《小石潭記》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品教學(xué)教案世I Excellent teaching plan百人猶如春風(fēng)化甯授業(yè)不惜蟒炬成灰、，六一 ：- - r FC教師學(xué)科教案20-20學(xué)年度第一學(xué)期任教年級:任教學(xué)科:教老師：一XX市實(shí)縫學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)I Excellentteachkng plan宵人猶如春風(fēng)化雨，援業(yè)不惜蛾炬成灰” 草原教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，L引導(dǎo)學(xué)生暢讀課文掌握文意,積累常用文言詞培，提高學(xué)生閱讀文言文的能力。2,體會(huì)課文寫景特點(diǎn).，二揣摩借景寫情的寫法，根高弊常和寫作能力，3,培*學(xué)生積極樂觀的情感，學(xué)習(xí)古仁人坦然面對得失成敗寄情山水的情懷。教學(xué)重點(diǎn)工積累文言知識(shí)，提高閱讀文言文的能力a 。-，a七:，

2、二教學(xué)難點(diǎn)：體射障復(fù)雜感情6教學(xué)方法：1.多種形式的朗讀課文，培養(yǎng)語感呈品借助工具書礴毒在自己領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上與學(xué)習(xí)伙伴合作疏通文意，提高闌讀文言文 的能力；.3.合作、討論、探究的方法“課時(shí)安排：二， A? F C一課時(shí).七、教學(xué)工具：。十環(huán)bC玉,辦媒體.教學(xué)過程：_導(dǎo)以文人與上或的關(guān)鼐導(dǎo)久中國的文人似乎與山水、自然有著特別的情結(jié).這是一種說不清道不明，好像永遠(yuǎn)無法 割斷的情愫。人生得意時(shí)，他們走向自然，向山山水水一花一草笑談自己心中的萬丈豪 情：仕途失意時(shí)，他們退隱江湖,自然就成了他們最好的傾訴對象包 費(fèi)情文人與美麗山水結(jié)臺(tái)的錯(cuò)果就超那一篇譽(yù)蒞誦千古的至情至性的美蕉 景以人名,大以弼爭柳宗元

3、的山水游記在中國文學(xué)史上具有笄夷辟地的地位今天尸我們隨他走進(jìn)小石潭衰 去感受作著文中卻琳 心中典情*二*版作樂了解.擰景.L學(xué)生自由談對作家、作品的掌握認(rèn)知情況可加者師介里喜落膂之三明確學(xué)習(xí)文言文的方法， 。精品穎孽教案設(shè)計(jì)I Excellent teaching plan育人猶如春風(fēng)化血授業(yè)不惜螂炬成灰學(xué)文盲要力求做到三會(huì),會(huì)誦讀會(huì)翻譯、：會(huì)品析修誦讀課文，初步感知1.誦讀指導(dǎo)q讀準(zhǔn)字音讀好節(jié)奏（語速、停頓不讀出感情（文字背后作者跳動(dòng)的心兀 區(qū)看視頻久聽朗讀g.給畫線字注音：篁竹怡然卷石底為地;J liltf明參差披拂俶爾往來翕忽怕愴幽邃.學(xué)生自由嘗試?yán)首x教師巡視.個(gè)讀展示，老師及時(shí)點(diǎn)評指導(dǎo)

4、a立，再讀課文廣合作翻譯，*0教給翻譯原則和方法可翻洋原則：準(zhǔn)確、：流暢、簡潔;翻臉祗,一L借助課文注解,把單音節(jié)詞譯成雙音節(jié)詞”2,聯(lián)系上下文理解。（二）學(xué)生合作翻語上cm檢測重點(diǎn)句子的翻譯01；刈國的百二十彖.青樹翠篁蒙絡(luò)搖綴，.參差披拂倏3,斗折蛇行J明滅可見。.生其岸勢犬牙差互,.凄神寒骨，悄愴幽邃.以其填過清；不可久居.乃記之而去加送婦；美點(diǎn)#蹤請自選下面的話題，根據(jù)文章內(nèi)容，說說自己的見解,L小后潭的&示時(shí)零印語褥函,右。3 .小石潭山哧3 4水福襁隨0（記，古代的一種文體，.往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解, 即豪鏘h托物言志，5,作者精妙的表達(dá)技巧口I文章中的“色與光二梃鏡頭局畫面二字對比與烘托二“揚(yáng)與抑”整句與散句%”7 七、,遷移經(jīng)驗(yàn)一對話作者 歸納學(xué)過的寫景文言文，說說你最欣賞哪位作者的性格?并以他為例安慰鼓勵(lì)柳宗元精品教學(xué)教案衡滬| Exs旭nt teaching plan4答謝中書書育人布如春風(fēng)化亂 授也不惜承炬咸茨與朱元思書3.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)記歡天寺夜游?八、及時(shí)鞏固,對話作者整理課上發(fā)言,酗蝴展，言/宗元對話：請以“柳宗元，蒯對你說開頭