班級文化建設(shè)活動計(jì)劃

1、班級文化建設(shè)活動計(jì)劃文化建設(shè)就是發(fā)展教育、科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播電視、衛(wèi)生體育、 圖書館、博物館等各項(xiàng)文化事業(yè)的活動。下面是關(guān)于班級文化建設(shè)活動計(jì)劃，希望 對您有所幫助。班級文化建設(shè)活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教育應(yīng)對的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位 學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地， 是培育學(xué)生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特 色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長較突出的學(xué)生找到了 適合自己的資料和形式，并在活動中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性、自 尊心和

2、自豪感，樹立一個(gè)真實(shí)、完整、用心的自我意象，構(gòu)成用心向上的生活學(xué)習(xí) 態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中 留下鮮明的痕跡。二、建設(shè)目標(biāo)1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)， 擔(dān)任 能發(fā)揮作用和自我滿意的主角；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會在自 主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決群眾生活的各種矛 盾中，使群眾和每個(gè)學(xué)生都得到成長。2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的潛力，掌握科學(xué)研究及解決問 題的科學(xué)方法.在班級中構(gòu)成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。3、透過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，競爭意

3、識， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，充分發(fā)揮學(xué) 生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習(xí)與群眾活動中建立師生之間， 學(xué)生之間的良 好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力，使班級正氣上升。三、班級文化特色詮釋班名：友愛班班級口號：團(tuán)結(jié)友愛朋友多，互相幫忙多幸福班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué)、向上、進(jìn)取班級標(biāo)志：展翅的鷹四、具體設(shè)想（一）明確目標(biāo)，構(gòu)成班級公約學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。（二）突出個(gè)性，美化教室環(huán)境1、張貼學(xué)生的我的風(fēng)采。2、出版以雛鷹展翅放飛夢想為主題的黑板報(bào)。3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書法、詩配畫等。4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的職責(zé)，及時(shí)了解自己不同

4、階段的成績。5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。6、開設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步 明顯的同學(xué)。（三）全員參與，優(yōu)化班級管理實(shí)行班干輪值，明確自己的職責(zé)和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。五、實(shí)施步驟（一）第一階段（學(xué)期初）工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置，舉行一次主題班會：“雛鷹展翅放飛夢想”， 制定班干輪值表和獲“雛鷹獎(jiǎng)”條件。（二）第二階段（學(xué)期中）工作重點(diǎn)：開展以“我的理想”為主題的活動；調(diào)整班干輪值表，建立用心、健 康、融洽的班級心理環(huán)境；評選“雛鷹獎(jiǎng)”。（三）第三階段（學(xué)期末）工作重點(diǎn)：整理班級檔案；全面總結(jié)，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主

5、、創(chuàng)新、合作、 競爭”方面的具體表現(xiàn)，班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將透過書面或口頭的形 式及時(shí)告訴全體學(xué)生，幫忙學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行 ；表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí) 慣、勞動等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。班級文化建設(shè)活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺 地透過必須的形式融會到班級群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，構(gòu)成一種良好 的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要資 料，營造濃厚的班級人文氣氛，努力建立貼合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神 的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。二、總體目標(biāo)讓班

6、級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、構(gòu)成健康、用心進(jìn)取的文 化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。三、工作措施：幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布 置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班 級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，能夠增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛 生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng)。主要措施：布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放， 貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有用心健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及

7、班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等資料。清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻 畫）。能夠在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面 及里面的清潔衛(wèi)生。教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特 色、個(gè)性。教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：“智慧人生”，每一天一位學(xué)生寫上三 兩句名言或自己的人生心得或是 “班級寄語”，每一天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué) 最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。資料要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對 資料定期檢查。后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì)學(xué) 生，也能增添班級文化

8、氣息。班級文化建設(shè)活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面 健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣 息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說 話”，構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約 束學(xué)生的言行。4、建立班級崗位職責(zé)制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理 中來，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩

9、的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝 聚力。6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書用心性，鼓 勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。二、具體資料：班級名字：追趕太陽077班魂：優(yōu)、雅、勤班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，奮勇拼搏優(yōu)雅大方，禮貌守信心胸寬廣，表里如一尊師愛友，團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)，知恩圖報(bào)靜凈敬竟，永不言棄班級口號：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴三、形式資料：公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知等。生

10、日欄：張貼每月的小壽星照片。追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元 測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步。榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個(gè)競爭的氛圍。心語心愿：孩子的心愿卡。讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推 薦好書等等。書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。（一些板塊的資料會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。）四、具體資料安排：1、每月主題：4月，自信月，組織活動開展，提高學(xué)生自信心5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標(biāo)6月，練字月，開展各種活動，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期 練字做準(zhǔn)備7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí) 做準(zhǔn)備2、主要抓手：抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外