2022年一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃-

1、一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案-一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)方案 2022-2022一、本冊教材的特點：2、確立同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體位置；數(shù)學(xué)的學(xué)問、思想和方法必需由同學(xué)在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)實踐活動中懂得和進展,而不是單純地 依靠老師的講解去獲得；新教材供應(yīng)了大量的觀看、操作、試驗及 獨立摸索的機會,進而通過學(xué)習(xí)者群體的爭論與溝通,獲得數(shù)學(xué)結(jié)論；這樣的課程體系,為確立學(xué)習(xí)者的主體位置制造了良好的課程 環(huán)境；3、建立探干脆學(xué)習(xí)方式,培育同學(xué)的創(chuàng)新意識；教材留意問題 的探干脆,題材豐富多彩,信息的出現(xiàn)形式多樣并且有可挑選性,解決問題的策略多樣化,答案不唯獨 全部的這一切都在于試圖 使同學(xué)盡快地勢成探干脆學(xué)習(xí)方式,進展

2、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能；二、同學(xué)情形分析：剛從幼兒園進入學(xué)校一年級的小伴侶,天真可愛,對學(xué)校的一切 都覺得奇怪,從“ 嬉戲” 到“ 學(xué)習(xí)” 的轉(zhuǎn)變,使他們對“ 學(xué)習(xí)” 這 回事更是似懂非懂,特殊是在新穎感過后,同時也對學(xué)習(xí)存著一種 壓力；他們有著兒童散漫、好動的天性,有著極強的可塑性；這些 孩子大部分家境都特別富有,家里都很寵愛,養(yǎng)成了他們的任性、自私、嬌氣,自我等一些不良習(xí)慣；他們學(xué)前訓(xùn)練程度參差不齊,對這冊的數(shù)學(xué)學(xué)問有不同程度的把握,但整體水平一般,兩極分化 較明顯,有個別的孩子連一些簡潔加減法都不會的；甚至個別同學(xué) 連數(shù)字也不能正確書寫；一周觀看下來大部分孩子課堂上留意力集 中的時間較短,行

3、為習(xí)慣比較隨便,有的上課把腳放在凳子上的；由于是剛進入一年級進行學(xué)習(xí),課堂常規(guī)對于孩子來說是一個生疏 的過程,怎樣整理書包、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回 答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè),上課什么時間能溝通等等,都是需要孩子在這個學(xué)期里所把握的,所 要形成習(xí)慣的,特殊是良好的聽、說、讀、寫和獨立摸索的習(xí)慣,都是需要我們開頭進行引導(dǎo)和培育的；這些孩子對數(shù)學(xué)有很強的學(xué) 習(xí)欲望的,有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；因此課堂上需要老師結(jié)合教 學(xué)內(nèi)容,依據(jù)同學(xué)的年齡特點,動靜結(jié)合,多夸獎勉勵,不斷強化 同學(xué)的課堂常規(guī),愛護、進展同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心；三、學(xué)期教學(xué)的內(nèi)

4、容及目標：本冊教材支配 9 個小單元,主要教學(xué)內(nèi)容包括：1、數(shù)與代數(shù)： 10 以內(nèi)數(shù)的熟識和加減法、 20 以內(nèi)數(shù)的熟識、 20以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)、比較；20 以內(nèi)進位加法和退位減法及熟識鐘表、2、空間與圖形：熟識物體、位置與次序；3、統(tǒng)計與概率：小統(tǒng)計和分類；4、實踐與綜合應(yīng)用：主要有找一找、說一說; 說說生活中哪些地方用到 0; 說說你在生活中發(fā)覺的加法問題 ; 整理自己的房間,向同伴說說是怎樣整理的 ; 到圖書館或書店看一看,圖書怎樣分類,并與同伴說一說 ; 調(diào)查太陽剛升起,大約是幾時.太陽剛落下,大約是幾時.調(diào)查班中每個小組的男生、女生人數(shù),并試著提出一些數(shù)學(xué)問題 等等；本冊教材的教

5、學(xué)目標：學(xué)問和技能：1、熟識 020 各數(shù),能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù),并把握 20 以內(nèi) 數(shù)的次序；初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義；2、初步明白十進制,會比較20 以內(nèi)數(shù)的大??；3、學(xué)會 20 以內(nèi)的進位加法和退位減法,并能解決與此相關(guān)的應(yīng) 用問題；結(jié)合具體情境,體會四就運算的意義；4、熟識符號 ,=的含義,能夠用符號和詞語來描述 20 以內(nèi) 數(shù)的大??；5、能說出個位和十位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義；6、能確定物體前后、左右、上下的位置與次序,并能用自己的 語言表達；7、使同學(xué)對長方體、正方體、圓柱、球有肯定的感性熟識,知道這些幾何體的名稱,并能識別；8、結(jié)合生活體會學(xué)會看鐘表 點或差一點到整時；

6、; 會認讀整時、半時,體會整時過一9、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程,熟識象形統(tǒng)計圖和簡潔的統(tǒng)計表,能依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡潔的問題；過程和方法：1、通過比較的活動,讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,培育同學(xué) 認真觀看、認真摸索的良好習(xí)慣；2、使同學(xué)經(jīng)受比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程,體驗一些具體的比較方法；3、讓同學(xué)經(jīng)受簡潔的推理活動,培育同學(xué)初步的推理才能；4、經(jīng)受分類的過程,學(xué)會按肯定的標準或自定標準進行分類；5、通過 20 以內(nèi)數(shù)的熟識和 20 以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí),讓同學(xué)初步 體會數(shù)學(xué)學(xué)問與日常生活的親密聯(lián)系,具有初步的應(yīng)用意識；經(jīng)受 與他人溝通各自算法的過程；讓同學(xué)體會運算方法的

