小班主題開放方案

1、小班主題系列開放活動(dòng)方案“感恩你我真情成長(zhǎng)”一一讓愛住我家活動(dòng)目標(biāo)：通過感恩主題活動(dòng)的開展，萌發(fā)幼兒從小學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)幼兒感恩的情感。開放活動(dòng)：（一）綜合展示1、談話活動(dòng)我的小手真能干，請(qǐng)幼兒說一說在家中幫助爸爸媽媽做過哪些事情，談?wù)勛约旱母惺?。師：今天小朋友的家長(zhǎng)都來幼兒園看小朋友的表現(xiàn)了，我們要好好表現(xiàn)才行，現(xiàn)在高老師要說一個(gè)小謎語讓小朋友猜一猜，看誰最先猜出來?！笆畟€(gè)好朋友你有我也有一個(gè)在左一個(gè)在右邊只會(huì)干活不會(huì)開口”。小手真能干，小朋友想想我們的小手都能干什么？在家的時(shí)候幫爸爸媽媽干過什么？（請(qǐng)幼兒說一說）。總結(jié)，小朋友真能干，知道心疼爸爸媽媽幫爸爸媽媽做了這么多的事情。2、觀看故事小

2、烏鴉愛媽媽，理解故事中小烏鴉對(duì)媽媽的愛，并能大膽表達(dá)自己愛媽媽的方式，演唱歌曲愛媽媽的小烏鴉。師：小烏鴉也特別棒，它也幫媽媽干活了，誰知道它是怎么心疼媽媽的？請(qǐng)幼兒回憶聽過的故事?？偨Y(jié)，小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了，躺在床上飛不動(dòng)了，小烏鴉特別懂事，知道幫媽媽找吃的。我們還會(huì)一首關(guān)于小烏鴉的小兒歌，我們一起給爸爸媽媽唱一下吧。3、演唱歌曲我的好媽媽，并能大膽的用動(dòng)作來表現(xiàn)，分組表演唱。師：小烏鴉愛媽媽，我們小朋友們也愛小媽媽，媽媽也愛小朋友，所以平時(shí)媽媽會(huì)特別辛苦的上班兒賺錢給小朋友買好多好玩兒的好吃的，特別的辛苦，我們一起來聽著琴聲唱一首歌給媽媽聽好不好（所有小朋友一起唱-遍：小男生、小女生分組比賽

3、唱一遍）。4、說兒歌我愛我家，體會(huì)兒歌中愛爸爸媽媽的情感，愛自己的家，愛自己的家人,帶著感恩的情感說兒歌。師：小朋友愛媽媽爸爸還愛誰呀？（爺爺奶奶姥姥姥爺），這些都是小朋友的家人。我們還會(huì)一首小詩(shī)文，我請(qǐng)小朋友起來有感情的說一說（請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面表演）,最后大家一起邊做動(dòng)作邊有感情的一起朗誦詩(shī)文。5、能用語言向家人表達(dá)愛意，用小手幫家人捶捶背來表達(dá)自己的感恩之情。師：小朋友真棒，會(huì)這么多的小本領(lǐng)，小朋友也特別的懂事兒，知道爸爸媽媽等都特別辛苦，知道心疼爸爸媽媽，那你想對(duì)XX說什么呀，（引導(dǎo)幼兒說我愛你、爸爸媽媽辛苦了、我會(huì)做一個(gè)乖寶寶，不惹爸爸媽媽生氣等）那現(xiàn)在高老師給你們一個(gè)小任務(wù)，走到爸

