fx奉賢2立定跳遠

1、動思相伴二年級立定跳遠單元教學設(shè)計一、指導本單元以體育與的過讓學生體驗、感悟，并結(jié)合教師課程標準為的引導示范，掌握動作的方法與要領(lǐng)。提高學練積極性，使其在寬松、和諧、愉悅的氣氛中完成學習任務(wù)。2、構(gòu)思精妙、層層遞進結(jié)合技術(shù)動作的形成規(guī)律，本單元共分為四課次，以階梯狀呈現(xiàn)，層層遞進。依據(jù)，結(jié)合小學生的生理、心理特點，從學校的實際出發(fā)，充分調(diào)動學生的學練積極性 ，發(fā)展學生的思維創(chuàng)造力。在教學過著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，充分挖掘其潛能，鼓勵學生展示自我，激勵他們積極地投入到學習活動中，從而掌握動第一課次初步學習雙腳同時起跳的動作的技能和方法，收獲成功的喜悅。二、相關(guān)分析作要領(lǐng)，讓學生在生動有趣的場景中

2、建立上下肢協(xié)調(diào)配合的概念。第二課次延續(xù)上一節(jié)課的情景，著重掌握屈膝緩沖、1、分析立定跳遠是小學二年級跳躍的基平穩(wěn)的要領(lǐng)，體驗并感受輕巧的重要本內(nèi)容，是發(fā)展跳躍能力的重要方法和手段之一。本年級的學習目標是掌握雙腳蹬地躍起，向遠處跳出，并能雙腳同時性；第三課次轉(zhuǎn)換教學情景，通過分組練習，跳過擺放各異的海綿墊，掌握立定跳遠蹬擺有力的動作技術(shù)；第四課次通過分組練習，跳過不同遠度的橡皮筋，提高學生立定跳遠的能力。結(jié)合考核評價，激勵的方法。重點是蹬擺有力，緩沖。難點是上下肢配合協(xié)調(diào)。本單元教學安排 4課次，通過 4 課次的教學，學生能充分掌握動作方法，提高跳躍能力。教學活動中充分發(fā)揮器材的多用性，激發(fā)學生

3、對跳躍學生勇于，樂于學習的積極態(tài)度。從而進一步提高學生立定跳遠的能力。四、安全保障本單元教學內(nèi)容中，教師設(shè)置了多種器材且都有一定的重量，學生在滾、跳、搬等練習時都有可能出現(xiàn)各種安全隱患。因此，課前對場地、器材進行細心檢查，掃除隱患。課中時刻提醒學生關(guān)注安全，控制好練習時的間隔，避免碰撞，提醒學生安全警鐘時刻敲，安全意識不可松。 教師簡介，男，小學一級教師。 年的，提高學生跳躍能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、探究、合作精神。2、學情分析二年級學生身體素質(zhì)屬于中等水平，間的差異較大，接受能力一般。上學期已經(jīng)初步學習跳躍的簡單技術(shù)動作，大多數(shù)學生對跳出的遠度非常在意，但動作不是很規(guī)范，再加上立定跳遠練習比較枯燥

4、，因此，我充分發(fā)掘器材的可用性，課中運用情景教學、學導式教學等教學策略激發(fā)學生學習的熱情，讓學生在“玩中思，思中練，練中悟”。三、教學策略1、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)畢業(yè)于師范大學，現(xiàn)任教于奉賢區(qū)西渡小學。曾獲區(qū)中青年比武一等獎、區(qū)第一屆中小學體育教師教學技能比賽二等獎、區(qū)體育教師評比三等獎，并榮獲區(qū)嘉獎，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等稱號。擅長籃球、羽毛球。人生格言：沒有最好只有更好在整個單元教學過通過情景教學模式，充分激發(fā)學生的學習。在練習體育與立定跳遠單元教學流程年級二年級學期第一學期課次4執(zhí)教費 良單元學習目標1、初步學會立定跳遠的動作方法，掌握起跳有力，平穩(wěn)的技術(shù)動作。2、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學生下肢