7、多樣性,培育思維的敏捷性和獨立性；5、在小統(tǒng)計的過程中,對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程 有所體驗；情感、態(tài)度、價值觀：1、初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅；能夠積極 主動地參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動,在他人的勉勵與幫忙下,能克 服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得勝利的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；2、在運算過程中培育同學(xué)的 的精神和與人合作的意識； 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；培育同學(xué)主動探究3、初步培育同學(xué)按肯定次序進行觀看的習(xí)慣；培育同學(xué)初步的 觀看、想像和語言表達的才能；4、通過結(jié)合同學(xué)日常作息時間,培育同學(xué)珍愛時間的態(tài)度和合 理支配時間的良好習(xí)慣5、借助好玩、真實的情境,激發(fā)同學(xué)參與統(tǒng)計活動的

8、愛好,培 養(yǎng)同學(xué)初步的統(tǒng)計意識；四、改進教學(xué)、提高質(zhì)量的措施：1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同學(xué)學(xué)習(xí)的常規(guī)的培育和訓(xùn)練是保證 教學(xué)質(zhì)量的前提；從擺放學(xué)習(xí)用品起,怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣 記作業(yè),以及的簡潔的檢驗作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容；課 堂上要實行循序漸進的方式,逐步引導(dǎo)同學(xué)會獨立摸索、敢于提問、認真傾聽別人的看法、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)；通 過本學(xué)期的學(xué)習(xí),建立一個良好的開端,以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān) 注同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,將這一目標貫穿在教學(xué)的全過程中；2、創(chuàng)設(shè)生動好玩的學(xué)習(xí)情境；依據(jù)標準調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,為 同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)更豐富的學(xué)問；同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué),對一切都很生疏,教學(xué)是要

9、留意依據(jù)孩子年齡特點,設(shè)計一些孩子感愛好的環(huán)節(jié),如 嬉戲,故事,競賽等,留意從生活中找素材,讓同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親 切感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的深厚愛好；教學(xué)中留意聯(lián)系同學(xué)的生活 實際和兒童的生理、心理特點,通過同學(xué)喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式,豐富同學(xué)的感性積存,進展同學(xué)的數(shù)感和初步 的空間觀念；通過供應(yīng)具體的學(xué)習(xí)情境,設(shè)計富有樂趣的數(shù)學(xué)活動,勉勵每個同學(xué)動手、動口、動腦,參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程；3、結(jié)合同學(xué)的實際進行教學(xué)；剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)個體差異相對較大,可能有些同學(xué)已經(jīng)不同程度地具備了一些簡潔的數(shù)學(xué)學(xué)問；因此在 教學(xué)過程中,應(yīng)依據(jù)同學(xué)的實際情形,對教材內(nèi)容和進度做適當?shù)?調(diào)整,創(chuàng)設(shè)豐富好玩的學(xué)

10、習(xí)活動,以促進同學(xué)的進展；老師應(yīng)從學(xué) 生的進展狀況和具體需要動身組織教學(xué),既關(guān)注個體又不影響全體；4、重視同學(xué)的體會和體驗,依據(jù)同學(xué)的已有體會和學(xué)問設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材；比如教學(xué)10 以內(nèi)的加減法時,大部分孩子已經(jīng)會運算 10 以內(nèi)的加減法,但不能夠把題意表述清晰,所以教學(xué)時重 點就要放在培育孩子口頭表達才能,讓他們把話說完整 ; 提高孩子的 運算速度上等；重視同學(xué)對數(shù)概念的懂得,讓同學(xué)體會數(shù)可以用來 表示和溝通,初步建立數(shù)感；運算教學(xué)表達算法多樣化,答應(yīng)同學(xué)采納自己認為合適的方法進行運算；5、做練習(xí)、寫作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中鞏固學(xué)問、習(xí)得技能的必 要環(huán)節(jié)； 1 、發(fā)覺困難生要準時幫忙,利用各

11、種形式激發(fā)愛好；2 、積極開發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)愛好,利用情境培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望；3 、勉勵同學(xué)多提問,多發(fā)言,對優(yōu)秀的表現(xiàn)要準時夸獎,利用獎 章制度樹立班級學(xué)習(xí)榜樣,結(jié)合班級的評比制度形成良好的學(xué)習(xí)氛 圍；幼兒園中班班級工作方案下學(xué)期新的一學(xué)期開頭了,小伴侶又回到熟識的幼兒園中；由于都是原 班幼兒,彼此都比較熟識,大家的心情都很穩(wěn)固；新的學(xué)期新的知 識,我們將連續(xù)認真學(xué)習(xí)并深化關(guān)懷幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神,加強 學(xué)習(xí)和爭論,不斷更新訓(xùn)練觀念,轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為；為幼兒供應(yīng)安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿意幼兒多方面進展的需要,敬重 幼兒身心進展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼 兒身心健康成長

12、,促進體智德美全面進展；為了能夠更有效更好地 做好幼兒園班主任工作,我制定了以下方案：一、班級情形分析：二、班務(wù)工作重點：1、美化新教室,豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,設(shè)置一個有本班特色 的活動區(qū)美工角；2、加強早操訓(xùn)練,增加活動器械,提高早操質(zhì)量；3、提高幼兒生活自理才能,特殊是自我服務(wù)才能：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋；4、加強幼兒良好品德行為習(xí)慣的培育,培育他們愛家人、愛集 體、愛祖國的情感,知道遵守規(guī)章,形成初步的社會公德意識,做 個“ 五小” 公民；5、搞好十月“ 家長開放活動”6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家 長保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱；三、常規(guī)工作 1、提前做好幼

