精選四川省營山縣第二中學(xué)2023-2023學(xué)年高一語文下期期末模擬考試試題

1、四川省營山縣第二中學(xué)2023-2023學(xué)年高一語文下期期末模擬考試試題PAGE PAGE 24四川省營山縣第二中學(xué)2023-2023學(xué)年高一下期期末模擬考試語文試題一、積累與運(yùn)用18分1 以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A.賠償 頸項(xiàng) 潤濕 請柬 陰差陽錯(cuò)B.積攢 撿省 衣褶 賬簿 滿面春風(fēng)C.玫瑰 難勘 煩悶 猶豫 萬念懼灰D.寬敞 碗碟 矯媚 晚餐 一籌莫展2 以下句中加線成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.2023年度愛心百分百捐書助學(xué)行動(dòng)啟動(dòng)，佳驛書屋走進(jìn)臨沭。活動(dòng)現(xiàn)場，孩子們興高采烈地幫著搬運(yùn)書籍。B.不久前，美國加州大學(xué)神經(jīng)生理學(xué)家漢斯特貝、哈佛大學(xué)社會(huì)生物學(xué)家斯塔阿特曼等提出一種引人注目的

2、新假說學(xué)習(xí)說。C.受經(jīng)濟(jì)不景氣的影響，許多名牌產(chǎn)品為保住自己的市場占有份額，紛紛以降價(jià)來吸引顧客，走在大街上名牌降價(jià)廣告比比皆是。D.庸俗的事務(wù)主義家不是這樣，他們尊重經(jīng)驗(yàn)而看輕理論，因而不能通觀客觀過程的全體，缺乏明確的方針，沒有遠(yuǎn)大的前途，得意洋洋于一得之功和一孔之見。3 以下各句中,沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.關(guān)于世界末日的謠言一度被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng),一些文化程度不高的人不但深信不疑,而且有些受過高等教育的人竟然也信以為真。B.據(jù)土耳其媒體報(bào)道,來自敘利亞境內(nèi)的數(shù)枚迫擊炮炮彈落入了其東南部阿克恰卡萊邊境地區(qū),造成了大量房屋和人員傷亡。C.水泊梁山一直被老百姓稱為“梁山寨,管轄梁山風(fēng)景區(qū)的派出所

3、就取名為“山寨派出所,這個(gè)“山寨暈倒了全國乃至全省的人。D.美國對(duì)中國向來實(shí)施兩種策略:一方面接觸中國,與中國保持經(jīng)濟(jì)往來;另一方面拉攏一些國家圍堵中國,給中國制造麻煩。4 依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是循路東行，到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。 。 。 。真覺得此時(shí)應(yīng)有一只白鶴從水上掠過，好為那“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂的詩句作出圖解。水面不大，三面山坡，顯得池水很深潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細(xì)碎的波紋中山坡上樹林茂密，水邊石草雜置雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的月光從樹中照進(jìn)幽塘，水中反射出冷冷的光透過樹的縫隙，月光零落地灑在碧水上A.B.C

4、.D.5 以下畫線詞語解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.微夫人之力不及此 微：沒有B.軻自知事不就 就：成功C.素善留侯張良 素：一向D.備他盜之出入與非常 出入：進(jìn)出6 以下句子中畫線詞的意義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.固時(shí)俗之工巧兮B.汝心之固,固不可徹C.自前世而固然D.固前圣之所厚二、快速閱讀9分閱讀下面的文字，完成問題。中國的姓氏產(chǎn)生于什么時(shí)候？一般認(rèn)為可以追溯到母系氏族社會(huì)。那時(shí)的人們按母系血緣分成假設(shè)干氏族，每個(gè)氏族都以圖騰或居住地形成互相區(qū)別的族號(hào)，這個(gè)族號(hào)就是“姓。同一母系血統(tǒng)的氏族子孫繁衍，人口增加，同一母族分為假設(shè)干支族，遷徙到不同的地方生活，每個(gè)支族都要有一個(gè)區(qū)別于其他支族

