江蘇省淮安市2020年中考語(yǔ)文試卷及答案

1、江蘇省淮安市2020年中考語(yǔ)文試卷（解析版）歡迎參加中考。相信你能成功！請(qǐng)先閱讀以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：.本卷共6頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。.答題時(shí)，用0.5亳米黑色墨水簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)題號(hào)后的橫線上或空格內(nèi)，寫(xiě) 在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無(wú)效。.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一 （20 分）.閱讀下面一段文字，按要求答題。執(zhí)筆青春，書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想。七月，帶著繽fan的色彩飄落在我們身邊，萬(wàn)綠從中，荷花初綻，一 塵不染地笑著、美著，詩(shī)意了學(xué)子生命拔節(jié)的口子。盛夏的陽(yáng)光，亦灑滿歲月的故事。鐫刻 進(jìn)歲月的年輪，（激蕩 激動(dòng)）起童話般的記憶。在通往成長(zhǎng)的路上，我們熱愛(ài)生 活

2、，奮力奔跑。這，就是人間最絢爛的七月天。請(qǐng)從下面兩幅字中任選一幅臨寫(xiě)在用字格里。熱愛(ài)生活?yuàn)^力奔跑給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。執(zhí)： fen： 找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。改為結(jié)合語(yǔ)境從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上?！敬鸢浮繜釔?ài)生活（奮力奔跑）zhi 紛從叢激蕩.學(xué)校晨光小報(bào)準(zhǔn)備出一期以“生活中的美”為主題的專欄，請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)?！景l(fā)現(xiàn)美德】上學(xué)途中，小明將學(xué)生卡落在了公交車上，鄰座的王大爺發(fā)現(xiàn)后冒著大雨將學(xué) 生卡送到學(xué)校。專欄的記者得知消息后，特別感動(dòng)于王大爺能這么做，打算采訪他，請(qǐng)你設(shè) 計(jì)一個(gè)問(wèn)題?！敬T揚(yáng)美德】專欄編輯小文同學(xué)了解到2020年首批“新時(shí)代淮安好人”榜發(fā)布，為歌頌他 們的

3、高尚品質(zhì)，準(zhǔn)備發(fā)表一首小詩(shī)，邀請(qǐng)你共同完成，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)。好人頌新時(shí)代的好人啊你那默默奉獻(xiàn)的身影就是我們生活的暖陽(yáng)你那勇敢沖鋒的英姿就是時(shí)代最美的【傳承美德】為了弘揚(yáng)“新時(shí)代淮安好人”的崇高精神，編輯部組建了志愿者服務(wù)隊(duì)，請(qǐng)你 擬一個(gè)隊(duì)名，并簡(jiǎn)要闡述其內(nèi)涵?！敬鸢浮俊拘☆}一】示例:王大爺您好，請(qǐng)問(wèn)是什么原因讓您冒著大雨也要送學(xué)生卡給這位學(xué)生呢？【小題二】例:風(fēng)景、符號(hào)、篇章等?！拘☆}三】示例：翔宇思齊隊(duì)：“翔宇”是周總理的字號(hào)，“思齊”截取見(jiàn)賢思齊。用偉人的字號(hào)激勵(lì)我 們向“好人”看齊。.詩(shī)、文名句填空。會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫望岳），天涯若比鄰。王勃（送社少府之任蜀州），千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

4、。（岑參（白雪歌送武判官歸京居廟堂之高則憂其民，。（范仲淹岳陽(yáng)樓記蘇軾在水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）中表達(dá)了對(duì)親人的思念和美好祝愿的千古名句是：【答案】（1）. 一覽眾山?。?）.海內(nèi)存知己 （3）.忽如一夜春風(fēng)來(lái)（4）.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君.但愿人長(zhǎng)久 .千里共嬋娟【解析】“覽,，“己”“憂”“嬋娟”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。二（70 分）（一）（6 分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，?？谏鷼堃?，江春入舊年，鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。.請(qǐng)?bào)w會(huì)“潮平兩岸闊” 一句中“闊”字的妙處。.宋代洪邁容齋隨筆中有“語(yǔ)少意足”之說(shuō)，請(qǐng)結(jié)合“?？谏?/p>

