面向?qū)ο蟮腏ava實(shí)現(xiàn)封裝

1、軟件開發(fā) 語言篇1面向?qū)ο蟮腏ava實(shí)現(xiàn)-封裝第十章2相關(guān)課程回顧public class Test public static void main(String args) for(int i=0;i10;i+) System.out.println(i); System.out.println(i=10); 請舉例說明類與對象的區(qū)別與聯(lián)系。超出了變量i的訪問范圍請指出下列Java代碼中存在的錯(cuò)誤，并改正。3回顧問題舉例說明什么是方法重載？Java中的構(gòu)造方法與實(shí)例方法，有什么區(qū)別？4本章任務(wù)升級Hello，輸出教員的自我介紹：對屬性進(jìn)行封裝用構(gòu)造方法實(shí)現(xiàn)對象成員的初始化對構(gòu)造方法進(jìn)行重載

2、5理解封裝的概念掌握private關(guān)鍵字掌握構(gòu)造方法掌握方法重載學(xué)習(xí)目標(biāo)6為什么需要封裝 2-1編寫一個(gè)類，代表教員，要求：具有屬性：姓名、年齡具有行為：自我介紹教員的最小年齡要求：22歲public class Teacher1public String name; / 教員姓名public int age; /年齡/* * 返回自我介紹的內(nèi)容 */public String introduction() return 大家好！我是 + name + ，我今年+ age+歲;7為什么需要封裝 2-2編寫一個(gè)測試類，要求：實(shí)例化一個(gè)教員對象，并對其初始化在控制臺輸出該教員的自我介紹public

3、 class Teacher1Test public static void main(String args) Teacher1 teacher = new Teacher1(); = 李芳;teacher.age =10;System.out.println(roduction(); 要滿足教員的最小年齡要求，可以通過對屬性的封裝來實(shí)現(xiàn)大家好！我是李芳，我今年10歲8什么是封裝public class Teacher2 private String name; / 教員姓名/ 返回教員姓名public String getName() retu

4、rn name;/ 設(shè)定教員姓名public void setName(String name) = name;封裝,就是隱藏實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)將屬性私有化，提供公有方法訪問私有屬性通過這些公有方法訪問私有屬性 Teacher2 teacher = new Teacher2();teacher.setName (李芳);String tName = teacher.getName();通過setter、getter方法訪問name屬性this代表當(dāng)前類的實(shí)例9如何實(shí)現(xiàn)封裝2-1封裝的實(shí)現(xiàn)：1、修改屬性的可見性來限制對屬性的訪問2、為每個(gè)屬性創(chuàng)建一對賦值(setter)方法和取值(ge

5、tter) 方法，用于對這些屬性的訪問3、在setter和getter方法中，加入對屬性的存取限制public class Teacher3 private String name; / 教員姓名private int age; /年齡public int getAge() return age;public void setAge(int age) if (age22) System.out.println(錯(cuò)誤！最小年齡應(yīng)為22歲！);this.age = 22; /如果不符合年齡要求，則賦予默認(rèn)值 else this.age = age; /此處省略對name屬性的setter、gett

6、er方法12310如何實(shí)現(xiàn)封裝2-2public class Teacher3Test public static void main(String args) Teacher3 teacher = new Teacher3();teacher.setName (李芳);teacher.setAge(10);System.out.println(roduction();使用封裝，增加了數(shù)據(jù)訪問限制，增強(qiáng)了程序的可維護(hù)性 錯(cuò)誤！最小年齡應(yīng)為22歲！大家好！我是李芳，我今年22歲測試類通過調(diào)用setter方法，為對象的各個(gè)屬性賦值11小結(jié) 1使用private關(guān)鍵字修飾某個(gè)成

7、員變量后，這個(gè)成員變量可以被同一包中的其它類訪問嗎？在Java程序中，代碼封裝帶給我們的好處是什么？12小結(jié) 2請通過代碼封裝，實(shí)現(xiàn)如下需求：編寫一個(gè)類Book，代表教材:具有屬性：名稱（title）、頁數(shù)（pageNum），其中頁數(shù)不能少于200頁，否則輸出錯(cuò)誤信息，并賦予默認(rèn)值200為各屬性設(shè)置賦值和取值方法具有方法:detail，用來在控制臺輸出每本教材的名稱和頁數(shù)編寫測試類BookTest進(jìn)行測試：為Book對象的屬性賦予初始值，并調(diào)用Book對象的detail方法，看看輸出是否正確13為什么需要構(gòu)造方法 2-1開發(fā)教員類AccpTeacher4，要求：具有屬性：姓名、年齡、學(xué)歷、職位

8、具有行為：自我介紹public class Teacher4 private String name; / 姓名private int age; / 年齡private String education; / 學(xué)歷private String position; / 職位public String introduction() return 大家好！我是 + name + ，我今年” + age + 歲，學(xué)歷“ +education+，目前職位是+position;public String getName() return name;public void setName(String my

9、Name) name = myName;/ 以下是其他屬性的setter、getter方法，此處省略14為什么需要構(gòu)造方法 2-2編寫一個(gè)測試類，要求：實(shí)例化一個(gè)教員對象，并對其初始化在控制臺輸出該教員的自我介紹public class Teacher4Test public static void main(String args) Teacher4 teacher = new Teacher4();teacher.setName(李芳);teacher.setAge(23);teacher.setEducation(本科);System.out.println(rod

