秋姑娘的信教案-教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、秋姑娘的信教案一、激趣導(dǎo)入1 今天， 老師給你們帶來(lái)了一位新朋友，想認(rèn)識(shí)她嗎？（想）2你們看，她來(lái)了?。ㄙN圖）3她是誰(shuí)呀？（秋姑娘詞卡）4秋姑娘多可愛(ài)呀！“娘”在這里讀輕聲，跟老師讀準(zhǔn)它“秋姑娘”。5你們知道嗎？秋姑娘不僅漂亮還會(huì)變魔術(shù)呢！你瞧，她把這棵楓樹(shù)的葉子染得紅紅的，多美呀。秋姑娘又要變魔術(shù)啦，快閉上眼睛！（摘楓葉）二、指導(dǎo)朗讀第6 小節(jié)好了， 把眼睛睜開(kāi)吧，咦， 你們發(fā)現(xiàn)了什么呀？（指名說(shuō)楓葉沒(méi)了）（邊說(shuō)邊出示）楓葉不見(jiàn)了，真奇怪呀！我們一起來(lái)好奇地問(wèn)一問(wèn)吧?！斑祝瑯?shù)上的楓葉都到哪兒去了？”誰(shuí)能把這個(gè)小問(wèn)號(hào)讀出來(lái)呢？（邊說(shuō)邊將“？”標(biāo)紅）你來(lái)問(wèn)！點(diǎn)評(píng)：你把“哪兒”讀得真好！你真是個(gè)好

2、奇的孩子呀！你真會(huì)問(wèn)問(wèn)題。老師覺(jué)得你能讀得更好，跟我一起讀。你的進(jìn)步真大呀！真了不起！大家把掌聲送給他。我們一起來(lái)好奇的問(wèn)一問(wèn)吧！美麗的楓葉到底去哪兒了呢？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)課文錄音，看誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)?。úシ耪n文錄音）三、指導(dǎo)朗讀第7 小節(jié)，導(dǎo)入課題1你們聽(tīng)得真仔細(xì)呀！誰(shuí)來(lái)告訴大家，美麗的楓葉都到哪兒去了呀？（出示）哈，全被秋姑娘寫(xiě)了信！“信”字是前鼻音，跟老師來(lái)讀好它。把信字寶寶放到課題中來(lái)讀一讀吧。 （齊讀課題并出示）原來(lái)?xiàng)魅~都被秋姑娘寫(xiě)了信呀！知道了答案，你們高興嗎？（“！”標(biāo)紅）一起高興地讀一讀這句話吧！老師覺(jué)得你們可以再高興點(diǎn)兒，再來(lái)讀一遍?。ㄕw出示兩句話）這兩句話一問(wèn)（指？）一答（

3、指?。?，下面老師來(lái)問(wèn)，你們回答，好嗎？（你們回答的真好呀！）再請(qǐng)男生來(lái)一問(wèn)問(wèn)，女生來(lái)回答。四、通讀課文，了解給誰(shuí)寫(xiě)了信1從女生的回答中我們知道，秋姑娘寫(xiě)了好多好多信呢！她都給誰(shuí)寫(xiě)了信呀？請(qǐng)小朋友們輕輕地把書(shū)本打開(kāi)，把書(shū)拿好，大聲地讀一讀課文，讀完以后你就會(huì)明白了?。◣熝惨暎? 秋姑娘給哪些好朋友寫(xiě)了信呢？（生答， 師貼圖） （提醒：把話說(shuō)完整，誰(shuí)給誰(shuí)寫(xiě)了信）說(shuō)了多個(gè)好朋友的，表?yè)P(yáng)（你一下子說(shuō)了 3 個(gè)好朋友，真棒呀！ ）3四個(gè)說(shuō)完，師邊指邊引：秋姑娘給她的好朋友_、_、和 寫(xiě)了信。五、 理解“片片”， 朗讀第一小節(jié)，學(xué)習(xí)生字“好”、 “友”1秋姑娘的好朋友可真多呀！她摘下了許多漂亮的楓葉，給

4、她的好朋友們寫(xiě)去了充滿關(guān)愛(ài)的信。.瞧呀！ 一片、兩片、三片這“一片又一片”就叫“片片”。（出示詞卡：片片）一起讀好這個(gè)詞。3師引讀“秋姑娘摘下。”（邊讀邊出示句子）4這句話里還躲著兩個(gè)生字寶寶呢?。ǔ鍪荆汉茫┮黄鹱x兩遍。哪一組小朋友來(lái)開(kāi)火車(chē)讀一讀！還有一個(gè)生字寶寶是“友”。齊讀兩遍，開(kāi)火車(chē)讀。這兩個(gè)生字寶寶還是好朋友呢！ 連起來(lái)讀一讀?。ㄓ押茫?瞧，它們換個(gè)位置，還是好朋友，再來(lái)讀一讀。（好友）好友就是好朋友。我們把這對(duì)好朋友送到句子里，連起來(lái)讀讀這句話吧！六、選小郵遞員送信，練習(xí)朗讀25 小節(jié)1秋姑娘的好朋友太多啦，她來(lái)不及一一把信送到，想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫幔?秋姑娘請(qǐng)我來(lái)選小郵遞員