5、殘夜，江春入舊年”兩 句，說(shuō)說(shuō)你的理解?！敬鸢浮?. “闊”是“寬廣”的意思。傳神地表現(xiàn)了長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與 岸平，顯得廣闊浩淼。營(yíng)造了一種恢弘闊大的境界。.作者由江上觀口出起興，引發(fā)出無(wú)限感慨。把“口”和“春”作為新生的美好事物的象 征，并用“生”和“入”突出江南春來(lái)早的特征，使海日江春擬人化，賦予它們以人的意志 和情思，生動(dòng)形象的描寫(xiě)了一個(gè)晝夜更替的壯觀景象與新舊相接時(shí)光荏苒的場(chǎng)景。表達(dá)了作 者見(jiàn)美景而思鄉(xiāng)的感情，同時(shí)也表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、積極、向上的思想感情。描寫(xiě)時(shí)序交替中 的景物，蘊(yùn)含了自然理趣：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。（二）（18 分）閱讀【甲】【乙】

6、兩部分文字，完成下面小題?！炯住拷鹆曜员遍T(mén)橋西行二里，得小倉(cāng)山。山自清涼胚胎，分兩嶺而下，盡橋而止。蜿蜒 狹長(zhǎng)，中有清池水田，俗號(hào)千河沿。河未干時(shí)，清涼山為南唐避暑所，盛可想也。登小倉(cāng)山， 諸景隆然上浮。凡江湖之大，云煙之變，非山之所有者，皆山之所有也?？滴鯐r(shí)，織造隋公當(dāng)山之北巔構(gòu)堂皇，都人游者，翕然盛一時(shí)，號(hào)曰隋園，因其姓也。后 三十年，園傾且頹弛，禽鳥(niǎo)厭之，百卉蕪謝。余購(gòu)以月俸，茨墻剪闔，易檐改涂。皆隨 其豐殺繁癖，就勢(shì)取景，而莫之夭闋者，故仍名曰隨園，同其音，易其義。落成嘆曰：“使吾官于此，則月一至焉；使吾居于此，則口口至焉?！彼炱虿?，率弟香亭、甥 湄君移書(shū)史居隨園。聞之蘇子曰：“君子不

7、必仕，不必不仕?！比粍t余之仕與不仕，與居茲園 之久與不久，亦隨之而己。夫兩物之能相易者，其一物之足以勝之也。余竟以一官易此園, 園之奇，可以見(jiàn)矣。己巳三月記。（節(jié)選自袁枚隨園記，有刪改）【注釋】胚胎：此指小倉(cāng)山為清涼山余脈。堂皇：廣大的堂廈。茨：用茅或葦蓋屋子。闔：草簾子。天闋（0）:阻塞?！疽摇咳欢蔌B(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。 醉能同其樂(lè)。醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修醉翁亭記）.請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）余購(gòu)以月俸.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。自北門(mén)橋西行為南唐避暑所以一官易此園太守之樂(lè)其樂(lè).把下列句子翻譯成

8、現(xiàn)代漢語(yǔ)。使吾居于此，則口口至焉。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。.閱讀【甲】文，概括“隨園”名稱的由來(lái)。.【甲】【乙】?jī)刹糠治淖址謩e體現(xiàn)了作者怎樣的人生志趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.余/購(gòu)以月俸.（1）.向西 （2）.處所，地方 （3）.交換 （4）.以為樂(lè). （1）讓我居住在這里，那我每天都到這里來(lái)。（2）醉了能和他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫(xiě) 文章記述這事的，是太守啊。.最初建造它的主人姓“隋”，人們稱之為隋園；三十年后作者修葺頹圮荒蕪的隋園, 因勢(shì)取景，取了和“隋園”同音的“隨園”的名稱；表現(xiàn)作者灑脫放任的處世觀，辭官后 憧憬在此處悠游山林，享受自在隨性、灑脫不羈的生活。.甲文作者愿意花三

