江蘇省徐州市沛縣樹恩高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期中測試語文試卷（無答案）

1、徐州市樹恩高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期期中高一語文試卷 命題人：注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、非連續(xù)性文本閱讀（本題共5題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一： 近幾十年來的“紅學(xué)”研究，絕大多數(shù)集中在人物、醫(yī)藥、法律、飲食、服飾、園林等等微觀方面。而紅樓夢作為經(jīng)典名著，我們的閱讀和研究更應(yīng)該著眼于文學(xué)本身，更應(yīng)該立足于小說的社會(huì)背景、情節(jié)故事和人物命運(yùn)。對(duì)紅樓夢進(jìn)行重新審視和思考，認(rèn)識(shí)紅樓夢的意義不僅僅是理想世界和現(xiàn)實(shí)世界，也不僅僅是“有情之天下”以及對(duì)個(gè)體命運(yùn)的體驗(yàn)和感嘆，而且是存在于多重世界和生命歷程之中，存在于

2、觀照現(xiàn)實(shí)生活之中，這是超越種族和國度的。紅樓夢中有生活世界、藝術(shù)世界和哲學(xué)世界三重世界，紅樓夢還寫了希望、煩惱和無奈失落三個(gè)生命歷程。(摘編自成中英的世界、人生和藝術(shù)材料二：紅樓夢的誕生，給我們提供了一部可借鑒的藝術(shù)典范。在中國古典小說乃至世界文學(xué)史領(lǐng)域里，它達(dá)到了高峰。紅樓夢的創(chuàng)作登峰造極、出神入化、渾樸天成。小說中表現(xiàn)出的唯物觀、辯證論、發(fā)展論是歷史發(fā)展的趨勢，是必然的，也是客觀的。紅樓夢成書迄今已200多年，作為中國最重要的小說之一，它不僅感動(dòng)了中國人，而且也得到其他民族的重視與喜愛。紅樓夢有各種不同的版本，數(shù)十種續(xù)書，被翻譯成各種文字，流傳到世界各國，感動(dòng)了不同民族的讀者。其紅樓夢即夢

3、斷紅樓、夢逝紅樓之意，紅樓夢的創(chuàng)作以賈、史、王、薛(諧音理解為假、死、亡、血)四大封建貴族大家庭為背景，敘寫了四大家族的興衰。曹雪芹試從時(shí)代精神演進(jìn)及其與社會(huì)實(shí)踐互動(dòng)的角度切入，把握當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展的主線與脈絡(luò)，達(dá)到了對(duì)藝術(shù)性、文學(xué)性、思想性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的全新理解和深刻把握。紅樓夢融政、經(jīng)、文、藝、史、哲、理、法、醫(yī)、社會(huì)、建筑、音樂繪畫、舞蹈、戲劇、孔儒、李道、釋佛、玄學(xué)以及倫理于一爐，既是思想小說，又是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治小說?？梢哉f是中國18世紀(jì)中葉封建社會(huì)發(fā)展到高度文明的產(chǎn)物，是中國18世紀(jì)中葉封建社會(huì)的大百科全書。紅樓夢不是死的小說，而是有時(shí)代精神活躍其間的“活”的化身?！凹t學(xué)”與“甲骨學(xué)”“

4、敦煌學(xué)”，并稱東方三大顯學(xué)。紅學(xué)的可貴之處，在于它“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，可謂三教九流、五花八門、一覽無余。(摘編自李海林賞析)材料三：紅樓夢是可以讀一輩子的書。我們不只是在讀紅樓夢，我們也是在閱讀自己的人生。許多人把紅樓夢擺在床頭，每天晚上睡前讀一段，若有所悟，每次感覺都那么不同。許多人會(huì)問紅樓夢十二釵，你最喜歡誰？最不喜歡誰？林語堂說：最喜歡探春，最不喜歡妙玉。每個(gè)人心中或許都有“最喜歡”和“最不喜歡”。反復(fù)看了二三十次紅樓夢，我不敢回答看起來這么簡單的問題。探春是賈政的女兒、寶玉的妹妹。她的母親趙姨娘，一個(gè)丫頭出身的妾。因?yàn)楸拔⒌某錾恚w姨娘似乎總是憤憤不平，嫉妒他人，總