10、uction();要簡化對象初始化的代碼，可以通過構(gòu)造方法來解決 大家好！我是李芳,我今年23歲，學(xué)歷本科，目前職位是nullTeacher4中有太多的屬性及對應(yīng)的setter方法，在初始化時(shí)，很容易就忘記了，有沒有可能簡化對象初始化的代碼？15什么是構(gòu)造方法構(gòu)造方法負(fù)責(zé)對象成員的初始化工作，為實(shí)例變量賦予合適的初始值構(gòu)造方法必須滿足以下語法規(guī)則：1、方法名與類名相同2、沒有返回類型public class Teacher5 private String name; / 教員姓名/ 構(gòu)造方法public Teacher5() name = 無名氏;public class Teacher5Te

11、st public static void main(String args) Teacher5 teacher = new Teacher5();使用new關(guān)鍵字調(diào)用構(gòu)造方法16帶參數(shù)的構(gòu)造方法 2-1通過帶參數(shù)的構(gòu)造方法，顯式地為實(shí)例變量賦予初始值 public class Teacher6 private String name; / 教員姓名private int age; / 年齡private String education; / 學(xué)歷private String position; / 職位/ 帶參數(shù)的構(gòu)造方法public Teacher6(String pName,int p

12、Age,String pEducation,String pPosition) name = pName;age = pAge; / 可以增加對age等屬性的存取限制條件education = pEducation;position = pPosition;public String introduction() return 大家好！我是 + name + ，我今年 + age + 歲，學(xué)歷 + education + ，目前職位是+position;17帶參數(shù)的構(gòu)造方法 2-2通過調(diào)用帶參數(shù)的構(gòu)造方法，簡化對象初始化的代碼public class Teacher6Test public s

13、tatic void main(String args) Teacher6 teacher = new Teacher6(李芳, 23, 本科, 咨詢師);System.out.println(roduction();創(chuàng)建對象時(shí)，一并完成了對象成員的初始化工作大家好！我是李芳,我今年23歲，學(xué)歷本科，目前職位是咨詢師18小結(jié) 3編寫一個(gè)類Book2，代表教材：具有屬性：名稱（title）、頁數(shù)（pageNum），其中頁數(shù)不能少于200頁，否則輸出錯(cuò)誤信息，并賦予默認(rèn)值200具有方法： detail，用來在控制臺輸出每本教材的名稱和頁數(shù)。具有帶參數(shù)的構(gòu)造方法：用來完成對象的

14、初始化工作，并在構(gòu)造方法中完成對頁數(shù)的最小值限制編寫測試類Book2Test進(jìn)行測試：初始化一個(gè)Book2對象，并調(diào)用該Book2對象的detail方法，看看輸出是否正確19生活中的方法重載類方法方法參數(shù)方法實(shí)現(xiàn)司機(jī) 轎車 巴士 火車 駕駛啟動、行駛、等待乘客上車、啟動、行駛、到站停車、正點(diǎn)發(fā)車、行駛、到站停車、如果用代碼實(shí)現(xiàn)，我們需要三個(gè)方法，這些方法的方法名稱相同，參數(shù)類型不同 20方法重載的代碼示例 1方法重載并不陌生java.io.PrintStream類的println方法能夠打印數(shù)據(jù)并換行，根據(jù)數(shù)據(jù)類型的不同，有多種實(shí)現(xiàn)方式public class Test public stat

15、ic void main(String args) int i = 0;char c = z;String str = hello;System.out.println(i);System.out.println(c);System.out.println(str);PrintStreamprintln(int)println(char)println(String)方法名相同，參數(shù)類型不同調(diào)用不同的println方法方法重載21方法重載的代碼示例 2java.lang.Math類的max()方法能夠從兩個(gè)數(shù)字中取出最大值，它有多種實(shí)現(xiàn)方式運(yùn)行時(shí)，Java虛擬機(jī)先判斷給定參數(shù)的類型，然后決定到

16、底執(zhí)行哪個(gè)max()方法Mathmax(int a,int b)max(float a,float b)max(long a,long b)max(double a,double b)public class Test public static void main(String args) Math.max(1,2);Math.max(1.0F,2.F);Math.max(1.0,2);方法重載22構(gòu)造方法重載 2-1構(gòu)造方法重載是方法重載的典型示例public class Teacher7 private String name; / 教員姓名private String school =

17、 北京中心; / 所在中心public Teacher7(String name) = name; /設(shè)定教員姓名public Teacher7(String name, String school) = name; /設(shè)定教員姓名this.school = school; /設(shè)定教員的所在中心public String introduction() return 大家好！我是 + school + 的 + name ;構(gòu)造方法重載23構(gòu)造方法重載 2-2通過調(diào)用不同的構(gòu)造方法來表達(dá)對象的多種初始化行為例如：默認(rèn)情況下，教師來自北京中心，初始化時(shí)，只需提

18、供教員姓名有時(shí)，需要提供所在中心名稱及教員姓名public class Teacher7Test public static void main(String args) Teacher7 teacher1 = new Teacher7(李芳);System.out.println(roduction();Teacher7 teacher2 = new Teacher7(張欣, 天津中心);System.out.println(roduction();大家好！我是北京中心的李芳大家好！我是天津中心的張欣24小結(jié) 4編寫一個(gè)類Book3，代表教材：具有屬性：名稱（title）、頁數(shù)（pageNum）、種類（type）具有方法：detail，用來在控制臺輸出每本教材的名稱、頁數(shù)、種類具有兩個(gè)帶參構(gòu)造方法：第一個(gè)構(gòu)造方法中，設(shè)置教材種類為“計(jì)算機(jī)”（固定），其余屬性的值由參數(shù)給定；第二個(gè)構(gòu)造方法中，所有屬性的值都由參數(shù)給定編寫測試類Book3Test進(jìn)行測試：分別以兩種方式完成對兩個(gè)Book3對象的初始化工作，并分別調(diào)用它們的detail方法，看看輸出是否正確25給定如下Java代碼，請指出代碼中的錯(cuò)誤，并