高考語文訓(xùn)練【語用+古代詩歌+名句默寫】三

1、高考語文訓(xùn)練【語用+古代詩歌+名句默寫】三（時(shí)間：45分鐘分?jǐn)?shù)：60分）一、語言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成13題。（9分）幾千年來，凡戶居，必在一棵大樹下；凡村首，必有一棵神采奕奕的老樹。無蔭不成廬，無林不成族。就像民謠里所唱，“問我祖先何處來，山西洪洞 大槐樹” “祖先故里叫什么，大槐樹下老鵠窩二 樹，是家舍的象征，是地址的 招幡。它比屋高，比人久。離家者，最后一眼看到的是它，返鄉(xiāng)者，第一眼瞅見的也是它。游同里古鎮(zhèn)，聽到一個(gè)說法：江南殷實(shí)人家，若生女嬰，便在庭院栽一棵香 樟，女兒待嫁時(shí)，樹亦長(zhǎng)成，媒婆在墻外看到了，即登門提親；嫁女之際，家人 將樹伐下，做成兩只大箱子，放入綢緞作嫁

2、妝，取“兩廂廝守”之意。多美的習(xí)俗！女兒待字閨中時(shí)，對(duì)該樹的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自 己的樹啊，盼它長(zhǎng)大，又怕它長(zhǎng)大。想想吧，像兒伴一樣耳鬢廝磨，像Y鬟一樣 貼身隨嫁，多么暖心，多么私密，多么親昵。我若有女，必種一棵香樟。如今的家業(yè)里,少了樣?xùn)|西:一樹?沒有了庭院，沒有了戶外，沒有了供根深入的大地，只剩下盆栽、根雕和花 瓶。這個(gè)時(shí)代，可穩(wěn)定傳續(xù)的事物越來越少，“不動(dòng)產(chǎn)”越來越少，“祖”的符號(hào) 和痕跡越來越少?！凹摇?，失去了樹蔭的覆護(hù)，光禿禿曝于烈日下。（選自王開嶺人生樹下）.下列各句中的冒號(hào)，和文中畫波浪線處的冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3 分）（）A.同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了。B.他十分驚

3、訝地說：“啊，原來是你！ ”C.原來魯鎮(zhèn)是僻靜的地方，還有些古風(fēng)：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。D.行動(dòng)，要靠思想來指導(dǎo)；思想，要靠行動(dòng)來證明：思想和行動(dòng)是緊密相 連的。.選文第四段引用古鎮(zhèn)傳說，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）答：.文中畫橫線的句子，為什么不寫成“多么暖心、私密、親昵”？請(qǐng)簡(jiǎn)要 分析。（3分）答：.下面文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改，使表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）“在直播間買的商品有問題誰負(fù)責(zé)” “直播間價(jià)格欺詐怎么力、”，伴隨直播 帶貨的消費(fèi)熱潮，對(duì)相關(guān)問題我們要引起足夠的重視，是時(shí)候給直播帶貨戴 上“緊箍咒” 了。目前國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局發(fā)布了市場(chǎng)監(jiān)管總局關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò) 直播營(yíng)銷活

4、動(dòng)監(jiān)管的指導(dǎo)意見（征求意見稿），首次我國(guó)把網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷活動(dòng) 的監(jiān)管提升到法制層面。廣大市民若對(duì)征求意見稿有意見或建議，可于8 月28日前向市場(chǎng)監(jiān)管總局反饋。答：.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔 流暢，不超過70字。（5分）由上海市教育委員會(huì)和上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)共同主辦的第八屆上海國(guó)際 青少年科技博覽會(huì)拉開帷幕。8月1日至2（）日，來自世界各國(guó)的青少年學(xué)生， 將圍繞“科技創(chuàng)新夢(mèng)想”的主題，在云端徜徉科技的舞臺(tái)，享受科創(chuàng)盛宴。本 屆青博會(huì)期間還將同時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)峰會(huì)活動(dòng)，采用網(wǎng)絡(luò)直播方式在線舉辦國(guó)內(nèi)外知 名校長(zhǎng)峰會(huì)、科技教師沙龍等活動(dòng)，探討未來創(chuàng)新教育發(fā)展的新思路。答