5、覺得自己受了天大的委屈。她也把這委屈轉(zhuǎn)化成報(bào)復(fù)他人的惡毒言語或行為，連自己親生的女兒探春，也不例外。探春聰明，大器，極力想擺脫母親卑賤的出身牽連，她努力為自己的生命開創(chuàng)出不同于母親的格局。她處事公正不徇私，曾經(jīng)在短時(shí)間內(nèi)代理王熙鳳管理家務(wù)，有條不紊，興利除弊，展現(xiàn)了精明干練的管理才能。林語堂深受歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)影響，重視個(gè)人存在的自由意志，重視個(gè)人突破環(huán)境限制的解放能力。林語堂一定喜歡探春，探春是他尊崇的生命典型。但是妙玉呢？妙玉是一個(gè)沒落的官宦人家的女兒，因?yàn)榧业罃÷洌坏貌怀黾覟槟?，她寄養(yǎng)在賈家的寺廟中，看來是修行，心中卻積壓著不可說的郁濁的苦悶。妙玉孤傲，看不起俗世的人，對(duì)鄉(xiāng)下來的劉姥姥嗤之

6、以鼻。她孤芳自賞，這樣的性格，即使在今日，恐怕也很難有朋友，在世俗社會(huì)，總是招人嫌怨。我們能夠“不喜歡”妙玉嗎？我們能夠嘲笑妙玉嗎？紅樓夢的作者，沒有“嘲笑”，只有“悲憫”，沒有“不喜歡”，只有“包容”。紅樓夢的作者引領(lǐng)我們?nèi)タ锤鞣N不同形式的生命：高貴的，卑賤的；富有的，貧窮的；美的，丑的。寶玉關(guān)心每一個(gè)人，關(guān)心每一種生命不同的處境，他對(duì)任何生命形式，都沒有“不喜歡”，都沒有恨，包括地位卑微的丫頭、仆人。在他的心目中，她們都是應(yīng)該被尊重的對(duì)象，都是可以被欣賞的。他在繁華的人間，看到蕓蕓眾生，似乎每一個(gè)人，每一個(gè)生命，都像自然中的一朵花，他沒有比較，只有欣賞，只有歡喜與贊嘆。多讀幾次紅樓夢，回到

7、現(xiàn)實(shí)人生，看到身邊的親人朋友，原來也都在紅樓夢中。每個(gè)人都背負(fù)著自己的宿命，走向自己的命運(yùn)，或許我們會(huì)有一種真正的同情，也不會(huì)再隨便說：喜歡什么人，或不喜歡什么人。(摘編自蔣勛說)1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A“紅學(xué)”是東方三大顯學(xué)之一，其研究集中在人物、醫(yī)藥、法律、飲食、服飾、園林等等微觀方面。B紅樓夢因?yàn)槭侵袊钪匾男≌f之一，感動(dòng)了很多人，所以乃至在世界文學(xué)史領(lǐng)域里都達(dá)到了高峰。C紅樓夢是可以讀一輩子的，因?yàn)槲覀儾恢皇窃谧x書中的人物和故事，我們也是在閱讀自己的人生。D紅樓夢的作者不喜歡妙玉。小說中的妙玉家道敗落，出家為尼，孤芳自賞，心中積壓著郁濁的苦悶。2根據(jù)

8、原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A材料一認(rèn)為閱讀研究紅樓夢應(yīng)立足于小說的社會(huì)背景、情節(jié)故事和人物命運(yùn)，不能忽視文學(xué)本身。B紅樓夢的內(nèi)容包羅萬象，既是思想小說，又是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治小說，讀者可以從中各取所需。C紅樓夢呈現(xiàn)了各種不同形式的生命，作者引領(lǐng)我們理解每一種生命不同的處境，去悲憫和包容。D寶玉關(guān)心每一個(gè)人，對(duì)誰都沒有恨，對(duì)丫頭、仆人也尊重、欣賞，這體現(xiàn)了寶玉善良、順從的性格。3紅樓夢風(fēng)靡世界，感動(dòng)了不同國家不同民族的讀者，下列不屬于其原因的一項(xiàng)是（）（3分）A紅樓夢的創(chuàng)作登峰造極，出神人化，渾樸天成。小說具有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。B紅樓夢有各種不同的版本，數(shù)十種續(xù)書，被翻譯成了各種文

