【小升初】部編版2021-2022學(xué)年吉林省四平市六年級下學(xué)期期末語文試卷（有答案）

1、請沒有要在裝訂線內(nèi)答題外裝訂線試卷第 =page 6 6頁，共 =sectionpages 6 6頁第PAGE 頁碼5頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)15頁【小升初】部編版2021-2022學(xué)年吉林省四平市六年級下冊期末語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選一選）第II卷（非選一選）評卷人得分一、書寫1正確、美觀地書寫，姿勢要正確。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。_評卷人得分二、填 空 題2看拼音寫詞語。kn jnu ydun xinzhn zh( ) ( ) ( ) ( )jin wi zh zhfn hu

2、s jn( )( )3根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成填空。（1）迢迢牽牛星一詩取材于我國古代的民間故事_，它寫的雖然是故事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。（2）詩詞讓我們在古典文化中漫步，領(lǐng)略于謙“粉骨碎身渾沒有怕，_”的高尚情操；學(xué)習(xí)鄭燮“千磨萬擊還堅勁，_”的堅韌。（3）一些傳統(tǒng)習(xí)俗是有濃濃的寓意的：過年時吃年糕，寓意萬事如意年年高；過年時吃魚，寓意_；元宵節(jié)吃元宵，寓意_。（4）宇宙生命之謎一文是圍繞“_”這一話題展開的。（5）看到波浪翻滾的黃河水，我們會吟出“_，_”；聽見稻田里的蛙鳴，我們會吟出“_，_”；聞著淡雅的菊花香，我們會吟出“_，_”。（填寫學(xué)過的古詩詞）（6）孟子是_時期的思想家、教育家，是_

3、家學(xué)派的代表人物，和孔子合稱“_”。評卷人得分三、信息匹配4給加點字選擇正確的讀音，打“”。（1）出現(xiàn)了矛盾，要先進行調(diào)（dio tio）查，然后進行調(diào)（dio tio）解。（2）我真舍（shsh）沒有得離開住了這么多年的宿舍（shsh）。（3）李阿姨盛（shn chn）情邀請我去她的家里做客，并幫我盛（shnchn）飯。5選字填空。晾涼諒驚原( )( )訝( )曬清( )洛絡(luò)烙格網(wǎng)( )( )陽方( )( )印6選詞填空。敏銳敏感（1）波義耳( )地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。（2）社會、人生、心理、道德的病態(tài)，都逃沒有出他( )的觀察力。鄙夷鄙視（3）瑪琪臉上露出( )沒有屑

4、的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校?！保?）人們都( )那些沒有講禮貌又愛占小便宜的人。評卷人得分四、語言表達7按要求完成句子。（1）人們怎么沒有希望車子能停下來，沒有希望時間能停下來？（改成陳述句）_（2）我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的初學(xué)記。（縮句）_（3）我沒有得沒有去圖書館學(xué)習(xí)。（改為肯定句）_（4）為了避免今后沒有再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全制度。（修改病句）_8口語交際。小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文峰商場買的，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換。如果你是小龍，到了商場，你準(zhǔn)備怎樣和女營業(yè)員說？_評卷人得分五、

5、判斷對錯判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。9“他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”這里有省略號的作用是表示心理的時斷時續(xù)。( )10少年閏土中的“閏土”是一個機智勇敢、知識豐富、聰明能干的少年。( )11“弟弟最喜歡畫畫兒?！本渲械摹爱媰骸焙汀爱嫛币馑枷嗤?。( )12“/沒有怕/遠征難，萬水/千山/只等閑。五嶺/逶迤/騰細浪，烏蒙/磅礴/走泥丸?！边@幾句詩應(yīng)該這樣劃分朗讀節(jié)奏。( )13“凹”一共有五畫，第四畫是“豎”。( )評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有沒有同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民的

6、利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點，（）沒有怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（）你說得對，我們（）改正。你說的辦法對人民有，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺。14本文選自_，是同志在1944年為紀(jì)念_同志而作的演講。15根據(jù)課文，在選文中的括號里填入正確的關(guān)聯(lián)詞語。16張思德的死“比泰