5、：二、古代詩歌閱讀（36分）（一）閱讀下面這首唐詩，完成67題。（9分）鄂渚聽杜別駕彈胡琴劉長(zhǎng)卿文姬留此曲，千載一知音。不解胡人語，空留楚客心。聲隨邊草動(dòng)，意入隴云深。何事長(zhǎng)江上，蕭蕭出寒吟?！咀ⅰ?本詩寫于安史之亂后，當(dāng)時(shí)劉長(zhǎng)卿只身離開京城，就任鄂岳轉(zhuǎn)運(yùn) 留后。鄂渚，在今湖北鄂州。楚客：客居他鄉(xiāng)的人。.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A.首聯(lián)借蔡文姬交代了胡琴?gòu)椬嗟膬?nèi)容。頷聯(lián)通過聯(lián)想和想象，寫出蔡文 姬在匈奴生活的孤獨(dú)。B.頸聯(lián)主要是虛寫，作者沉醉在音樂中，眼前似乎看到了邊境上衰草隨風(fēng) 搖動(dòng)，天空中烏云彌漫。C.全詩主要運(yùn)用正面描寫來描寫音樂，這和李賀的李憑箜篌引主要運(yùn) 用側(cè)

6、面描寫有所不同。D.本詩融音樂與歷史于一體，既是一首描寫音樂的佳作，同時(shí)也兼具詠史 詩的特點(diǎn)，構(gòu)思新奇。.尾聯(lián)在表現(xiàn)手法和情感上，和杜甫登岳陽樓中的詩句“戎馬關(guān)山北, 憑軒涕泗流”有異曲同工之妙。請(qǐng)結(jié)合兩首詩進(jìn)行分析。（6分）答：（二）閱讀下面這首宋詩，完成89題。（9分）南池陸游二月鶯花滿間中，城南搔首立衰翁。數(shù)莖白發(fā)愁無那，萬頃蒼池事已空。陂復(fù)豈惟民食足，渠成終助霸圖雄。眼前碌碌誰知此，漫走叢祠乞歲豐?！咀ⅰ磕铣兀汗手吩诮袼拇]中市南，自漢代以來有灌溉之利，唐以后 廢毀。祠：池上之漢高帝廟。.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） *A.首句寫闡中百花盛開，黃鶯鳴唱，展現(xiàn)春景之盛，

7、以景襯情，奠定基調(diào)。 B.頷聯(lián)寫廣闊浩大的南池現(xiàn)已廢棄，自己無可奈何，頭上愁出了數(shù)根白發(fā)。 C.詩歌后四句寫詩人認(rèn)識(shí)到修復(fù)南池利于百姓和國(guó)家，不同于那些庸碌官 吏。D.整首詩描寫、記敘、議論相結(jié)合，語言沉郁，意境蒼涼，含義蘊(yùn)藉深遠(yuǎn)。.詩的最后兩句有何含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答：（三）閱讀下面的詩歌，完成1011題。（9分）雙井茶送子晦黃庭堅(jiān)人間風(fēng)日不到處，天上玉堂森寶書咒想見東坡舊居士，揮毫百斛瀉明珠。我家江南摘云腴，落儲(chǔ)霏霏雪不如。為公喚起黃州夢(mèng)，獨(dú)裁扁舟向五湖。【注】 雙井茶是黃庭堅(jiān)老家的一種名茶。宋哲宗元祐二年（1087）,蘇軾 任翰林學(xué)士，已從黃州回京。當(dāng)時(shí)黃庭堅(jiān)在京任職，家鄉(xiāng)捎來一

8、些茶，他馬上想 到分送給好友蘇軾品嘗，并附上這首情深意切的詩。玉堂：古代官署名，宋代 以后稱翰林院為玉堂。森寶書：森然羅列著許多珍貴的書籍。云腴：茶葉。 落硝（w6i）：把茶葉放在石磨里磨碎。硝，亦作“碳”，小石磨?！蔼?dú)載”句： 相傳春秋時(shí)期范蠡輔佐越王勾踐滅掉吳國(guó)之后，不愿接受封賞，棄去官職，“遂 乘輕舟以浮于五湖”（國(guó)語越語）o五湖：太湖的別名。.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） A.詩人把翰林院說成是不受人間風(fēng)吹日曬的天上殿閣，那里寶書如林，森 然羅列。B. “舊居士”中的“舊”字，寫出了此時(shí)人物身份已經(jīng)發(fā)生變化，并且旨 在暗示詩人與蘇軾仍是朋友。C.頸聯(lián)是說，精心研磨后細(xì)