5、力量和跳躍能力。3、激發(fā)體育鍛煉的，增強自信心，學會關(guān)注運動中的安全。4、培養(yǎng)探究、合作、創(chuàng)新意識，在中享受跳躍的樂趣和成功的喜悅。教學重點蹬擺有力緩沖課次教學內(nèi)容學習目標重點、難點教與學的主要方法和1立定跳遠（雙腳同時起跳、）1、80%學生掌握雙腳同時起跳同時的動作方法。 2、提高跳躍能力，發(fā)展下肢力量。3、增強練習的信心，提高跳躍 ，養(yǎng)成合作學習的意識。重點：雙腳同時起跳、難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合1、師出示動物，生進行模仿練習。2、師引出立定跳遠的基本，生集體模仿小青蛙跳。3、師引導生對比不同擺臂與跳躍的方法，總結(jié)出正確的動作要領(lǐng)。4、生利用“高人、矮人、超人”的口令，體會動作要領(lǐng)，明確動作

6、方法。5、生示范，小組互相評價。6、師生共同回顧所學動作要領(lǐng)，生鞏固上下肢的協(xié)調(diào)配合的動作。2立定跳遠（ 跳上、跳下、跳過荷葉）1、85%學生基本掌握立定跳遠輕巧平穩(wěn)的 方法，靈活運用“青蛙運糧”的方法和規(guī)則。2、發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高上下肢力量。 3、培養(yǎng)、合作學練的意識，樹立“我能行”的自信心，養(yǎng)成關(guān)注安全的良好。重點：屈膝緩沖平穩(wěn)難點：雙腳著地時屈膝下蹲充分1、師創(chuàng)設(shè)“高人、矮人、超人”和拍皮球的情景，引導學生復習鞏固。2、師設(shè)問，生帶著問題練習。3、師生共同，得出結(jié)論，生實踐體驗。4、師引導生嘗試跳下輪胎的方法，生練習。5、生選擇輪胎高度，進一步體會動作方法。6、師巡視指導，個

7、別糾錯。7、師鼓勵生運用本領(lǐng)跳過輪胎、水稻。8、生分組練習，根據(jù)能力輪胎和水稻。9、師請優(yōu)秀學生示范，鼓勵學生間交流練習心得。10、師小結(jié)，表揚與鼓勵。3立定跳遠（ 跳過擺放各異的海綿墊）1、80%學生掌握立定跳遠蹬地有力的方法。2、發(fā)展跳躍、靈敏、協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)群體活動的樂趣，良好的集體意識和團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)敢于創(chuàng)新的能力。重點：蹬擺有力難點：上下肢協(xié)調(diào)用力1、師設(shè)置情景教學，生通過練習體驗蹬擺動作。2、師通過設(shè)問，學生思考：除了，你還地方用力？3、師生共同探討，得出結(jié)論，師示范并講解動作。4、學生模仿練習，跳過一塊橫墊，體驗蹬擺有力。5、師提出跳過豎墊，并拋出問題。6、師生共同總結(jié)

8、“蹬地越有力，跳的越遠”7、師引導生嘗試跳過兩塊豎放的墊子。8、師鼓勵生練習：跳過擺放的兩塊墊子。9、生以小組為，按各自能力擺放 3-4 塊墊子。10、師選出優(yōu)組展示，鼓勵集體嘗試。11、生組內(nèi)合作，認真練習。12、師組織比賽，生積極參與。4立定跳遠（ 完整動作）1、掌握立定跳遠的完整動作方法。2、增強下肢力量，發(fā)展跳躍的能力。3、培養(yǎng)敢于表現(xiàn)自我、樂于合作的精神。重點：動作有力、連貫難點：動作協(xié)調(diào)1、引導學生回顧練習方法與要求。2、組織學生練習，巡視糾正。3、生分組練習，跳過不同遠度的橡皮筋。4、教師提出考核要求與標準。5、生分組按照考核要求再次練習。6、組織隊形，有序的進行考核。7、師宣布

