《新愛的教育》讀書心得

1、新愛的教育讀書心得新愛的教育是由著名作家，勵志演講大師戴晨志博士著，倪美英老師故事提供，由南海出版公司出版，文中的倪美英老師，是一位平凡的教師，卻有著不平凡的教學經歷。最初，她帶著滿腔熱情投入到教學中， 卻不可避免地以老師的權威管教學生， 以分數和聽話與否來評判孩子，甚至以外表來衡量孩子結果傷了孩子的心。 后來,在與孩子的相處中，她漸漸學會了用愛去關心、照顧、激勵孩子，那些平常人眼中叛逆、成績差、有各種毛病的孩子們，在她愛的關懷下重新激發(fā)出自信心， 從困境中站了起來！ 戴晨志博士以倪美英老師教學中的小故事為素材， 為我們呈現出一個又一個愛的奇跡， 最后再通過精辟的總結， 引發(fā)我們更多的感悟和啟

2、示， 交給我們更多的溝通訣竅。在此，讓個人把微不足道的讀書心得，與大家一起分享，一同成長。第一， 愛的教育， 并不在于要求對方立即改變； 愛是需要投資的，我們需要投資關心。耐心。耐心與信心，讓孩子看到自己的“亮”與“能” 。沒有一件事情不是練習而來的， 老師的愛和鼓勵， 也是需要練習的。每個孩子，每個人都希望被看重、被接納、被肯定；只要我們有慧眼，就可以將駑馬變成“千里馬” ；只要老師有耐心、有愛心，頑劣的孩子也可能變成“鉆石”和“珍珠”啊！第二，我們可以試著做引導者，而不是強勢指導或名令者！因為有創(chuàng)意、有耐心、有循循善誘的引導，比言辭教訓或命令，更有助于孩子們的自我成長。 “老師的用心，孩子

3、看得見！ ” ，讓孩子知道過錯，并誠心改過；這豈不是愛的教育無比之美嗎？亦即古人“揚善于公堂，規(guī)過于私堂”的道理。同時，我們也可以學習容許別人有犯錯的空間，不必當眾羞辱他或撕破臉，畢竟有“弦月之憾” ，才有“滿月之美”呀！第三，法國文學家盧梭曾說： “你知道用什么方法可以是你的孩子成為“不幸的人”嗎？就是對他百依百順！ ”真的，如果老師或是父母對孩子太縱容、太放縱、太溺愛，就可能會害了孩子，甚至使他成為不幸的人。所以，嚴格，也是一種慈悲。事實上，熱，都是情感上的“月暈效應” ，常會以貌取人，見到可愛、漂亮、聰明、能言善道的孩子，就特別喜歡他。曾聽過一句話： “世界上最柔軟的是風，最暴烈的也是風

4、；世界上做柔和的是水，最蠻橫的也是水！ ”的確，老師是風，也是水，可以讓孩子如沐春風，一輩子感受其恩澤和愛；然而，若稍有不慎，過度放縱與溺愛，亦可能是孩子誤入歧途，遺憾終身啊！第四，俗話說： “給他吃魚，不如教他釣魚” 。所以，只要親近，就能了解，只要去做，就能真實體會！老師不能只會做一個“一指神功”的人只出一張嘴，指揮孩子做這個、做那個，命令孩子洗這個、掃那個老師就是孩子的“模子”，也是孩子仿效的對象；老師只是“一指神功”的人，只會伸出食指發(fā)號施令，那么孩子將來也會是同一個模子塑造出來，成為只會“一指神功” ，只說不做的人??！第五，老師，是為了教育學生，為了讓孩子有歡笑，才來當老師的，而不是為了生氣，才來當老師的。維持心情的平和、穩(wěn)定，對老師來說是很重要的！ 因為， 心情不穩(wěn)定， 看什么事情都可能會有偏頗。就像心理學上所說的 “心里想好， 就是好； 心里想壞， 就是壞！ ”只要看對方不順眼，那么不管他做什么，你都看不順眼；只要看對方順眼，那么不管