2022年《音樂與影視》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案 音樂與影視教案 教 學 內(nèi) 容 說 明 ： 1）教 學內(nèi) 容： 音樂 鑒賞 2）年 級： 高一 年級 3）所 用教 材： 湖南 文藝 出版 社 4）所 屬的 章節(jié) ：音 樂 的 體裁 5）學 時數(shù) ： 1 課時 6）執(zhí)教老師：耒陽二中 林飛龍 教 學 目 標 ： 1,通 過欣 賞本 課的 影視 音樂 ,從 中獲 得 豐富 的體 驗與 審美 的 享受； 2,在 觀看 影視 音樂 的過 程中, 能了 解什 么是 影視 音樂, 主題 音樂, 主題 歌, 插曲 ；能 簡 述出 音畫 “同 步, 對 位” 表現(xiàn) 手法 的涵 義 ； 3,能 明白 影視 音樂 的作 用, 嘗試 選擇 恰

2、 當?shù)?形式 參與 影視 音 樂的 體驗 ； 教 學 重 點 ： 音畫 “對 位, 同步 ” 的講 解 音樂 在影 視中 的作 用 教 學 難 點 ： 1,了 解音 畫“ 對位 ,同 步” 表現(xiàn) 手法 的 涵義 ； 2,用 身邊 視頻 資料 合作 為影 視片 段配 樂 ,配 音 ； 教 學 設 計 思 路 ： 1,教材 選編 了音 樂與 影視, 其主 要 目的 是通 過教 學實 踐 活動, 引導 同學 從“影 視音 樂”這 一音 樂的 姊妹 藝術 中感 受和 明白 音 樂的 魅力 以及 影視 音樂 的作 用 與特 點； 2,根 據(jù)對 教材 的分 析, 運用 新課 程的 教 學理 念, 以音 樂

3、審 美 為核 心, 以興 趣愛 好為 動 力； 以學 生為 主體 , 使學 生積 極思 考, 參 與音 樂； 教 法 ：聆 聽為 主,視 聽結 合,演唱 感受 ,爭辯 分析 ,積 極參 與 體驗, 運用 多媒 體 ； 第 1 頁,共 7 頁名師精編 優(yōu)秀教案 教 學 過 程 ： 教學內(nèi)容 教學過程 設計 思路 師生雙邊活動 導課 同學們, 今日我們要學習一種你們特殊熟識的音 直觀 影視音 樂,期望你能把你所看到的,聽到的,感受到的 音樂 教學, 大膽的說出來,期望我們合作高興； 在電 激發(fā) 1,師：觀看周杰倫演唱的歌曲視頻菊花臺 影中 愛好, 讓同學摸索：這是哪部電影的插曲？ 的作 通過 同學

4、答：張藝謀導演的滿城盡帶黃金甲 用 同學 音樂在電視也電影中起著特殊重要的作用, 所以 熟識 音樂的姊妹藝術影視音樂也顯現(xiàn)了； 的流 介紹電影的進展：產(chǎn)生 默片時代 有聲時代 行歌 （音樂加入） 曲拉 2,什么叫 影視音樂 呢？ 近學 樂,主題 影視音樂：是指為電影和電視劇而創(chuàng)作的音樂, 生與 音樂,主 是電影和電視劇這一綜合藝術的重要組成部分； 影視 題歌的定 3,師：教學目標：在今日的這節(jié)課上我們要學 音樂 義 習的內(nèi)容主要是明白影視音樂的表現(xiàn)手法, 以及 的關 音樂在影片中的作用； 系； 4,觀看泰坦尼克號主題音樂部分 什么叫 主題音樂 呢？ 主題音樂 : 鮮明的表達影片主題思想, 基本