5、的稱號(hào)，這個(gè)稱號(hào)就是“氏。一個(gè)氏族分成多少個(gè)支族，就有多少個(gè)氏。因此可以說，姓代表母系血統(tǒng)，氏代表氏族分支；姓是不變的，氏是可變的；姓區(qū)別血統(tǒng)，氏區(qū)別子孫。這就是姓與氏在最初階段的根本區(qū)別。進(jìn)入夏、商、周三代，姓、氏的功能除了保存那些原有的區(qū)別以外，又帶上了濃厚的階級(jí)色彩，特別是氏，都是由統(tǒng)治者賜封而來的。這時(shí)的氏已經(jīng)是貴族地位的標(biāo)志，貴者有氏，賤者無氏。如果封邑、官職或居住地發(fā)生變化，氏也就會(huì)跟著變化。這就是史書上所說的“男子稱氏以別貴賤。另外，夏、商、周三代，嚴(yán)格實(shí)行“同姓不婚的制度，因此，女子在出嫁時(shí)都要用姓標(biāo)明血統(tǒng)，而在姓之前冠以孟(伯)、仲、叔、季等排行，如孟姜、仲姜，孟姬、仲姬等。

6、周代的晉、魯兩國不能通婚，因?yàn)槎夹占?；但秦、晉兩國卻可世代通婚，因?yàn)榍貒召＿@就是史書上所說的“女子稱姓以別婚姻。漢代以后，姓氏合一，統(tǒng)稱為姓。姓氏的來源相當(dāng)復(fù)雜。帶女字旁的姓氏，如姬、姜、嬴等，是母系氏族社會(huì)女性崇拜的反映；以動(dòng)植物或其他自然物為姓氏，如馬、牛、花、葉等，其中很大一局部是部落的圖騰；以封國、采邑或職官、爵位為姓，如齊、宋、司馬、公孫等；以出生地、居住地或職業(yè)為姓，如東方、西門、陶等；以祖先族號(hào)、謚號(hào)為姓，如唐、夏、商、康等；還有出于帝王意志與政治目的避諱賜姓，因戰(zhàn)亂人禍避難而改姓，由少數(shù)民族漢化而來的姓等。姓氏是公共的，名是個(gè)人的。自古以來，中國人就很講究命名，而命名的出發(fā)

7、點(diǎn)與那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活密切相關(guān)。漢代是中華大一統(tǒng)帝國的初始階段，國力強(qiáng)盛，“安國“奉漢“勇“超“雄等名字，張揚(yáng)的是漢代人雄渾闊大的氣勢。西漢王莽禁取復(fù)名，人們多取單名，直到東漢、三國，單名依舊盛行，因此一部?三國志?，人物幾乎都是單名。到魏晉南北朝，因單名重復(fù)太多，復(fù)名又興盛起來，由于受士大夫清高風(fēng)氣的影響，人們?nèi)∶矚g用“之字，如王羲之、顧愷之、裴松之等。以后數(shù)代，取名均受時(shí)代影響。古代的中國人不但有名，而且有字，字由名演化而來，所以統(tǒng)稱為“名字。如楚人屈原，本名平，原是字；如朱熹，字元晦。近年來隨著全球?qū)じ鶡岬呐d起，海外炎黃子孫紛紛歸國，尋根問祖。姓氏成為他們追尋家世淵源、謁祖朝宗的重要依

8、據(jù)?！靶帐线@一傳統(tǒng)文化，在團(tuán)結(jié)海內(nèi)外炎黃子孫、增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面，仍具有現(xiàn)實(shí)意義。7(此題3分)以下有關(guān)“姓氏的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.人們普遍認(rèn)為，姓氏產(chǎn)生于母系氏族社會(huì)，它是用以區(qū)分假設(shè)干氏族和支族的符號(hào)。B.姓氏來源十分復(fù)雜，有的姓氏表達(dá)了母系社會(huì)對(duì)女性、某種動(dòng)植物或其他自然物的崇拜。C.“男子稱氏以別貴賤“女子稱姓以別婚姻說明姓氏在夏商周時(shí)代具有濃厚的階級(jí)色彩。D.姓氏不僅具有社會(huì)意義，而且具有文化內(nèi)涵。同時(shí)，姓氏也成為人們尋根問祖的重要依據(jù)。8(此題3分)以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.同一母系血統(tǒng)的子孫不斷增加和流動(dòng)，為代表氏族分支的“氏的產(chǎn)生提供了客觀

9、條件。B.夏商周時(shí)代的“氏由統(tǒng)治者賜封而成，“貴者有氏，賤者無氏說明“氏已經(jīng)成為人們社會(huì)地位的標(biāo)志。C.中國人的起名表達(dá)了與所處時(shí)代的社會(huì)生活的密切關(guān)系，例如“揚(yáng)雄“班超這些名字就帶有時(shí)代的烙印。D.西漢時(shí)，人們多起單名；魏晉時(shí)，復(fù)名又興盛起來。這是當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者和社會(huì)風(fēng)氣的影響所致。9(此題3分)根據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.一個(gè)“姓下可以有多個(gè)“氏，“氏可以理解為“姓的分支，可見“氏的產(chǎn)生比“姓要晚一些。B.周代的晉魯兩國不能通婚，嚴(yán)格實(shí)行“同姓不婚制度，是對(duì)人性的扼殺，是不合理的。C.按照古代姓氏的命制來看，“孟姜女并不是指姓“孟的女子，而是指“姜姓人家的大女兒。D.姓

