《有用是毒藥無用是解藥》閱讀答案

1、有用是毒藥無用是解藥閱讀答案有用是毒藥，無用是解藥閱讀答案從鋼琴老師家出來，春夜正好，像件薄薄的黑絹衫子，親密貼身。 我一路問女兒課上學(xué)了些什么。我聽完一堆“八分音符”后，叮囑她：“要好好學(xué)鋼琴呀?！彼c頭：“嗯，我長大了要當(dāng)鋼琴老師?！庇终f，“我也要好好學(xué)英語，要不然我去了美國，大家聽不懂我講話怎么辦呢?”很抱歉，她五歲，已經(jīng)很自然地有了美國夢。整個社會的價值觀，就這么直接地在兒童身上表達(dá)。我心懷大慰，又加一句：“圍棋也要好好學(xué)哦?！彼龑W(xué)圍棋也快一年了。她扭頭問我：“為什么? ”這回應(yīng)出乎我意料，我一愣：“當(dāng)然了，學(xué)就要學(xué)好嘛?！彼尤徽J(rèn)真起來：“我又不想當(dāng)圍棋老師，去美國要下圍棋嗎?為什么

2、要學(xué)好圍棋? ” 又一次遇到類似的問題，是在英語培訓(xùn)班。與我同桌的 15歲的女孩子，托?？剂?113 分。我問：“聽得懂嗎? ”她微微一笑，笑容里全是自負(fù)。我一時多事，說了句：“其實你英文已經(jīng)很好了，有時間可以看看古文，背背古什么的。”女孩不屑地看著我，她撇撇嘴，“有什么用”四個字雖不曾出口，卻用身體語言答復(fù)了。如果她是成年人，我可以理解這是粗俗的挑釁，但女孩一臉的認(rèn)真。我隱約感到一絲悲哀。年少輕狂的她，又哪里知道的長久魅力呢?我想了想說：“說一個你可能知道的詩人吧，納蘭容假設(shè)，他有兩句詩：等閑變卻故人心，卻道故人心易變。那些要好的、視為姐妹的，以為是一輩子好同學(xué)、好朋友的人們，會漸漸淡掉，長

3、大后，總有一天，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)他們都變了。而他們說，不，是你變了。也許你心里會五味雜陳，感覺孤單，你有那么多感受，卻不知從何說起、向誰說、怎么說。這時，你可能想起這句卻道故人心易變，于是，你明白了文學(xué)的意義就在這里，它說出了你的心聲，撫慰了你的哀傷。我們脫離人猿已經(jīng)很久了，我們所需的，不只是工具?！?如果技能與謀生無關(guān)，如果知識不是用來生存，如果它不是通往美麗新世界的橋梁，那么，它有什么用?我盡量用女兒能聽懂的話說：“圍棋可以鍛煉頭腦，提高你的邏輯能力和推理能力，這是所有學(xué)問和智慧的根底?！边@是一個先天缺乏的答案，因為她可以追問：學(xué)問和智慧，有什么用 ?天文有什么用?它讓我們知道，我們的一生像

4、微塵一樣輕。美有什么用？刺繡或者音樂，帶給我們無限的美感與驚喜所有無用的東西，都是有用的。就像這樣一個美好的春夜，也許它真正的、唯一的用途，就是讓萬籟俱寂，讓女兒有時機問出她的疑惑：有什么用 ？她會用一生，慢慢地找到屬于自己的答案。而在我自己的人生譜系里，知識最高，智慧最珍貴。美，就是美。我愛這所有的無用之物。（ 原文有刪改）閱讀全文，請用括“我”的心理變化過程。 （4 分）請你寫出第段“你明白了文學(xué)的意義就在這里” 一句中“這里”所指代的表層和深層含義。 （4 分 ）答：從全文看，怎樣理解題目所說的“有用是毒藥，無用是解藥”？本文帶給你什么啟示？（不超過 150字）（7 分）答：例如：欣慰 (2) 驚訝 (3) 深思 (4) 悲哀 (5) 釋懷 ( 共 4 分。每空 1 分)例如：表層義：在孤單時，“卻道故人心易變”這句詩表達(dá)出自己的心聲，撫慰了靈魂。深層義：在特定時候 , 發(fā)現(xiàn)以前所學(xué)的那些看似無用的文學(xué)知識的價值。(共 4分。每個要點 2分)例如：“有用是毒藥”是說人們只注重“有用”的功利心毒害著孩子們的心靈，就如毒藥; “無用是解藥”是說去掉功利心，讓孩子們?nèi)骈_展，活得更有價值，就如解藥。其實很多東西目前看似無用，其價值在潛移默化