9、字，方便閱讀。C紅樓夢是中國18世紀(jì)中葉封建社會(huì)的大百科全書，內(nèi)容豐富，思想性強(qiáng)。D紅樓夢的意義存在于多重世界和生命歷程之中，存在于觀照現(xiàn)實(shí)生活之中。4如果有人向你了解紅樓夢，請(qǐng)你結(jié)合材料二用一句話介紹這部著作。(不超過70個(gè)字)（2分） 5.在紅樓夢十二釵中，林語堂為什么最喜歡探春？請(qǐng)根據(jù)材料三簡要概括。（6分） 文學(xué)類閱讀（本題共4題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。電影劇本長津湖（有刪減）【浙江湖州，漁火點(diǎn)點(diǎn)，櫓聲咿呀，一片寧靜祥和。水鄉(xiāng)船上，伍千里抱伍百里骨灰上】千里：（下跪磕頭）爹，媽，我沒有把老大照顧好。伍媽：（祭奠）老大，吃吧。（夾菜給千里）老二，你也吃（抹淚）伍爸：你在隊(duì)

10、伍，給人家弄啥？（答：當(dāng)連長）管多少人？千里：150多號(hào)人。伍爸：那是大官??！千里：嗯，大官，大官?。ǘ艘煌刖凭淳疲┪衣犗潞訛┑年愼俗诱f，政府給咱分了兩畝三分地？四七年，我們打蒙陰，我在那兒看見一房子，硬山擱頂，兩進(jìn)院，那檐子底下，能住五窩燕子。咱家世世代代，在這水上漂著，等把那房子蓋起來，看這十里八鄉(xiāng)咋看咱家？（說完數(shù)錢，給母親）媽，這是我津貼，咱明年二月二開工，立冬就能完活。等我再回來，給老三好好說個(gè)媳婦。伍媽：（哽咽）你還要走?。窟€要打仗？千里：（安慰）媽，不打仗了，沒仗打了?。ㄍ砩?，伍千里躺在船上。）萬里：（戳戳伍千里）拿槍給我看看，看看！千里：（把槍卸了彈夾遞給萬里）別拿槍指人（搶回

11、來）叫你別拿槍指人。（岸上有騎兵高喊：第九兵團(tuán)司令部命令！全體都有。連長伍千里，有緊急軍令，停止探家，天亮歸隊(duì)！伍千里大聲回答是！轉(zhuǎn)身）萬里：哥哥千里：（看到父母無言的臉）立春就回來。父母：好。千里：回來給你們蓋房子。（轉(zhuǎn)向萬里笑笑，回頭走了）萬里：（跟上）我要跟你打仗去。千里：（轉(zhuǎn)頭看看他）大哥說，我們倆把該打的仗都打了，不讓你打。（捏萬里的臉）包子，等我回來。回頭見。【伍萬里偷偷入伍，入七連。去往朝鮮火車上?！壳Ю铮海▽?duì)雷睢生）那個(gè)新兵歸炮排，待會(huì)兒登記入冊。雷睢生：（收刀）不要，我這兒不缺人。千里：（耳語）他叫伍萬里。您教教他。雷睢生：這仗就要打起來了，我怎么教??？千里：您怎么教我的就怎

12、么教他，（低聲）教他怎么活下去，哥。（看萬里）你跟著雷班長。萬里：（車廂里，對(duì)老兵）看什么看??？余從戎：（吐出瓜子皮，噴笑）大閨女啊？還怕看？雷睢生：為啥要當(dāng)兵??？萬里：為了讓我哥瞧得起我。雷睢生：（嗤之以鼻）這是什么話？讓你的敵人瞧得起你，那才叫硬氣！萬里：（思考一下）什么時(shí)候發(fā)我的槍??？雷睢生：想要槍??？戰(zhàn)場上自己繳去。（問大家）是不是？（眾人齊答：是）（余從戎捏著萬里的領(lǐng)口推搡，挑釁地笑，看到萬里生氣，喲的一聲轉(zhuǎn)身就跑，萬里追打他）雷睢生：他不識(shí)逗，差不多就行了。余從戎：來呀，瓜娃子，我給你介紹一下，我叫余從戎，第七穿插連一排長。（抽個(gè)空撲到萬里身上）服不服？雷睢生：（萬里甩掉他，去搶地