7、山還重”是因為他_；有些人的死“比鴻毛還輕”是因為他們_。17生活中有許多人物的死比泰山還重，請你舉一個例子并說明理由。_課外閱讀。生命的一部分（節(jié)選）我每天都離沒有開書，每天必看書。有時忙得團團轉(zhuǎn)，似乎沒有可能看書，但再忙總得如廁。如廁時我總要讀一點東西。如果沒有是書，那就一定是報紙雜志。所以最忙的時候我也仍然在看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得沒有行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上也要讀書。我沒有能想象，自己可以上床后沒有讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又沒有可

8、能，躺在床上后，百無聊賴，渾身沒有自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那沒有也可當(dāng)作一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識的臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱，那一個夜晚我沒有感到空虛和，像往常一樣讀了書。在旅途中，在火車上、飛機上，我自然更要讀書。沒有可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天沒有讀一頁書呢？自然，讀書要力求讀好書；讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性情的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說，我們遇到的書都那么有，那么美妙。怎么

9、辦呢？我的做法是：幾代讀者考驗，即時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有思考的，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，沒有妨翻翻，略讀之，也沒有失為一種收獲，因為可以悟出一些關(guān)于社會人生的道理。當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分后，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。愛書吧，從你識字開始，書應(yīng)該是你沒有可離異的終身伴侶！18瀏覽全文，標(biāo)題“生命的一部分”在文中指的是（）A旅游B錢財C書籍D靈魂19通讀全文，作者寫這篇文章主要想告訴讀者什么？正確的一項是（）A喜歡旅游B熱

10、愛讀書C刻苦學(xué)習(xí)D陶冶性情20細讀第段，你學(xué)到了作者的哪些讀書的好方法？用概括的語句寫出來。_21精讀第段，這段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？_評卷人得分七、書面表達22表達與交流。生活有許多滋味：難過的、憤怒的、愧疚的請以“ 的滋味”為題寫一篇習(xí)作。注意寫清楚是什么事情使你產(chǎn)生這樣的感受的，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實地表達出來，沒有少于450字。答案第 = page 8 8頁，共 = sectionpages 9 9頁答案第 = page 9 9頁，共 = sectionpages 9 9頁答案：1操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。【詳解】本題考查漢字書寫能力。寫字前要先讀一

11、讀字詞，看清楚要寫哪些字，仔細觀察它們的結(jié)構(gòu)，注意橫畫寫平穩(wěn)，豎畫寫端正，撇和捺寫得舒展，字要寫在橫線上。做到書寫規(guī)范、正確和美觀。寫完后，檢查一遍是否有字寫漏?！安佟笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，偏旁是“扌”，右上是“品”，下面是“木”；“曉”是左右結(jié)構(gòu)，右邊沒有一點，沒有要寫錯了；“器”中間是一個“犬”字，上下兩邊是兩個“口”，注意書寫時的位置。2 恐懼 挪移 端詳 真摯 見微知著 繁花似錦【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意易錯字，做到書寫規(guī)范、正確和美觀。“懼”是左右結(jié)構(gòu)，右

12、邊是“具”，中間有三橫，沒有要寫錯了?！皳础惫P畫復(fù)雜，上面是“執(zhí)”，下面是“手”?！胺薄惫P畫復(fù)雜，上面是“敏”，下面是“糸”字，沒有要寫成“系”字了。3 牛郎織女 要留清白在人間 任爾東西南北風(fēng) 年年有余 團團圓圓 地球之外是否有生命存在 九曲黃河萬里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 待到重陽日 還來就菊花 戰(zhàn)國 儒 孔孟【詳解】本題考查習(xí)俗寓意，名人，課內(nèi)古詩、課文的理解和分析。（1）漢樂府迢迢牽牛星此詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而沒有得會面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻沒有得團聚的悲哀。字里行間，蘊藏著一定的沒有滿和反抗意識。因此，它取材于我國古代的民

13、間故事牛郎織女，反映了現(xiàn)實的生活。（2）“粉骨碎身渾沒有怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔娙擞谥t的石灰吟。這首詩表面上是寫石灰，實際上是寫人，作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，沒有怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕娙肃嵺频闹袷?，這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕沒有隨波逐流的高尚的思想情操。全詩語言質(zhì)樸，寓意深刻。（3）過年吃魚，寓意年年有余。魚的諧音“余”沒有僅僅代表盈余，也象征著降妖除鬼。元宵節(jié)吃元宵，寓意團團圓圓，和睦幸福，懷念離別的親人，寄托對未來生活的美好期望等。（4）宇宙生命之謎課文圍繞“地球之外是否有生命