10、氏是公共的，有著區(qū)分血緣關(guān)系的社會(huì)意義；而名字是個(gè)人的，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)和個(gè)性風(fēng)采。三、古詩文閱讀34分閱讀下面的文字，完成問題。后赤壁賦蘇軾是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴；月白風(fēng)清，如此良夜何？客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細(xì)鱗，狀似松江之鱸。顧安所得酒乎？歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之需。于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，

11、俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時(shí)夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪， 玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下， 揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？問其姓名，俯而不答?！皢韬羿嫖∥抑?。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶？道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處?！咀ⅰ繋f(chn)巖：高峻險(xiǎn)要的巖石。披蒙茸：披，分開。蒙，覆蓋。茸，這里指雜草。馮夷：傳說中的水神。玄裳縞衣：玄，黑中帶紅?？c，白色。裳，下衣。衣，上衣。疇(chu)昔

12、：過去，以前。10(此題3分)對(duì)以下句子中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.二客從予，過黃泥之坂 從:跟隨B.顧安所得酒乎 安:哪里C.掠予舟而西也 西:西方D.道士顧笑 顧:回頭11(此題3分)以下加線的虛詞，意義和用法不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.將歸于臨皋漁樵于江渚之上B.今者薄暮，舉網(wǎng)得魚 此非孟德之困于周郎者乎C.而江山不可復(fù)識(shí)矣 固一世之雄也，而今安在哉D.以待子不時(shí)之需 舉匏尊以相屬12(此題3分)以下對(duì)本文的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A.文中“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣，既是寫實(shí)，又多少帶有作者對(duì)人世滄桑的感慨。B.文中的“孤鶴和“道士是以不同形象出現(xiàn)的同一對(duì)象。C.本

13、文中道士化鶴的描寫，反映出作者在出世入世問題上的矛盾心情;?前赤壁賦?中“蘇子的議論表達(dá)了他樂觀曠達(dá)的思想。D.本文和?前赤壁賦?都表現(xiàn)出一種消沉和虛無思想，這正是作者的思想局限造成的。13(此題10分)將文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣。(2)疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶？閱讀下面這首詞，完成問題。浣溪沙 蘇 軾元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山。細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚睛灘。入淮清洛漸漫漫。 雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。【注】此詞為蘇軾赴汝州任團(tuán)練使途中，路經(jīng)泗州今安徽泗縣時(shí)所作。洛：指洛河，源出安徽定遠(yuǎn)，北入

14、淮河。14(此題4分)有人認(rèn)為這首詞的詞眼是“人間有味是清歡，你同意嗎?請簡要分析。15(此題4分)上闋前兩句與韓愈的?早春呈水部張十八員外?所寫都是早春之景，二者有何不同?請簡要分析。16補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。(1)李白的?蜀道難?充滿著浪漫主義色彩，“ ， 兩句使用了“五丁開山的神話，點(diǎn)染了神奇的色彩。(2)辛棄疾?永遇樂京口北固亭懷古?中借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是“ ， 。(3)荀子在?勸學(xué)?中說，君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的兩句是“ ， 。四、文學(xué)類文本閱讀22分閱讀下面的文章,完成問題。感恩 大漠飛雪山路

15、蜿蜒,景致似曾熟悉,小車上他感慨萬千,多年的努力成就了今天的衣錦還鄉(xiāng)。他感念鄉(xiāng)親的恩,當(dāng)年,鄉(xiāng)親對(duì)他的恩情歷歷在目。他同時(shí)也想起了繼母,不知她見了今天的他會(huì)作何感想?一抹輕蔑的笑從他臉上掠過。繼母進(jìn)門一年,父親去世。父親下葬后不久,繼母一改往日的溫柔,倘假設(shè)他犯了錯(cuò),繼母會(huì)拿最惡毒的語言咒罵他。逃學(xué)事件后,繼母對(duì)他更是百般責(zé)難了。因?yàn)檫t到,他逃學(xué)了,班主任告上了門,繼母不問原因就狠狠地揍了他?！澳隳撬拦淼磐攘?你跟我沒有關(guān)系了。你要是不聽話,就別想在這個(gè)家待下去!繼母規(guī)定除上學(xué)外,他還得洗衣做飯、周末下地干活。洗衣做飯,對(duì)一個(gè)才十歲的孩子來說,并不是件容易的事。他最害怕衣服上的污漬,他力氣小