13、上的槍，雷一腳踩著）不行！不許抄家伙！自己丟的人，自己掙回來，??？余從戎：再介紹一下這位，炮排排長。雷睢生：（抱著手）我姓雷。余從戎：你大哥你二哥，都是他帶出來的兵。（扶起伍萬里）記住了，在七連，他就是雷爸，就是雷爹。（捏萬里臉蛋，眾人齊呼：叫雷爹）（車廂一側(cè)，伍千里和最后一刻從上海趕回部隊(duì)的梅生聊天）千里：又要打仗了，你怎么想？梅生：你呢？戰(zhàn)場的二次恐懼。千里：書上說的，像當(dāng)新兵的時(shí)候害怕，那感覺，一模一樣。（戰(zhàn)友拉住伍萬里，打不過，就別打了。）萬里：放開我。我干死他。千里：（進(jìn)入亂成一團(tuán)的車廂）我走錯(cuò)車廂了嗎？雷睢生：是我讓余從戎試試他的性子。萬里：（委屈地）哥，他們欺負(fù)我！千里：欺負(fù)你？

14、你打回去??？萬里：（不服氣）他們?nèi)硕?！千里：（大聲地）七連每一次遇到的敵人，都比我們多好幾倍。你也去和敵人說，你們?nèi)硕啵。ㄗ哌^去，正正伍萬里的帽子）現(xiàn)在舉行伍萬里的入連儀式，（長聲喊）敬禮！禮畢！現(xiàn)在報(bào)數(shù)！雷睢生：敵人的后方，就是我軍的前沿。七連用自己的大傷亡，換來了我軍的小傷亡。傷亡不值得夸耀，挺住就是一切。千里：懂了嗎？你現(xiàn)在是第七穿插連第677名戰(zhàn)士。你會(huì)說，哪有那么多人啊，這個(gè)車廂，不就是100多來人嗎？我們是把七連一直以來犧牲的、退伍的戰(zhàn)士，全加在一起。梅生：為了記住他們，我再說一遍千里：（打斷）不用再說！該記得住的時(shí)候一定記得住！伍萬里，你害怕老兵們不接受你，我給你說，到了戰(zhàn)場上，

15、一個(gè)蛋被從外面破開，注定被吃掉。你要是能從里面自己啄開，（頓一頓）沒準(zhǔn)是只鷹?。ōh(huán)顧四方）我宣布，伍萬里同志，無組織無紀(jì)律，原定授槍儀式，取消，解散！萬里：（恨恨地）老子不干了！你從頭就不想讓我當(dāng)兵！行，老子走?。ɡ_車廂門，車廂門打開，長城逶迤，山河壯麗，眾人仰望）千里：（深情地）就罰你站在這，站到天亮。（伍萬里似有所動(dòng)，不再提退伍之事，筆直站立直到深夜）雷睢生：（遞槍給萬里）拿著吧，記住啊，槍口永遠(yuǎn)不要對(duì)著自己人。你睡我上鋪，走！萬里：（接過槍，樂）連長讓我站到天亮，還沒到時(shí)間呢。雷睢生：你們哥仨，沒一個(gè)是讓人省心的?。ū緞”靖鶕?jù)電影長津湖情節(jié)整理而成）6下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一

16、項(xiàng)是（）（3分）A余從戎用方言稱呼伍萬里“瓜娃子”，說明志愿軍來自五湖四海，也表現(xiàn)出他好斗的性格。B劇本中伍千里離家時(shí)，父母表現(xiàn)得比較遲鈍，也許是失去了大兒子后他們麻木得認(rèn)命了。C雷睢生臺(tái)詞意蘊(yùn)豐富，舞臺(tái)說明補(bǔ)充了不少戲劇動(dòng)作，塑造出他重情義、善于帶兵的形象。D伍千里和梅生，分別是志愿軍戰(zhàn)士中農(nóng)村兵和城市兵的代表，他們在戰(zhàn)場中都不會(huì)恐懼。7下列對(duì)劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A劇本中有很精彩的戲劇沖突，火車上伍萬里和老兵們產(chǎn)生了沖突，原因是旅途枯燥，老兵們覺得伍萬里比較稚嫩，逗他取樂。B雷睢生教導(dǎo)萬里時(shí)說，讓你的敵人瞧得起你，那才叫硬氣。為電影結(jié)尾冰雕連美軍高官沉默良久舉手