14、存在”這一問題講了人類對宇宙的探索歷程，激發(fā)了我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。（5）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！背鲎运未~人辛棄疾的的西江月夜行黃沙道中。這句詩描繪了聽到了稻田里的蛙鳴的情景。“待到重陽日，還來就菊花”出自唐代詩人孟浩然的過故人莊。這句詩與題目“聞著淡雅的菊花香”情景相符合。（6）孟子是戰(zhàn)國時期哲學(xué)家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。孟子的言論著作收錄于孟子一書。4（1）diotio（2）shsh（3）shnchn【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。先審題，題目要求是選擇加點字正確的讀音。認(rèn)真讀一讀加點字詞，讀準(zhǔn)字

15、音，注意區(qū)分形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母、平舌音翹舌音、前鼻音后鼻音的區(qū)別，平時要多讀、多練，嚴(yán)格要求自己讀準(zhǔn)字音。（1）調(diào)：讀作“dio”時，釋義為：1.調(diào)動；分派。2.?；Q。讀作“tio”時，釋義為：1.使和諧、使均勻合適。2.使和解。3.混合、配合?！啊币馑际菍陀^情況進行考察了解。這里的“調(diào)”讀作“dio”。“調(diào)解”意思是排解、解除雙方的爭執(zhí)和。這里的“調(diào)”讀作“tio”。（2）舍：讀作“sh”時，釋義為：1.房屋。2.舍間。3.養(yǎng)家畜的圈。讀作“sh”時，釋義為：1.舍棄。2.施舍?！吧釠]有得”意思是沒有愿意割舍；沒有忍心。這里的“舍”讀作“sh”?！八奚帷钡囊馑际枪┙o

16、本單位的人及其家屬居住的房舍。這里的“舍”讀作“sh”。（3）盛：讀作“shng”時，釋義為：1.興盛，繁盛。2.強烈，旺盛。3.盛大，隆重。4.豐富，豐盛；深厚。5.普遍，廣泛。6.用力大，程度深。讀作“chng”時，釋義為：1.把東西放在容器里。2.容納?！笆⑶椤币馑际巧詈竦那橐狻＿@里的“盛”讀作“shng”。“盛飯”的意思是把飯裝進容器里。這里的“盛”讀作“chng”。5 諒 驚 晾 涼 絡(luò) 洛 格 烙【詳解】本題考查選字填空。晾：1.把東西放在通風(fēng)或陰涼的地方，使干燥。2.曬（東西）。根據(jù)字義，可組詞為：晾干。涼：溫度低；冷（指天氣時，比“冷”的程度淺）。根據(jù)字義，可組詞為：清涼。諒：

17、1.諒解，寬恕或容忍。2.料想，認(rèn)為。根據(jù)字義，可組詞為：原諒。驚：1.害怕；受到刺激，感到?jīng)]有安。2.驚動。根據(jù)字義，可組詞為：驚訝。洛：1.洛河，水名，在陜西。2.洛陽，地名。根據(jù)字義，可組詞為：洛陽。絡(luò)：1.網(wǎng)狀的東西。2.用網(wǎng)狀物兜住。根據(jù)字義，可組詞為：。烙：用燒熱了的器物燙，使衣服平整或在物體上印下標(biāo)志。根據(jù)字義，可組詞為：烙印。格：1.由線條組成的框。2.標(biāo)準(zhǔn)、形制。根據(jù)字義，可組詞為：方格。6 敏感 敏銳 鄙夷 鄙視【詳解】本題考查選詞填空。敏銳：反應(yīng)靈敏，頭腦靈活，目光尖銳。敏感：在生理或心理上對外界事物能迅速作出反應(yīng)；接受新事物很快。（1）這句話形容波義耳對紫羅蘭的變化能迅