5、。她說(shuō)呀，誰(shuí)能把信的內(nèi)容讀得正確又流利，就選他！你最喜歡讀哪封信，就認(rèn)真地讀幾遍。練得認(rèn)真，等一會(huì)兒才能幫秋姑娘送信呢！七、指導(dǎo)朗讀四封信，學(xué)習(xí)生字“心”“生”“村”總引句剛才老師發(fā)現(xiàn)，這位小朋友讀得可認(rèn)真了。告訴大家你讀的是哪封信？（相機(jī)出示第一封）就請(qǐng)你來(lái)讀一讀吧！其他小朋友可要認(rèn)真地聽(tīng)啦！第一封信（青蛙）“生”1誰(shuí)喜歡讀寫(xiě)給青蛙的信？你把句子讀正確了，真不錯(cuò)。這句話里的生字寶寶“生”是后鼻音，“生病”兩個(gè)字都是后鼻音。跟我讀生病。第四大組開(kāi)火車(chē)讀。2還有誰(shuí)也喜歡這封信的？一起站起來(lái)讀一讀吧？3老師聽(tīng)出來(lái)了，你讀得真不錯(cuò)，就選你來(lái)當(dāng)小郵遞員吧！這封信就交給你了。）第二封信（松鼠）1其他小朋

6、友還喜歡哪一封信呢？就請(qǐng)你來(lái)讀一讀吧！2“充足”的“充”是翹舌音，“足”是平舌音，一起讀準(zhǔn)它。誰(shuí)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀？（“準(zhǔn)備”） 你讀得真不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)和他比一比？（選兩個(gè)比，生選一個(gè)）4老師也覺(jué)得他讀得不錯(cuò)，信就交給你了，可要藏好啦！第三封信（大雁）“心”1老師想邀請(qǐng)一位小朋友，和我一起讀一讀寫(xiě)給大雁的信。誰(shuí)愿意的？就請(qǐng)你吧！你讀得真棒，謝謝你?。阆牒屠蠋熞黄鹱x嗎？）2這封信里有個(gè)生字寶寶“心”。“心”是前鼻音，跟老師讀。男生讀讀這個(gè)字，女生也來(lái)讀。我們學(xué)過(guò)的五星紅旗的“星”是后鼻音。這個(gè)“心”就是心臟的心，摸一摸你的心臟在哪里？（在胸脯的左邊）靜靜地感覺(jué)一下，你的心臟在怎么樣？（在跳動(dòng)）對(duì)啦

7、，這就叫“心跳”。小朋友們要把這個(gè)生字牢牢記在“心里”。3.還有誰(shuí)想邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)讀？你們讀得真整齊呀？ 再請(qǐng)一對(duì)好朋友來(lái)讀一讀！真不愧是好朋友，你們配合的真默契，就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小郵遞員，一起送信吧！第四封信（山村孩子）a1就請(qǐng)你來(lái)讀吧。2 （出示）“村”字是平舌音，跟老師讀。3“山村孩子”就是指在山村里長(zhǎng)大的孩子。4剛才老師發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)小朋友聽(tīng)得特別認(rèn)真，讀這一封信的機(jī)會(huì)就給你們了。一起站起來(lái)讀一讀。5剛才這位小朋友讀得是最認(rèn)真得，信就交給你了，待回準(zhǔn)備送信了！b1剛才老師發(fā)現(xiàn)，這一大排的小朋友聽(tīng)得特別認(rèn)真，讀這一封信的機(jī)會(huì)就給你們了。一起站起來(lái)讀一讀。2 （出示）“村”字是平舌音，跟老師讀