17、敬禮的情節(jié)埋下了伏筆。C雷睢生先拒絕伍千里“我這兒不缺人”，伍千里耳語“他叫伍萬里”，潛臺(tái)詞就是“他是我和百里的弟弟，拜托了”，語含祈求。D劇本中兩次出現(xiàn)臺(tái)詞“槍口不要對(duì)著（自己）人”，揭示長津湖主題，戰(zhàn)爭是為了守護(hù)和平，中國人的槍口只對(duì)著敵人。8學(xué)校戲劇社需要排練本段劇本中的“火車沖突戲”，請(qǐng)結(jié)合劇本，在“伍千里”和“伍萬里”兩個(gè)角色中任選一個(gè)，分析其性格上的鮮明特點(diǎn)。（6分） 9.長津湖主要表現(xiàn)中國人民志愿軍的鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神，但是電影開篇展示的卻是湖州的水鄉(xiāng)美景。請(qǐng)談?wù)勥@樣安排的作用。（6分） 三、文言文閱讀（本題共5題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。馮唐者，其大父

18、趙人。唐以孝著，為中郎署長，事文帝。文帝曰：“吾居代時(shí)，吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢，戰(zhàn)于鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？”唐對(duì)曰：“尚不如廉頗、李牧之為將也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在趙時(shí)，為官率將，善李牧。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也?！鄙霞嚷劻H、李牧為人，良說，而搏髀曰：“嗟乎！吾獨(dú)不得廉頗、李牧?xí)r為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“主臣！陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！鄙吓?，起入禁中。良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨(dú)無間處乎？”唐謝曰：“鄙人不知忌諱。”當(dāng)是之時(shí)，匈奴新大入朝那，殺北地都尉印。上以胡寇為意，乃卒復(fù)問唐曰：“公何以知吾不能用廉頗、李牧也？

19、”唐對(duì)曰：“臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂，曰：閫（朝廷）以內(nèi)者，寡人制之；閫以外者，將軍制之。軍功爵賞皆決于外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言，李牧為趙將居邊，軍市之租皆自用饗士，賞賜決于外，不從中擾也。委任而責(zé)成功，故李牧乃得盡其智能。當(dāng)是之時(shí)，趙幾霸。其后會(huì)趙王遷立。王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧，令顏聚代之。是以兵破士北，為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守其軍市租盡以饗士卒出私養(yǎng)錢五日一椎牛饗賓客軍吏舍人是以匈奴遠(yuǎn)避不近云中之塞。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍伍符。終日力戰(zhàn)，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應(yīng)，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且魏

20、尚坐上功首虜差六級(jí)，陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！蔽牡壅f。是日令馮唐持節(jié)赦魏尚。七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時(shí)年九十馀，不能復(fù)為官。（節(jié)選自史記張釋之馮唐列傳）10下列對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）（3分）A今臣竊聞魏尚為云中守其軍/市租盡以饗士卒/出私養(yǎng)錢/五日一椎牛/饗賓客軍吏舍人/是以匈奴遠(yuǎn)避/不近云中之塞。B今臣竊聞魏尚為云中守/其軍市租盡以饗士卒/出私養(yǎng)錢/五日一椎牛/饗賓客軍吏舍人/是以匈奴遠(yuǎn)避不近/云中之塞。C今臣竊聞魏尚為云中守其軍/市租盡以饗士卒/出私養(yǎng)錢/五日一椎牛/饗賓客軍吏舍人/是以匈奴遠(yuǎn)避/

21、不近云中之塞。D今臣竊聞魏尚為云中守/其軍市租盡以饗士卒/出私養(yǎng)錢/五日一椎牛/饗賓客軍吏舍人/是以匈奴遠(yuǎn)避/不近云中之塞。11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A尚食監(jiān)，一種官職名，也稱“食監(jiān)”。秦開始設(shè)置，專門負(fù)責(zé)掌管皇帝的飲食事務(wù)。B鄙人，自謙之詞，相當(dāng)于說自己見識(shí)淺陋。C尺籍伍符，尺籍指記載軍令、軍功的簿籍，伍符指軍中伍伍互相作保；本文代指軍人、軍隊(duì)。D持節(jié)，節(jié)是古代常見信物，種類作用繁多。古代使臣奉命出使時(shí)，須執(zhí)符節(jié)以為憑證。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A文帝向馮唐詢問李齊的情況，馮唐認(rèn)為李齊不如廉頗、李牧，直言文帝即使得到像廉李那