13、兒入園的一切預(yù)備工作,打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整 座位和活動區(qū),明白新生情形,舊生入園；2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,并培 養(yǎng)其自我服務(wù)才能；3、詳盡填寫班日志,做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄；4、每周周五三位老師一起進行一次班務(wù)會,分析本周工作情形,調(diào)整、改進工作方法及進程；四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、家園聯(lián)系欄：除月目標、周方案、家教小學(xué)問等外,仍依據(jù) 教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄；結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄；2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、運算區(qū),美工區(qū)為本班特色活動區(qū),內(nèi)容有折紙、泥工、漏印 版畫、彩墨畫、蠟筆畫；體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤；利用

14、家 長資源收集材料,每月更換或添設(shè)；3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進行更換,讓幼兒參與環(huán)境美化,做到有班級特色,空中吊飾用上幼兒照片,表達以兒童為本的訓(xùn)練 目標,同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感；五、訓(xùn)練教學(xué)一健康領(lǐng)域1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；和品德行為習(xí)慣連續(xù)2、培育幼兒自我服務(wù)才能：擦桌子、洗碗、整理床鋪；3、加強幼兒安全訓(xùn)練,知道遠離生活中擔心全的地方,積存“ 留意安全” 的生活體會；4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子,培 養(yǎng)積極參與體育活動的愛好；5、練習(xí)投擲、滾球、平穩(wěn)等動作；二語言領(lǐng)域1、能集中留意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴；2、愿意與同伴溝通,能

15、大方的在集體中說話；3、逐步學(xué)會懂得圖片表示的大事次序；4、學(xué)習(xí)用簡潔的反義詞表示相反的意思 由網(wǎng)站收集整理；5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語地一冊,培育學(xué)習(xí)英語的愛好；三科學(xué)領(lǐng)域 1、嘗試從不同角度觀看物體,并用語言描述；2、獵取探究事物規(guī)律的體會；3、鞏固對幾何圖形的熟識,進展幼兒的分析判定才能；4、正確認讀數(shù)字 110,感知 5 以內(nèi)數(shù)的形成,比較 四社會領(lǐng)域5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系；1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,體會到自己的成長；2、情愿與同伴共享自己的東西；3、能遵守成人提出的規(guī)章,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我掌握；4、引導(dǎo)幼兒明白四周的社會機構(gòu),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人 的情感；五藝術(shù)領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容

16、進行歌表演；2、積極參與音樂嬉戲,體驗活動帶來的歡樂；3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術(shù)活動 帶來的愉悅； 4、勉勵幼兒去感知線條的變化,并依據(jù)其變化進行大 膽的聯(lián)想；六、家長工作 1、針對情形能主動準時地與家長溝通、聯(lián)系,溝通訓(xùn)練心得；2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作；3、對個別幼兒進行有方案、有目的的家訪；4、定期召開家長會、面對面的與家進步行溝通；5、邀請家長參與開放日活動,使家長以直觀的方式明白幼兒園的訓(xùn)練方法,明白老師工作情形,增進與老師的情感聯(lián)系；七、措施1、積極參與園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟綱要精神,認真學(xué)習(xí)

17、專業(yè)技能；2、班內(nèi)三位老師親密協(xié)作的同時,明確責任,保質(zhì)保量的完成 每天的工作；3、依據(jù)班內(nèi)自身特點,設(shè)置活動區(qū),增加活動材料,組長家長 動手制作學(xué)、玩具；4、積極參與練兵活動,搞好家長開放日活動；5、設(shè)置“ 小藥箱” ,與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系；6、每周做一次班內(nèi)情形分析,調(diào)整、改進工作方法,具體填寫 班務(wù)日志；班級又到了新的學(xué)期,孩子們和家長們都帶著各自不同的期望和期望升入了中班；孩子們期望見到老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩 的學(xué)問；家長們期望看到能讓他們放心的老師,一. 基本情形分析我們班有 47 個孩子, 18 個男孩, 29 個女孩,這些孩子彼此之間 特別熟識,他們已經(jīng)共同生活、學(xué)習(xí)

18、了一年,并且已經(jīng)成為由如干骨干組成的班集體,形成了相對團結(jié)的凝結(jié)力；然而他們對老師仍 不太熟識,對新環(huán)境不太明白,好多孩子特別挺話,很壓抑,缺乏 小孩子應(yīng)有的活力；本學(xué)期我們將在讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的基礎(chǔ) 之上,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律訓(xùn)練,努力做好班級保教工作；進一步培育幼兒的自我服務(wù)才能,喜愛幫忙他人 ; 敬重師長 和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進展；二. 安全工作 安全工作永久是幼兒園各項工作的重中之重,是幼兒園永不過時 的話題；我們要重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全治理工作,如 晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、餐前餐后、午睡前后及午睡間 的巡察,保證幼兒一日

19、活動不脫離老師的視線；在日?；顒又写┎?安全訓(xùn)練、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護技能；提高自己的責任心,細心排除一切擔心全因素；我們要讓幼兒在安 全的環(huán)境下健康成長；三. 訓(xùn)練教學(xué)工作 1、本學(xué)期連續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培育幼兒良好的 行為習(xí)慣；2、我們依據(jù)幼兒園新綱要的訓(xùn)練宗旨,結(jié)合本班幼兒實際情形,制定本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方案; 以整合課程為主,再依據(jù)學(xué)期方案認真制定月、周、日方案,細心設(shè)計各種活動,并在具體實施中采 取多種形式的訓(xùn)練手段,寓教于樂,因材施教,以新穎、直觀、富 于啟示的教學(xué)方式進行各種活動；3、留意訓(xùn)練行為的觀看,從觀看中明白幼兒的進展狀況,利用 最切合幼兒