5、心情 或主要人物性格的音樂； 相伴著劇中主要人物的 出場,主題音樂以原型或原型的變化進展多次再 現(xiàn)； 5,觀看神話主題歌 主題歌 定義： 第 2 頁,共 7 頁名師精編 優(yōu)秀教案 表述影片主題思想或概括影片基本內(nèi)容, 人物性 格,戲劇沖突沖突的歌曲 , 常在影片中反復顯現(xiàn)； 演唱神話 6,影視音樂中除了主題音樂,主題歌外,仍有 哪些音樂？ 同學回答：背景音樂 , 敘事性音樂 , 心情音樂 , 節(jié) 奏氣氛音樂等等 . 影視片斷 紅樓夢中枉凝眉歌曲觀看,并讓同學感 觀看 類別 受歌曲所含的心情以及情感意境； 師：揭示劇情,示意寶黛將來命運 分析 觀看花木蘭 海報,請同學講解花木蘭的故事； 木蘭從

6、師：觀看迪斯尼動畫片花木蘭片段：木蘭原 讓學 軍鑒賞 本是一位藏在深閨中的妙齡少女, 為了年邁的父 親,她女扮男裝來到軍營； 貫穿 生快 插曲：穿插在影視中的短小樂曲,一般在影片中 過渡 樂的 不反復顯現(xiàn)； 劇情 學習, 1,師：提問影片描寫的是一個什么過程,音樂 感受 在影片中有什么作用？ 音樂 和畫 同學回答： 面中 2,師小結：這是花木蘭中的一個片段, “代 父從軍”的木蘭經(jīng)過刻苦的艱難的訓練,從 傳出 一個一般少女成長為一個英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士的 的勵 過程；這個過程用了 3 分鐘的時間； 3 分鐘就 志作 完成一個學習過程；只有音樂和畫面的結合 用 才能做到如此完善； 3,音樂在影片中的作

7、用是什么呢？ 音樂在影片中的作用之一： 音樂貫穿了一個個學習片段,在這里的作用 第 3 頁,共 7 頁是： 名師精編 優(yōu)秀教案 貫穿過渡劇情 在電影中,音樂有時就像一條綢帶,把一 些分散的,跳動的鏡頭串連起來,使其成為一個 整體,這是影視音樂獨具特色的功能；音樂的這 種連貫作用又稱音樂的蒙太奇”； 辛德勒的 音樂有時會超越現(xiàn)場畫面,深化影片主題 名單 現(xiàn)在請同學們看一段電影短片, 電影辛德勒的名單猶太導演 斯皮爾伯格 對二戰(zhàn)期間德國納粹屠殺萬猶太人慘劇 的回憶,影片透過主人公辛德勒的眼睛,重回二 戰(zhàn)時波蘭； 這部影片榮獲第 66 屆奧斯卡正確影片,正確導 演,正確指導,正確配樂等七項大獎； 觀

8、看 無聲 電影, 設置 請觀看著名的電影辛德勒的名單中的片段： 無聲電影片段 1 師：你看到了什么？ 同學回答：血腥的殺戮,屠殺場面 師小結： 我們看到了燒殺搶掠,看到了滿目瘡痍 三個 環(huán)節(jié)： 讓學 生一 看,二 聽,三 感受 我們看到了生命像螻蟻一樣低賤 我們看到了一個納粹軍官用一顆子彈輕易剝奪 了 5 條生命 我們也看到了黑白影像中的一抹孤獨的紅色 加深 對音 樂的 記憶； 2 師：你聽到了什么？ 同學回答,美麗的合唱聲 師小結：聽到了天籟般的歌聲,哀而不傷的 情感； 【音 第 4 頁,共 7 頁名師精編 優(yōu)秀教案 3 師：學唱童聲合唱部分 , 配音樂； 畫對 4 師：你感受到了什么？ 位

