《游園不值》樣本基礎(chǔ)版

1、游園不值樣本基礎(chǔ)版Sample basic edition of garden tour is not worth游園不值樣本基礎(chǔ)版前言：語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化, 其運行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重 要的人文社會科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。本教案根據(jù)語文課程標準的要 求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃、 并以啟迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編 輯修改及打印。教學(xué)要求：1、理解詩句意思，感受春天美好的景色，體會作者表達 的贊美春天以及朋友

2、之間的惜別之情。2、運用電教媒體，展現(xiàn)由一片春色滿園的景象，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。3、練習(xí)有感情地朗讀古詩。教學(xué)重點：理解詩句，了解古詩所描寫的景物，體會作 者表達的思想感情。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：1、解題：誰知道題目是什么意思？詩中的園是我們常說的公園嗎？2、介紹作者（用投影片將作者情況演示由來）。3、初讀，大體了解內(nèi)容。4、聽錄音，聽示范朗讀。5、隨錄音磁帶播放小聲朗讀，體會讀音的準確性。6、指名讀，其他同學(xué)想句子的意思，勾畫由不懂的詞語。7、用投影儀演示課本上的插圖，讓學(xué)生通過自學(xué)理解詩 句的意思，字的意思。應(yīng)：原意應(yīng)該，這里當大概、可能講。憐：愛惜。這個詞在此不當可憐講。屐齒：木底鞋

3、下的橫梁。小扣：輕輕地敲。柴扉：柴門。久：很長時間。 指名逐句理解，每句詩的大意是：大概主人愛惜園中 的青苔，怕前來賞園的人的木底鞋把青苔踩壞。我輕輕地敲著柴門，好久地沒有人來開。滿園的春色是關(guān)不住院的。看， 枝粉紅的杏花正伸由墻頭來。8、有感情地讀，讀生詩的韻味來。 老師范讀，指導(dǎo)有節(jié)奏，讀由重音。應(yīng)憐/屐齒/E明蒼苔，小扣/柴扉/久/不開。春色/滿園/關(guān)不住，一枝/紅杏/由/墻來。由示插圖，引導(dǎo)學(xué)生進入情境。9、啟發(fā)想象：詩人并沒有進園，他怎么知道園中早已是滿園春色呢?園中的景象是怎樣的？a、有柳樹，有美麗的，各色的花。b、有蝴蝶，有蜜蜂。c、有濃郁的花香。10、學(xué)生講完后，自己動手設(shè)計，畫畫。11、將滿園的春色展現(xiàn)由來（打在投影儀上） 12、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維來描寫園中的春景。編兒歌或詩：老師示范春色滿園綠青苔，鳥語花香蝶蜂纏，花紅柳綠笑開懷，紅杏由墻引客來。13、背誦詩句。14、小結(jié)：作者看花雖然進不了門，但他感受到春天的 美好。今天通過學(xué)習(xí)和體會詩意，也使我