20、進展的手段來影響幼兒,使其得到最大的提高；4、邀請家長參與和指導(dǎo)我們的訓(xùn)練活動,達到家園共育的成效；5、通過對家長開放的活動使家長明白我們的訓(xùn)練方式,懂得我 們的訓(xùn)練觀念,使家長更加主動、積極地協(xié)作我們的工作；6、利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保訓(xùn)練滲透到我們的訓(xùn)練教 學(xué)中,并將我們的訓(xùn)練資源向社會拓展、向社會開放；四. 衛(wèi)生保健工作依據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實實做好保教工作；規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德訓(xùn)練工作,進展幼兒智力,培育 正確的美感；促進幼兒身心健康進展；保育工作1、敬重、關(guān)愛每個幼兒,明白每個幼兒的心理需要和心情、情 感的變化,準時實行措施幫忙幼兒；2、堅持執(zhí)行班級的

21、清潔衛(wèi)生制度,做到每天一小掃,每周一大掃; 物品保持衛(wèi)生、潔凈、有序,培育幼兒良好擺放物品的習(xí)慣；3、玩、用具定期消毒 ; 與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離 工作；4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,保證幼兒的身心健康進展；五. 家長工作做好家長工作,提高家園共育的成效；1、依據(jù)中班具體情形,有針對性地出好家園共育欄目,準時向 家長宣揚有關(guān)幼教學(xué)問,讓家長準時明白幼兒在園情形；2. 、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),準時與家長溝通；4、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)；盡量讓家長感到中意、放 心,以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作；5. 、開展家園共育活動,歡迎家長參與開放日活動；

22、查找合適機 會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園訓(xùn)練同步；六. 月份工作支配九月份：1、新生入園,開展安全、常規(guī)訓(xùn)練,為園里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及衛(wèi)生 評比做好預(yù)備；2、班級召開家長會和家長開放日活動；3、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操；4、結(jié)合園里的支配和老師節(jié)的活動,班里兩個老師為“ 老師座 談會” ,“ 演講競賽” 做預(yù)備；十月份：1、預(yù)備園里組織的匯報課和公開課；2、培育良好的區(qū)域活動常規(guī),抓緊班級特色活動的開展；3、訓(xùn)練早操,為下旬的早操評比做預(yù)備；新學(xué)期開頭了,我們和家長一樣期望著孩子們的成長和變化；孩 子進入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,奇怪

23、心極強,喜愛參與探干脆的活 動,不喜愛依據(jù)大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了,這個時候我們勉勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的 機會；在這個時期,作為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者,來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里,適時的幫忙他,讓他得到盡可能 大的進展空間；見到孩子們健康歡樂的成長；我們每天帶著信心、愛心和童心和 孩子們歡樂的相處,我們期望做孩子們的好老師,家長們的好伴侶；孩子進入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和 小班的時候相比較,他們會更自主,奇怪心極強,喜愛參與探干脆 的活動,不喜愛依據(jù)大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開頭有自我意 識了,這個時候我們勉勵他

24、們自己去想,去做,去嘗試其實是一個 很好的機會；在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀看者和協(xié) 助者,來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里,適時的幫忙他,讓他得到 盡可能大的進展空間；一、班況分析我班原有幼兒 26 人,新添 9 人,現(xiàn)有幼兒人數(shù)是 35 人；其中男 生 18 人,女生 17 人；經(jīng)過一年幼兒園集體生活,幼兒各方面才能 都得到了很大提高；他們學(xué)會了自我照管和遵守各方面的規(guī)章,有 了肯定的安全意識,愿意與人交談,能主動參與各項活動,他們對 四周的事物、現(xiàn)象感愛好,布滿了奇怪心和求知欲；自理才能有了 較大提高,良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成,熟識才能有所進展；二、本學(xué)期的工作重點：4 歲以后,兒童心理進

25、展顯現(xiàn)較大的飛躍；45 歲兒童心理進展的質(zhì)變,主要在于熟識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開 始進展；他們對四周環(huán)境有著劇烈的奇怪心,他們對動植物、自然 現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好；喜愛向成人追根究底的提問“ 為什么 .”他們喜愛與同伴共同操作和探究,并進行相互商量和溝通以滿意好 奇心和活動的愿望, 45 歲兒童在動作的敏捷性和認知體會上強于 34 歲兒童,但在掌握才能和認知活動的深度上又不如 56 歲兒 童；因此,老師要很好地把握這些特點,進行有針對性的訓(xùn)練；1、訓(xùn)練、教學(xué)方面：1 依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好,制定主題,開展形式多樣 的教學(xué)活動；,在教學(xué)活動中,有目的、有方案引導(dǎo)幼兒積極

26、參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,勉勵他們動手操 作,學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題的一年,2 敬重、信任、支持兒童,給兒童更多的自主權(quán)；對幼兒的嘗 試活動賜予懂得和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴大活動區(qū)的種類 和空間,并依據(jù)兒童活動的需要、愛好及訓(xùn)練要求隨時撤換和更新 活動內(nèi)容,保證兒童有足夠的嬉戲時間、空間和材料,扎實抓好班 級的識字教學(xué)；3 供應(yīng)兒童為集體服務(wù)的機會,勉勵幼兒參與班級勞動,如值 日生工作、照管自然角、整理玩具等,熟識為別人做事的意義,使 兒童從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿意感,增強責任感；4 幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關(guān)；活動時視線不遠離 幼兒,教給幼兒一些安全