9、百兩銀子買(mǎi)下頹圮荒蕪的園子并修葺取名“隨園”，并以辭官來(lái)?yè)Q取 與園子的口 口相伴，體現(xiàn)了作者不慕官場(chǎng)名利，享受自在隨性，向往灑脫不羈生活的人生志 趣；乙文作者寄情于山水，享受山水之樂(lè)，且能與游人同樂(lè)，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)大自然，陶醉 于山水的喜悅，體現(xiàn)了他與民同樂(lè)的志向和枳極的人生態(tài)度?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：金陵（今南京）從北門(mén)橋向西走二里路，有個(gè)小倉(cāng)山，山從清涼山起源，分成兩個(gè)山嶺 向下延伸，到橋才消失。山嶺蜿蜒狹長(zhǎng)，中間有個(gè)清池、水田，俗稱干河沿。河沒(méi)有干涸的 時(shí)候，清涼山是南唐皇帝避暑的地方，當(dāng)時(shí)的繁盛可想而知。登上小倉(cāng)山，這些景物就像漂 浮起來(lái)一樣。江湖這么大，云煙變幻那么快，不是山擁有的景

10、致，都被山擁有了?？滴跄觊g，織造（官職名）隋大人在山的北麓，建起殿堂，城里人來(lái)游玩的，盛極一時(shí)，給 這座園林起名叫做隋園，是因?yàn)橹魅诵账?。三十年后，園林傾塌而且荒蕪，禽鳥(niǎo)討厭這個(gè)地 方不來(lái)?xiàng)?，百花荒蕪，春天也不開(kāi)花。我用官作把它買(mǎi)下來(lái)，修補(bǔ)闈墻修剪花草，更換房 檐改變用途。都隨它的豐盛蕭殺繁茂貧瘠情況而定，順著自然形勢(shì)選取景色，而不改變山原 來(lái)的形勢(shì)，仍叫做隨園，和隋園同音，但意思變了。園子落成之后，感嘆說(shuō)：“讓我在這里做官，那一個(gè)月來(lái)一次；讓我居住在這里，那每天都 來(lái)?！庇谑峭胁∞o官，帶著弟弟袁香亭、外甥湄君搬著圖書(shū)居住在隨園里。聽(tīng)蘇軾說(shuō)過(guò)：“君 子不一定做官，也不一定不做官。”那么我的做

11、官不做官，跟我住進(jìn)園子的時(shí)間長(zhǎng)久不長(zhǎng)久 是相依賴的。兩個(gè)事物能夠交換，肯定其中的一個(gè)足以勝過(guò)另一個(gè)。我竟用一個(gè)官職換取了 這個(gè)園子，這個(gè)園子的奇妙，是可以想見(jiàn)的了。乾隆十四年三月記。乙：然而鳥(niǎo)兒只知道山林的樂(lè)趣，卻不知道游人的樂(lè)趣：游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻 不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能和他們一起快樂(lè)，酒醒后能寫(xiě)文章記述這事的, 是太守啊。太守是誰(shuí)？就是廬陵人歐陽(yáng)修啊。（三）（12分）閱讀名著，完成各題。選段一他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買(mǎi)賣，稍微有點(diǎn)甜頭，他就 中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來(lái)，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉 著車，他

12、走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專 為把別人落在后邊。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么 別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會(huì)。（節(jié)選自駱駝祥子）選段二“別人為求一個(gè)新的職位是怎么做的呢？想來(lái)他們是去求助于親友。我沒(méi)有親友。有許多人 也沒(méi)有親友，他們必須自己去找機(jī)會(huì)，自己幫助自己，那他們靠的是什么辦法呢？ 我回答 不上，我找不到現(xiàn)成答案。因此我強(qiáng)令我的腦子去找出一個(gè)答案來(lái)，而且要快準(zhǔn)是有位 好心的仙女,趁我不在床上的時(shí)候，把我急需的好主意放在了我的杭頭上。因?yàn)槲覄傄惶上拢?它就自然而然地悄悄來(lái)到了我的腦子里：一一“凡

13、是求職的人總是登廣告，你一定要到X X郡先驅(qū)報(bào)上去登個(gè)廣告（節(jié)選自簡(jiǎn)愛(ài)）.選段一中的“祥子”已經(jīng)變成了一個(gè)怎樣的人？.選段二中的“簡(jiǎn)-愛(ài)”想登廣告求一個(gè)什么新的職位？.聯(lián)系兩部作品，簡(jiǎn)要分析“祥子”和“簡(jiǎn)-愛(ài)”對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度有何不同?！敬鸢浮?1.祥子最終變成好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。12.家庭教師 13.面對(duì)命運(yùn)的壓迫，祥子最后屈服了，投降了，他不再有夢(mèng)想，不再認(rèn) 真拉車，變成了一個(gè)好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。面對(duì)命運(yùn)的壓迫簡(jiǎn)愛(ài) 從沒(méi)有屈服，無(wú)論是舅母的欺侮、孤兒院人的冷酷對(duì)待，還是羅切斯特已婚的打擊，她都自 立自強(qiáng)，自尊自重，一直堅(jiān)持自己的原則，勇敢面