16、,一遍遍搓洗也難洗干凈。冬天,他的手裂了口子,洗衣服時(shí)鉆心地疼,繼母扔給他一雙膠皮手套。他個(gè)子矮,站在小板凳上才能切菜煮飯。最初,他常常手忙腳亂,有時(shí)不小心傷到手,有時(shí)煮糊了飯。繼母喋喋不休地?cái)?shù)落他,特別生氣時(shí)還會(huì)擰他的耳朵:“煮個(gè)飯都不會(huì),你還能干什么,等著餓死好了!他覺出繼母的狠毒,常常想他死去的媽媽。夜里,他躲在被子里詛咒繼母:壞心腸的臭女人,吃飯閃舌頭,走路遭狗咬。繼母的大嗓門常招來鄰居二叔,每次二叔都將他牽回自己的家,處理傷口,還特地給他煮荷包蛋?？粗肜锏暮砂?他撲在二叔懷里痛痛快快地哭:“二叔,嗚嗚嗚二叔拍著他的后背,他在二叔的安撫下停止抽泣。他不敢逃學(xué),因?yàn)樗f過,要是逃學(xué)就

17、讓他退學(xué),他想她是能說到做到的,她怎么會(huì)愿意為他盡義務(wù)呢?父親去世后,他的學(xué)費(fèi)是村長大伯、二叔、三婆幾家輪流給的。村長大伯說:“春娃子,好好讀書,將來有長進(jìn)。他真想給村長大伯跪著叩頭說一聲謝謝。“讀書“有長進(jìn)像一條無形的鞭子鞭策著他,從父親去世的第二年起,他年年都是三好學(xué)生。每逢春節(jié),三婆都會(huì)給他做新衣?！叭?你對(duì)我真好!三婆摸著他的頭說:“春娃子,快快長大。是啊,他要快快長大,這樣,三婆就不用為他操心了。他在鄉(xiāng)親們的關(guān)心中長大,他跟繼母較著勁,他學(xué)會(huì)了洗衣做飯。他要證明給那個(gè)女人看,讓她慚愧。高中三年,他是學(xué)校的尖子生。大學(xué)通知書送達(dá)的時(shí)候,鄉(xiāng)親們前來賀喜。繼母捧著通知書,他想繼母即使不當(dāng)

18、眾夸他,態(tài)度也一定會(huì)有所改變。然而,他失望了。繼母臉上的表情很復(fù)雜,唯獨(dú)看不出喜悅。繼母放下通知書,囁嚅了半晌,淡淡說了句:“我供不起。開學(xué)前,鄉(xiāng)親們給他湊夠了學(xué)費(fèi)。臨行前,他給送行的鄉(xiāng)親深深鞠了一躬:“謝謝!謝謝!報(bào)恩的念頭在心里扎下了根。寒暑假的時(shí)候,他也偶爾回家,繼母看上去比過去老邁,對(duì)他卻依舊很冷淡?！白x大學(xué)沒啥好稀奇的,能養(yǎng)活自己才最重要。笑話,他一個(gè)堂堂的大學(xué)生,怎么就不能養(yǎng)活自己了?已經(jīng)成年的他,再也不能忍受繼母的輕視了。小車開進(jìn)了小山村,小山村沸騰了?！按和拮踊貋砹?春娃子回來了!村長大伯、二叔、三婆都迎了出來?！按蟛?、二叔、三婆,你們好!“好,好!他 吩咐司機(jī)從后備箱里拿出禮

19、物送到幾位老人的家?！澳阏f你客氣個(gè)啥?“應(yīng)該的!我吃過你們的飯,穿過你們的衣,花過你們的錢。沒有你們,就沒有我春娃子的今天,表點(diǎn)心意還不應(yīng)該嗎?“春娃子,你真正要感謝的人是你媽,這些年她太不容易了!三婆抹著淚說。他輕輕一笑:“她有什么不容易的?他跟她不是血緣至親,記憶里,父親去世后,她就沒認(rèn)真地管過他?！按和拮?你要這么說你媽,我們可不容許。二叔說,“你媽是天底下最好的媽,為了你,她遭了多少罪,受了多少委屈。三婆給他講了繼母的秘密,父親去世后,娘家人接她回去,她拒絕了,她說你娘死得早,你又沒有了爹,再不能沒有她了。有男人上門求親,她拒絕了,她說當(dāng)娘的不能委屈自己的兒子。她擔(dān)憂你怕吃苦不好好讀書