27、學(xué)問和技能；2、保育方面：1 、保持潔凈潔凈的環(huán)境衛(wèi)生,為幼兒營造安全、舒服的生活 環(huán)境；2 、連續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)才能和自我愛護的一些常識；全班人員要做到因人施教,留意幼兒的個別差異,對才能弱的幼兒 賜予特殊幫忙,使他們在原有水平上有所提高；3 、每天留意檢查幼兒的喝水量,依據(jù)活動量的大小為幼兒及 時增減衣服；4 、加強幼兒的生活自理才能的培育；結(jié)合園里的運動會和生 活自理才能競賽活動,進行有針對的訓(xùn)練；3、家長工作方面 : 1 、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸,明白和介 紹幼兒情形,相互溝通提出建議等；2 、運用家?；ヂ?lián)平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換看法,互通情形信息；3

28、 、以家長園地勢式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓(xùn)練 方案,宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法,介紹家教體會經(jīng) 4 、召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度 ;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目; 對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情形作詳細總結(jié) ; 分析班級存在的不足,期望得到家長的諒解與支持；同時,老師仍勉勵家長大膽提合理化看法,以便本班保教工作的改進；三、班級特色教學(xué)：我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情形,形成本班的 特色教學(xué)活動自然材料與美術(shù)活動中幼兒制造力的培育；我們身邊有很多豐富的自然資源,這些自然材料給了幼兒充分的 制造空間,讓幼兒在來自生活源泉的美術(shù)活動中體驗制造的樂趣；所以我們打

29、算開展運用自然材料與美術(shù)活動中幼兒制造力的培育 的爭論,試圖通過因地制宜,充分開發(fā)利用自然材料,來提高幼兒 在美術(shù)活動中的制造力；隨著孩子們年齡的增長和學(xué)習(xí)體會的積存,幼兒的創(chuàng)作才能和動 手才能就變的越來越強,審美才能也得到了提高；四、本學(xué)期具體目標及內(nèi)容：1、健康訓(xùn)練領(lǐng)域：1 養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,錘煉孩子的自理才能,對 有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上削減孩子對他人 幫忙的依靠性,不以孩子最終問題解決的結(jié)果為評判,關(guān)注孩子解決問題的主動意識；2 培育孩子喜愛體育活動的意識,培育幼兒對環(huán)境和天氣的適 應(yīng)性,提高出勤率；3 加強體育活動技能技巧的練習(xí),把握單雙腳跳、手腳著地

30、爬、單雙手拍球 50 以上、能按口令上下肢和諧輕松的走跑；有自我愛護 意識；2、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域：1 喜愛觀看、促進孩子通過自發(fā)的認真的觀看去明白更多的知 識,勉勵孩子從中提動身覺和問題,能通過比較發(fā)覺兩種不同物體的不同2 能主動的嘗試和探究生活中和試驗中的為什么；3 熟識幾種常見的動植物,愛惜花草、愛惜動物；4 培育孩子的環(huán)保意識,怎樣愛護環(huán)境,找出自己可以做什么,并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為；3. 語言訓(xùn)練領(lǐng)域：1 培育孩子對圖片的懂得和敘述才能,和對語言的運用才能,開展組詞和擴句活動,豐富孩子的形容詞；2 在識字活動中請家長協(xié)作,在課后幫孩子找出沒有把握的內(nèi) 容,讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候重點

31、的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,讓孩子有目的的學(xué)習(xí),削減對家長的依靠,逐步培育孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的 才能；4、藝術(shù)領(lǐng)域：1 音樂方面對孩子進行音樂素養(yǎng)方面的培育,從聽音練習(xí)開頭 如：學(xué)會看節(jié)奏譜和五音內(nèi)的五線譜,聽音、辯音才能的培育,節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具備音樂的才能和素養(yǎng)；將歌曲作為音樂活動的 補充形式；2 美術(shù)活動充分發(fā)揮孩子對顏色的天賦,進行顏色練習(xí),勉勵 幼兒大膽使用顏色,學(xué)習(xí)并把握簡潔的折紙技巧和手工技能；3 能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案；5. 社會性訓(xùn)練領(lǐng)域：1 充分發(fā)揮孩子競爭意識強的特點,幫忙孩子養(yǎng)成良好的常規(guī) 和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育孩子的學(xué)習(xí)愛好；2 培育孩子的規(guī)章意識,能專著的參與集體活動

32、；3 養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣；4 進行愛祖國訓(xùn)練；5 學(xué)會共享；五、途徑與方法 1、合理支配幼兒一日活動,做到動靜交替,把學(xué)問滲透到各個 環(huán)節(jié)；2、依據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境,并準時更換；3、努力做好家長工作,主動與家長溝通,爭取家長的協(xié)作；4、拓展幼兒的學(xué)問體會,幫忙幼兒豐富嬉戲情節(jié),深化進展游 戲；六、每月支配：九月份：隨機家訪,明白幼兒假期生活；與幼兒爭論,布置老師 環(huán)境建構(gòu)區(qū)：嬉戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)；開展我長大了的主題活動,引導(dǎo)幼兒感知班級環(huán)境的變化,激 發(fā)升中班了的驕傲感；在下旬開頭建設(shè)迎接國慶的主題墻,充 分的感受國慶的氛圍；加強初期常規(guī)訓(xùn)練；通過家校