22、樣的大將，也不能重用。文帝大怒。B馮唐告訴文帝，古代帝王派遣將帥，禮節(jié)隆重。朝廷內(nèi)大事由帝王決斷，因功封爵賞賜之事由將軍在外裁定上奏，朝廷不干預(yù)。C魏尚厚待軍吏，威懾東胡，因報(bào)功有誤被削去爵位。馮唐直言文帝法律嚴(yán)苛，賞輕罰重，文帝采納了他的勸諫，赦免魏尚。D漢景帝即位，任命馮唐為楚相，不久被免職；漢武帝即位時(shí)，征詔賢良之士，大家舉薦他，但馮唐已九十多歲，不能再做官了。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）良久，召唐讓曰：“公奈何眾辱我，獨(dú)無間處乎？”（4分） （2）夫秦王有虎狼之心。殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（4分） 14.馮唐為何說文帝“雖得廉頗、李牧。弗能用也”？請(qǐng)結(jié)合文本概括原因

23、。（3分） 四、古代詩歌閱讀（本題共2題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。夢山中故人 朱熹風(fēng)雨蕭蕭已送愁，不堪懷抱更離憂。故人只在千巖里，桂樹無端一夜秋。把袖追歡勞夢寐，舉杯相屬暫綢繆。覺來卻是天涯客，檐響潺潺瀉未休。注此詩作于紹興二十三年（1153），作者23歲，在同安縣主簿任上；山中故人；某位隱居山中讀書的朋友。綢繆：纏綿。15下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A首聯(lián)“蕭蕭”描摹風(fēng)雨的聲響，風(fēng)雨聲增添了詩人的憂愁，令他難以承受。B詩人以“千巖里”點(diǎn)出故人隱居處所，流露出兩地相隔、不得相見的惆悵。C“桂樹無端一夜秋”營造出感傷凄涼的情感氛圍：“無端”一詞，無理而妙。D

24、全詩音韻和諧，表意率真奔放，層層深入，結(jié)句“檐響”呼應(yīng)首句“風(fēng)雨”。16頸聯(lián)和尾聯(lián)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。請(qǐng)結(jié)合詩句簡要賞析。（6分） 第II卷（非選擇題）五、情景默寫（本題共1題，10分）17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在勸學(xué)中的“不積小流，無以成江?！眱删涫菑姆疵嬉运疄槔磉_(dá)了積累的重要性，而李斯在諫逐客書中寫道“_，_”，以水為例說明君王應(yīng)重視接納人才。（2）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中占有重要地位。在子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中,他嗤笑子路是因?yàn)樽勇?“_，_”。（3）登岳陽樓中描寫洞庭湖水勢浩瀚，無邊無際，承載萬物的句子是“_，_”。（4）念奴嬌過洞庭中詞人借明亮的月光和燦爛

25、的銀河，說自己“表里俱澄澈”的兩個(gè)句子是“_，_”。（5）桂枝香金陵懷古中詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣逝掉，未曾給當(dāng)朝的人留下什么教訓(xùn)和反思的句子是“_，_”。六、語言文字運(yùn)用（16分）（一）語言文字運(yùn)用（本題共3題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2021年8月20日晚，舞蹈詩劇只此青綠舞繪千里江山圖在國家大劇院完成“首秀”。開演前，許多觀眾都對(duì)北宋畫家王希孟傳世的唯一作品千里江山圖有所耳聞，因此，對(duì)于如何用舞蹈將其呈現(xiàn)也倍感_。隨著大幕緩緩拉開，他們的疑問逐漸得到了解答。展卷人在書桌上_地將畫作打開。隨后，抬頭遠(yuǎn)望，穿越時(shí)空，來到了千年前，少年畫家王希孟即將完稿之時(shí)。浣紗織絹時(shí)的素凈優(yōu)雅，畫院求學(xué)時(shí)的活潑俏皮，采石制硯時(shí)的鏗鏘有力觀眾跟隨著展卷人的步伐，循著“展卷、問篆、唱絲、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫”的篇章綱目，與王希孟一同度過了_繪制千里江山圖的寶貴時(shí)光。有觀眾說，展卷人和王希孟相互對(duì)視、王希孟致禮相謝的瞬間，讓人覺得古與今真的能在歷史時(shí)空的某一點(diǎn)上_，讓人相信文物研究者是真的能夠與文物“對(duì)話”的。18依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A驚訝慢慢悠悠千方百計(jì)