20、,就狠心逼你。你上大學(xué)前的學(xué)費(fèi)都是你媽出的,鄉(xiāng)親們湊的大學(xué)學(xué)費(fèi),你媽也都給還上了。好幾次我都想告訴你,可你媽她不讓,她說只要春娃子好我就滿足了。聽完三婆的講述,他愕然(有刪改)17以下對(duì)這篇小說的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.小說以白描的手法表達(dá)了他對(duì)鄉(xiāng)親的深情回憶,感恩鄉(xiāng)親的主題貫穿全文。B.小說通過他對(duì)繼母“詛咒輕蔑愕然這一心路歷程的描寫,塑造了繼母的形象,深化了小說的主題。C.小說通過正面描寫繼母的語言、神態(tài)和動(dòng)作,刻畫出繼母這一性格鮮明的人物形象。D.小時(shí)候,冬天他洗衣服時(shí),手裂了口子,繼母扔給他一雙膠皮手套,是為了讓他洗更多的衣服,做更多的家務(wù)。E.小說以雙線結(jié)構(gòu)

21、的形式,在強(qiáng)烈的比照反差中,表現(xiàn)了母愛的深沉和無私。18小說塑造了一個(gè)怎樣的繼母形象?19小說的結(jié)尾有什么特點(diǎn)?試結(jié)合文本分析其妙處。20小說寫了一位繼母對(duì)兒子的獨(dú)特的教育方式,對(duì)于這種方式,你贊同還是反對(duì)?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。四、語言知識(shí)根底7分21下面這段對(duì)話有三處用詞不當(dāng)，請指出并改正，使文段語言得體，邏輯嚴(yán)密。學(xué)生：張先生您忝列市作家協(xié)會(huì)的行列，能在百忙之中來給我們作報(bào)告，指導(dǎo)我們寫作文，我們深感榮幸！張先生：過獎(jiǎng)了。在寫作方面，你有什么問題盡管來找我，我一定鼎力相助。學(xué)生：感謝您寫給我的作文建議，拜讀后我深受啟發(fā)，定當(dāng)惠存。22王羲之在?蘭亭集序?中慨嘆人生苦短,“俯仰之

22、間,已為陳跡,對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)?請以“磨礪青春,備戰(zhàn)未來為中心寫一段議論性的文字,不少于120字。五、作文： 共60分23閱讀下面的材料，按要求作文。有個(gè)屢遭挫折、窮困潦倒的人準(zhǔn)備跳崖自盡。崖邊一株低矮的樹聽到這個(gè)人的痛苦經(jīng)歷后，也不覺流下了眼淚。人問其故。樹說：“我怕是這世界上最辛苦的樹了。你看我，生在巖石縫隙之間，食無土壤；渴無水源，環(huán)境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基淺薄，又使我風(fēng)來欲墜，寒來欲僵?？次宜茍?jiān)強(qiáng)無比，其實(shí)我是生不如死呀。人勸樹與他一同赴死。樹說：“我死倒是極容易，但這崖邊便再也無其他的樹了，所以不能死呀。人不解。樹接著說：“你看到我頭上的這個(gè)鳥巢沒有？此巢為兩只

23、喜鵲所筑，一直以來，他們在這巢里棲息生活，繁衍后代。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。其實(shí)，每個(gè)人都不只是為了自己活著。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。參考答案1-5 ADDAD 6-10 BCDBC 11-12 BD13(1)才過了多久呀，以前的風(fēng)景竟再也認(rèn)不出來了。(2)昨天晚上，一邊叫一邊飛過我船上的，不是你嗎？14同意?！叭碎g有味是清歡的意思是，人間真正有味道的還是清淡的歡愉。寄寓著作者清曠、閑雅的審美趣味和生活態(tài)度。以此作結(jié)，照徹全篇，極富哲理，為全篇增添了詩味和理趣。15蘇詞所寫早春之景，色彩清麗，境界開闊。先寫雨細(xì)風(fēng)斜，瑟瑟寒侵；后寫雨過天晴，淡云疏柳盡沐晴輝。“作曉寒是不在乎的態(tài)度，“媚顯示了生命的活力。流露出了一種喜悅之情，更表達(dá)了一種樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。韓詩所寫早春之景，潤澤舒適，淡素朦朧。春初小雨，細(xì)滑潤澤。春草經(jīng)雨之后，似有似無，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。詩人借早春之景抒發(fā)了對(duì)春天由衷的喜愛之情。16. (1)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連(2)佛