33、聯(lián)系冊,與家 進步行家園協(xié)作訓(xùn)練；十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,提高幼兒的語言表達 才能,提升幼兒的愛國情感；開展歡樂的家和多彩的秋天主題活動；十一月份：開展主題活動我的伴侶主題活動,在這一活動中 可邀請家長一起參與,增進家長與幼兒之間的感情,并且讓家長了 解幼兒在園的情形,錘煉幼兒的動手操作才能；十二月份：連續(xù)秋天的畫報主題活動,到室外觀看秋天的菊 花,動手種蠶豆,發(fā)揚小組合作精神,留意幼兒的個性培育；下旬 開展可愛的動物主題活動,使幼兒能辨認出各種各樣的動物,并明白自己喜愛的小動物的個性特點；一月份：開展冬天來了主題活動,引導(dǎo)幼兒明白冬季季節(jié)的 特點,并嘗試用自己喜愛的方法制造地表

34、現(xiàn)對冬季的感知和體驗,知道冬天來了,要多穿衣服,同時開展自己穿衣服競賽；做好放寒 假的總結(jié)工作,加強期末常規(guī)和假期的安全訓(xùn)練；小班下學(xué)期保育工作方案小班下學(xué)期保育工作方案一、日?；顒臃矫娑⒆龊萌龣z工作1. 晨檢：主次班支協(xié)作理,交接- 班交代清晰,連接好；小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在 日常生活中常常認真留意,引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生,不把臟東西放 入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；2. 午檢：眼不離幼兒,腿勤加強巡察,手勤,常摸一摸幼兒；檢 查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等）,不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺；3. 晚檢：分工明確,

35、接待家長,組織幼兒,整理好衛(wèi)生,斷水斷 電,治理好班級物資；三、家長聯(lián)系方面 1. 對家進步行學(xué)問的宣揚,請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全衛(wèi)生、保育工作,特殊是加強交通安全的重視,在接送幼兒時遵守交通法 規(guī)；2. 提示家長留意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全；引導(dǎo)孩子記 住父母姓名、電話號碼等；離園時要求幼兒與老師道別,并說明來 接者的身份,不跟生疏人離開或擅自離園；眼觀四路,要是家長自 己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,肯定要提示家長看 好孩子；四、藥物安全治理2022 年 3 月 5 日小班下學(xué)期保育工作方案 篇 2一、本學(xué)期,我班將主要以保育為重點；首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到

36、很好的照管；以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培育他們的生活自理才能,讓幼兒懂得 自己的事情應(yīng)當自己去做；二、培育幼兒良好行為習(xí)慣的目標：1、情愿上幼兒園,情愿靠近老師或熟識的成人；2、能跟隨老師參與集體活動,愿意和同伴一起嬉戲,嘗試與喜 歡的同伴共享食物和玩具,體驗其中的歡樂；3、能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn),在成人的提示下愿意招 呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進行簡潔的應(yīng)答；4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱；5、有肯定生活自理才能,樂于幫忙家里成人做一力所能級的事；如：擺碗筷,摘菜、擺椅子等；6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章；7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；

37、三、主要內(nèi)容和要求：培育幼兒良好的行為習(xí)慣,我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境,保證幼兒健康、開心成長；引導(dǎo)幼兒主動活動,促身體健康進展；引導(dǎo)他們感知四周環(huán)境,對環(huán)境有愛好,進展感 知覺,促語言思維才能進展；培育幼兒喜愛與人交往的態(tài)度,形成初步的獨立意識,膠才能,促良好個性進展；在生活中培育他們良 好的. 生活衛(wèi)生習(xí)慣,培育他們的基本生活才能；激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛美的心情,為了做好這些,我們的方法有幾方面；生活：在輕 松開心的環(huán)境里,培育幼兒健康的心情及個性,引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿意生活的需要,養(yǎng)成良好的生活及 衛(wèi)生習(xí)慣；1、培育幼兒熟識自己常用物品及標記,樂

38、在成人幫忙下清潔自 己身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣；2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂于接受各種食物；3、幫忙幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習(xí)慣；4、勉勵幼兒多與他人溝通,逐步適應(yīng)集體生活；5、引導(dǎo)幼兒隨時留意安全,有初步的自我愛護意識,能聽從成人有關(guān)的安全提示,知道不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩,不摸危 險物品,不將異物放入口、耳里；嬉戲：引導(dǎo)幼兒積極感知四周環(huán)境,培育他們對四周事物愛好,促進多方面進展；1、引導(dǎo)幼兒參與多種嬉戲,體驗嬉戲歡樂,初步把握嬉戲技能；感知材料特點,會與同伴友好嬉戲,積極感知嬉戲材料外形、顏色、大小等明顯特點,懂得愛惜圖書和玩具；2、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲歡樂,培育良好的

39、社會情感,懂得愛 自己親人,老師和小伴侶,愿與他人交往,體驗集體活動樂趣；認 識自我,感受節(jié)日歡樂,學(xué)會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及嬉戲規(guī)章,建立初步規(guī)章意識,不怕黑、不怕 冷、不怕打預(yù)防針等英勇精神；3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,學(xué)習(xí)用語言表達自己需求,會寂靜 聽加緊人說話,能聽懂簡潔的指令；錘煉：引發(fā)幼兒對戶外活動愛好,積極參與各種體育錘煉活動,促進動作及身體的健康進展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質(zhì)；四、措施：1、關(guān)愛幼兒,賜予親情；要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,通過適時恰當?shù)刭n予孩子關(guān)注,微笑、摟抱、應(yīng)答等方式,傳遞對他們的關(guān)愛,滿意 其身心需求,幫忙幼兒對保教

