高中語文 課本文言字詞 梳理+延伸（原題+答案）3-原卷版

1、高中語文-課本文言字詞-梳理+延伸（3）不為者與不能者之留何以圜？刑于寡妻，至于兄弟，以愉|于家邦。振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯?；实塾H回六師。其若是，孰能御之？ 權(quán)，然后知輕重；g,然后知長短。物皆然，心為甚。王請畫之。予懷愴然，感慨今昔，因自畫此曲。揮霍無圃 酗王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯,然后快于心與？為肥甘不足于口與？輕暖不足于體與？回為采色不足視于目與?回本其成敗之跡，而皆自于人歟？周中國，而撫四夷也。歡迎周臨指導(dǎo)。 以圄所為，求若所欲，猶國木而求魚也。國溪行，忘路之遠近。不識廬山真面目，只回身在此山中。圈亦反其本矣！嘻，善哉！技圈至此乎？ 屈平之作離騷，園自怨生也。吾之意國謂以汝

2、之弱，必不能禁失吾之悲。國失強援，不能獨完。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今己亭亭如國矣。 國儒者所爭，尤在于名實，名實已明，而天下之理得矣。余是以記之，圈嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。吾憎，不能網(wǎng)于是矣！ 臣之所好者道也，圄乎技矣。我雖不闞，請嘗試之。于事而慎于言。若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。入網(wǎng)無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。此則岳陽樓之大觀也。以身作廁 及陷于罪，然后從而刷之，是畫民也。學(xué)而不思則固，思而不學(xué)則殆。士也圄極，二三其德。是故明君回民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以回妻子。久之,目似瞑,此惟救死而恐不，奚暇治禮義哉？意闡甚。好整以隈庠序之教，申之以孝悌之義。既替余以蕙兮，又

3、閘之以攬邕然而不王者，未之有也。 合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之囹。囹其怒，不敢獻。草色煙光殘照里，無言誰囹憑闌意。展I庖月更刀，折也。雖然，每至于陵吾見其難為，怵然為戒。展I秦者秦也，非天下也。然已解，如土國地。百越之君，俯首系頸，醫(yī)|命下吏。曷不圉心任去留？提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志,圄刀而藏之。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。今人有大功而擊之，不義也。不如因 善 遇之。君子生非異也，圄假于物也。工欲圄其事，必先利其器。圄乃物之得時，感吾生之行休。晉圉函陵，秦軍氾南。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。 夜圈而出。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以國遠，君知其難也。焉用亡鄭以

4、陶鄰？若舍鄭以為東道主,行李之往來,聞其乏困,君亦無所害。且君嘗因晉君賜矣，許君焦、瑕,朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何因之有? 既東封鄭，又欲回其西封。一 闕秦以利晉，國君畫之。_ 闞夫人之力不及此。固人之力而闞之，不仁。_ 旦日圈土卒，為擊破沛公軍!固關(guān)，毋同諸侯，秦地可盡國也。君安與項伯有闞？ 孰與君少長? 翻譯吾孰與徐公美? 翻譯君為我呼入，吾得兄事之。翻譯張良出，要項伯。 籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與韭賞也。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。愿伯具言臣之不敢閥德也。旦日不可不圄自來網(wǎng)項王！ 往昔初陽歲，回家來貴門。阿母網(wǎng)媒人：“女子先有誓，老姥豈敢言！”

5、 多畫后世人，戒之慎勿忘。沛公旦日網(wǎng)百余騎來見項王。臣與將軍戮力而攻秦將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自圜能先入關(guān)破秦。當其為里正，受撲責(zé)時，豈闔其至此哉！ 今者有小人之言，令將軍與臣有邰。項王理旦因留沛公與飲。范增闞同項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。不者，若屬皆且為所虜！ 項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼藏沛公，莊不得擊。沛公之參乘樊噲者也。 樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而恢|之。（高祖）乃多以金闕（陳）稀將。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說,欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，回為大王不取也！ 臣聞吏議逐客，回以為過矣。大行不顧細謹，大禮不圄小陽。聞大王有意圄 回之，脫身獨去，

6、已至軍矣。從酈山下，圜芷陽間行。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。肉食者謀之，又何間焉。數(shù)月之后，時時而間進。扁鵲拜見蔡桓公，立有間。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚?；萃跤脧垉x之計，闞三川之地。割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。妾不堪驅(qū)使，徒留無所園。待作遺園，于今無會因。蠶食諸侯,使秦成帝業(yè)。 向使四君回客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實而秦?zé)o強大之名也。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦當與秦相較，或未易量。今陛下闞昆山之玉，有隨和之寶，|i明月之珠，闞太阿之劍，乘纖離之馬，園翠鳳之旗，網(wǎng)靈量之鼓。內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。夫擊甕叩缶，彈箏圜,而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也。太山不讓土壤，故能成其大；河海不圈細流，故能