9、考核結(jié)果，師生互評，并作總結(jié)。安全保障1、選擇平整的場地，無雜物。2、要求取下校牌等物品避免碰傷。3、做好充分的準備活動。4、注意練習間隔，避免碰撞。評價與 方法評價標準：優(yōu)秀：動作連貫優(yōu)美，超過合格線一定遠度。合格：能基本完成動作，超過合格線。需努力：動作錯誤，不能跳過合格線。 評價形式：自評、小組評價、教師評價。巧用輪胎收獲成功二年級立定跳遠第二課次教學設(shè)計一、指導本課以新課改的理念為依據(jù)，秉承“健“自強的小青蛙”是立定跳遠的。展現(xiàn)學生通過一系列練習不斷能力，掌康第一” 的指導，以學生發(fā)展為本。深握本領(lǐng)，最終成為一格健壯的小少年的入小學五“自”教育內(nèi)容和“兩綱”教過程。該過程包括“亮本領(lǐng)”

10、（亮出上節(jié)課學到的本領(lǐng)）、“學本領(lǐng)”（“跳上荷葉”學導教學模式設(shè)疑、答疑最后解疑，“跳下荷葉”育的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)和諧、互動、開放的教學環(huán)境。關(guān)注差異，因人施教，以學定教。通過情景化的教學，培養(yǎng)學習 調(diào)動學習積極性，促進身心健康發(fā)展。二、相關(guān)分析，體驗感悟，屈膝緩沖、充分下蹲的動作要領(lǐng)）、“練本領(lǐng)”（將已掌握的方法運用到完整動作練習中）、“展本領(lǐng)”（小組推優(yōu)，樹立榜樣，激發(fā)學生更大的 ，積極參與到學練過程當中）四個環(huán)節(jié)?！白粤⒌男∏嗤堋蓖ㄟ^“收割糧食”、“搬運糧食”、“糧運碼頭”三環(huán)節(jié)培養(yǎng)安全、小組合作和團隊協(xié)作的意識?！白孕诺男∏嗤堋笔菍W生通過這一節(jié)課1、分析立定跳遠是跳躍內(nèi)容的重點，對培養(yǎng)學生跳

11、躍的正確有著重要作用。能夠發(fā)展學生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和彈跳能力，提高腿部力量。培養(yǎng)、果斷和勇于克服的意志品質(zhì)。水平一階段要求學生能夠協(xié)調(diào)連貫，著重在起跳和部分，讓的學練，學到知識、掌握本領(lǐng)、成為一名自信滿滿的少年。五、主要教學亮點1、五“自”“兩綱”，并肩育人，學生養(yǎng)成良好的跳躍2、學情分析。本班學生的生源差異較大，外來人口眾多，生活環(huán)境較差。學生活潑好動，但本課以“可愛的小青蛙”為主線，通過“自律” “自護” “自強” “自立”、“自注意力容易分散，自差。3、教學重點與難點重點：屈膝緩沖，約束力和控制力較信”的小青蛙這一系列場景，引導學生在情景中學，在場景中練，不僅使學生在寬松、和諧、愉

12、悅的氣氛中完成學習任務(wù)，同時也凸顯了五“自”教育內(nèi)容在小學體育教學的內(nèi)涵。另外，練習中安全的要求、遵守交通規(guī)則等理念的滲透也讓“兩綱”教育的內(nèi)容不經(jīng)意間呈現(xiàn)。平穩(wěn)難點：雙腳著地時屈膝下蹲充分三、學習目標1、85%基本掌握立定跳遠輕巧平穩(wěn)的落地方法，靈活運用“青蛙運糧”的方法和規(guī)則。2、發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高上下肢力量。2、多彩輪胎，世界本課的器材小輪胎從準備活動到立定跳遠再到次的學習貫穿全課，體現(xiàn)了一3、培養(yǎng)、合作學練的意識，樹立物多用的理念。學生運用輪胎進行滾、抬、搬、拖等練習，充分展示了輪胎的多種功能。同時，在一物多用的基礎(chǔ)上增添情景，一捆“我能行”的自信心，養(yǎng)成關(guān)注安全的良好。四