40、人員的依靠用信任的建立,讓他們獲 得安全感,促進其身心健康進展；2、教養(yǎng)并重,保教合一；保教人員共同承擔著促進幼兒健康進展的任務(wù),必需為幼兒供應(yīng) 良好的飲食、起居等生活條件,細心護理幼兒日常生活,積極培育 幼兒生活自理才能,做好衛(wèi)生保健,防病工作,愛護幼兒安全,發(fā) 展幼兒身體活動才能,增強幼兒身體健康；3、順其自然,敬重個性；要敬重幼兒身心,進展的規(guī)律和個體差異,順應(yīng)幼兒天性,產(chǎn)注 幼兒需要,就應(yīng)當把幼兒一日生活支配豐富,寬松,但有相對的穩(wěn) 定性,預(yù)定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別溝通、個加訓(xùn)練為主,敬重他們個性特點,在活動中發(fā)揮他 們的主動性,對幼兒活動賜予支持和勉

41、勵,細心體察他們愛好；4、訓(xùn)練融于生活,成人以身作就；重視在生活中訓(xùn)練和引導(dǎo)培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理才能,保教人員要在上同學(xué)活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他 們,要用熱忱、愛心、敏銳和規(guī)章性,貫性來關(guān)懷孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地勢成良好的行為方式；5、營造合諧環(huán)境,保證幼兒身心安全；營造與家庭相像環(huán)境,從溫馨、舒服、安全、美麗為主,活動空 間寬闊,有利于幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料 和玩具預(yù)備要充分；以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復(fù)、仿照,操作而獲得體會,促進在顯現(xiàn)的才能進展；幫忙他們 建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作就,相

42、互敬重；6、留意語言進展,調(diào)動幼兒聽說積極性；在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言 語體會,融恰與伙伴的關(guān)系,愿意聽別人說話,聽懂并按語氣指令 行事,做到行有所規(guī),表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性；高二下學(xué)期班主任工作方案范本高二下學(xué)期班主任工作方案范本 一、指導(dǎo)思想 堅持以德育工作為首,以同學(xué)的進展為目標,以同學(xué)為本,努力 提高班級德育工作水平,不斷提高同學(xué)的思想道德水平和綜合素養(yǎng)；培育“ 團結(jié)向上、嚴謹求學(xué)、求實創(chuàng)新” 的班風(fēng),創(chuàng)建優(yōu)秀班級；二、班情分析從上學(xué)期各方面看,我班63 位同學(xué)總體不錯,本班風(fēng)積極健康,同學(xué)團結(jié)向上,班干部的工作才能有所提高,大部分同學(xué)已經(jīng)逐步 養(yǎng)成

43、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍有少數(shù)同學(xué)自控力較差,學(xué)習(xí)效率低；故我的工作重心是：放在優(yōu)秀同學(xué)的拔尖上,并且保證全體同學(xué)的 平均成果,面對上學(xué)期有問題的同學(xué),這學(xué)期多做思想工作,保證 同學(xué)能以積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí),為高三打好良好的基礎(chǔ)；大膽放手 讓同學(xué)自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度地營 造一個“ 團結(jié),積極,先進,和諧” 的班集體；三、訓(xùn)練設(shè)想1. 加強班級日常治理；力爭班級做到班級治理目標明確化,確立治理目標,并向同學(xué)公示同學(xué),從而使班級的治理目標明確 ; 加強學(xué) 生的遵紀守法觀念意識；利用班會、黑板報,談話等各種形式加大 宣揚力度,讓同學(xué)培育同學(xué)良好的習(xí)慣,建成文明班級；2、深化道

44、德訓(xùn)練；強化對同學(xué)的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練,提高同學(xué)遵守 公民基本道德的自覺性,增強同學(xué)的公民意識和社會責任感、集體 意識,努力提高他們的思想道德素養(yǎng)水準；3、重視法制安全訓(xùn)練；班會時間對同學(xué)進行法制訓(xùn)練、安全教 育,不斷提高同學(xué)的遵紀守法意識,提高同學(xué)守法自覺性,杜絕惡 性大事發(fā)生；準時做好同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作,防止突發(fā)大事；4、抓好班級常規(guī)工作；各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,治理人、責任人、實施人落實到位,使每位同學(xué)各有所干、各司其職,獎懲 分明,工作重點著眼于同學(xué)文明行為培育、創(chuàng)新精神和實踐才能的 培育,5、培育錘煉干部隊伍；嚴格對班干部的要求,樹立班干部在班 級的威信,他們能夠順當?shù)亻_展工作,提高班

45、干部的責任心和榮譽 感; 幫忙班干部改進工作方式方法,提高他們的班級工作才能,加大 他們自主工作的權(quán)益范疇,為他們供應(yīng)發(fā)揮自己才能的舞臺 ; 定期召 開班干部會議,準時總結(jié)工作中的得失,加強合作,提高班級工作 效率; 關(guān)懷愛惜班干部,勉勵他們英勇治理；四、具體目標1、進一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、鞏固良好班風(fēng) , 完善班級治理制度,凝結(jié)班級各方力氣,提高 班級整體水平；3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培育學(xué)習(xí)愛好,明確學(xué)習(xí)重要性,留意學(xué)法 指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率；4、與同學(xué)融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系；五、具體措施 一 連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作1 針對個別同學(xué)進行耐心的談話, 直到行之有效；2

46、多明白關(guān)懷同學(xué) , 努力開導(dǎo)同學(xué) , 做好心理專家和引導(dǎo)者；3 利用時間進行家訪 , 準時與家長溝通情形 , 統(tǒng)一思想；4 對要求上進的同學(xué)要充分調(diào)動他們的積極性 , 勉勵他們再上一 個臺階； 二 常規(guī)工作 1 積極開展各項評比活動 , 形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣；2 適當調(diào)整班干部組織 , 每月進行一次班干部會議并做好記錄,勉勵班干部積極主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù),培育工作才能；3 加強對同學(xué)的心理健康訓(xùn)練,優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)；4 勉勵同學(xué)積極參與抱負者活動,使他們走近社會,明白社會,增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識； 三 學(xué)風(fēng)建設(shè) 1 常常與各門學(xué)科的任課老師進行溝通,明白同學(xué)情形,做好