14、對(duì)，勇于奮斗。14.下列對(duì)相關(guān)名著的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.昆蟲(chóng)記是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)就的十卷本科普巨著，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的 典范，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。B. 1936年，美國(guó)記者埃德加斯諾冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安。后來(lái)，他根 據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料，寫(xiě)成了紅星照耀中國(guó)。C.沙僧是西游記中深受人們喜愛(ài)的角色，他本是天上的天篷元帥，因觸犯天規(guī)，被貶 下凡。錯(cuò)投豬胎，長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆頭呆腦的樣子。D.儒林外史這部小說(shuō)不僅具有深邃的主旨，在藝術(shù)上也達(dá)到了很高的境界，將諷刺的 鋒芒隱藏在含而不露，耐人尋味的敘述中?！敬鸢浮緾【解析】C.豬八戒本是天上的天篷元帥，因

15、觸犯天規(guī)，被貶下凡。錯(cuò)投豬胎，長(zhǎng)成一副長(zhǎng)嘴大耳、呆 頭呆腦的樣子。不是“沙僧”，故選C。（四）（16分）閱讀下面文章完成下面小題。人為什么愛(ài)摸自己的臉吳燕京有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，人在不自知的情況下每小時(shí)會(huì)觸摸臉部二三十次,平均兩三分鐘就會(huì)模一次, 而且這個(gè)習(xí)慣動(dòng)作很難避免。那么，人為什么要摸自己的臉呢？早期的人類語(yǔ)言與我們現(xiàn)在使用的語(yǔ)言有很大的不同，語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，在人類語(yǔ)言起源初 期，人用于交流的方式和動(dòng)物的交流方式比較類似，兩者都包舍了大量的肢體動(dòng)作，這是因 為早期的人類語(yǔ)言只包含很簡(jiǎn)單的幾個(gè)音節(jié)，無(wú)法滿足復(fù)雜的交流需求，因此需要借助肢體 動(dòng)作來(lái)豐富語(yǔ)言交流的形態(tài)和內(nèi)容。在人類語(yǔ)言形成的早期，觸摸面部

16、、額頭、下巴和脖子是早期人類語(yǔ)言中的重要組成部分。 有人類學(xué)家甚至研究了這些動(dòng)作的具體意義，比如，用手掌觸摸額頭代表臣服于族群的首領(lǐng)， 用手握住脖子則是向同伴發(fā)出“有危險(xiǎn)”的警告，觸摸面部和下巴可能用于家庭成員之間的 情感交流。看來(lái)，摸臉在人類早期是我們“說(shuō)話”的一種方式。隨著語(yǔ)言的發(fā)展，特別是語(yǔ)音變化的豐富，人類已經(jīng)可以通過(guò)說(shuō)話表達(dá)十分更雜的思想和 感情，幾乎滿足了所有的交流愿望。肢體動(dòng)作逐步失去了其在交流中的主導(dǎo)作用，退化成語(yǔ) 言的輔助機(jī)制。相對(duì)于語(yǔ)言學(xué)家的解釋，心理學(xué)家則認(rèn)為人類觸摸面部的現(xiàn)實(shí)意義是調(diào)節(jié)情緒，減少心理 壓力。英國(guó)杜倫大學(xué)芮斯蘭德教授利用超聲波掃描技術(shù)研究了懷孕24-36周