9、】 5 師：師小結：人性,和平,期望 電影中那個場面令人觸目驚心： 一個布滿血腥暴 力場面；配樂竟然是一首寂靜祥和的猶太民歌！ 用了什么表現(xiàn)手法？ 【音畫對位】 ：是指畫面中演繹的內(nèi)容 與音樂所表達的心情 之間是一種對比的關系, 以此使音畫的結合產(chǎn)生 ； 更加豐富的表現(xiàn)層次,揭示更加深刻的內(nèi)涵 這里音樂成為最具有說服力和感染力 的歷史獨白 音樂在影片中的作用之二： 深化主題思想, 貫穿在全片中的哀婉動人的 旋律,完全游離于畫面之外,從宏觀的角度刻劃 了一個災難繁重的民族的心理歷程； 臥虎藏龍 同學們下面來觀看影視音樂中的另一種表現(xiàn)手 法：指音樂與畫面中演繹的內(nèi)容是同一種心情, 情調(diào),處于同一種

10、運動節(jié)奏中； 【音 通過 【音畫同步】 畫平 同學 行】 熟識 這部榮獲了奧斯卡音樂獎的中國電影 ,場景音樂 在影片中有很強的藝術表現(xiàn)力； 著名作曲家譚盾 的影 用精深的編配技法, 把具有中國特色的音樂推向 片,引 了世界的舞臺； 導學 夜盜一 1 ,影片中音樂渲染了什么樣的氣氛？依 生在 傾聽 次用哪些樂器演奏？ 音樂 第 5 頁,共 7 頁名師精編 優(yōu)秀教案 的過 同學回答：擊鼓的聲音 師小結： 渲染 程中, 描寫玉嬌龍夜盜青冥劍的緊急氣氛；運用了棒 摸索 槌,古琴,鼓,作曲家把中國的民族樂器用西方 問題； 的編配手法,賜予了民族樂器嶄新的魅力； 2 ,摸索問題： 音樂在影片中的作用是什么

11、？ 背景 氣氛 同學回答 作用 音樂在影片中的作用之三： 渲染背景氣氛作用,表現(xiàn)時代特點,民族特點 夜盜二： 同學們意猶未盡吧 課堂探究 1,這段追逐仍沒有終止,這時一個急于脫身, 讓學 實踐環(huán)節(jié) 一個步步緊逼,打斗很杰出,音樂更杰出；下面 （激發(fā)興 生參 的音樂,作曲家用了一只鼓,又一只鼓,又一只 趣,積極 與到 鼓,共三只鼓；鼓聲此起彼伏,錯落有致,急促 參與） 電影 綿密的鼓聲將情節(jié)推向高潮； 下面請同學們來學 中 習里面主要的鼓點； 2,老師演示（想學嗎？看鼓點主要節(jié)奏） 3,練習 請同學們看下面的影片,做好預備看我指 揮,一起為影片來伴奏； 4,看電影原音,音樂停,加進伴奏； 貧民窟

12、里 前面學過音樂在影片中已有三個作用, 除此之外 第 6 頁,共 7 頁名師精編 優(yōu)秀教案 的百萬富 音樂仍有一個最重要的作用就是“ 抒情作用 ”； 抒發(fā) 翁 生活這么美好, 讓我們跟著這段音樂用肢體語言 情感 來表達內(nèi)心的歡快；動起來；看我指揮,起立 師：片尾曲 從音樂和畫面中你能感受到主人公是什么樣的 心情？ 抒情作用 主要用于塑造人物性格, 表現(xiàn)人物思 想感情,心理變化,表達內(nèi)心潛臺詞等； 課堂實踐 剛才大家觀看的影視音樂的幾種形式以及作 同學 探究環(huán) 用,那么同學們有沒有愛好當一回配音演員來為 參與 節(jié)： 一段電視劇來配音呢？ 實踐 我為影視 師：播放電視劇西游記的三打白骨精中 環(huán)節(jié), 的視頻片段吹不散這點點愁,協(xié)作劇情和音 培養(yǎng) 來配樂 樂讓同學演繹師徒四人的對話, 加深對影視音樂 他們 的懂得