4、爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺身邊，對(duì)他們說一句話，然后給他們捶捶背吧（二）教育活動(dòng)活動(dòng)名稱：小班打擊樂：白胖鴨活動(dòng)形式：集體活動(dòng)目標(biāo)：1、能傾聽音樂，并看圖形譜演奏。2、能正確使用樂器，會(huì)看指揮進(jìn)行分奏、合奏。3、體驗(yàn)打擊樂器帶來的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：能看圖譜演奏活動(dòng)難點(diǎn)：能正確使用小樂器按節(jié)奏演奏，節(jié)奏準(zhǔn)確?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.紙條，畫有四冋房子。圖譜1（鴨子圖片）圖譜2（節(jié)奏型）樂器圖片，鈴鼓、響板、碰鈴。樂器：響板、鈴鼓、碰鈴各10個(gè)，（樂器的選擇：節(jié)奏強(qiáng)、清晰、沒有延音）?；顒?dòng)過程：一、聽音樂做動(dòng)作進(jìn)教室。音樂：母鴨帶小鴨。二、掌握音樂節(jié)拍，重點(diǎn)掌握X0IX0IXX|0-I|的節(jié)奏型。1、剛才小朋友都

5、當(dāng)了小鴨子和武老師一起游到了這里。那今天我們就和小鴨子一起玩節(jié)奏的游戲。（出示圖譜1）你們看，圖譜上都有什么？一共有幾間小房子？你發(fā)現(xiàn)什么了？（有的小房子里有一只小鴨子，有的小房子里有兩只小鴨子，有的小房子里沒有小鴨子）2、哦，那如果我們把它用節(jié)奏念出來怎么念啊，小鴨子怎么叫？一只小鴨子叫幾聲,兩只小鴨子叫幾聲，沒有小鴨子怎么叫？還叫嗎？那我們?cè)趺醋觯?、我們?cè)僖黄饋砼囊慌倪@段節(jié)奏吧！一只小鴨子拍幾下，兩只小鴨子拍幾下，沒有小鴨子怎么拍？還拍嗎？那我們?cè)趺醋觯?、如果我們用節(jié)奏型來表示，小鴨子請(qǐng)我們一起來念一念這個(gè)節(jié)奏（圖譜2）吧！5、我們除了拍手還能夠用什么動(dòng)作打出這個(gè)節(jié)奏三、介紹樂器（鈴鼓

6、、碰鈴、響板）師：“小鴨子家里有很多樂器小寶盒，我們來看看都有什么小樂器？這個(gè)是什么？怎么敲？每個(gè)小樂器都有自己的家，（介紹選什么樂器坐哪）鈴鼓的家在哪里；選擇鈴鼓的小朋友一會(huì)兒就坐在這里現(xiàn)在小朋友選擇你喜歡的小樂器，去到它家里去做客吧”四、樂器演奏節(jié)奏型師：我們現(xiàn)在用這些小樂器來演奏一下剛才的節(jié)奏，看看好不好聽！幼兒分成三組，分別為鈴鼓、碰鈴、響板進(jìn)行分奏、合奏。1、先徒手一遍，2、使用樂器演奏小結(jié)：（1）有的幼兒節(jié)奏敲得不對(duì)時(shí)，請(qǐng)敲得對(duì)的幼兒師范（剛才XX敲得特別好聽我們聽一聽），或是教師引導(dǎo)他一邊說一邊敲，（2）當(dāng)有的幼兒節(jié)奏跟不上時(shí)教師放慢速度幫助其熟悉后變成正常速度3、教師指揮演奏。（1）請(qǐng)幼兒看教師的手朝哪一組就請(qǐng)哪一組小朋友演奏。幼兒練習(xí)看著指揮拍手。當(dāng)有的幼兒不能看指揮進(jìn)行演奏時(shí)，教師用語言提示其演奏五、現(xiàn)在小鴨子都住進(jìn)了房間里，它們非常高興，小鴨子說為我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，我們一起來開音樂會(huì)吧。1、幼兒聽音樂看著指揮演奏兩遍。在第一遍結(jié)束時(shí)教師根據(jù)幼兒的演奏情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，（1）有的幼兒節(jié)奏敲得不對(duì)時(shí)，請(qǐng)敲得對(duì)的幼兒師范（剛才XX敲得特別好聽我們聽一聽），或是教師引導(dǎo)他一邊說一邊敲，（2）當(dāng)有的幼兒節(jié)奏跟不上時(shí)教師放慢速度幫助其熟悉后變成正常速度