17、的準(zhǔn)媽媽，研究發(fā)現(xiàn), 觸摸面部和調(diào)節(jié)情緒有關(guān),心理壓力較大的孕婦其體內(nèi)胎兒會(huì)更多地呈現(xiàn)觸摸自己面部的姿 勢(shì)。美國(guó)邁阿密大學(xué)的神經(jīng)學(xué)家指出，由于臉部生有.大量的神經(jīng)末梢，觸摸面部皮膚會(huì)刺激 神經(jīng)活動(dòng)，從而導(dǎo)致人體激素水平的變化，進(jìn)而降低壓力和焦慮帶來(lái)的負(fù)面情緒。由此可見(jiàn)， 人們之所以會(huì)在不經(jīng)意間摸自己的臉，實(shí)際上是在調(diào)節(jié)情緒，使自己保持一個(gè)健康的心理狀 態(tài)。人與動(dòng)物的一個(gè)顯著差異就是人類擁有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。每個(gè)人都知道自己是一個(gè)獨(dú)立的 個(gè)體，既獨(dú)立于周邊的環(huán)境，也獨(dú)立于他人。研究發(fā)現(xiàn)，部分高級(jí)哺乳動(dòng)物也擁有一定的自 我意識(shí)，大象，猩猩、獅子等動(dòng)物在照鏡子時(shí)可以區(qū)分鏡子中的自己和鏡子中的其他同類個(gè)

18、 體。有學(xué)者認(rèn)為，人類觸摸自己面部的表現(xiàn)正是源于這種自我意識(shí)的反應(yīng)。人類有一套心理機(jī)制保護(hù)自我意識(shí)。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，觸摸自己的身體是最簡(jiǎn)單、直接 的提升自我意識(shí)的方法。有研究發(fā)現(xiàn)，人在群體中比獨(dú)處的時(shí)候會(huì)更多地觸摸自己的臉、胳 膊和頭部，這固然是因?yàn)槿藗兏谝馍缃粓?chǎng)合下自己的儀容，但群體也是影響和降低自我意 識(shí)的一個(gè)關(guān)鍵因素，因此，在群體中人會(huì)下意識(shí)地觸碰自己的身體。這種行為可以產(chǎn)生心理 暗示作用，提升自我意識(shí)，不容易在茫茫人海中迷失自我。當(dāng)我們下一次出門(mén)注意到自己或他人觸摸面部的這個(gè)動(dòng)作時(shí)，體會(huì)或許會(huì)更多吧。（選自百科知識(shí)2020.05A,有刪改）.文章開(kāi)頭從人們習(xí)慣于摸自己的臉這種生活現(xiàn)

19、象談起，有何用意？.第段畫(huà)線句子有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.第段加點(diǎn)字“部分”能否刪去，什么？.請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容解釋下列材料中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。德國(guó)萊比錫大學(xué)的古安伍德教授讓14名成年人參與到一個(gè)有關(guān)工作記憶的任務(wù)中。每一個(gè) 參與者必須在5分鐘內(nèi)記住若干個(gè)光點(diǎn)在一個(gè)平面中的位置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，參與者會(huì)隨機(jī) 受到高頻噪聲的干擾。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)出現(xiàn)噪聲時(shí)，參與者觸摸面部的動(dòng)作比不出現(xiàn)噪聲 時(shí)顯著增多?！敬鸢浮?5.開(kāi)頭列舉人們總是在不自知的情況下習(xí)慣性摸臉的現(xiàn)象，引出說(shuō)明對(duì)象：人為 什么要摸自己的臉；與標(biāo)題照應(yīng)；為下文具體說(shuō)明愛(ài)摸自己的臉的原因做鋪墊；設(shè)置懸念, 激發(fā)讀者閱讀興趣。.運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具

20、體直觀地說(shuō)明了用手掌觸摸面部不同的位置有不同的作用， 進(jìn)一步說(shuō)明了摸臉在人類早期是我們說(shuō)話的一種方式，從而說(shuō)明了人為什么愛(ài)摸自己的臉。.不能?！安糠帧笔钦w中的局部，表示范圍，說(shuō)明并不是所有的高級(jí)哺乳動(dòng)物也擁有一 定的自我意識(shí)，而只是一部分，如果刪去則表示全部，太過(guò)絕對(duì)，與事實(shí)不符。體現(xiàn)說(shuō)明文 語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。.文章中針對(duì)人類為什么習(xí)慣于摸自己的臉部，主要說(shuō)明了兩種原因。第一種是語(yǔ)言學(xué)家 的解釋：摸臉在人類早期是我們說(shuō)話的一種方式；第二種原因是，心理學(xué)家認(rèn)為人類愛(ài)摸面 部的現(xiàn)實(shí)意義是調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。材料中寫(xiě)了在參與工作記憶的任務(wù)中受到噪音干 擾后，參與者摸自己的面都動(dòng)作增多，說(shuō)明

