做個(gè)幸福的班主任教學(xué)故事

1、做個(gè)幸福的班主任 有人說師愛是一架成長的階梯，是一盞指路的明燈，師愛不僅是父親嚴(yán)厲的目光，更是母親溫暖的手。作為一名剛走出校門的師范畢業(yè)生，迎來了我第一個(gè)工作崗位，這是一所私立學(xué)校。帶者一絲憧憬和興奮的我接手小學(xué)三年級的班主任。老實(shí)說自己能否勝任這一職務(wù)心里卻沒有數(shù)，但我相信只要努力去做，一定會做好。我還沒有對這個(gè)班的情況完全了解，第一個(gè)難題就來了。周一的第二節(jié)課剛下，一個(gè)學(xué)生跑來，：“老師老師，黃飛不知怎么了在哭！”聞訊我急忙走到教室，看見他趴在桌子上低低的哭泣，旁邊圍了一圈學(xué)生，有的在勸他，有的在問他為什么哭。這時(shí)我走到他座位旁把他扶起來拉到懷里慢慢問他怎么了，他只是一個(gè)勁的哭，也不回答我

2、。其實(shí)通過這兩天的接觸，看的出他是個(gè)內(nèi)向的孩子，不大善于言談也不主動和老師說話。見此情景，我想應(yīng)該單獨(dú)和他聊會好些，于是把他帶到了辦公室后，輕輕對他說：“黃飛，老師雖然還不了解你，但我聽說你是一個(gè)成績優(yōu)秀，討人喜歡的學(xué)生，以前的老師都覺得你非常好呢！今天是有什么不舒服嗎？還是遇到不開心的事了？能和老師講講嗎？”這一回他才慢慢的告訴我說有點(diǎn)頭疼。從外表看他身體應(yīng)該不差，怎么會頭痛呢？繼續(xù)和他聊天才知道，他天生就有這個(gè)毛病，經(jīng)常發(fā)病。每當(dāng)頭痛時(shí)只要吃點(diǎn)三九感冒沖劑再休息一下就沒事了。我?guī)退阉帥_好等他喝完，并沒有馬上叫他回教室，而是利用這個(gè)機(jī)會和他溝通。我們講了很多，到有趣的地方，他還露出了笑容，

3、我懸著的一顆心終于放下了。這時(shí)問他感覺如何，他說已經(jīng)不要緊了。我于是告訴他：“以后有什么事可以隨時(shí)找我?！泵念^，笑著又對他說：“你笑起來非常好看?！笨粗_心的向教室跑去，我感到高興極了。這看似一件小事，對于一個(gè)需要關(guān)愛的學(xué)生來說卻是那么重要！我事后向同事打聽才知道他父母離異已經(jīng)很久了，爸爸工作很忙，只有奶奶照顧他。他并不喜歡來這里讀書，也不喜歡和同學(xué)們玩，平時(shí)就一個(gè)人在花壇邊玩一下，或在教室看書。知道這些后我更加確信自己做的對，而且今后要對他更親切點(diǎn)，讓他感到一絲溫暖。我深深知道：愛學(xué)生是教師生活中最重要的東西，沒有愛就沒有教育。他將是我第一個(gè)“下手”的學(xué)生。這個(gè)單親家庭長大的孩子對班

4、上的事漠不關(guān)心，更不愿意參加班干部競選。我正在為此而苦惱時(shí)驚喜的發(fā)現(xiàn)他特別喜歡畫畫，有時(shí)在活動時(shí)他還在專心的畫。我就對他說：“你愿意幫老師一個(gè)忙嗎？”他馬上說：“當(dāng)然愿意了！”之后我請他和我一同布置了我們的家教室，告訴他這里就是我們共同的家，老師和同學(xué)就是他的親人?？粗粲兴嫉臉幼游覇査容^喜歡什么東西，他說植物因?yàn)橹参镉猩?。我示意他在墻壁上畫一棵大樹，。讓他猜猜樹代表什么，他是個(gè)聰明的孩子，很快就想到那是集體。我又在樹旁邊寫到：班級樹茂靠大家，只要大家都努力，我們的集體一定會更優(yōu)秀。我們要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，熱愛集體，為集體爭光。班會課上我對所有的孩子說這棵美麗的大樹是黃飛創(chuàng)造的，同

5、學(xué)們都夸他畫的好，他又一次笑了。之后有一天他找我，他說他數(shù)學(xué)還可以，能不能利用課余時(shí)間幫劉杰補(bǔ)課。我聽了好激動，這個(gè)孩子想幫助同學(xué)了，他的變化比我預(yù)期的時(shí)間要短一些，他理解了老師的所做，并用自己的行動來回報(bào)老師。我當(dāng)時(shí)就表揚(yáng)了他，并且說他的這個(gè)點(diǎn)子太好了，我們可以在班里展開一對一的互助活動。后來這一活動的開展取得了好的效果，我們班也被評為校先進(jìn)班級體，其他班級也紛紛效仿。當(dāng)我宣布這一喜訊時(shí)望著孩子們?yōu)榧w榮譽(yù)歡呼雀躍的樣子我也倍感驕傲。以后每次下午活動課時(shí)我就找他一起玩，教他打乒乓球，還做一些簡單的游戲，告訴他鍛煉身體是一個(gè)人最重要的事。有時(shí)下晚自習(xí)了就把他帶到我的寢室吃一點(diǎn)東西。這小家伙還懂

6、得知恩圖報(bào)呢，偶爾會悄悄在講臺放一個(gè)水果，或者往我手里塞一塊糖。我驚喜在我付出愛的同時(shí)也收獲了愛。就這樣過了一段時(shí)間，他的奶奶有一次送他來學(xué)校，專門拉著我的手說：“于老師太感謝你了，這孩子以前回家很少說學(xué)校里的事，也不愛運(yùn)動，這次回家了硬要我給他買一副乒乓球拍，說要找你挑戰(zhàn)，還和我講你對他很好。這孩子的變化太大了，現(xiàn)在整天都是樂呵呵的。以后由你帶他我就放心了?！闭f完就打算離開學(xué)校，黃飛也沒有像以前一樣拽著奶奶不讓她走，而是和奶奶再見。得到家長的肯定我更加信心十足，我堅(jiān)信師愛是一種力量，她像一縷輕柔的風(fēng)吹散學(xué)生心頭的陰影；像一陣綿綿春雨滋潤學(xué)生的心靈；像一聲嘹亮的春雷喚醒學(xué)生封閉的心房。在我當(dāng)班主任的半年時(shí)間里，雖然因?yàn)榉N種事生過學(xué)生的氣，但我的學(xué)生也懂事了很多，學(xué)會了關(guān)心身邊的人，當(dāng)我生病時(shí)他們會搶著幫我打飯，在我上課前他們會把我的杯子打滿開水，我覺得和他們在一起的日子是快樂的。孩子的變化遠(yuǎn)不止這些，他們會幫助生活或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，在家?guī)透改缸鲆稽c(diǎn)小小的事。我常常聽到家長們對我說孩子現(xiàn)在變化大呀