13、、主要設(shè)計思路本課通過五“自”將教學內(nèi)容有機串聯(lián)。 “自律的小青蛙”體現(xiàn)了紀律性的要求?！白宰o的小青蛙”讓學生體驗自我鍛煉的樂趣，在課中體會自我保護的重要性。小水稻既充分利用了輪胎的空間，也讓學生通過學練，明白小青蛙是人類的朋友，增強珍愛動物的意識。3、選擇，彰顯個性選擇是讓不同能力層次的學生都能夠獲得成功的體驗，形成愉悅的學習情力較好的學生有進一步的發(fā)展，使所有學生能在知識、技能和能力上有所提高。六、問題預設(shè)預設(shè)：小輪胎有一定的高度，對二年級緒。主“學本領(lǐng)”中的“跳下荷葉”環(huán)節(jié)，學生根據(jù)自身能力選擇跳下一只輪胎或者兩只輪胎；“練本領(lǐng)”中的“跳過荷葉、水稻”環(huán)節(jié)，學生有能力就“跳過水稻”“消滅

14、害蟲”，反之就繼續(xù)“跳過荷葉”增強本領(lǐng)。既注重了課標的基本要求，又讓能的學生的學習存在一定的心理。對策：教師適時提醒、鼓勵、引導學生，消除他們恐懼心理。奉賢區(qū)西渡小學體育與計劃年級二人數(shù)48日期10.15執(zhí)教班級2組班形式自然班7課次1內(nèi)容可愛的小青蛙1、 跳躍：立定跳遠4-22、 綜合活動：青蛙運糧2-2重點屈膝緩沖、平穩(wěn)難點雙腳著地時屈膝下蹲充分學習目標1、85%基本掌握立定跳遠輕巧平穩(wěn)的方法，靈活運用“青蛙運糧”的方法和規(guī)則。2、發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高上下肢力量。3、培養(yǎng)、合作學練的意識，樹立“我能行”的自信心，養(yǎng)成關(guān)注安全的良好。課序時間教學內(nèi)容運動負荷教與學的活動組織與隊形次

15、數(shù)時間強度一1“自律”的小青蛙1、整隊2、師生問好整隊，師生問好。導入情景，激發(fā)學練熱情。認真聽講，明確本課學習內(nèi)容。精神飽滿、充滿自信。二4“自護”的小青蛙- 我最棒13 50”中語言激發(fā)學生練習，提出要求和方法。聽音樂進入角色，模仿教師動作。積極參與，適時提示引導。充分活動身體。三17“自強”的小青蛙- 立定跳遠1、亮本領(lǐng)（復習同時起跳、落地動作）2、學本領(lǐng)跳上荷葉跳下荷葉810101216112小中中共同回憶動作要領(lǐng)?？诹?，復習同時起跳、動作。巡視指導，及時提示。根據(jù)要求，結(jié)伴改進練習。蹬擺自然，身體協(xié)調(diào)。創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：跳上荷葉如何做到又穩(wěn)又安全？帶著問題嘗試練習，并積極思考。巡視

16、，根據(jù)學練情況引導學生結(jié)伴練習。按要求再次探究。共同，暢談感受，提煉要領(lǐng)。根據(jù)總結(jié)，聽口令集體練習。平穩(wěn)。語言引導，示范講解跳下荷葉的動作方法。3、練本領(lǐng)（跳過荷葉、水稻）4、展本領(lǐng)1810123130”20”中中認真觀察，分組按要求練習，體驗屈膝緩沖的動作。巡視指導，糾正動作。組織青蛙小能手展示，并集體點評。改進動作，進一步練習。鼓勵學生嘗試跳下不同高度的荷葉。根據(jù)自身能力，選擇。點評，予以表揚與鼓勵。屈膝緩沖下蹲充分。引導學生跳過荷葉的動作方法。大膽實踐，練習本領(lǐng)。巡視參與，個別指導。創(chuàng)設(shè)情景，講解跳過水稻的要求與方法。跳過水稻，消滅害蟲。根據(jù)自身能力跳過荷葉或水稻。巡視，及時表揚與鼓勵。平穩(wěn)，屈膝緩沖。引導學生以小組為進行練習。分組自我展示、評價并小能手。青蛙小能手展示。共同評價。積極參與。四10“自立”的小青蛙- 青蛙運糧1、 收割糧食2、 搬運糧食3、 糧運碼頭121130”1230”中中中語言創(chuàng)設(shè)情景，講解練習方法和規(guī)則。聽清要求，投入練習。參與并提示安全。注意間距。創(chuàng)設(shè)練習場景