8、。3“山村孩子”就是指在山村里長(zhǎng)大的孩子。4我們?cè)僖黄鹱x一讀吧！5剛才這位小朋友讀得是最認(rèn)真得，信就交給你了，待回準(zhǔn)備送信了！八、做課間操送信1 好！ 我們?cè)摓榍锕媚锶ニ托帕耍⌒∨笥褌儨?zhǔn)備好了嗎？（放音樂(lè)）我們出發(fā)了?。▽W(xué)生課間操）（師提醒小郵遞員上去送信）2小郵遞員們可真棒，把信都送到了。小朋友們累壞了，快坐下來(lái)休息一會(huì)吧！九、檢查信，理解小動(dòng)物收到信后會(huì)干什么檢查大雁的信師邊取下一封邊說(shuō)，這是小郵遞員送給大雁的，送對(duì)了嗎？哪一大組小朋友來(lái)讀一讀？這一大排舉手可真多，請(qǐng)你們來(lái)讀一讀。信送對(duì)了嗎？2如果大雁收到了這封信，它們會(huì)怎么辦呢？（把隊(duì)伍排整齊）師：是的，把隊(duì)伍排整齊，就不怕困難和危險(xiǎn)了

9、！檢查青蛙的信1這一大組的小朋友坐得真精神，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小檢查員，檢查一下這封信吧！信送對(duì)了嗎？2青蛙收到信會(huì)怎么辦？是呀，青蛙睡在深深的泥洞里，就不怕寒冷了。檢查松鼠的信1今天還有哪些小朋友沒(méi)讀過(guò)信呢？站起來(lái)，我們一起來(lái)讀讀這封信。2松鼠收到了信，它又會(huì)怎么辦呢？準(zhǔn)備充足的糧食。這樣冬天就不會(huì)挨餓了。檢查山村孩子的信1最后一封信了，我們一起來(lái)檢查一下吧。2山村孩子收到信了，瞧，他們?cè)诟墒裁囱剑拷o小樹(shù)穿上冬衣。這樣小樹(shù)過(guò)冬時(shí)就不會(huì)被凍了。我們的小郵差可真棒啊，把信都送對(duì)了！把掌聲送給他們吧！我們?cè)賮?lái)一起讀一讀這四封信吧！十、再次指導(dǎo)朗讀6、 7 小節(jié).咦，樹(shù)上的楓葉都到哪兒去啦？生：哈（看書(shū)順

10、接）2指導(dǎo)：滿樹(shù)的楓葉都給秋姑娘寫(xiě)了信，多有趣呀！現(xiàn)在這句話你們一定能讀好了吧！再來(lái)開(kāi)開(kāi)心心地讀讀這句話！3老師聽(tīng)出來(lái)了，你們確實(shí)很開(kāi)心，把掌聲送給自己吧！十一、讀秋姑娘給孩子的信1這堂課我認(rèn)識(shí)了善良的秋姑娘，還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字，我們來(lái)一起讀一讀吧?。ㄅe生字卡片，讀3 遍）2秋姑娘見(jiàn)我們小朋友這么聰明可愛(ài)，十分喜歡你們，臨走時(shí)特意留了一封信給你們，讓我們一起看一看吧！（出示）信：親愛(ài)的小朋友們：把字寫(xiě)漂亮可重要了，你們一定要認(rèn)真努力呀！秋姑娘3小朋友，秋姑娘說(shuō)啦，把字兒寫(xiě)漂亮可重要啦。接下來(lái)，我們就認(rèn)真學(xué)寫(xiě)字吧！十二、教學(xué)生字1今天，我們先學(xué)寫(xiě)兩個(gè)生字寶寶“好”和“友”（出示，讀兩遍）學(xué)寫(xiě)“友”

11、字哪個(gè)小朋友來(lái)提醒大家，要寫(xiě)“友”字該注意些什么呢？誰(shuí)愿意帶著大家寫(xiě)一寫(xiě)“友”字的筆順？老師也想寫(xiě)一寫(xiě)友字，跟我一起寫(xiě)吧！小手舉起來(lái)！ （一橫寫(xiě)在上半格中間，一撇從豎中線上起筆，一直撇到左下格，撇出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的撇尖兒，橫撇從橫中線上起筆，這一撇要短一些，最后的捺要寫(xiě)出一個(gè)捺腳。）學(xué)寫(xiě)“好”字“好”字里還有一個(gè)新筆畫(huà)撇點(diǎn)呢！跟老師書(shū)空兩遍。寫(xiě)好這個(gè)字，還要注意些什么呢？誰(shuí)來(lái)提醒提醒大家？我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)好字的筆順。下面老師來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)好字，你們看仔細(xì)了。好字先寫(xiě)撇點(diǎn)，第三筆是提，一提右邊不能出頭。好字的右半部分要寫(xiě)得大一點(diǎn)，右上格先寫(xiě)橫撇，再寫(xiě)豎鉤，最后寫(xiě)一橫。來(lái)， 把好字再寫(xiě)一遍！十三、練習(xí)生字1小朋友們學(xué)得多認(rèn)真呀！秋姑娘還藏了一片楓葉在你的抽屜里呢！拿出來(lái)，我們把“友”“好”兩個(gè)字寶寶認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)在上面吧！寫(xiě)字