18、速作出反應(yīng)，因此，填寫“敏感”。（2）這句話形容社會上的病態(tài)，都逃沒有出他目光尖銳的觀察力。因此，填寫“敏銳”。鄙夷：指輕視；鄙薄。鄙視：輕視，看沒有起。感情色彩更濃烈。（3）這句話形容瑪琪臉上露出輕視、沒有屑的神情。因此，填寫“鄙夷”。（4）這句話意思是人們都看沒有起那些沒有講禮貌又愛占小便宜的人。因此，填寫“鄙視”。7 人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。 我捏住初學(xué)記。 我必須去圖書館學(xué)習(xí)。 為了今后沒有再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全制度。【詳解】（1）本題考查反問句改為陳述句。陳述句改為反問句方法如下：1.句號改為問號；2.增加疑問詞，比如“難道嗎”“怎么呢”等；3.肯定改否定

19、，否定改肯定。原句中增加疑問詞“怎么”，把“沒有希望”改為“希望”。故本題人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。（2）本題考查縮句。縮句就是去掉句子中修飾成分，保留句子的主干使它更加簡潔即可。這個句子中“無意識地”“趕忙”“幾乎墜地的”屬于修飾成分，因此要刪去。故本題我捏住初學(xué)記。（3）本題考查雙重否定句改為肯定句。雙重否定句改為肯定句/陳述句方法如下：1.刪除雙重否定詞，如“沒有可能沒有、沒有得沒有、沒有會沒有、沒有能沒有、無沒有、沒有沒有”等；2.根據(jù)句意，補充“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須”等詞語；3.根據(jù)句意，補充“很、非常、十分、更加”等表示程度的詞語；4.檢查改后的句子是否

20、讀得通順。根據(jù)句意刪除雙重否定詞“沒有得沒有”，補充“必須”。故本題我必須去圖書館學(xué)習(xí)。（4）本題考查病句的辨析和修改。本題考查病句的辨析和修改。此類題目我們先要判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類型的病句，對癥下藥，進行針對性地修改。注意修改病句沒有能改變句子的原意，修改后檢查句子是否完整、通順、合理。這個病句屬于沒有合邏輯?！盀榱吮苊鉀]有再發(fā)生類似的事故”意思是讓事故發(fā)生，因此，刪除“避免”或者“沒有”。故本題為了今后沒有再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全制度。（或：為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全制度。）8阿姨，您好。這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的

21、腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的鞋子，好嗎？【詳解】本題考查口語交際。根據(jù)當(dāng)時的具體情境分析，寫出來的內(nèi)容要符合身份，說話要得體，以理服人，以情動人，語句通順。題目中小龍拿著發(fā)票去商場找女營業(yè)員換鞋子，要求說出營業(yè)員的特征以及小龍的訴求。答案沒有，言之有理即可。如：阿姨，您好。這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的鞋子，好嗎？9101112139本題考查省略號的作用。省略號：表示引文或引述的話有所省略；表示重復(fù)詞語，聲音延長的省略；表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；表示說話斷斷續(xù)續(xù)。語境可知，這句話講述了“我”做錯了事，丈夫

22、要是揍“我”也應(yīng)該忍受的心理，省略號表示心理的斷斷續(xù)續(xù)。故題目說確。10本題考查人物形象。少年閏土節(jié)選自魯迅先生創(chuàng)作的短篇小說故鄉(xiāng)。作者以插敘手法白描手法，依據(jù)“我”的所見所聞所憶所感，通過看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒這四件事，塑造了一個“聰明、機智勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。故題目說確。11本題考查字詞意思?！爱嫯媰骸敝袀€“畫”是動詞，第二個“畫”是名詞，因此，“畫兒”和“畫”意思沒有同。故題目說法錯誤。12本題考查詩句劃分。朗讀節(jié)奏的劃分，應(yīng)遵循一個基本原則，那就是沒有能破壞相對完整的意思。”遠征難”意思是沒有怕萬里長征路上的一切艱難困苦，“走泥丸”在泥球上面行走，這兩個詞是