21、了人會(huì)運(yùn)用觸摸面部來(lái)調(diào)節(jié)情緒，減少心理壓力。 所以參與者在受到干擾時(shí)，為了調(diào)節(jié)情緒和減少心理壓力而增加觸摸次數(shù)。（五）（18分）閱讀下面文章，完成下面小題。給鳥(niǎo)搬家劉亮程我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點(diǎn)東西都是從籬笆縫里遞 來(lái)遞去。一天，阿健盯住老陳家榆樹(shù)說(shuō)，要是把他家的麻雀趕到我們家樹(shù)上多好。阿健就擠過(guò)籬笆 縫，往老陳家樹(shù)上扔土塊兒，朝樹(shù)上喊叫。怎么才能讓鳥(niǎo)在我們家樹(shù)上也筑窩呢？阿健說(shuō)。等你們都長(zhǎng)大了，麻雀看見(jiàn)院子里沒(méi)小孩了，就會(huì)來(lái)我們家樹(shù)上筑巢。二伯說(shuō)。我想現(xiàn)在就讓麻雀來(lái)我們家樹(shù)上筑巢。阿健說(shuō)。那我們想個(gè)辦法吧，先在樹(shù)上給鳥(niǎo)做個(gè)窩，到時(shí)候我會(huì)讓那棵樹(shù)上的鳥(niǎo)搬過(guò)來(lái)住

22、。二伯說(shuō)。二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥(niǎo)巢。二伯從小庫(kù)房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個(gè)方盒子，找了一些柔軟的干草放 進(jìn)做好的鳥(niǎo)巢。然后，二伯讓方圓爬上樹(shù)，用鐵絲把鳥(niǎo)巢綁在最高的樹(shù)杈上。二伯做木盒的時(shí)候，中間隔 出了盛放食物的隔檔，在里面裝了些小米。鳥(niǎo)巢安置后，第二天就有鳥(niǎo)在樹(shù)上叫了，鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)巢里的食物，再叫其他鳥(niǎo)過(guò)來(lái)吃。過(guò)了兩天，樹(shù)上沒(méi)鳥(niǎo)叫了。二伯說(shuō)，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥(niǎo) 又在樹(shù)上叫了，可是，鳥(niǎo)把小米吃完又飛了，沒(méi)有把我們的木盒當(dāng)窩的意思。物咋辦呢？阿健說(shuō)。不急，再想辦法。二伯說(shuō)。二伯讓方圓爬到老陳家輸樹(shù)上，把窩里的鳥(niǎo)蛋放到我們家樹(shù)上的鳥(niǎo)巢里。二伯

23、說(shuō)，我們把鳥(niǎo)蛋移過(guò)來(lái)，鳥(niǎo)就會(huì)跟著過(guò)來(lái)。4是，鳥(niǎo)沒(méi)有搬家過(guò)來(lái)，只是在我們家樹(shù)上叫了一陣，又回到老陳家樹(shù)上。二伯只好讓方 圓把鳥(niǎo)蛋放回老陳家榆樹(shù)上的舊窩里。二佰的辦法失敗了。忘么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說(shuō)。不久以后，老陳家樹(shù)上的鳥(niǎo)巢孵出了小鳥(niǎo)，在樹(shù)下都能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲。二伯又讓方圓爬到老陳家樹(shù)上，把小鳥(niǎo)全拿下來(lái)。方圓上樹(shù)的時(shí)候，鳥(niǎo)一陣亂叫。方圓把小鳥(niǎo)裝在衣兜里拿下來(lái)，五只精光的小鳥(niǎo)，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都用 上去摸小鳥(niǎo)。二伯讓方圓趕快把小鳥(niǎo)放到我們家樹(shù)上的窩里，又放了好多小米進(jìn)去。然后, 我們回到院子。鳥(niǎo)看到自己窩里沒(méi)有了小鳥(niǎo)，扯著嗓子叫，小鳥(niǎo)也在我們家樹(shù)上的窩里叫。大鳥(niǎo)聽(tīng)到