47、 和諧工作；2 做好后進生 雙有生 轉(zhuǎn)化工作；3 加強對同學(xué)綜合才能、制造精神的培育,利用班會開展形式 多樣的活動,如學(xué)問競賽,讀書溝通會,辯論會,拔河競賽,跑操 PK等；4 加強同學(xué)早、午、晚自習(xí)等時段的自主治理； 四 活動支配 1. 利用第一次班會時間 , 把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來 , 對同學(xué)進行 日常行為規(guī)范訓(xùn)練 , 準時總結(jié) , 揚長避短；2. 結(jié)合學(xué)校支配開展各種活動, 培育同學(xué)關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的好風(fēng)氣,同時做好紀律訓(xùn)練和安全訓(xùn)練工作,提升班級整風(fēng)光貌；3. 進行前途抱負訓(xùn)練；有效利用學(xué)校訓(xùn)練資源 , 進行專題講座 , 牢固樹立“ 今日我以一中南校為榮, 明天一中南校以我為榮” 的

48、意識；4. 對月考、期中考試進行分析總結(jié), 對有進步的同學(xué)夸獎、勉勵,對成果不抱負的同學(xué) , 指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法 , 提高學(xué)習(xí)愛好；5. 對整個班級的學(xué)習(xí)情形進行針對性總結(jié), 做好學(xué)業(yè)水平測試考試動員工作； 6、做好住宿生的治理,訓(xùn)練住宿生要遵守宿舍制度,聽從治理,愛惜公物,堅持每天到宿舍檢查清潔衛(wèi)生,紀律,安全；要求同學(xué)加強個人衛(wèi)生習(xí)慣,防止傳染病的發(fā)生；總之,本學(xué)期班主任的工作,首要的是要加強和改進同學(xué)的思想道德建設(shè),其次要加強班級班風(fēng)班貌的建設(shè),為同學(xué)構(gòu)建一個良好 的學(xué)習(xí)氛圍,促進同學(xué)的共同進展；這學(xué)期的方案,在執(zhí)行中重在 堅持,步步有落實；作為班主任,我會連續(xù)積極學(xué)習(xí),不斷探究,多和

49、同仁們溝通請教,積極和諧各科教學(xué),全面提高同學(xué)素養(yǎng)；高二下學(xué)期的到來,做為班主任,倍感壓力重大；經(jīng)過一年半的 師生共同努力,本班學(xué)習(xí)成果仍有待提高；為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,學(xué)會自我治理,樹立明確的人生目標,力爭更 好更快地進展自己,提高各科成果均衡進展,為高三沖刺打好基礎(chǔ),并使高二四門會考順當過關(guān)且等弟較高,我擬訂班主任工作方案如 下：一、班級成果概況全班共 45 人,其中男生 25 人,女生 20 人,期末考試中 A等 4 人,B等 12 人,C等 16 人,D等 10 人,E 等 3 人；學(xué)習(xí)成果后進的 人比較多 ; 學(xué)習(xí)態(tài)度上,男生明顯動力不足；二、學(xué)期目標利用分班走讀和

50、四門會考的契機,加強學(xué)習(xí)目標的培育,營造班 級好的學(xué)習(xí)氛圍,連續(xù)加強行為規(guī)范及學(xué)習(xí)規(guī)范的訓(xùn)練,加強常規(guī) 治理；加強晨讀班風(fēng)、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)；組織開展互動互助學(xué)習(xí)小組 活動；對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo),積極補缺補差、制造好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；三、主要工作 一 從 6 個方面進行,營造學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)成果1 宣揚學(xué)習(xí)成果好的同學(xué),組織溝通學(xué)習(xí)心得2 組建學(xué)習(xí)愛好小組,特殊是加一學(xué)科的愛好小組和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) 的愛好小組,促進班級學(xué)習(xí)的氛圍的提升3 結(jié)學(xué)習(xí)的對子,一幫一的輔導(dǎo),幫忙那些后進的同學(xué)4 幫忙學(xué)科成果薄弱的同學(xué),讓課代表督促成果差的同學(xué),多 談心；5 加強平常作業(yè)的準時反饋,交的情形和質(zhì)量情形,落實訂正,準時和

51、同學(xué)溝通,者和家長溝通,督促學(xué)習(xí) 6 以平常的考試為載體,準時找后退的同學(xué)分析緣由；提升學(xué) 習(xí)成果 二 和班委進行的常規(guī)工作 1 晨讀準時；有效,形式可以多樣,比如默寫,看視頻等 2 早晨出操或者體育課列隊時,督促班級快,靜,齊；3 課代表交作業(yè)時,必需將沒交人的名單交給學(xué)習(xí)委員,由學(xué) 習(xí)委員向老師匯報；老師準時與同學(xué),甚至家長溝通；4 勞動委員負責整個班級的勞動衛(wèi)生和值日生的支配,在值日 生完成打掃工作時,勞動委員必需要對其進行檢查；老師要和諧好；5 宣揚委員負責板報的工作,負責對教室環(huán)境進行布置,負責 每一期的黑板報工作,要重點突出學(xué)習(xí)的氛圍；學(xué)風(fēng)建設(shè)的一部分；6 生活委員除了收各種費用外,可以自行組織消遣活動,豐富 同學(xué)們的課余生活；7 組織委員就負責一系列活動的支配；8 副班長兼團支部書記負責想要入團同學(xué)的登記及協(xié)作班長協(xié)