9、潔的茶葉連雪花也比不上它，送上美茶彰顯誠(chéng) 意，望朋友能夠笑納。D.全詩構(gòu)思巧妙，由高雅的玉堂興起，引出題贈(zèng)對(duì)象，再進(jìn)入送茶之事， 點(diǎn)明題意。.本詩尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的用意？請(qǐng)加以分析。（6分）答：（四）閱讀下面的詩歌，完成1213題。（9分）九日使君席奉餞衛(wèi)中丞赴長(zhǎng)水岑參節(jié)使橫行西出師，鳴弓搽甲羽林兒。臺(tái)上霜風(fēng)凌草木，軍中殺氣傍旌旗。預(yù)知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時(shí)。為報(bào)使君多泛菊，更將弦管醉東籬?！咀ⅰ?奉餞：餞行。攜：穿著。泛菊：古人指重陽節(jié)登山宴飲菊花 酒的活動(dòng)。.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（） *A. 一、二句通過“橫行”“鳴弓” “摸甲”等詞語描繪了出征軍隊(duì)威武雄 壯的

10、氣概。B.在重陽節(jié)這一天，州郡長(zhǎng)官設(shè)下宴席，為即將奔赴邊關(guān)長(zhǎng)水的衛(wèi)中丞壯 行。C.五、六句借漢將擊潰胡人、平定邊塞的歷史，表達(dá)此次出兵邊塞必勝的信心。D.詩中以霜風(fēng)吹凌草木渲染了出征前的悲壯氣氛，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒” 之意。.本詩與范仲淹的漁家傲秋思都寫到飲酒，請(qǐng)分析表達(dá)的情感有什 么不同。(6分)答：三、名句默寫(6分).補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)蘇軾赤壁賦中通過寫動(dòng)物和人物的反應(yīng)或感受，側(cè)面寫簫聲的語句 是 “，。(2)在阿房宮賦中，杜牧通過“, ” 兩句，提出了秦國(guó)如果愛惜六國(guó)的人民，就能世代為君，安享天下這一觀點(diǎn)。(3)李白蜀道難中“, ”兩句，描 繪蜀道之高危，仿佛在星辰之間

11、穿行，令人空自嗟嘆。特色專項(xiàng)訓(xùn)練十二 語用+古代詩歌+名句默寫.解析：選C。A項(xiàng)，冒號(hào)是用在稱呼語后面，表示提起下文；B項(xiàng)，冒 號(hào)是提示下面是某某人說的話；C項(xiàng)，冒號(hào)用在需要解釋說明的詞語后面，與例 句用法相同；D項(xiàng)，冒號(hào)是承上總結(jié)歸納。故選C。. (1)從香樟樹陪伴女孩成長(zhǎng)與陪嫁兩個(gè)階段介紹了江南的優(yōu)美習(xí)俗；(2) 生動(dòng)具體地揭示了人與樹之間的深厚情感與親密關(guān)系。.解析：畫線句子中，三個(gè)分句構(gòu)成排比句，表達(dá)了女兒待字閨中與朝夕 相處的樹的微妙而強(qiáng)烈的感情。如果改成“多么暖心、私密、親昵”看似表達(dá)更 簡(jiǎn)練，卻失去了以上的表達(dá)效果。同時(shí)，原句三個(gè)分句構(gòu)成排比，中間用逗號(hào)隔 開，表達(dá)了較為舒緩的語

