌而又充實的工作中抽出身來時，閱讀了李鎮(zhèn)西 的做最好的教師 ，黃全愈的素質(zhì)教育在美國 家庭教育在美國 ， 我翻閱了蘇霍姆林斯基的給教師的建議育人三步曲 ，亞米契斯的愛的教育 ，領(lǐng)略了陶行知的教育文集。說實在話，讀大

12、師的 書，與大師對話，一方面讓我慚愧，讓我汗顏，一方面讓我嫉妒，讓我興奮，在邀游大師的精神世界中，我懂得什么是教育，怎樣才能做好教育，我的的確確感到了教育是一種境界，教育是一種奉獻，教育是一種激情，教育是一種理想，教育是滿腔熱情的一種愛。每次與大師們“交談”后，我都豁然開朗，收益匪淺。正因有大師們的指導，作為班主任的我， 在班級管理中總能得心應(yīng)范文先生手， 深受學生和家長的喜愛。讀教學方面的書籍， 我可以隨時隨地與教育專家，名師進行交流。課余，我認真拜讀并研究了周玉仁的課堂教學藝術(shù)集萃，吳正憲的數(shù)學教例與教法 ，顧汝佐的名師授課錄 課堂教學設(shè)計指引和評介，黃愛華的課堂教學藝術(shù)，李烈的我教小學數(shù)

13、學，馬芯蘭的中國特級教師教案精選，張?zhí)煨⒌臄?shù)學教例與教法，紀曉村的小學數(shù)學興趣教學，劉顯國的課堂藝術(shù)探幽。在每一天的讀書中，在每一天的工作中，在每一天的生活中，在每晚的獨自靜坐中，在忙碌過后的疲倦中，我沒有忘記我的使命，不忘反思我的教育行為， 不忘反思我的課堂成敗。二十幾年來， 我堅持寫總結(jié)、 論文、教學札記、反思。先后參加與了“三算教學”“創(chuàng)新教育”“嘗試教學法”“活動課教學” “新課程改革”等實驗研究，并取得了可喜成績，教育教學水平在張家界具有廣泛的影響。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊x書，是教師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。吾生有涯，而知無涯。只有通過讀書，不斷地進行“充電”，才能使我

14、的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。【篇五】教師個人讀書心得2021 年一杯清茶，一段音樂，徐徐的清風，此時加上一本好書，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書，因為有她，我們變得會思考，并充滿著靈性。忙碌卻充實的暑假除了北京奧運會帶來的強烈的愛國情懷， 還有一部分便由書填滿。每天都會翻上幾頁的是畢淑敏著的愛怕什么？ 。她以心理學家的目光和作家的筆法， 針對當代中國人紛繁驛動的心， 寫下了那一篇篇令人耳目一新的散文。 看著一篇篇娓娓道來的散文， 猶如自己的內(nèi)心沐浴在清新的風中，蕩滌得一如雨后的新葉。作為一名老師，繁瑣的工作， 來自多方面的壓力常常有些讓人喘不過氣來， 精心讀著這本書，正如書名所說，愛怕什么

15、？于是，極力地吸收著書中的營養(yǎng)，告訴自己， 活得好一點， 快樂一點， 善良一點， 健康一點，光明一點很喜歡其中一篇的書名魚在波濤下微笑 ，那么讓我在陽光下微笑， 更是希望在平時，因為我的努力，我的學生們在陽光下微笑書桌上做一名有專業(yè)尊嚴的教師、聽竇桂梅老師講課這兩 本書是關(guān)于特級教師竇桂梅老師的。因為聽過竇老師的課和講座，一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學智慧、細膩、甚至是唯美。佩服她對文本的解讀，對學生的引導，從她的課，她的 講座，甚至是每一個細節(jié)，展現(xiàn)出的是語文課堂教學的無限魅力。因 此，認真讀了這兩本書，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因為可以出名，而

16、是因為這樣老師學生會喜歡，因為這樣的課堂孩子才會沉醉其中。認真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當時的豐富生動的教學情境中， 促使我也不斷反思我的課堂。 我震撼于這段文字： “教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這，才是一個教師不或缺的精神底子” 所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心， 有智慧， 有激情， 有詩意， 所以有魅力。我想，這就是我前行的目標。每一次讀書便覺得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵自己，每天讀一點，厚積才能薄發(fā)。那么，靜靜看書吧，相信，我心一定有收獲?！酒拷處焸€人讀書心得2021 年俗話說，一寸光陰一寸金難買寸光陰，知識就是力量。事實上，在我心里，我一直認為，在我年輕的時候多讀書，多學習知識永遠不會錯。在踏上這個三英尺高的平臺后，我更喜歡讀書、看報，因為我的事業(yè)。俗話說，一寸光陰一寸金難買寸光陰，知識就是力量。事實上， 在我心里，我一直認為，在我年輕的時候多讀書，多學習知識永遠不 會錯。走上三尺平臺后，因為這個職業(yè)，我更喜歡看書和看報，并逐 漸涉足教育類書籍和期刊，其中我最喜歡的是小學語文教師。一本書或