24、了， 就飛過(guò)來(lái)，看見(jiàn)自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，鳥(niǎo)沒(méi)辦法把小鳥(niǎo)搬回舊巢，只 好把我們給它筑的巢當(dāng)家了。那以后老陳家樹(shù)上就沒(méi)鳥(niǎo)了，都落在我們家樹(shù)上。老陳不知道我們干的事，我們干這些時(shí)，都是在他出去的時(shí)候，有一次他到街上買(mǎi)了個(gè)東 西，回來(lái)樹(shù)上的鳥(niǎo)就搬家了，全搬到了我們家樹(shù)上。老陳望著自己家樹(shù)上空空的鳥(niǎo)巢，又看 看我們家樹(shù)上的方木盒子，老陳想不通，不知道樹(shù)上發(fā)生了什么。老陳家的兩個(gè)女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，只有樹(shù)上的 鳥(niǎo)叫聲，現(xiàn)在連鳥(niǎo)叫聲也沒(méi)有了。張歡說(shuō)，她經(jīng)?？匆?jiàn)老陳朝我們家樹(shù)上望，還在他們家樹(shù)下撤小米，招鳥(niǎo)過(guò)去。鳥(niǎo)飛過(guò)去 把小米吃了，就又回到我們家樹(shù)上。

25、二伯聽(tīng)了，覺(jué)得對(duì)不住老陳。又過(guò)了一兩個(gè)月，小鳥(niǎo)會(huì)飛了。阿健說(shuō)，他看見(jiàn)兩只大鳥(niǎo)又回到老陳家樹(shù)上的舊窩里了。我們家樹(shù)上的窩留給長(zhǎng)大的小鳥(niǎo) 住了。二伯聽(tīng)了說(shuō)，鳥(niǎo)做得很對(duì)呢?，F(xiàn)在，老陳家和我們家樹(shù)上，都有鳥(niǎo)叫了。（選自一片葉子下生活，有改動(dòng)）.請(qǐng)結(jié)合文章情節(jié)，依據(jù)示例，完成填空。扔土塊，趕鳥(niǎo)兒過(guò)來(lái)一 一移鳥(niǎo)蛋，招鳥(niǎo)兒過(guò)來(lái)一.請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析第段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。.聯(lián)系上下文，揣摩第段畫(huà)線句子，發(fā)揮想象，將“老陳”此刻的心理描寫(xiě)出來(lái)。（60 字以內(nèi)）.文末交代了兩家樹(shù)上都有鳥(niǎo)叫了，作者為什么安排這樣的結(jié)局？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?9.（1）.做鳥(niǎo)巢，誘鳥(niǎo)兒過(guò)來(lái) （2）.移小鳥(niǎo)，逼鳥(niǎo)兒過(guò)來(lái).運(yùn)用

26、動(dòng)作描寫(xiě)，用“擠”“扔”“喊叫”等動(dòng)詞，生動(dòng)寫(xiě)出了阿健趕鳥(niǎo)兒到自己家樹(shù)上過(guò) 程，表現(xiàn)出阿健的天真可愛(ài)，表達(dá)出了阿健對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)。也為下文想盡辦法把鳥(niǎo)兒引過(guò)來(lái) 做了鋪墊。.示例：情感關(guān)鍵詞：寂寬、羨慕、惋惜、盼望、不甘、無(wú)奈；“鳥(niǎo)兒啊，鳥(niǎo)兒啊，你也 離開(kāi)我這個(gè)沒(méi)人管的老頭子啦，我這也挺好呀，住得好好的，換什么地方呢？也罷，也罷, 鳥(niǎo)兒大了，有小鳥(niǎo)了，要為小鳥(niǎo)考慮呢?！?答案:大圓滿結(jié)局，滿足大眾的審美需求，引發(fā)讀者深入思考，以最后兩家都有鳥(niǎo)叫作結(jié) 局，表現(xiàn)鳥(niǎo)平衡鄰里關(guān)系，暗示如老陳一樣的空巢老人能夠得到關(guān)愛(ài)，表達(dá)作者對(duì)鳥(niǎo)兒平衡 鄰里關(guān)系的贊美?？偨Y(jié)全文，照應(yīng)前文“阿健想把老陳家鳥(niǎo)引到自己樹(shù)上筑巢”，揭示文章主 旨:呼吁大家關(guān)注空巢老人、關(guān)注孩童心靈成長(zhǎng)。三（60分）23.閱讀下