23、一個完整意思的詞語，應(yīng)在之前劃分。正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為“/沒有怕/遠征難，萬水/千山/只等閑。五嶺/逶迤/騰細浪，烏蒙/磅礴/走泥丸?！惫暑}目說確。13本題考查漢字筆畫。凹：共5畫，書寫筆畫為：豎、橫折折/橫折彎、豎、橫折、橫。一共有五畫，第四畫是“橫折”。故題目說法錯誤。14 為人民服務(wù) 張思德15因為所以如果就沒有管都只要就16 為人民利益而死 替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死17董存瑞。董存瑞在解放隆化縣的中，手托包炸掉了敵人的碉堡，自己也壯烈犧牲。董存瑞犧牲了自己，為部隊開辟了勝利的道路，他的死比泰山還重。14本題考查文學(xué)常識。閱讀語段可知，本文選自課文為人民服務(wù)，是同志在19

24、44年為紀(jì)念張思德同志而作的演講。15本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填寫關(guān)聯(lián)詞。通讀課文原文和語段內(nèi)容，根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填寫。“我們是為人民服務(wù)的”是原因，“沒有怕別人批評指出”是結(jié)果；這兩句形成因果關(guān)系；“我們有缺點”是假設(shè)的一種情況，“沒有怕別人批評指出”是假設(shè)后的結(jié)果，這兩句形成假設(shè)關(guān)系。這句話依次填寫關(guān)聯(lián)詞“因為所以”“如果就”。“是什么人”是有了某種條件，“誰向我們指出行”是條件下的結(jié)果，這兩句形成條件關(guān)系。因此，填寫關(guān)聯(lián)詞“沒有管都”?！澳阏f得對”是前提條件，“我們改正”是條件下產(chǎn)生的結(jié)果，這兩句形成條件關(guān)系。因此，填寫關(guān)聯(lián)詞“只要就”。16本題考查對語段內(nèi)容的理解?！皬埶嫉?/p>

25、同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！薄盀槿嗣竦睦娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！笨芍?，張思德的死“比泰山還重”是因為他為人民利益而死。有些人的死“比鴻毛還輕”是因為他們替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死。17本題考查對文章內(nèi)容的延申。通過學(xué)習(xí)本文，我們知道了在生活中有許多人物的死比泰山還重。題目要求舉例子并說明有的人的死比泰山還重。如：董存瑞。因為董存瑞在解放隆化縣的中，手托包炸掉了敵人的碉堡，自己也壯烈犧牲。董存瑞犧牲了自己，為部隊開辟了勝利的道路，所以說他的死比泰山還重。答案沒有，言之有理即可。18C19B20讀名著、

26、經(jīng)典；翻閱熱門的書，思考后確定粗讀或細讀；略讀一些偶然遭逢的書，領(lǐng)悟人生道理。21在招待所，“我”發(fā)現(xiàn)手提包丟了，沒有書讀，于是讀臺歷。寫這件事的目的是體現(xiàn)“我”酷愛讀書。18考查標(biāo)題的含義。閱讀文章可知，講述了書在“我”生命中的重要性，舉例說明了書在“我”生命的重要性，讓短文更具有說服力。首句“我每天都離沒有開書，每天必看書?！笨芍瑯?biāo)題“生命的一部分”在文中指的是書籍。故答案選C。19本題考查文章主旨。閱讀文章可知，講述了書在“我”生命中的重要性，還寫了“我”平時是如何讀書的，讀書的方法是什么，闡明了讀書對我們每個人的益處。這篇文章告訴我們：書籍是生命的一部分，我們要熱愛讀書。故答案選B。

27、20本題考查對文章內(nèi)容的理解?！拔业淖龇ㄊ牵簬状x者考驗，即時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有思考的，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，沒有妨翻翻，略讀之，也沒有失為一種收獲，因為可以悟出一些關(guān)于社會人生的道理”可知，這段話講述了作者讀書的方法，每個分號為一點，可概括為：讀名著、經(jīng)典；翻閱熱門的書，思考后確定粗讀或細讀；略讀一些偶然遭逢的書，領(lǐng)悟人生道理。21本題考查對文段內(nèi)容的理解。閱讀第段“有一回出差，路上竟把手提包丟了”“那一晚真夠狼狽，臨時去借書又沒有可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身沒有自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那沒有也可當(dāng)作一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷?！笨芍@段記敘了在招待所，“我”發(fā)現(xiàn)手提包丟了，沒有書讀，便讀臺歷的事情。寫這件事的目的是體現(xiàn)“我”酷愛讀書。22范文：失敗的滋味每個人都