




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教學(xué)設(shè)計(jì)鴻暢中心學(xué)校:英國的新生英國資產(chǎn)許昌市禹州市鴻暢中心學(xué)校:學(xué)習(xí)本課,首先要把握好三維目標(biāo):知識(shí)與能力;過程與方法;情感態(tài)度與價(jià)值觀。根據(jù)三為目標(biāo)的要求,明確本課所要探究的主要問題,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程。一、本課所要探究的主要問題在學(xué)習(xí)歷史的過程中,經(jīng)常會(huì)遇到震撼人心的事件,“英國資產(chǎn)”引起的的世界風(fēng)云變幻,也許早有耳聞,但如何正確這場給英國乃至世界造成的巨大影響,是本課所要探究的主要問題。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、歷史文本方面的目標(biāo)教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課內(nèi)容,收集有關(guān)“英國資產(chǎn)”的具體事實(shí),對學(xué)生進(jìn)行如下教育:A、通過學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)搜索資料,本文思路,即:英國資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的前提
2、原因經(jīng)過結(jié)果影響。B、通過學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)正確分析歷史事件。2、滲透方A、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)英國資產(chǎn)的性質(zhì)是一場制度對制度的。B、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生銘記歷史,認(rèn)識(shí)到是歷史發(fā)展的必然。3、培養(yǎng)學(xué)生能力方面A、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析英國資產(chǎn)發(fā)生的原因,從而初步認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系。B、通過分析在歷史上所起的作用,提高學(xué)生辯證看問題和全面評價(jià)歷史人物的能力。C、激發(fā)學(xué)生的探究熱情。D、培養(yǎng)的協(xié)作精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):應(yīng)歸資產(chǎn)爆發(fā)的原因和歷史意義。難點(diǎn):英國資產(chǎn)的曲折性和保守性。四、教學(xué)步驟1、讓學(xué)生分組查找有關(guān)英國資產(chǎn)的資料并進(jìn)行。2、讓學(xué)生制作相應(yīng)的多文稿和學(xué)生。3、教師對各小組的情況進(jìn)行介紹,然后由各小
3、組代表展示自己的觀點(diǎn),展開課堂。4、教師進(jìn)行總評。五、教學(xué)方法采用互動(dòng)式、問答式、探究式。六、教學(xué)流程導(dǎo)入新課:“沉舟側(cè)畔過,病樹前頭”。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,新事物代替舊事物是歷史的必然,下面就一起探討一下這場劃時(shí)代的“英國資產(chǎn)”。(一)“”下的英國師:英國資產(chǎn)的原因如何?生:A、英國的發(fā)展,資產(chǎn)和新的產(chǎn)生B、的成為英國發(fā)展的嚴(yán)重。(二)英國資產(chǎn)的經(jīng)過師:英國資產(chǎn)的導(dǎo)火線是什么?生:蘇格蘭人民。師:開始的時(shí)間和標(biāo)志是什么?生:1640 年被迫恢復(fù)長期關(guān)閉的議會(huì),議會(huì)同國王展開激烈,由此開始。師:重要戰(zhàn)役是什么?戰(zhàn)況如何?生:1645 年的比戰(zhàn)役,率領(lǐng)猛攻側(cè)翼,最終擊潰。師:的前期結(jié)局如何?
4、生:1649 年被送上斷頭臺(tái),英國成立,于 1653 年就主。師:宮廷是怎么回事?生:1688 年資產(chǎn)和新發(fā)動(dòng)宮廷,的統(tǒng)治,另立新國王。師:權(quán)利法案頒布的時(shí)間、目的、內(nèi)容、作用如何?生:1689 年英國議會(huì)頒布權(quán)利法案。目的是限制王權(quán)。作用是為限制王權(quán)提供保障。內(nèi)容:議會(huì)要定期召開;不經(jīng)議會(huì)同意國王無權(quán)維持常備軍;不經(jīng)議會(huì)同意國王不能任意征稅。師:英國資產(chǎn)的歷史意義是什么?生:英國資產(chǎn)了君主制度,確立了自己的地位,為發(fā)展掃清了道路,推動(dòng)了歷史的進(jìn)程。七、作業(yè)試用一分為二的觀點(diǎn),評價(jià)。附一:板書設(shè)計(jì)一、的原因1、英國發(fā)展,資產(chǎn)和新結(jié)盟。2、的阻礙社會(huì)發(fā)展。二、過程1、導(dǎo)火線:蘇格蘭人民2、比戰(zhàn)役1640 年處死年、年、君主立憲制的建立宮廷1688權(quán)利法案1689 年三、英國資產(chǎn)的歷史意義世界的開端附二:教具英國資產(chǎn)大事年表年代大事1640 年國王和議會(huì)開始爆發(fā)(導(dǎo)火線是蘇格蘭人民)1642 年挑起內(nèi)戰(zhàn)1645 年 6 月比戰(zhàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 財(cái)務(wù)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案演練方案(3篇)
- VB常見錯(cuò)誤試題及答案解讀
- 行政法學(xué)研究成就與試題答案總結(jié)
- 2025年軟考備考計(jì)劃優(yōu)化試題及答案
- 教學(xué)區(qū)火災(zāi)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- 火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案適用領(lǐng)域(3篇)
- 信息系統(tǒng)實(shí)施技術(shù)試題及答案
- 高考數(shù)學(xué)總結(jié)與復(fù)習(xí)試題及答案
- 網(wǎng)絡(luò)管理員職場秘籍試題及答案
- 高考作文的學(xué)習(xí)平臺(tái)與試題及答案匯集
- 外包卷宗隨案掃描項(xiàng)目投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 《民宿管家服務(wù)》課件-項(xiàng)目三 管理民宿客戶關(guān)系
- 江蘇省百校聯(lián)考2025屆高三下學(xué)期一??荚囄锢碓囶}含解析
- 智研咨詢重磅發(fā)布:2024年中國航運(yùn)行業(yè)供需態(tài)勢、市場現(xiàn)狀及發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告
- 第五屆全國電力行業(yè)青年培訓(xùn)師教學(xué)技能競賽考試題庫-中(多選題)
- 2024高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試題庫(含答案)
- 會(huì)議保障實(shí)施方案
- 教師專業(yè)發(fā)展第2章 理想教師的專業(yè)形象
- 2024年廣東省廣州市白云區(qū)中考二模英語試題(解析版)
- 監(jiān)獄餐廳承包協(xié)議
- MT-T 1208-2023 煤礦在用產(chǎn)品安全檢測檢驗(yàn)規(guī)范 摩擦式提升機(jī)系統(tǒng)
評論
0/150
提交評論