12、氣，與全文的語氣風(fēng)格保持一致，能產(chǎn)生親切的美感。 如果改成“多么暖心、私密、親昵”，句中改成了頓號(hào)，語氣急促，便失去了以 上的美感。答案：(1)“多么暖心、私密、親昵”，看似表達(dá)更簡(jiǎn)練，但流失了原排比 短句分別強(qiáng)調(diào)的強(qiáng)烈情感;原句句式更整齊，所用逗號(hào)的停頓較頓號(hào)舒緩，所產(chǎn)生的親切美感更符 合選文語境整體風(fēng)格。.語句，主客倒置，修改為：對(duì)相關(guān)問題我們要給予足夠的重視（或者修 改為：相關(guān)問題要引起我們足夠的重視）；語句，搭配不當(dāng)，修改為：念上“緊箍咒”；語句，搭配不當(dāng)，修改為：日前；語句，語序不當(dāng)，修改為：首次把我國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播營(yíng)銷活動(dòng)的監(jiān)管提升到法 制層面。.8月1日至20日，第八屆上海國(guó)際青少年科

13、技博覽會(huì)舉行，世界 各地青少年學(xué)生與會(huì)，主題為“科技創(chuàng)新夢(mèng)想”，還將開展網(wǎng)絡(luò)峰會(huì)。.解析：選C。全詩主要運(yùn)用的是側(cè)面描寫，主要是寫詩人聽胡琴的感受。.解析：題目要求從表現(xiàn)手法和情感兩方面進(jìn)行比較分析，答題也應(yīng)該從 這兩方面來答。從表現(xiàn)手法來看，杜甫身在岳陽樓，但是心卻在邊關(guān)。劉長(zhǎng)卿身 在鄂州，但是心卻在邊塞。由此，可以看出這是一實(shí)一虛。從情感來看，杜甫顛 沛流離，漂泊到了岳陽。劉長(zhǎng)卿離開長(zhǎng)安，到了鄂州，都有漂泊之苦。結(jié)合注釋, 兩首詩都指向安史之亂，自然可以得出：雖然都在漂泊，但是都心系國(guó)家。答案：表現(xiàn)手法：兩首詩都運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。劉詩尾聯(lián)描寫了兩種 景象：一個(gè)是漂泊的詩人，一個(gè)是出塞的

14、戰(zhàn)馬。前者是詩人自身實(shí)景，后者是詩 人的想象。杜詩也描寫了兩種景象：一個(gè)是西北長(zhǎng)安附近的戰(zhàn)火，一個(gè)是岳陽樓 上倚窗眺望的老詩人。前者是詩人的想象，后者是詩人自身實(shí)景。情感：兩首詩都寫出了詩人自身漂泊之苦，表達(dá)了憂國(guó)憂民之情。劉長(zhǎng)卿 由音樂想到蔡文姬因國(guó)家戰(zhàn)亂而漂泊異鄉(xiāng)，再到對(duì)自身漂泊的感傷，進(jìn)而表達(dá)了 對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂。杜甫身在洞庭，內(nèi)心卻裝著整個(gè)天下。衰老多病的軀體 中，仍然跳動(dòng)著一顆憂國(guó)憂民的至誠(chéng)之心。.解析：選A。A項(xiàng)，“奠定基調(diào)”錯(cuò)誤，本詩是以樂景襯哀情，盡管黃鶯 鳴唱，百花盛開，詩人卻是“搔首立衰翁”“數(shù)莖白發(fā)愁無那，美景更反襯出詩 人內(nèi)心的愁苦之情。故選A。.尾聯(lián)以白描手法，寫當(dāng)時(shí)那些平庸的官吏不去修復(fù)南池，卻徒然地到 高帝廟祈求年豐的情景。表達(dá)了對(duì)平庸官吏的諷刺與批判。南池有灌溉之利， 有助于民食充足和國(guó)家強(qiáng)盛，而平庸的官吏卻只會(huì)乞求庇護(hù)。展現(xiàn)出作者憂國(guó) 憂民的情懷。作者雖然身體衰老，身無官職，卻依然心憂民生，心懷社稷。.解析：選B?！爸荚诎凳驹娙伺c蘇軾仍是朋友”分析不全面，此處“舊” 字還有點(diǎn)出舊情、喚起反思之意，為詩篇結(jié)語埋下了伏筆。.披露贈(zèng)茶的根本用意，即提醒蘇軾要適時(shí)進(jìn)退，好自為之。詩人希望， 喝了 “我”家鄉(xiāng)的茶以后，也許會(huì)讓您喚起黃州時(shí)的舊夢(mèng)，道遙于仕途之外。詩 人既為友人命運(yùn)的轉(zhuǎn)變（由黃州應(yīng)召還朝任翰林學(xué)士）