《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)一

1、PAGE PAGE 3筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)一教具準(zhǔn)備1.春天的聲音：春雨聲、春雷聲、小鳥(niǎo)叫聲。一段春天的音樂(lè)。2.帶認(rèn)讀字的筍芽?jī)?，字取出后是一張張笑臉（喚嘮扭撫揉漆滋潤(rùn)鉆辮岡豪筍轟）。3.一段帶認(rèn)讀字的短文。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)筍、喚等14個(gè)生字，會(huì)寫岡、世等9個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。3.了解竹子的生長(zhǎng)過(guò)程，感受春天的美好及筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)過(guò)程中勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)有感情地朗讀課文、感悟課文。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一課時(shí)情境導(dǎo)入5prime;1（課件展示春天山岡圖）小朋友，讓我們一起來(lái)到春天的山岡上，聽(tīng)聽(tīng)春天的聲音吧?。úシ糯河曷暋⒗茁暭靶▲B(niǎo)叫聲）沙沙的春雨、隆隆

2、的雷聲、可愛(ài)的小鳥(niǎo)在呼喚誰(shuí)呢（出示帶拼音字卡：筍芽?jī)海┱l(shuí)會(huì)讀（注意兒化音芽?jī)旱淖x法）請(qǐng)看圖找找筍芽?jī)?，看清它是什么樣的。把它的模樣說(shuō)給小伙伴聽(tīng)。(出示筍芽?jī)簩?shí)物)同學(xué)們，這就是竹子的芽，冬天長(zhǎng)在地底下，外面這一層一層的叫筍殼。學(xué)生看、聽(tīng)個(gè)別讀，再齊讀?；ハ嘟涣鲗?duì)筍芽?jī)旱恼J(rèn)識(shí)。朗讀感悟15prime;下面讓我們來(lái)讀讀筍芽?jī)旱墓适掳?！翻開(kāi)書(shū)第8頁(yè)，自由讀，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)。課文讀完了，小朋友，和我們一起說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)把筍芽?jī)簡(jiǎn)拘蚜斯S芽?jī)罕憩F(xiàn)怎樣3.你們?cè)敢庠鯓幼x這篇課文好，我們合作讀書(shū)，在小組內(nèi)分角色練讀，好嗎老師就做筍芽?jī)旱膵寢?，歡迎我這位媽媽加入嗎（指導(dǎo)學(xué)生讀好三處地方，指導(dǎo)的同時(shí)誰(shuí)愿意讀誰(shuí)跟讀）剛才，我們是合作讀書(shū)，現(xiàn)在，我們來(lái)給大家展示一下！學(xué)生自讀。也可邀請(qǐng)伙伴一起讀。生一：是春雨姑娘和雷公公喚醒了筍芽?jī)骸Ｉ汗S芽?jī)洪_(kāi)始很嬌氣，后來(lái)勇敢地往地面上鉆，最后終于鉆出了地面，長(zhǎng)成了一株健壯的竹子。我們想分角色來(lái)朗讀。生一：我喜歡春雨姑娘，我想把春雨姑娘的美讀給大家聽(tīng)。生二：我想做威武的雷公公，我想用粗重的嗓音呼喚筍芽?jī)?。生三：我想讀筍芽?jī)恒@出地面后看到的美景，真是太美了！歡迎師坐于生中。小組反復(fù)練讀師生分角